【精品】小學(xué)作文500字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文500字 篇1
夜深了，靜悄悄的，我躺在床上翻來覆去的，怎么也睡不著，不知不覺地想到了竹邊的池塘，決定一睹這夏夜池塘的風(fēng)采，于是我來到了池塘邊。好美的池呀！我好長時間沒這么仔細地欣賞她了：那如水銀般的月光就像條用月光水晶和星光寶石織成的錦緞，鋪在水池面上。水面上隱隱約約地倒映出一輪皎潔的明月，她好像和池塘很熟，不斷變換各種形態(tài)為池塘增色。池塘也成就了她的美，用粼粼波紋，把月亮一會兒變成這樣，一會兒又變成那樣，是她變得更美，連小魚兒也在捉弄著她，剛剛聚在一起的月亮，又被小魚跳躍的漩渦擴散開去，一圈，又一圈。還不時地傳來不知名的小蟲叫的聲音，伴隨著水的“咕咚”聲，譜奏了一曲獨為夏夜演奏的樂曲。這時，一陣微風(fēng)習(xí)面而來，一種前所未有的清新，所有的煩惱煙消云散，感受著寵辱皆忘的心情。
再向前走，就來到了荷塘，正是夏天荷花盛開的季節(jié)，一大片，一大片的碧綠的荷葉密密嚴嚴地壓在池面上，把水面遮得密不透風(fēng)，荷葉叢中，長著七八朵美麗的荷花，白中泛紅，成胭脂色，像小女孩的臉蛋，粉嘟嘟的，那么秀麗，那么可愛，亭亭玉立在荷葉中，擺著各種婀娜多姿的姿態(tài)，她們有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，不知誰在上面抹了一層如輕紗般的細膩的細粉；有的含苞欲放，花瓣之間清晰可見的縫隙，好像都能溢出一陣陣沁人肺腑的清香；有的才剛剛打開幾片花瓣，就像一位害羞而美麗的姑娘，不好意思展現(xiàn)自己的美麗；還有的已經(jīng)開放，如同一位姿態(tài)婆娑的美女，正迎風(fēng)舒展自己那動人的身軀�？粗粗�，我好像就是她們中的一位，享受著這天人合一的感覺......
這樣不知過了多久。突然，我覺得幾滴雨點打在了身上，下雨了，我急匆匆地趕回家，透過窗戶，看見荷花們正在雨中舞蹈，只可惜，我不能欣賞這雨中的荷花。
小學(xué)作文500字 篇2
當我第一次踏入我那美麗的校園的時候，我就喜歡上了這個充滿生機的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園。
春天，春妹妹為我們的這個校園帶來了生機。你瞧，我們教學(xué)樓中間的花壇，立刻變得生機勃勃。迎春花姐姐戴上了嫩黃色的小發(fā)夾；小草弟弟從泥土里探出頭來，好奇的張望著我們美麗的校園；葡萄大嬸又換了一件綠色的裙子；雪松大哥覺得自己那套軍裝太舊了，就又換了一套新的軍裝。從教學(xué)樓上眺望下去，看到花壇一片綠油油的。
夏天，一片炎熱。樹木長得更加茂盛，陽光透過樹葉，像千萬縷利劍般射下來。吃完中飯，我就和同學(xué)們在樹蔭下一起跳長繩、踢毽子、做游戲……夏天，最少不了的就是蟬（知了）叫了。每到最熱的時候，蟬就會‘‘知了，知了’’的叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了�！�
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣漸漸變涼了，樹葉紛紛落下，一片片金黃色的樹葉像紅色的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，一會兒飛到這，一會兒飛到那，最后落到了地上。緊接著，許許多多的樹葉都落了下來，掃地的阿姨急忙把樹葉掃成一堆。下課了，同學(xué)們踩著樹葉，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的樹葉脆響聲。桂花姐姐終于展開了笑臉，散發(fā)出迷人的清香，許多女同學(xué)都來摘桂花。
冬天，西北風(fēng)“呼呼”的刮著，天氣很冷，我們身上的衣服漸漸也多了起來。雪花一朵一朵的飄下來，美麗極了。樹上、教學(xué)樓上堆滿了雪，校園好像一個白雪世界。下課了，同學(xué)們有的趴在窗邊欣賞雪中美景；有的則跑出教室，去操場堆雪人、打雪仗、滾大雪球他們玩得可開心了。
我愛這個充滿生機的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的校園，這個充滿幸福的校園，這個一年四季都美麗的校園。
小學(xué)作文500字 篇3
初次見到陸老師，是在幼兒園小班的門口，那時我哭著，鬧著，說什么也不肯進教室。就在父母被我弄得無可奈何的時候，一雙大手拉住了我的`小手，我抬頭一望，原來是一位年輕的女老師。她微笑著，眼里充滿了友好和溫暖，好像在說：“別怕別怕，我會像媽媽一樣照顧你的�！睆哪翘炱�，我就認識了陸老師，也知道了她就是我的班主任。
