精選小學(xué)生寫老師的作文400字集錦九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生寫老師的作文400字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇1
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補習社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。
也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢？”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了�！庇浀糜幸淮�，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對我們說：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚�！蹦俏徽谕低档乜绰嫊耐瑢W(xué)聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。
還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室里來上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢？真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……
看，這就是我的毛老師，我的幽默老師。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇2
在小學(xué)，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對那個同學(xué)說，把你的門關(guān)好，那個同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學(xué)們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默�。拷�(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時還會在課余時間為我們學(xué)習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇3
我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語文學(xué)科的“頭”。
我最初認識黃老師是在聽一次他的講座的時候。當時，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的作文。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時間太短。我跑過去告訴媽媽“下回有黃老師的講座我還要聽”。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試，我獲得了上作文尖子班的機會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上作文課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時，我們也深刻體會到，想要寫好作文，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當運用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的作文有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師——黃保余老師。我喜歡黃老師。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇4
說我這學(xué)期要換新老師了，這可是件大事呢!同學(xué)們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。
隨著清脆的鈴聲，新老師終于來了。只見她相貌平平，扎著短發(fā)，皮膚稍微有點黑。
老師面帶微笑走上講臺，啊!老師的笑多么燦爛，多么迷人啊!老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數(shù)學(xué)老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔�！边@一句話逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。
金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優(yōu)美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多……”金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著，陶醉在其中。不管什么時候，金老師的臉上都掛著燦爛的笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優(yōu)美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種
金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預(yù)感到老師生氣了。果然不出我所料，同學(xué)們一個二個接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草，抄閱的次數(shù)少……弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓(xùn)斥著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。
這幾天，在課余課后，我們都說新來的金老師真好。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇5
平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!
小學(xué)六年間，教過我的`老師不計其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
