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我的家教故事（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的家教故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的家教故事1
毋庸置疑，良好的家教可以讓家庭里每個(gè)人更有規(guī)范、更有原則、更加優(yōu)秀。
每個(gè)家庭的家教都有它的起源，我們家的家教要從我的爺爺說(shuō)起。我的爺爺曾經(jīng)是一位部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，也是一名優(yōu)秀的軍人，他是一位做事堅(jiān)守原則、誠(chéng)實(shí)守信、活到老學(xué)到老的人。爺爺一直用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育我的爸爸和叔叔，然后到了我這一代，爺爺?shù)倪@些話就成了我們家的家教，我們?nèi)胰硕际冀K遵守著這個(gè)原則。
在我的印象中，最深的一件事就是爺爺已經(jīng)70多歲了，可勤奮好學(xué)的他，經(jīng)常在夜晚的臺(tái)燈下，畫(huà)著一張張建筑圖紙，他畫(huà)的是那么認(rèn)真、那么投入，我的爸爸媽媽也受到了爺爺?shù)挠绊懀齻冊(cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧吓Φ墓ぷ�，回到家也是�?jīng)常不斷的學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)常代表單位參加各種競(jìng)賽。看到這些，我想：他們都是我的長(zhǎng)輩，仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，我也不能落后��！于是我也制定了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且比以前更加努力了。我記得清朝的劉開(kāi)在《問(wèn)說(shuō)》中有一句話：理無(wú)專在，而學(xué)無(wú)止境也。我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取學(xué)到更多知識(shí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講這些關(guān)于家教的事。開(kāi)始時(shí)我不明白其中的道理，也不懂得為什么要這樣做？記得有一次，我和我的好朋友約好九點(diǎn)去圖書(shū)館借書(shū)，由于我昨晚睡得太晚，以至于早上沒(méi)有睡醒，媽媽走過(guò)來(lái)：“宜潔，該起床了，你不是和朋友約好了了九點(diǎn)去圖書(shū)館借書(shū)嗎？”我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，“媽媽，不去了吧，太困了，再睡一會(huì)吧�！眿寢屇樢话�，“你忘了你爺爺經(jīng)常跟你說(shuō)的'了嗎？做人要講誠(chéng)信，不能出爾反爾�！蔽译m然還在被窩里，但趴在那兒，靜下心來(lái)一想，確實(shí)是這樣的，于是我迅速起床，穿戴洗刷，趕緊去赴約。在媽媽的教導(dǎo)下，我明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書(shū)籍既是人類的朋友，也是人類生活中不可缺少的一部分。我小的時(shí)候媽媽給我讀了許多的故事書(shū)，比如《小樹(shù)葉童話》、藍(lán)狐貍的城堡……現(xiàn)在我能自己讀書(shū)了，我就讀了許多的歷史故事、四大名著等，還讀了許多獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)，有時(shí)候我們?nèi)胰藭?huì)共同讀一本書(shū)，然后一起探討書(shū)中的精彩之處，我們各抒己見(jiàn)，其樂(lè)融融。我非常喜歡讀書(shū)，我從這些書(shū)本里，獲得了許多的知識(shí)，明白了許多的哲理，也明白了許多做人的道理。
從小我便養(yǎng)成了有規(guī)劃性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我會(huì)定期列舉自己的計(jì)劃表，一般都是周計(jì)劃，比如每天早上聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)，周一到周五晚上完成作業(yè)后，到小區(qū)內(nèi)活動(dòng)30分鐘，然后回家練字15分鐘、練琴30分鐘、讀英語(yǔ)20分鐘，課外閱讀30分鐘左右，周六雷打不動(dòng)的是全家一起看一部有意義的兒童電影，周日會(huì)有半天的時(shí)間，我和爸爸媽媽一起去體會(huì)感受大自然的美好。計(jì)劃制定好了之后，我會(huì)按照計(jì)劃認(rèn)真地完成當(dāng)天的任務(wù)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“該玩的時(shí)候要盡情的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)。”在媽媽的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自我管理，使我成為了一個(gè)自律性強(qiáng)的孩子。