陸老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。初看好像沒什么特別，可你仔細一瞧，嘿！陸老師的眼睛會說話，真是與眾不同。
記得有一次，陸老師在課堂上提問：“你們都認識哪些水果啊？”小朋友們立刻在下面七嘴八舌地議論起來。陸老師淡淡地掃視了一下，溫和地說：“請小朋友們舉手回答�！苯淌依镱D時安靜了不少，只是多出一只只爭先恐后的小手，我也猶猶豫豫地舉起了手。細心地陸老師一下就發(fā)現(xiàn)了一向膽小的我，于是請我回答。我站了起來，看到一雙雙小眼睛在盯著自己，不由得緊張起來，話也講得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。我膽怯地抬起頭，陸老師微笑著，眼里充滿了期待。陸老師的眼神仿佛和煦的陽光，暖暖的，好像在為我打氣：不要害怕，你一定行！我漸漸找回了自信，聲音也響亮、流暢起來。在一片掌聲中，我看到陸老師的眼睛變成兩彎月牙，向我投來贊許的目光，似乎在說：“你真棒！”
還有一回，我得了急性肺炎，過了半個多月才去上幼兒園。上課時，陸老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“身體好些了嗎？吃得消嗎？”我也用微笑的眼神回應(yīng)陸老師：“我很好。”
陸老師的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時充滿愛心，有時滿懷鼓勵，無聲勝有聲，我難以忘懷。是她帶領(lǐng)我邁上人生的第一個臺階，她是我永遠的老師。
小學(xué)作文500字 篇4
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。她的手不怎么大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經(jīng)開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服�？傊�，媽媽的手時時刻刻工作著。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認真地完成了作業(yè)。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最后，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗
皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：“媽媽，我來洗�！眿寢岅P(guān)心地說：“振振，我來洗。”我怎么也不答應(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。
�。∥乙澝�，贊美媽媽的手，更要贊美您，媽媽。
小學(xué)作文500字 篇5
我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，眼神游離地走在落葉凋零的秋天，在傾斜的墻腳，肆意到孤獨的風(fēng)景；沒有一只鳥飛過觀望破碎的圖畫...... ——題記
我喜歡帶著深藍色的墨鏡，獨自一人走在街旁高大的法國梧桐樹的陰影下，看到無數(shù)個人從我身旁流過，悄無聲息。偶爾有人停下來，對我微笑，燦若桃花。但終究還是消失在街角再也尋不見蹤跡，于是我仍舊一個人，踩著枯黃的落葉，靜靜地聽破碎的聲音。
在我的眼中，你會看到一種風(fēng)景：孤獨是快樂。
每當回家路上，總會經(jīng)過一個小店，昏暗的燈光，如午夜城市的空氣。老板是個素面的女孩，終于忍不住攏攏衣領(lǐng)走進去。那里有各式各樣別致的襯衫，我喜歡其中的一件。粉紅色的墻壁上，隨意地掛著。蟬翼般薄的麻布料子，衣服上有淡淡的水彩畫和叫不出名的一簇簇淡雅的小花，兼有工筆畫的細膩筆觸，朦朧而透徹，輕盈而飄逸。這讓我想起王維的詩“明月松間照，清泉石上流”。我穿上它，那么合身。但是，我又攏攏衣領(lǐng)走出了小店，有些東西是注定用來放棄的。
在我的眼中，你會看到一種風(fēng)景：放棄是擁有。
在這個城市，有許多有錢人，他們穿梭于物質(zhì)的流動之間，在高雅餐廳吃貴而粗糙的食物，他們走在昏暗的空洞走廊里，迎著昏暗的燈光，無盡頭。物質(zhì)并不是幸福，他們的手指有一種神經(jīng)質(zhì)孤獨的蜷曲感。而我喜歡安靜地坐下來，看陽光在窗根的夾縫里舞蹈，看時間在齒輪的空隙中瘋狂，當一個人經(jīng)歷了太多的事后，他便不再有無休止的欲望。
在我的眼中，你會看到一種風(fēng)景：平淡是幸福。
我是暗地的孩子，擁有冷漠如獸的神情，似傾斜墻角的一道風(fēng)景，如果你用心體會，就會讀懂他想展示的圖畫：孤獨是快樂，放棄是擁有，而平淡才是幸福......