李老師對待我們學(xué)習的態(tài)度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真!她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因為沒有聽課，所以低著頭不作答。這時老師總是會看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學(xué)以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。
我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇6
看到這個題目，你可能會驚訝，也可能會想：誰沒見過老師笑，這有什么稀奇的？那你可想錯了，因為在我們六<4>班，紀律是聞名全校的差，所以難得見到老師一笑。但是，那天，我們終于看到老師笑了，欣慰地笑了，開心地笑了！
每天放學(xué)站隊時，我們總是拖拖拉拉，有時候10分鐘過去了，我們的隊還沒有站好。隊好不容易站好了吧！男生，女生又爭著誰先下樓。領(lǐng)隊班長王博文見女生比男生站的好，就讓女生先下去，女生剛走，男生就在后面喊起來：“王博文，重色輕友，王博文，重色輕友······”我回頭望了望老師，他無奈地閉緊了雙唇。到了樓下，前面走的很直的女生，到了該上臺階的時候，就拐了彎，到小賣部去了。后面的男生也一個一個聚在了一起，說著王文博的壞話，罵他重色輕友。樓上的陳老師呢？看著我們，無可奈何地搖了搖頭。
該說那天的隊了，我可真是太高興啦！那天老師一說放學(xué)，王博文吹哨，也不知怎么的，我們竟然在三分鐘內(nèi)站得這么整齊。那天，我們幾乎沒有什么爭執(zhí)，王博文讓男生先下去了，女生跟在后面，所以看到了一條直溜溜的“巨龍”，真是太壯觀了！我仰起頭，看到了六〈2〉班的同學(xué)，他們正用羨慕的眼光看著我們。我又轉(zhuǎn)身看了看正注視著組成壯觀“巨龍”的56名同學(xué)的陳老師，他欣慰地笑了，笑得是那樣的燦爛，像一朵綻放著的鮮花�？吹嚼蠋煹男δ�，我也情不自禁
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇7
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵慨斘乙髡b起這首詩時，就會想起那位幽默的人——盛老師。
盛老師是我的作文老師，她有著一雙炯炯有神的眼晴和淡淡的眉毛，有時她會戴上眼鏡，像位和善的老奶奶。盛老師的頭發(fā)很長，每次都會一圈一圈地盤在頭上，好像年輕了幾十歲。
盛老師不僅人幽默，而且在講課時也幽默，每次走近教室，驚喜總會不斷而來。
有一次，盛老師給我們講一個關(guān)于孔子小時候勤奮學(xué)習的故事。開講了，老師學(xué)著老夫子的樣子，走起路來搖搖晃晃，手背在身后，頭仰著天，有聲有色地講了起來。盛老師的語言豐富極了，她一會兒用蜜糖似甜甜的聲音，一會兒用怒氣沖天的語氣，形象極了！當老師學(xué)小孔子眼前一亮時，她那雙炯炯有神的眼睛，突然瞪得大大的，嘴巴也成了“0”型，頭也昂上了天，把小孔子的神態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，我們頓時開懷大笑，盛老師卻提了提眼鏡，嚴肅地看了看我們說﹕“動筆吧！”教室里突然安靜無比，大家拿著筆在紙上埋頭苦干起來，整個教室只聽到“沙沙”地寫字聲。
雖然寫作文是一件較難的事，但是我在盛老師那邊學(xué)習的佷快樂，正是這種幽默的講課方法，在我的心田里，開啟了一盞明燈。盛老師雖是位快白白發(fā)蒼蒼的老人，但我卻絲毫感覺不出來。盛老師用幽默的行為舉止，讓她的生活里充滿童趣。
老師，謝謝您！
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇8
一年一度的教師節(jié)馬上到了，這個節(jié)日是老師的節(jié)日，也是老師最開心的時候。一大早，同學(xué)們就來到班級，有的同學(xué)在黑板上寫祝福語，有的同學(xué)忙著掛氣球，還有的同學(xué)做賀卡……不一會，整個教室就被裝點得煥然一新，還真有點過節(jié)的氣氛呢！
“來了，來了”不知誰喊了一句，這時，老師走進班級，同學(xué)們一擁而上，齊聲說道：“老師，教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了！”這時，我看見平時嚴肅的老師臉上露出了滿意的笑容。
浩南送給老師一束帶有香味的百合花，紅著臉說道：“老師，祝您節(jié)日快樂！”老師微笑著說：“謝謝你，好孩子！”詩函同學(xué)手里拿著賀卡，這賀卡可是她親手制作的啊，上面寫了一些祝福語，還畫上了老師和自己，做工非常細致。老師說：“這才是我收到的最好的禮物，是詩函同學(xué)用心做的，非常感謝！”還有很多同學(xué)都送給了老師小禮物，老師都一一做了答謝。這時，浩浩同學(xué)三步并作兩步，徑直走到老師面前，說：“老師，給你錢！”老師和同學(xué)都大吃了一驚，“老師可不收錢！”后來一打聽，原來是他要交的保險費�。�
接著，同學(xué)們又給老師獻歌獻舞，有幾個同學(xué)給老師唱歌，其中最可笑的是涵萍，剛剛開始時唱得真好聽，同學(xué)們都入迷了，可是，唱著唱著，她突然停了下來，半天過去了，還是沒有動靜，這時，我說：“忘詞了，忘詞了！”涵萍捂著臉，說：“老師，我不行了！”同學(xué)們都哈哈大笑起來，笑聲在整個教室回蕩。
今天，我們和老師過了一個非常愉快的教師節(jié)，等下一次，我一定為老師準備很多的節(jié)目。
小學(xué)生寫老師的作文400字 篇9
不見其人先聞其聲，這便是我們的班主任——龍老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴。喜歡穿一件深綠色的短裙，搭配一雙黑褲襪，黑女靴。真是與眾不同！這天，老師正在給我們評講試卷，突然停下了，我們正納悶，卻發(fā)現(xiàn)老師正躡手躡腳地走向小茍同學(xué)的座位。而小茍同學(xué)則在鬼鬼祟祟地低頭做自己的事情。
突然，老師問他：“你在做什么？”這可把小茍同學(xué)嚇壞了，他急忙把書往抽屜里一推，一臉迷茫地望著老師。老師把書取出來，剛要翻開，旁邊的小張同學(xué)大喊一聲：“莫撕！”老師扭過頭，用幽默的口吻對小張同學(xué)說：“我是老師，不是莫撕！”這句話開口，全班哄堂大笑：有的拍著桌子笑；有的跺著腳笑；還有的捧腹大笑。老師看著我們笑得那么開心，自己也笑起來。課堂上，她邊講那只大老虎，邊做老虎捕食的樣子，惹得我們笑出了眼淚。還有中午吃完飯后，老師要給我們放音樂，我們聽得津津有味，老師突然說：“這么美的音樂，我得配點兒舞啊！”
說完，便跳起了印度舞來。那肥胖的身體跳起舞來也是那么阿娜多姿。我們揚起了快樂地笑容。她真是一位與眾不同的人。我要讀好書，將來也變成和她一樣與眾不同的人。
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