【精選】小學(xué)作文600字集合九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
“地球儀”這個(gè)名字大家都很熟，而我，卻對地球儀有一種更特殊的感情。
我家的這個(gè)地球儀是小時(shí)候媽媽給我買的，我把它視為掌上明珠，整天拿著玩。小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體有一個(gè)小皮球那么大，球面上的圖形標(biāo)著世界各國在地球上所處的位置，以及海洋、河流、平原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上。球體安置在底座上。安個(gè)底座是為了使地球儀能穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上，不會(huì)滾動(dòng)。
小地球儀的顏色也很好看：成片的綠色表示平原，窄長的是谷地，淡黃色的是高原，深黃色的是山脈，藍(lán)顏色的是海洋。藍(lán)色越濃，表示海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別。多色彩的球體安置在天藍(lán)色的底座上，顯得十分和諧悅目。
我經(jīng)常拿著地球儀看�？粗�，我仿佛成了一名旅行家�？吹搅巳毡镜母皇可剑^賞了埃及的金字塔；我又來到了莫斯科紅場瞻仰了列寧陵墓，還在美國的舊金山唐人街上漫步……小小的地球儀完全把我?guī)肆肆硪粋�(gè)世界，它太奇妙了！
地球儀還是一個(gè)不張口的小地理老師呢！它幫助我解決了一個(gè)又一個(gè)地理上的小問題。有一次爸爸問我柏林在哪里？在哪個(gè)洲？我想了想，卻是一無所知，便忙看了看“小老師”，脫口而出：“在歐洲！”爸爸聽了，滿意地笑了�？粗职帜切牢康男θ�，我得意地看了看那位“小老師”——地球儀。
我愛我的小地球儀。不僅因?yàn)樗式k麗、造型別致，更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的理想放得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……它不像自行車那樣討人喜歡，它不像錄音機(jī)、彩電那樣價(jià)格昂貴，它不像小草、蠟燭那樣讓人稱道。它是那樣的平平凡凡，可我卻那樣地喜歡它——地球儀！
小學(xué)作文600字 篇2
在一次模特比賽中，他成為進(jìn)入總決賽的四位模特之一，四位選手都是經(jīng)過千挑萬選才通過選拔站在舞臺(tái)上，每個(gè)人都是實(shí)力不凡。而當(dāng)主考官提出最后一個(gè)問題：“誰覺得自己能成為冠軍？請上前一步�！彼羞x手都沉默了，幾秒后，只有他，這個(gè)并不被看好的選手向前跨了一步。而他，也真的成為了那次比賽的冠軍。
很多時(shí)候，我們失敗并不是因?yàn)閷?shí)力不足，而是因?yàn)槲覀儧]有自信。沒有自信能成功，沒有自信能達(dá)到目的，沒有自信能出人頭地……其實(shí)，自信并不難。自信，是對自己實(shí)力的肯定而產(chǎn)生的信任和安全感。自信要有個(gè)度：自信過了頭是自負(fù)，自信不足就是自卑。自負(fù)的人：驕傲自大，目中無人，往往會(huì)因?yàn)楦吖雷约憾R失前蹄導(dǎo)致失敗；自卑的人：畏手畏腳，止步不前，常常會(huì)陷入負(fù)面情緒中�？梢哉f，自信會(huì)使你變得優(yōu)秀，但自負(fù)和自卑會(huì)使你退步，同時(shí)自負(fù)和自卑是由自信演變過來的，所以你必須仔細(xì)把握這三者之間的平衡，才能真正變得優(yōu)秀，取得成功。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)有很多，如：堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、努力、聰明、善良等等。