小學(xué)作文500字 篇6
嗨！大家好！我是一個文具盒，是小主人在上學(xué)時奶奶送給她的禮物，她可喜歡我了！只要我有一點點臟，她就會用她嗨！大家好！我是一個文具盒，是小主人在上學(xué)時奶奶送給她的禮物，她可喜歡我了！只要我有一點點臟，她就會用她自己做的小抹布來把我擦干凈。所以我每天都是一塵不染的！
我是用不銹鋼鐵皮的一層膠皮做成的，長約20厘米，寬約8厘米，高約三厘米，粉紅色的，是一個長方體。一見到我，你一定想到“美羊羊”和“灰太狼”這兩個動畫片人物因為我的肚子和背上都有“美羊羊”、“灰太狼”�！被姨恰闭谧ァ懊姥蜓颉�，不是有“灰塵”飛出，像云朵一般。微風(fēng)輕輕吹過小草門那可愛的、綠油油的小臉蛋。真是好看極了。
打開盒蓋，可以看到里面的景色了：我的“臥室”可是一個二層小樓。第一層是高個子直尺，矮矮的、胖胖的量角尺，“三角臉”的三角尺，那是他們的天地，看，他們正悠閑地在睡覺；第二層住著鉛筆和鋼筆兄弟，瞧！他們正在說著悄悄話，因為他們怕吵醒正在做美夢的橡皮小弟弟。我沒你一直和睦相處。
別看不起我們，當主人要用我們的時候，我們非常熱心。要做作業(yè)了，小主人把我打開，鋼筆馬上站到她的手上，聽從她的命令，幫主人完成作業(yè)；當她要畫畫時，直尺、三角尺、量角尺便會不約而同的蹦出來，鉛筆幫主人畫好了邊，鉛筆老是畫錯，橡皮小弟弟就會毫不猶豫的站出來，把鉛筆畫錯的地方輕輕擦去。
��！小主人非常疼愛我，珍惜我，因為我是主人學(xué)習(xí)中的好幫手！
小學(xué)作文500字 篇7
“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”。今年的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，就在這江南青青的色彩里、濕濕的雨季中緩然而來。在江南春雨的背景中，我和母親回到老家枝江，那清涼的春雨一直下著、下著，伴著我們舒緩閑適地度過了這個美好的節(jié)日。
推開家門，婆婆正在廚房里忙著包粽子。粽草葉的青味合著客廳里那棵玉蘭樹的花香，襲滿了整個房間。我看見餐廳里大魚池的魚兒也仿佛受到這清香的誘惑，時時躍動，想要嗅上一口這個季節(jié)的味道。婆婆看見我是那樣的高興，連連說我又長高了， 就象這個季節(jié)里的玉米稈兒，不愁長個兒！爸爸試著抱了我一下，也大聲喊著，抱不動了，又長塊兒啊，是個運動員的材料啊。大家先吃香粽子，又吃甜玉米，伴著些問候和祝福的話兒，吃飽喝足，老幼皆歡。接著媽媽又泡上我從來沒有喝過的薄荷葉茶，那清涼的味道，真是好極了！