家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師，而家教就是我們的第一門(mén)課程。我的家教，它指引著我不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，督促著我沿著正確的道路去創(chuàng)造更美好的生活。
我的家教故事2
對(duì)于每個(gè)孩子而言，父母的愛(ài)就像陽(yáng)光和雨露一樣，非常至關(guān)重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有一種誤區(qū)，父母過(guò)高的期望、過(guò)多的干涉、過(guò)多的指責(zé)等等一些偏離了軌跡的愛(ài)，卻會(huì)使孩子感覺(jué)到無(wú)奈、無(wú)言、無(wú)能等心態(tài)的困擾，從而感到壓力和痛苦，為什么會(huì)這樣?作為父母的我們應(yīng)該好好思考一下，什么才是真正的愛(ài)。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子效仿的對(duì)象，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，潛移默化的影響著孩子的一言一行�，F(xiàn)在女兒已經(jīng)七年級(jí)了，作為家長(zhǎng)，教育孩子是我們的責(zé)任，我也談?wù)勛约杭彝ソ逃?一下想法。
首先，一個(gè)和諧幸福的家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的孩子。
結(jié)婚十多年來(lái)，我們一直和睦相處，對(duì)待雙方的老人也很好，所謂言傳身教，這些在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也起到了不可或缺的作用，使她從小就懂得尊老愛(ài)幼，與人為善的道理，從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看，她也能夠像我們一樣，尊敬爺爺奶奶，外公外婆，幫他們做一些力所能及的事情，得到了長(zhǎng)輩們的認(rèn)可。
其次，從小事做起，鍛煉孩子的獨(dú)立性。
所謂“一屋不掃，何以掃天下”，每個(gè)人以后都要融入社會(huì)，提高孩子的自理能力和獨(dú)立生活能力，所以從身邊的小事做起，從小就讓她自己的事情自己做，適當(dāng)做點(diǎn)掃地、倒垃圾、洗她自己的一些小衣物等家務(wù)勞動(dòng)，不要讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，做到不溺愛(ài)，適當(dāng)?shù)淖屗渣c(diǎn)苦，做點(diǎn)事，在今后的人生道路上，對(duì)她是很有裨益的。
再次，做孩子的知心朋友。
孩子的成長(zhǎng)需要健康的心理和健全的人格，對(duì)孩子要充分的尊重和理解，做孩子的朋友。我們經(jīng)常讓她和一些比較優(yōu)秀的孩子一起玩，做到“學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，不斷的完善自己。如果遇到不順心的事情，我會(huì)好好和她溝通，找到事情的原因，然后告訴她用什么樣的心態(tài)去對(duì)待，共同解決問(wèn)題，長(zhǎng)久以后，孩子也會(huì)愿意信任我們，遇事會(huì)和我們交流，去找到解決的方法，從而成為好朋友，和她一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺。
成績(jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們不要因?yàn)楹⒆右淮蝺纱螞](méi)有考好，而一味的指責(zé)，或是憤怒導(dǎo)致動(dòng)手，種種這些行為，都會(huì)給孩子留下心理陰影，往往對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)適得其反。相反，我們應(yīng)該靜下心來(lái)幫助她分析沒(méi)有考好的原因，是因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，還是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，亦或是粗心大意等原因造成的，我們經(jīng)常鼓勵(lì)她以后要時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，改掉粗心大意的毛病，日積月累，成績(jī)才會(huì)有所提高，才能穩(wěn)步上升。而對(duì)于孩子的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步，我們都適當(dāng)用行動(dòng)和語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興。