美好的性格和優(yōu)秀的品格都會(huì)使你向成功邁進(jìn)，而自信則會(huì)加快你前進(jìn)的步伐。如果說上述的性格、品格是反應(yīng)物，優(yōu)秀是生成物，那么自信則是催化劑，你可以說催化劑可有可無，卻不能說它作用不大。如果你空有實(shí)力卻沒有自信，那么成功的大門就在你面前，你卻沒有力氣推開這座門，或許會(huì)有一陣好運(yùn)得風(fēng)刮開門，但這樣的成功你想要嗎？沒有自信的話，任何成就都帶有施舍的意味，完全憑運(yùn)氣得到的成就，不是施舍又是什么？
“不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。”沒有自信當(dāng)將軍的病也不是好兵。真正優(yōu)秀的兵，就應(yīng)該在萬軍叢中，用實(shí)力做盾牌，自信做劍，殺出一條血路來，揮出改變戰(zhàn)局的致命一擊。應(yīng)該是這樣的，因?yàn)樗銐蜃孕牛运銐騼?yōu)秀�？沼袑�(shí)力的人永遠(yuǎn)徘徊在成功邊緣，被動(dòng)的等待著上蒼伸出援手；自信的人會(huì)自己逃出險(xiǎn)境，也許會(huì)順手拉懦弱的人拉一把。
小學(xué)作文600字 篇3
今天下午最后一節(jié)課，老師要去開會(huì)，作業(yè)布置好后，讓我們自己在教室乖乖自習(xí)。
剛開始，教室還算安靜，可狀態(tài)還沒持續(xù)多久，便被小威打破了：“來來來，兄弟們，打牌，多賭多贏！”這時(shí)，小睿說：“打個(gè)牌還賭錢，寫作業(yè)！”剛說完，小余就跑來說：“我玩我玩，誰都不要攔我啊，誰攔我我就…我就…”“你就怎么樣啊？”小華回頭問�！拔揖妥屗麌L嘗我卷頭的滋味！在此申明啊，我可不打女的！”小華聽了，立刻翹個(gè)蘭花指，那張紙當(dāng)帕子一樣，抓在手里，然后回頭讓我給他把紅領(lǐng)巾栓在他頭上，轉(zhuǎn)頭對小余嬌滴滴的說：“余歐巴，不去打牌牌，寫作業(yè)，陪陪人家好嗎，人家好怕怕！”邊說還邊向小余拋了個(gè)媚眼，說完還裝起可憐來了。大家不管是聽見了還是看見了，都紛紛掉了一地的雞皮疙瘩，有不少同學(xué)暗暗發(fā)笑。小余更是惡心至極，拎上拳頭上去就打：“死三八，你個(gè)偽娘，不打你打誰��！”在小余卷頭砸下來之前，小華一個(gè)健步?jīng)_向教室門口，對大家說：“我看門，你們玩�！彼查g，大家炸開了鍋。瞧，小晨和小彤在討論著上周的快樂大本營；看，小斌和小桉在追逐打鬧……而我，則是和小智一起，給小余拍“照片”。為什么給小余拍“照片”呢？事情的經(jīng)過是這樣的：小睿小文的位置上推了一把剛站起來的小余。小雨猝不及防，被小睿推的“人仰馬翻”，一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子后，又一個(gè)踉蹌把自己椅子給撞倒了，小雨也摔了一個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，小智和我正巧撞見了這一幕，趕緊用自己制造的“手指照相機(jī)”去“抓拍”小余的正臉，制成“照片。我“拍”了好幾次，都沒“拍”到正臉。小劉走過，冒出句“還能爬起來��！”小余氣了個(gè)半死，小劉和小智把小余拉著為我爭取到拍到正臉的機(jī)會(huì)，�！靶∮唷！毙∮嗪貌蝗菀姿览锾由�，聽見我的聲音，立刻抬起頭�！斑遣痢蔽易詣�(dòng)配聲，一張照片完美出世，我不禁哈哈大笑。
最后一節(jié)課鈴聲徹底響徹耳際，同學(xué)們已經(jīng)完全沉醉在一片舉世歡慶中，老師布置的作業(yè)—見鬼去吧！
小學(xué)作文600字 篇4
今天是20xx年8月24日，我新的學(xué)期開學(xué)的第2天。