端午節(jié)，是個傳統(tǒng)的節(jié)日，也是個季節(jié)的符號。我們固然不會忘記關(guān)于端午的來歷，不會忘記詩人屈原，不會忘記圍繞端午的許多故事。除了這些，我在融觸于這個傳統(tǒng)節(jié)氣的同時，也深深感受著這個季節(jié)的氣息。清涼的細雨中，我家的空中花園里的牽�；�、繡球花、玫瑰花和一些不知名的花兒紛紛開放，就連那棵去年還不曾經(jīng)意的小花椒樹兒，今年也忽地長的好高，結(jié)滿了果實，在濕濕的空氣中散發(fā)著陣陣麻香味道。我禁不住這美好的春色的吸引，不懼雨濕，投身其中，在花園里一會兒打籃球，一會兒蕩秋千，一會兒在單雙杠上撲騰，一會而去撥弄花草。我痛快地徹底地玩樂著，放開了都市的紛擾和學(xué)習(xí)的壓力，伴著傳統(tǒng)的絲竹音樂，細細地觸摸、足足地感受著這個美好的季節(jié)。非常感謝我的爸爸，他在家中布置了一道大自然的美好風(fēng)景，讓我足不出戶就能體會這個季節(jié)的韻味。
我愛吃粽子，愛過端午節(jié)，愛享受節(jié)日的歡樂氣氛。青青的端午, 濕濕的端午，美好的端午！端午的味道，是我難忘的回憶。
小學(xué)作文500字 篇8
競選班干部時，我誤打誤撞地當了個小班長，并兼任副班長。我們組整體素質(zhì)不錯，我和楊千她們都能為組上加不少分�？墒�，劉知奐這些“扣分之流”也不少。因此，我們費了老大的勁，才得到了兩面紅旗。
這個星期，因為我們班在朗誦比賽中取得勝利，我們組就很榮幸地加了200分，虎距本周分數(shù)第一把“交椅”，但和位居第二的龔可鑫組差距不大。在這非常時刻，我唯恐作業(yè)分上出了什么岔子，所以，每天把作業(yè)檢查本一收齊，我就尤其關(guān)注我們組和龔可鑫組的作業(yè)情況，就像地下黨關(guān)心日本鬼子內(nèi)部一樣。
昨天，我收好作業(yè)檢查本就開始查看。當翻到我們組時，我不禁啞然失笑，作業(yè)本上寫著硬邦邦的字：“劉知奐、彭濤不給我檢查作業(yè)�！蔽曳路鸢ち水旑^一棒：怎么辦啊？都怪我當初沒有一雙識人的“慧眼”，挑了劉知奐和彭濤這兩個“加重版扣分大禮包”。這下子要扣好多分呢！一想到第一名的寶座就要拱手讓人，我氣得捶胸頓足，腸子都悔青了。
我把作業(yè)檢查本交給鄒老師，鄒老師一面查看，一面揮筆批改。當鄒老師翻到我們組的檢查作業(yè)本時，臉頓時變了形。上課時，鄒老師叫劉知奐和彭濤上來罰站。彭濤挺順從的；但劉知奐仿佛有一肚子不痛快，滿臉委屈。他還一口咬定是組長楊千不檢查作業(yè)，氣得楊千也站起來和劉知奐爭了個面紅耳赤。鄒老師決定讓他們下課再爭論。最后，鄒老師檢查了劉知奐他們倆的作業(yè)，決定以沒背書為由，給他們每人扣3分。呼，幸好把損失降到了最低！
可今天，分兒卻扣了不少：紀律扣4分，作業(yè)還要扣9分呢！明天不挽回損失只能甘居第二啦！看著分數(shù)一點一點地減少，我覺得像在割我的心頭肉。
扣分容易加分難，下坡容易上坡難。即使得到暫時的勝利，也不可掉以輕心，不然一不留神就會“墜”下來。
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