以上是作為一個(gè)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)看法，尊重孩子，理解孩子，鼓勵(lì)孩子，以一顆平常心去面對(duì)她的成長(zhǎng)之路，讓她健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓她擁有一顆善良的心，愛(ài)國(guó)的心，懂得有所為，有所不為，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的家教故事3
讓我告訴你們我的家教故事吧！
說(shuō)起家教，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題。從孩子出生的'那一刻起，父母就是孩子的第一任老師，父母的一言一行，孩子都會(huì)看在眼里，在不知不覺(jué)中潛移默化。
我是在一個(gè)三口之家長(zhǎng)大的，因?yàn)橥夤馄藕湍棠痰哪昙o(jì)都大了，而且身體也不太好。雖然媽媽上著班，但是只要長(zhǎng)輩們生病住院，媽媽都會(huì)不辭辛勞的去照顧他們。這些我都是看在眼里，記在心里。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，媽媽要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如鐘，站如松，做事情要速戰(zhàn)速?zèng)Q，不要拖拖拉拉。每次我作業(yè)寫(xiě)的慢，媽媽就會(huì)教育我，作業(yè)寫(xiě)快點(diǎn)，寫(xiě)好可以復(fù)習(xí)，成績(jī)就會(huì)好起來(lái)，寫(xiě)的這么慢，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)功課不說(shuō)，還影響身體。
這就是我的家教故事啦！
我的家教故事4
一次，老師布置完作業(yè)后，我忘記放進(jìn)書(shū)包了，回到家，我把書(shū)包里的作業(yè)拿出來(lái)，結(jié)果找不到那本作業(yè)本了，我心想：不會(huì)是在家里，今天沒(méi)帶去吧？我去找找看。到書(shū)桌前，找來(lái)找去找不到，就去告訴爸爸了。
走到爸爸跟前，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我有一本作業(yè)本忘記帶了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)道：
“你呀！要我跟你說(shuō)多少遍才能記��？你看天都這么晚了，我問(wèn)你，你其他作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？”我嘟著嘴說(shuō)：“沒(méi)有。”爸爸越來(lái)越生氣了：“你看你，不但作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好，還把時(shí)間都浪費(fèi)在這東西上面，真是傻啊。”
我慢慢地向書(shū)桌走去，吧其他作業(yè)寫(xiě)好。
我望著外面的月亮，心想：如果我能提早告訴爸爸就好了。
此時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你以后得改正這個(gè)壞毛病了，如果以后還這樣，你早些和我說(shuō)�！薄班�，我知道了�！�
從此以后，我就再也沒(méi)落過(guò)作業(yè)。
我的`家教故事5
沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。父母是孩子的第一任老師，所以好的'家風(fēng)、家教對(duì)孩子日常生活中習(xí)慣、言談、舉止甚是重要。家教對(duì)于一大家庭來(lái)說(shuō)，它是一項(xiàng)比金子更珍貴的精神財(cái)富。
爸爸說(shuō):“家有一老，勝過(guò)萬(wàn)寶。”我爸爸說(shuō):“我們要尊重老人，在我小時(shí)候，爺爺奶奶在外面干活，無(wú)論我們有多么餓，都得忍著等爺爺奶奶回來(lái)再吃飯�！� 媽媽常說(shuō):“我們家要會(huì)節(jié)約:最后出房間的人關(guān)燈，燈不要一起開(kāi)，吃飯時(shí)關(guān)掉電視，不能剩飯……”讓我們知道要節(jié)約，要環(huán)保。 媽媽說(shuō)過(guò):“小孩子一天一定要睡10個(gè)小時(shí)，不然長(zhǎng)不高了�！�
這就是我家家教的一部分。
我的家教故事6
在家里，媽媽常教育我：“膽子要大，不懂就要問(wèn)，只有現(xiàn)在努力，將來(lái)才會(huì)有出息。”
我在家里寫(xiě)作業(yè)，遇到了難題，就是把腦袋瓜想破，百思不得其解，也不敢去問(wèn)別人。這時(shí)候，媽媽都總會(huì)走上前來(lái)為我講解，語(yǔ)氣相比平時(shí)“河?xùn)|獅吼”溫柔多了。這時(shí)媽媽會(huì)十分有耐心，一遍講完了，我沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)講第二遍，第三遍，直到我茅塞頓開(kāi)。
就這樣，我一碰到難題，就會(huì)想到媽媽會(huì)幫我的。漸漸形成了一種依賴心理，遇到難題都不想問(wèn)了。
又一次，我碰到了一道難題，滿以為媽媽會(huì)教我的。誰(shuí)知，她故意看了看，竟然說(shuō)：“我也不會(huì)，街上的'姜爺爺學(xué)識(shí)淵博，你去問(wèn)他吧�！�
看著媽媽的目光，我只得硬著頭皮去問(wèn)姜爺爺。
進(jìn)了姜爺爺?shù)奈�，我還沒(méi)喊他，他就問(wèn)我干什么。本來(lái)就很害羞的我，經(jīng)他這一問(wèn)，臉不由得火辣辣的，心突突地跳。過(guò)了好半天，我才結(jié)結(jié)巴巴地吐出來(lái)幾個(gè)字：“爺爺，我……我來(lái)……向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，我心里的石頭總算落了地。姜爺爺給我講解題方法，通俗易懂。
回到家，看到媽媽露出了會(huì)心的微笑，我也明白了媽媽的良苦用心。
我的家教故事7
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！痹诿總�(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家教故事。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，他們自己也在身體力行我們中華民族的.傳統(tǒng)美德——孝道。在我的眼里，父母都很孝順，媽媽每天都要去幾次姥爺家，總是這問(wèn)問(wèn)那問(wèn)問(wèn)，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁�，身體怎么樣，叮囑他們要注意鍛煉身體。甚至連工作休息時(shí)間也不放過(guò)，有空閑時(shí)間就打電話給爺爺奶奶和姥姥姥爺，有好吃的東西總是留出一些給姥姥姥爺吃，只要有時(shí)間，他們就會(huì)回家看看老人，陪著聊天、散步。
記得有一個(gè)周末，爸爸媽媽又要帶我回奶奶家了，我想跟小朋友玩，不想回奶奶家，媽媽一直催促我，我有些不耐煩，賭氣地說(shuō)：“為什么總是要回奶奶家，要去你們自己去。”媽媽和藹地說(shuō)：“你今天一定要回去看望爺爺奶奶，將來(lái)你長(zhǎng)大了，爸爸媽媽老了，你也要帶著你的孩子來(lái)看望爸爸媽媽。聽(tīng)懂了嗎？小家伙�！睆哪菚r(shí)起，我懂了：孝順老人就要�；丶铱纯�。
我的媽媽不但孝順爺爺奶奶也很孝順外公外婆。外公外婆住在市場(chǎng)中心，每天上學(xué)放學(xué)媽媽騎車載著我特意在外公外婆的店門(mén)口過(guò)，在店門(mén)口停五秒,叫一聲“爸,媽”就急匆匆地上班了。不僅如此,每天傍晚吃完飯媽媽都要抽出時(shí)間去外公家坐坐，有時(shí)侯我也想媽媽陪我玩，可媽媽說(shuō)：“我要去陪你外公說(shuō)說(shuō)話，坐一坐，你先把作業(yè)做完媽媽過(guò)半個(gè)小時(shí)就回來(lái)�！辈徽摴物L(fēng)還是下雨,媽媽每天傍晚都要抽出半個(gè)小時(shí)去外公家，如果我的作業(yè)做完了，媽媽會(huì)帶上我一起去。媽媽常常跟我說(shuō)“小時(shí)候我是爸爸媽媽的心頭肉,現(xiàn)在爸爸媽媽老了,他們是我的心頭肉�！睆哪菚r(shí)起，我懂了：孝順，就是多一聲問(wèn)候,多一些陪伴。
現(xiàn)在只要我有時(shí)間 ,我會(huì)往爺爺奶奶家跑,也會(huì)往外公外婆家跑,我會(huì)給爺爺奶奶捶背捏腳,給外公外婆講笑話。我要告訴小朋友們:孝敬老人,其實(shí)不難,孝順，就是多一聲問(wèn)候,多一些陪伴。
我的家教故事8
每個(gè)人都有自己的父母，那當(dāng)然，也有自己的家教故事嘍！
記得有一次，媽媽工作回來(lái)，一臉疲憊，卻還是先給我檢查作業(yè)。我心疼地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“不要緊，還是先檢查作業(yè)吧！”結(jié)果，檢查完了，我錯(cuò)了好幾道都被媽媽找出來(lái)了，看著媽媽犯困的樣子，我不忍心地說(shuō)：“媽媽，您還是先在床上躺一會(huì)兒吧！晚飯我叫爸爸來(lái)燒�！眿寢尶匆�(jiàn)我這么擔(dān)心她，就躺了一會(huì)兒。
