小學生優(yōu)秀作文老師我想對你說

　　導語：老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松�路中的路標，指引我們走上成功之�?老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

　　【篇一：老師我想對你說】

　　那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是作文有點生硬，沒寫出真情實感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

　　老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。

　　【篇二：老師我想對你說】

　　郭老師：小學一年級學期已經(jīng)結(jié)束啦，我正在度過快樂的暑假生活!

　　在過去的一年里，我有許多心里話想要對你說!

　　當我剛由幼兒園跨進三門峽外國語小學的大門，開始新的校園生活，成為一名一年級新生的時候，我對新的環(huán)境產(chǎn)生了忐忑不安的心情?新老師會是什么樣子的呢?

　　開學啦!我被編在一年級三班，你成為我的班主任，在課堂上你面帶微笑作自我介紹，并把學校和班里的情況做了詳細說明、一下子消除了我的緊張心情，拉近了師生之間的距離。

　　你教會了我們在課堂上要專心聽講，課間活動時不要追逐打鬧、同學之間要團結(jié)友愛，相互幫助。

　　在學習上你對我們嚴格要求，學拼音，寫生字一點也不能馬虎，閱讀必須要多看書，日記要注意觀察日常生活，正是你長期孜孜不倦的教誨，使我們班在這次期末考試中取得了：數(shù)學、語文、“班級優(yōu)秀率”年級都是第一的好成績，我個人的語文、數(shù)學和英語也考出了好成績，還是三好學生和學習標兵呢!

　　郭老師，下一學期我真希望你還能當我們的班主任!

　　【篇三：老師我想對你說】

　　老師，在這里我代表全班同學向你說聲謝謝，并祝你越活越年輕。

　　俗話說得好，老師是辛勤的“園丁”，培育著祖國的“花朵”;老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸;老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩著去攀登知識的高峰!

　　我們已經(jīng)相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數(shù)，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

　　在這里，我要向你再說聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

　　老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數(shù)來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現(xiàn)吧!

　　【篇四：老師我想對你說】

　　彭老師，我想對你說最最敬愛的彭老師，我想對你說：彭老師，我心中有許多話對你說，還記得嗎?您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

　　您還是我們的第二任班主任，我曾經(jīng)做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節(jié)課我來講。”你們糾纏了好久，最后做出了一個荒唐的決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的`站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎么辦，就這樣，我醒了。

　　彭老師，還記得嗎?那次往教桿上弄膠，被班里的同學發(fā)現(xiàn)了，想你打了小報告，我被您罰站在講臺上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在后面做小動作，現(xiàn)在，我真誠的向您說聲，對不起。就說到這吧，其實我還有很多話呢!

　　彭老師，我想對你說……

　　【篇五：老師我想對你說】

　　那是上次聽寫以后，您把聽寫本發(fā)下來，我一看，“1”后面的兩個圓圈還在向我微笑，頓時心花怒放。這時，我看看旁邊的同學96分，錯了一個“配”字，里面少了一橫，我又看看我的本子，發(fā)現(xiàn)我寫的“配”字里面也少了一橫，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)，給我打了一個大大的對號!拿到發(fā)下來的聽寫本以后，我的心“怦怦”直跳，怎么辦?不講，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾?我想來想去，最后還是把聽寫本塞進書包。

　　以后的幾天里，我一直悶悶不樂，那本聽寫本想塊大石頭壓在我的心頭。我總象做了什么虧心事似的，一見到您，臉上就熱乎乎的。不管走到哪里，那兩個圓圈都在提醒我隱瞞自己真實的成績，這么做既欺騙了自己，又欺騙了老師。所以我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎?

　　還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和同學們一起談起作文，使我從中受到啟發(fā)。后來，這篇文章還得了獎呢!從交談中，我感到十分驚訝，老師似乎知道我心里想的一切。

　　老師是個令人尊敬的職業(yè)。只有老師才能把自己的全部知識無私的傳授給學生。老師，您就像一位辛勤的園丁。培養(yǎng)著祖國的花朵;您像一支紅燭，照亮別人，卻燃燒自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的感激，但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“老師，您辛苦了!”

　　老師，您像慈母般地關(guān)懷我們，教育我們，在我眼里，您既像慈母又如同朋友!