早上6點(diǎn)30，智能機(jī)器人準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，我吃完早飯，拿著新學(xué)期剛剛發(fā)的電子書本的芯片，去上學(xué)了。
來的學(xué)校的大門口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小型的監(jiān)控?cái)z像頭，他會(huì)主動(dòng)識(shí)別“已經(jīng)注冊”的學(xué)生和“未注冊”的學(xué)生，如果識(shí)別出“已經(jīng)注冊”的學(xué)生，監(jiān)控?cái)z像頭就會(huì)自動(dòng)把大門打開，如果識(shí)別到“未注冊”的學(xué)生，監(jiān)控?cái)z像頭就會(huì)向校長室發(fā)出“未注冊學(xué)生”的照片，讓校長決定是同意進(jìn)入或不同意進(jìn)入，“未注冊”的學(xué)生要提前“預(yù)約”見面時(shí)間，否則校長就不會(huì)允許“未經(jīng)注冊"而且沒有“預(yù)約”時(shí)間見面的學(xué)生或家長進(jìn)入。
進(jìn)入學(xué)校，就會(huì)看見每個(gè)年級(jí)的樓層都只有一間教室，其實(shí)這“壓縮空間”，雖然外表看起來只有一間教室那么大，但里邊卻有4間教室，也就是每個(gè)年級(jí)有4個(gè)班。來到走廊，會(huì)看見每個(gè)走廊旁邊都有一個(gè)“接水器”，“接水器”的旁邊有一個(gè)“檢測儀”，你一定會(huì)想為什么“接水器”旁邊有一個(gè)醫(yī)用的“檢測儀”呢？原來，這個(gè)“檢測儀”是用來檢測身體的情況，然后把數(shù)據(jù)傳到“接水器”里，“接水器”會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)來配置接的水的成份。
來到教室門口會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“指紋檢測器”，這個(gè)又是干嘛的呢？，這是用來檢測指紋然后分配資料的，只要把你的手放上去，“指紋檢測器”就會(huì)自動(dòng)檢測你的指紋，然后形成信息，最后把信息編輯到一張卡上再發(fā)給你。
進(jìn)入教室會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了一個(gè)機(jī)器，什么都沒有，這個(gè)機(jī)器是用來刷門前的“指紋檢測器”給你的卡的機(jī)器，把卡刷一下，相對應(yīng)的教室門就會(huì)打開。
進(jìn)入教室后，發(fā)現(xiàn)沒有桌子和凳子，但是只要站在你的座位上，桌子就會(huì)自動(dòng)伸出，然后把電子書本的芯片放上去，就會(huì)出現(xiàn)書本的映射，選擇書本，打開就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本只是圖片的書，現(xiàn)在的`畫面可以移動(dòng)了，像動(dòng)畫片一樣。
未來的學(xué)�？煞奖懔�，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，方便的不能用一個(gè)詞來形容。
小學(xué)作文600字 篇5
盡管天下有無數(shù)的狗，但在我的眼中，狗只分為兩種，抬頭狗和低頭狗。抬頭狗象征著高貴與權(quán)利；低頭狗象征著貧窮與落后。抬頭狗靠的是主人的本事，低頭狗則會(huì)靠自己的雙手來養(yǎng)活自己。
之所以會(huì)有抬頭狗和低頭狗之分，是因?yàn)樘ь^狗整天衣食無憂，有人伺候只，只需要細(xì)心的把自己打扮漂亮，然后在人類面前左搖右晃的走來走去，將自己的美麗綻放在人類的眼里，它不必為生活擔(dān)憂，所以，它可以抬著頭走路。但低頭狗的目標(biāo)只有一個(gè)，就是活下去！為了活命，它們不顧一切，每一天，低著頭認(rèn)真仔細(xì)的尋找每一點(diǎn)能吃的東西，在它們的生命中，唯一的信念就是生存，在它們看來，美麗這東西并不可靠，有不可以當(dāng)飯吃，所以它們從不在打扮上浪費(fèi)時(shí)間。而且，正因?yàn)檫@樣，才讓狗與狗之間有了如此大的差異。
