我，傷害了家作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我，傷害了家作文，歡迎閱讀與收藏。
我從小就傷害了我的家，總有一種思想，讓我感到我傷害了我的家。我的生活如即將枯萎的小草，得不到雨水的滋潤(rùn)，永遠(yuǎn)沉睡在泥土的夢(mèng)里。
我，不喜歡和別人交流。在學(xué)校，我會(huì)靜靜地，下課，抬起頭我就會(huì)看到我的好朋友，我總會(huì)說(shuō)：“我真的很高興能有你們這些朋友。”因?yàn)槲抑粫?huì)向他們表白內(nèi)心，和他們玩耍。放學(xué)了，一步一個(gè)腳印地向太陽(yáng)走去，我享受這樣的生活。回到家我三言?xún)烧Z(yǔ)，就去學(xué)習(xí)，我喜歡創(chuàng)造一個(gè)個(gè)夢(mèng)，趴在桌子上，進(jìn)入了想象世界。
三年級(jí)時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，對(duì)我說(shuō)：“多和朋友交流！”“知道了。”我應(yīng)付一聲，隨后走進(jìn)校園，景色比夢(mèng)里更加迷人。但我又想了想，即使有這么好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)習(xí)還不怎么好。越想越發(fā)自?xún)?nèi)心的難過(guò)，一個(gè)念頭在我心中升起，我傷害了家。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)基本都不好，這是我對(duì)自己的預(yù)言，四年級(jí)的時(shí)候，我打破了對(duì)自己的預(yù)言，我的語(yǔ)文積累本來(lái)就不多，所以考得低了些，我正確認(rèn)識(shí)了不足。后來(lái)，我的愛(ài)好就變成了讀書(shū)、書(shū)法。然而，我的缺點(diǎn)就是由此產(chǎn)生的：時(shí)間觀念不強(qiáng)。除此之外我還有一個(gè)倔脾氣，我不喜歡服從媽媽地命令，不喜歡做家務(wù)，經(jīng)常生病。我又再次得出一個(gè)錯(cuò)誤的判斷：身體是革命的負(fù)擔(dān)。只到現(xiàn)在，我又意識(shí)到自己錯(cuò)了，我又傷害了家。
我決定做一個(gè)勤奮的自己，用實(shí)踐來(lái)證明自己。借用假期，我經(jīng)常打掃家里的衛(wèi)生，想讓媽媽為我高興，開(kāi)學(xué)前，媽媽見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！”得到夸獎(jiǎng)的我，勞動(dòng)的快樂(lè)油然升起：“謝謝！”我暗暗為自己高興，但突然想到還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完。脾氣改掉了，時(shí)間觀念也要改。唉！這次我傷害了自己。
如果生活真的是一顆即將枯萎的小草，我不會(huì)讓它被大自然所拋棄。然而，我會(huì)把它從新植入土壤，然后用心澆水、施肥，讓它慢慢地茁壯成長(zhǎng)，讓它感覺(jué)到生活美麗色彩！
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