去年7月份的時(shí)候，爸爸媽媽準(zhǔn)備接我去南京玩，問(wèn)我愿不愿意？我興高采烈的.回答：“ok！大人放話，小孩哪敢不遵從�！薄昂�！”爸爸對(duì)我們說(shuō)，“那明天就出發(fā)！”到了南京，我們下了車，這時(shí)已經(jīng)晚上了，爸爸媽媽把我領(lǐng)到了一棟小房子面前�！鞍职�，這是哪里？”我迷惑不解的問(wèn)爸爸。爸爸裝出了一副很神秘的樣子，說(shuō)：“到了你就知道了！”我們進(jìn)了小房子，里面有許多房間，爸爸媽媽帶我進(jìn)了一個(gè)房間，說(shuō)：“這里是我們租來(lái)的，里面有很多旅客。”“哦，知道啦�！蔽掖舐暬卮�。爸爸馬上拍了一下我的頭，小聲地說(shuō)：“噓，這么晚了，你在大喊大叫，會(huì)打擾到別人的，你想過(guò)他們的感受嗎？”“是�。∪绻阍谒X(jué)，別人突然大喊大叫，吵醒了你，你舒服嗎？”媽媽馬上插嘴道。 對(duì)��！如果別人吵醒了你，你肯定也會(huì)責(zé)怪他。
所以，生活中如果我們能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
我的家教故事9
說(shuō)起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺(jué)得是一個(gè)嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。 家規(guī)就是一面鏡子，照著我也照著家長(zhǎng)。在做人做事方面首先的嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)不會(huì)說(shuō)謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要接受家長(zhǎng)的批評(píng)。自己做事一定要有始有終，不管什么事都不能半途而廢。
記得有一次，我語(yǔ)文試卷沒(méi)考好，我看了那個(gè)分?jǐn)?shù)，都要昏過(guò)去了。放學(xué)了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家里。當(dāng)奶奶說(shuō)把試卷給我看看的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要瘋了，心里想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當(dāng)奶奶看到我的'試卷時(shí)，不僅沒(méi)有罵我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)考好，但我不會(huì)罵你，這次你們班的競(jìng)爭(zhēng)率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵(lì)我的一件事。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面，每個(gè)家庭都有不同的體現(xiàn)。壞的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直保持下去！
我的家教故事10
孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺(jué)得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。我常常和兒子談心，分析他的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫他解決。身為家長(zhǎng)和老師的我更明白這一點(diǎn).
記得星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒(méi)穿衣服，躺在那兒悶悶不樂(lè)，我去看他，他不好意思地鉆到我懷里。憑我對(duì)他的了解肯定是他遇到了什么麻煩。我沒(méi)有直接問(wèn)他，他卻問(wèn)我：“你懷疑我的書(shū)是誰(shuí)拿了?”我說(shuō)：“不能隨便懷疑，也許是你忘記丟哪了，老師不是借你書(shū)了嗎，就別想這個(gè)了�！�
吃完早飯，我打掃衛(wèi)生，從床底下發(fā)現(xiàn)了兩本課本，上面有他同學(xué)的名字。我突然明白了兒子反常舉動(dòng)的原因，但我沒(méi)馬上質(zhì)問(wèn)他。
