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          小學生寫老師的作文400字

          時間:2020-11-10 09:10:58 老師 我要投稿

          有關小學生寫老師的作文400字三篇

            在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學生寫老師的作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          有關小學生寫老師的作文400字三篇

          小學生寫老師的作文400字 篇1

            幾個星期前,六(2)班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課,所以聽得特別認真。

            謝老師平時很和藹,總是笑容滿面,講話輕聲細語,上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來,全班都哄堂大笑,我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師,只見他也笑得不能合上嘴。

            只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他,精瘦的臉上一臉詭笑,手指指著前面的一個人,嘴里似乎要說些什么,一幅很搞笑的樣子。

            最好笑的.可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服,手持一把“三八”步槍,站得很直。不知這時誰喊了一聲:“石老師長得很想日本柜子。”剎那間,全場爆笑起來。世界上哪有這么像的,真是笑死人了。石老師這個人嘛,臉頰豬腰子形狀,顴骨突出,人瘦高瘦高的,本來長得就比較像日本人,穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學們笑了許久才停下來。

            “為什么會覺得很好笑?”謝老師告訴我們,“這就是抓住了人的特征了,所以,如果要記住一個人的話,你首先要先找到他有什么特點。”

            哦,原來是這樣,怪不得我的作文老是寫不好,老是被老師批“不夠具體,不夠具體”,原來是沒有抓住人物特點。≈x謝你,謝老師!

            “下課,同學們再見!”下課了,謝老師跟我們再見。

            “謝謝謝老師!”

            哈哈——,全班再次哄笑起來。原來老師姓謝,加上前面的兩個“謝謝”,顯得特別有意思。看來,謝老師的姓也是很有特點的。

            謝謝,謝老師!

          小學生寫老師的作文400字 篇2

            我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢!

            記得有一次,林老師上課時,看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問陸。骸瓣懣「绨,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話,全班同學頓時哈哈大笑起來!按舾纭睆耐瑢W們爽朗的笑聲中驚醒過來,也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學科上天才般的我,因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題,林老師看見了,便問:“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔?”這下,同學們更是笑得合不上嘴了,這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

            除了取外號,林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課,又能讓同學們開心呢!記得那時是一個星期五的下午,因為同學們都沒有午睡,所以都無精打采的。林老師想了想,問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話,同學們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個方法管用吧?

            林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)!

          小學生寫老師的作文400字 篇3

            在我們班,有三個幽默的“武林高手”——語文老師、數(shù)學老師和英語老師。

            語文老師——一陽指

            我們的語文老師有個獨門絕技——一陽指!嘿,大家一定會吃驚,這是傳說中的招數(shù),她怎么會?怎么,不信?且聽我慢慢道來。

            有一次上語文課,鈴聲已經(jīng)響了,可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學就鬧翻了天,教室里亂哄哄的一片,簡直要把天花板給掀個底朝天。這時,一道人影忽然閃進我們的視野,只見老師一個神速就站在講臺上,一掌拍在桌子上——“啪”,“你們有完沒完!”這一拍威力還真大,差點把桌子給拍塌了。登時,全班被嚇得啞口無言。

            數(shù)學老師——彈指神通

            說到我們的數(shù)學老師,那更絕了,會使傳說中的“彈指神通!

            一次上數(shù)學課,數(shù)學老師正講得興高采烈,突然看見下面馮哲超沒在聽課,正和同桌聊得火熱,便順手抄起講臺上的一支粉筆,輕輕朝他的頭上一彈!鞍!”不遠處頓時傳來一聲慘叫,同桌也被嚇得目瞪口呆。

            英語老師——閃電鞭

            說了那么多,我們的英語老師也有壓箱底的絕技。有一次英語課,老師只出去接了一個電話,等她回來時,教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了,拿起教鞭就往黑板上一掄,“啪”,教室里立刻鴉雀無聲。

            還有一次,上課時,三個同學在一邊講個不停,下課就被像憤怒的小鳥一樣,被老師拖進了辦公室審問,外加嚴刑拷打。我和其他同學幸災樂禍地躲到辦公室門口偷看,只見老師一聲“河東獅吼“把三個人嚇破了膽。接著,看到她舉起教鞭,三個人嚇得腿都軟了,其中一個竟然逃到了辦公室外面。

            自從我們班來了這三位“武林高手“,從此也就“天下太平”了。

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