文章寫到這里，大部分人都應(yīng)該認(rèn)為我喜歡用自己雙手養(yǎng)活自己的低頭狗了。但我卻喜歡抬頭狗，因?yàn)槲沂且粋�(gè)俗人，所以始終逃不出一個(gè)“俗”字；我只是十分崇拜低頭狗，它們用自己的四肢制造粗它們想要的，可以過著自由自在、無拘無束的生活，四海為家，走累了就休息一會(huì)兒，餓了，就吃一點(diǎn)人類的殘湯剩飯，到了中午，就要找一個(gè)可以曬到太陽的地方，舒舒服服的睡上一覺，任人類說它是一只庸懶的狗，不理睬世人那些俗氣的目光。過簡簡單單的日子，直到有一天安靜地閉上眼，安靜的離開。盡管沒有有人會(huì)為它流淚。
設(shè)想，如果將一只抬頭狗和一只低頭狗放在一個(gè)相同的環(huán)境里，一切都要靠自己的地方。那么，低頭狗會(huì)存活下來，因?yàn)�，它是一只學(xué)會(huì)了生活技能的狗，而抬頭狗會(huì)因?yàn)檎也坏绞澄锒劳�。但如果去一個(gè)有人無微照顧的地方，那么，抬頭狗將如魚得水，快活自由，然后往死里打扮�？傻皖^狗將無法適應(yīng)，它會(huì)想盡一切辦法逃跑，要是跑不了，它寧可選擇死亡，只因，它愛簡簡單單，自由自在，無拘無束的日子。
如果有來世，我愿做一只低頭狗，過那簡簡單單的日子，四海為家，在午后找一塊有陽光的地，睡上一覺……但是，我今世有扮演了怎樣的角色？一只怎樣的狗？
小學(xué)作文600字 篇6
我們生活在光明世界里，所以在我們一起床就能看見的就是光。雖然它是一件很平常不過的東西，但很多人也看不到它潛在的美！
如果我們生活在一個(gè)沒有光的世界里，我們將會(huì)怎么樣？這樣的生活能堅(jiān)持多久？可是那些盲人卻一直生活在這種世界里，他們沒有見過一絲光明。我想他們一生最大的愿望就是看一看這美麗的光明世界。
有一個(gè)晚上我在寫作業(yè)，突然電燈熄滅了。我馬上跑到大廳問爸爸是怎么回事，爸爸說：“我想應(yīng)該是停電了！”“那我怎么辦，作業(yè)還沒寫完��！”他不緊不慢的說：“不用愁，看看哪個(gè)小賣部有蠟燭賣。買幾條蠟燭回來不就可以寫了嗎。我們小時(shí)候都是這樣的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就出門了�！坝邢灎T賣嗎？”“沒有。”“有蠟燭賣嗎？”老板娘搖搖頭。我小聲地嘀咕著：“哎，都找了五家了，都沒一家有！”我只能回小區(qū)，當(dāng)我一踏進(jìn)門口，一把聲音叫住了我：“小伙子……”原來是那個(gè)小賣部的盲人老板。他在三年前在我們小區(qū)開了家小賣部。他捧著一個(gè)箱子叫我：“要買蠟燭嗎？”我問他：“你不是買玩具和文具的嗎？怎么賣起蠟燭��？”他告訴我他在一個(gè)小時(shí)前聽說停電了，所以急忙進(jìn)了一批貨，現(xiàn)在才回來呢。聽他說完后我買了他三只蠟燭�！岸嗌馘X？”“6毛�！辟I完后我很好奇的問他“你賣玩具和文具的生意不錯(cuò)啊，為什么還要趁夜進(jìn)貨，在夜色下做生意？”他告訴我：“在我的世界里沒有白天和黑夜之分。而我在夜晚賣蠟燭，不是為了賺錢。只是想給居民們一些光明。如果世界都黑了，難受！”我終于知道我們有多么的幸福，生活在這個(gè)美麗的光明世界。我平時(shí)和盲人老板雖然距離只有幾米之差，原來我們的距離是那么遠(yuǎn)！唯獨(dú)這天，把黑暗和光明拉得那么近。
在黑暗世界里的人，雖然他們沒有見過一絲的光，但他們認(rèn)為，光，是無價(jià)的�？稍诠饷魇澜绲娜�，雖然能看見光，但根本不珍惜這幸福。所以，千萬不要等到失去的一天才學(xué)會(huì)珍惜。
小學(xué)作文600字 篇7