午飯后，我們?cè)谝黄痖e坐。我問(wèn)起了不久前他丟書(shū)的感受。并且引導(dǎo)說(shuō)：“別的同學(xué)丟書(shū)和你當(dāng)時(shí)一樣著急呀?如果他學(xué)習(xí)不好，沒(méi)書(shū)后就更加吃力了�！闭f(shuō)話時(shí)我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又故意說(shuō)：“你丟書(shū)時(shí)，王老師幫你找時(shí)，怎么說(shuō)的，是不是誰(shuí)送回去就表?yè)P(yáng)他?”他笑了一下，不說(shuō)話。我又問(wèn)：“你是不是裝錯(cuò)了同學(xué)的書(shū)?”他感到吃驚，然后跑到床下看，我明白他在搞惡作劇，但我不說(shuō)透。我接著說(shuō)：“有錯(cuò)就改，還是好孩子，如果你把書(shū)還給他，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的�！彼鲃�(dòng)告訴了我，他拿書(shū)的過(guò)程。原來(lái)先是他丟了語(yǔ)文書(shū)，就懷疑有同學(xué)偷了.老師把自己的書(shū)給了他.后來(lái)，又有別的同學(xué)把別人的書(shū)放在他課桌里，老師問(wèn)時(shí)他沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幾天后發(fā)現(xiàn)了，又怕老師和同學(xué)說(shuō)他偷書(shū)，就悄悄放進(jìn)書(shū)包帶回了家�？墒强匆�(jiàn)同學(xué)沒(méi)書(shū)后，心里又不舒服。
明白事情的起因后，我肯定了兒子有同情心，是個(gè)好孩子;但是他發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該立刻告訴老師，這一點(diǎn)沒(méi)做到是錯(cuò)的。經(jīng)過(guò)反復(fù)交談，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺(jué)告訴我我應(yīng)該幫他。于是我告訴他：“我把書(shū)送到班里，但我什么也不說(shuō)，如果同學(xué)問(wèn)，你自己去解釋�！彼饬�。他先進(jìn)教室，我后去送書(shū)。
放學(xué)回家，我看見(jiàn)他如釋重負(fù)的樣子，覺(jué)得很開(kāi)心。就引導(dǎo)他：“還是不做錯(cuò)事，沒(méi)有牽掛;什么時(shí)候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說(shuō)�！彼α�。從那以后，再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似的事。
我的做法及時(shí)為兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，又幫他完善了人格;尤其是使兒子更加信任我，有什么事都愿意跟我說(shuō)說(shuō)。
1、培養(yǎng)自信
知道嗎? 林肯在初次登上政治舞臺(tái)時(shí)，非常不自信，他甚至不敢在大庭廣眾之下開(kāi)口。他第一次面對(duì)公眾演講的時(shí)候，臉色發(fā)白，膝蓋顫抖，仿佛隨時(shí)都有昏倒的可能。
但他并沒(méi)有被這種恐懼壓倒。他似乎對(duì)自己的尷尬經(jīng)歷看得很淡，因?yàn)樗雷约翰荒軆H僅靠緊咬牙關(guān)，就能講完一個(gè)長(zhǎng)篇演講。聰明的他決定從逐步培養(yǎng)自信心人手。
他決定做第一次政治巡回演講的時(shí)候，一開(kāi)始只做一些簡(jiǎn)短的演說(shuō)。這樣，他就不至于太緊張，就能夠盡量輕松地表達(dá)自己的想法。這一方法的確很管用。這些小小的成功積累起來(lái)便增強(qiáng)了他的自信心，到這次巡回講演將近結(jié)束時(shí)，他已經(jīng)可以連續(xù)講半小時(shí)也不覺(jué)得很吃力了。后來(lái)，公共演講成了林肯非常擅長(zhǎng)的一種工作。
林肯的故事告訴我們，先從容易的事情做起，讓一次次的小成功增強(qiáng)自己的自信，由此，我們就會(huì)把自信養(yǎng)成一種成功的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)放棄
一個(gè)小女孩正在客廳里的沙發(fā)上玩耍，母親在廚房里做飯。忽然小女孩，哇的一聲哭了起來(lái)，母親急忙跑出廚房，看到小女孩的手被卡在了花瓶里拔不出來(lái)，母親小心翼翼的輕輕地拉住小女孩的手相外拽，小女孩哭得更厲害，母親沒(méi)有辦法，急中生智，很不情愿的將自己家的傳家之寶花瓶輕輕的打碎，小女孩的手露了出來(lái)，母親撫摸著小女孩的手仔細(xì)的觀看，是否被花瓶劃傷，在母親檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小女孩的手緊緊地攥著，死也不肯松開(kāi)，母親以為是女兒的手在抽筋，便一邊撫摸一邊安慰。不久，小女孩的手慢慢的伸開(kāi)，母親看到小女孩的手中緊緊攥著的是一元硬幣。母親恍然大悟。原來(lái)小女孩不肯放棄的就是這一元硬幣。
3、教育時(shí)機(jī)
有一天，一個(gè)女的父親要去女孩的房間看她寫(xiě)作業(yè)，剛推開(kāi)一條門(mén)縫，看見(jiàn)自己的女兒正在拿著一份封面上印有一個(gè)男明星的`巨照的雜志，包在自己的胸前在屋里高興的轉(zhuǎn)圈圈。父親看后，沒(méi)有打擾女兒，而是把此事告訴了她的母親，母親翻閱了這個(gè)男明星的有關(guān)資料。到了星期天全家人聚在一起吃飯時(shí)，母親說(shuō)我也很喜歡某某明星，女兒一聽(tīng)就來(lái)勁了，然后，母親告訴女兒這個(gè)明星，小時(shí)候家庭情況和小時(shí)候?qū)W習(xí)是如何的努力，是怎樣成為明星的。女兒聽(tīng)后，便開(kāi)始下決心努力學(xué)習(xí)了。
4、家庭教育的欠缺
老師在講歷史課時(shí)時(shí)，講到圓明園是誰(shuí)燒的，發(fā)現(xiàn)一名男學(xué)生爬在桌子上睡覺(jué)，老師就將他叫起來(lái)問(wèn)：你說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的，男孩帶著哭聲回答：不是我燒的。老師十分生氣就讓學(xué)生站在教室外面，這個(gè)學(xué)生就掏出手機(jī)給他的父親打電話，說(shuō)老師不讓上課，父親問(wèn)為什么，學(xué)生就給父親講了情況，父親就告訴兒子說(shuō)，圓明園多少錢我們陪他就是了。
5、分蘋(píng)果的故事
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對(duì)孩子的早期教育。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業(yè)中獲得了卓越的成就，同時(shí)又選出50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信談的是同一件事：小時(shí)侯母親給他們分蘋(píng)果。
那位犯人這樣寫(xiě)到：媽媽問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽，我要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧�！眿寢屄�(tīng)了，非常高興，在我臉上親了一下，并把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想得到的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。
那位著名人士這樣寫(xiě)到：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前的餓草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它!”我們?nèi)吮荣惓�，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。
溫馨提示：
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子”這句話說(shuō)出了一個(gè)道理：家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是一生的學(xué)校，而父母是這所學(xué)校永久的老師，父母的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著自己的孩子。
孩子正處于成長(zhǎng)階段，對(duì)什么新鮮事物都感興趣。因此，我們要正確培養(yǎng)孩子的興趣，不要把我們的意愿強(qiáng)加到孩子們頭上，我的孩子特別喜歡音樂(lè)，雖然歌唱得不怎么樣，但我們看到他的對(duì)五線譜有特殊的感覺(jué)，只要稍微指導(dǎo)就能領(lǐng)會(huì)譜意，而能根據(jù)樂(lè)譜大致能夠彈出，我們大加贊賞，并告訴他怎樣學(xué)會(huì)更好，孩子聽(tīng)后很是高興，并更增加了他的興趣，經(jīng)常留意電視上彈琴的節(jié)目。過(guò)了一段后，孩子對(duì)自己的要求也有了提高，每彈一首他都認(rèn)真去彈，認(rèn)真的彈了又彈，力求把這曲彈得更好，有時(shí)為要彈好一曲而急的直哭，但他的彈琴水平卻有所提高。孩子這種上進(jìn)的個(gè)性使我們覺(jué)得很好，在征得孩子的同意后，就決定送他到電子琴班學(xué)特長(zhǎng)，孩子很高興地同意在假期去學(xué)彈琴，并一學(xué)至今從未間斷過(guò)。
孩子正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的重要階段，但是年齡小，認(rèn)知能力差，因此要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，并要求他要按作息時(shí)間表安排好時(shí)間，例如：早上7：00必須起床，不能賴床。 