時(shí)光老人還是急性子，趁我不注意，又把我的小學(xué)生活裝到他的時(shí)光口袋里了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)了。
我想：我向往這樣一所中學(xué)！
這是一所溫馨的中學(xué)，所有的同學(xué)都有一顆善良和對學(xué)習(xí)熱愛的心。這里的老師是和藹的，學(xué)生犯錯(cuò)從來不打罵，只是用自己的愛去感化學(xué)生們，一次不聽，再講二次；二次不聽，再講三次；三次······直到講到他們聽為止，他們都是不耐其煩的教師。講了老師，該講講這個(gè)學(xué)教其他特點(diǎn)了！
校園里有成千上萬棵樹，花草遍地，那里的地是用草坪鋪成的。而且操場也都是用高智能滑毯鋪成的。人在操場玩必須穿滑板鞋，當(dāng)開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們比賽的800米賽跑就改革了，變成了800米滑板大賽。操場改革，食堂見了不高興，嚷著也要改革，校長無奈，只好給他變了一下身，現(xiàn)在的食堂吃的可是牛排、西餐、、中餐，應(yīng)有盡有。最有趣兒的是吃東西不要錢，你這次考試多少分，你就可以不要錢，在那消費(fèi)你的分?jǐn)?shù)那么多錢。這些必須用自己的成績來換，不然你考0分，那你就沒有中午飯可以吃了。學(xué)校這樣做為的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
還有宿舍，宿舍已不是幾個(gè)人住在一間了，而是一人一間，每天早上還有快遞給你送來早餐，宿舍用的床都是高級(jí)的席夢思，讓你晚上睡眠十足，如果你實(shí)在是睡不著，那墻上會(huì)傳來一陣悅耳的歌聲哄你睡覺。
學(xué)生課桌也變了，全都煥然一新，變成多功能透明課桌，不僅防作弊，而且還會(huì)讓你坐上學(xué)習(xí)精力充沛，教師墻也變了，全都畫上了綠樹紅花，可以隨四季變化而變化。
哎呀增么忘了說這座學(xué)校的形狀了，這是最有趣兒的，這座學(xué)校是由水果和食物組合成的。教學(xué)樓是一個(gè)蘋果，旁邊則是一個(gè)香焦宿舍。食堂，顧名思義，肯定跟食物有關(guān)。猜對了，食堂以一個(gè)漢堡房。哈，真有趣兒！
遨游完了我心中向往的中學(xué)，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了，我向往的中學(xué)能不能成真還是個(gè)謎，但我一定會(huì)盡自己最大的努力去解開這個(gè)謎，去讀我心中向往的中學(xué)！加油吧�。�！
小學(xué)作文600字 篇8
以前，我是一個(gè)小氣的孩子，每當(dāng)我看見媽媽大包小包地把東西送給別人時(shí)，我就會(huì)立刻把那些東西搶過來，確認(rèn)沒有我的東西后，才不情愿地還給媽媽。
有一次，外公外婆和舅舅舅媽來我們家作客，晚上，我們一起圍著電視機(jī)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。大家都專注極了，只有媽媽心不在蔫，一會(huì)兒跑回房間一趟。你瞧這不，她這一次已經(jīng)進(jìn)去半天了，還不出來。
我忽然想起了媽媽前不久對我說的話：“雪雪，這件衣服穿小了，送給玲玲妹妹吧！”
我回憶著，不禁渾身一顫，立刻跑回房間，果然不出我所料，只見媽媽正在把那條公主裙放進(jìn)一個(gè)袋子，我立刻跑過去，把那件衣服一把搶了過來，生氣地說道：“要知道，那可是我最喜歡的公主裙啊，雖然現(xiàn)在已經(jīng)小了，但我寧愿天天看著它，也不愿意送給玲玲！”媽媽拗不過固執(zhí)的我，只好無奈地?fù)u搖頭走了。
不久，一則菜根譚引起了我的深思，也給了我很大的啟發(fā)：“經(jīng)路窄處，留一步與人行；滋味濃的，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂法。”媽媽趁熱打鐵，對我說：“經(jīng)過狹窄的地方或道路時(shí)，讓一步給別人一同分享；如果有好吃的食物或好處，也分一些給別人一同享受，這樣不是很好的嗎？”
是啊，如果我喜愛的東西能和別人一起分享，在給別人帶來快樂的同時(shí)，我不是也得到了更大的快樂嗎？
這天，好朋友張?jiān)姵縼砦覀兗彝�，那是一個(gè)盛夏的下午，我們熱得大汗淋漓，我忽然想起冰箱里還剩下兩只可愛多蛋筒，于是我便毫不猶豫地把一個(gè)給了張?jiān)姵浚硪粋�(gè)給了我。要是在以前，我一定會(huì)只給自己一只，在張?jiān)姵棵媲懊烂赖爻灾粗橇w慕的眼光，心里似乎有些得意。但學(xué)了這則菜根譚后，我便改變了自己的想法。
我們倆你一口我一口香甜地吃著，開心地笑著，共同享受這美妙的時(shí)刻。
小學(xué)作文600字 篇9
在我們生活的這個(gè)大家庭中，我們?nèi)祟愂谴蠹彝サ囊徊糠�，與小動(dòng)物們息息相關(guān)，所以，我們應(yīng)該和成員們友好相處。
一只小蜜蜂迷路了，它翹著尖尖的小屁股，從窗子外邊“闖”入了我們的學(xué)習(xí)樂園——教室。同學(xué)們對這個(gè)中途來的“插班生”心存戒備，生怕小蜜蜂的到來會(huì)給我們班帶來什么“災(zāi)難”�？尚∶鄯洳挪还苓@么多，它好不容易來“旅游”一趟，當(dāng)然要好好玩一玩兒咯。只見它扇動(dòng)著一雙透明的小翅膀，輕盈敏捷地在我們教室里竄來竄去，好像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，東瞅瞅。西瞧瞧，好不快活�？�，它一會(huì)兒低著頭飛向四大組那邊了，一會(huì)兒又高昂著頭在教室上空盤旋，一會(huì)兒又與電燈嬉戲，一會(huì)兒又從我們的課桌前輕盈地掠過。小蜜蜂邊飛還邊發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音，好像在說“好好玩，好好玩！”
同學(xué)們對教室里的這個(gè)“不速之客”很是害怕，生怕像蜜蜂叮到自己了，想法設(shè)法地把小蜜蜂，可頑皮的小蜜蜂就是不配合我們，還一個(gè)勁地在教室里“遨游”，哪知道，我們這群高級(jí)動(dòng)物已怕得不行了。同學(xué)們躲躲閃閃，教室里亂成了一鍋粥。講臺(tái)上的李老師，似乎一點(diǎn)也不怕蜜蜂，依舊鎮(zhèn)定自若地站在那兒，李老師看見我們的反應(yīng)，和藹地說：“其實(shí)呀，小蜜蜂也是一個(gè)有思想的動(dòng)物�！笔裁从兴枷�，李老師的這句話又一次引起了我們班的騷動(dòng)，大家不明白蜜蜂怎么會(huì)有思想，一個(gè)個(gè)用疑惑的眼光望著李老師，李老師淡笑不語。我們更加疑惑了，不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。小蜜蜂仍在教室里飛來飛去，它似乎對我們很友好，一點(diǎn)兒也沒有攻擊我們的意圖。我們松了一口氣。李老師見我們已放松了警惕，繼續(xù)開導(dǎo)我們說：“只要你不去招惹小蜜蜂，它是不會(huì)來傷害你的，如果它來傷害了你，它自己也會(huì)失去寶貴的生命�！甭犃死罾蠋煹囊幌挘瑢W(xué)們都恍然大悟，原來小蜜蜂是一個(gè)通人性的小動(dòng)物呀。只要我們和它友好相處，小蜜蜂不也會(huì)和我們友好相處嗎？
下課了，我們發(fā)現(xiàn)可愛的小蜜蜂早已結(jié)束了我們班的教室一游，飛回了屬于它的家，不知為什么，教室里沒有了小蜜蜂的影子時(shí)，我們還真有點(diǎn)不舍。
小蜜蜂的教室一游看似平淡，但卻讓我們學(xué)會(huì)了和小動(dòng)物們友好相處。
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