有了良好的作息時(shí)間，我們還在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷地關(guān)注孩子的每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，先做好課前預(yù)習(xí)，對(duì)老師要講的內(nèi)容先看一看，讀一讀，大體上要心中有數(shù)，利于培養(yǎng)自學(xué)能力;接著及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)要當(dāng)天復(fù)習(xí)，以后每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，有利于記憶; 其次獨(dú)立完成作業(yè)，通過(guò)做作業(yè)，可進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;最后家長(zhǎng)要重視孩子的全面發(fā)展，不但不能死讀書(shū)，更重要的是學(xué)會(huì)做人做事，這樣讓他懂得了學(xué)習(xí)的責(zé)任感，學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)自覺(jué)靈活
總之，孩子是父母的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)，小學(xué)階段的教育重點(diǎn)在孩子的行為教育。因此，我們要以身作則，配合學(xué)校，正確養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的家教故事11
萬(wàn)物，因?yàn)橛辛岁?yáng)光雨露的滋潤(rùn)才會(huì)如此生機(jī)勃勃。莊稼，因?yàn)橛辛宿r(nóng)民伯伯的辛勤汗水才會(huì)如此顆粒飽滿。而我們，因?yàn)橛辛肆己玫募绎L(fēng)家教，才會(huì)如此出類拔萃。
春雨初晴的早晨，暖陽(yáng)清香，風(fēng)兒微涼。整個(gè)世界恬靜著，像一個(gè)哭乏了的孩子，現(xiàn)在睡著了。我拿著一本《傅雷家書(shū)》，坐在書(shū)桌前任由思緒走向深處，在那里有一種獨(dú)特的味道——一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……
我隔三差五就發(fā)燒肚子疼，所以耽誤了很多課程。一開(kāi)始我認(rèn)為沒(méi)什么大不了的，直到那一次——“終于可以上學(xué)了”我高興的地說(shuō)。媽媽回答道：“到了學(xué)校可要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，把這幾天落下的課程補(bǔ)上哦，不然你心愛(ài)的小裙子可就得不到咯！”我手掐腰，昂起頭，撅起小嘴說(shuō)：“媽媽你放心好了，一定不會(huì)有人超過(guò)我的！”就這樣邊走邊說(shuō)到了學(xué)校，“媽媽再見(jiàn)！”“再見(jiàn)，別忘了我們都約定哦！”我像一個(gè)小兔子蹦蹦跳跳的進(jìn)了學(xué)校。
走在教室外的走廊里，我停下了腳步，我豎起耳朵聽(tīng)：哎，奇怪，怎么一點(diǎn)喧鬧聲也沒(méi)有，平常不上課教室里都像炸了鍋一樣，難道是給我準(zhǔn)備了驚喜？我懷著好奇心走進(jìn)教室，令我大吃一驚——同學(xué)們都埋頭學(xué)習(xí)，沒(méi)有交頭接耳，沒(méi)有小打小鬧，此時(shí)此刻教室里安靜的`出奇，恐怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。我被這種氣氛感染了，自然也不出聲，但并沒(méi)有學(xué)習(xí)而是偷偷觀察班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的人。
叮鈴鈴~喇叭里傳來(lái)一陣陣急促的上課鈴聲，老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著一摞試卷，我恍然大悟。 “同學(xué)們，把桌子拉開(kāi)一米的距離，準(zhǔn)備考試。我們像小鴨子一樣搖搖晃晃的拉好桌子。老師發(fā)下試卷后，我收起小動(dòng)作，認(rèn)真考試。咦，這個(gè)題不是書(shū)上的原話嗎，怎么寫(xiě)的來(lái)，我怎么想不起來(lái)了，我一邊思考著一邊拿手敲腦袋，越想越想不起來(lái)，急的我直跺腳，筆越來(lái)越調(diào)皮，漸漸的從手里溜走了，我往褲上抹了抹繼續(xù)思考。時(shí)間像一匹脫韁的野馬，飛快地流逝著�！昂昧送瑢W(xué)們，時(shí)間到，把試卷交上了吧”。我還是沒(méi)有想出來(lái)，但又害怕同學(xué)們笑話我，第一個(gè)把試卷交上了。
當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，我知道新的一天開(kāi)始了，我故意把鐘表調(diào)到很晚，但媽媽來(lái)叫我起床，我又不得不聽(tīng)，于是拖拖拉拉起床漱口洗臉。媽媽打開(kāi)大門(mén)，朝我這邊說(shuō)到：“背上書(shū)包，趕緊上車吧，不然快遲到了�！蔽也磺樵傅厣狭塑嚒寢屗坪蹩闯隽宋矣行┎粚�(duì)勁，邊載著我邊問(wèn)道：“寶貝，你今天怎么啦？是不是昨天在學(xué)校跟同學(xué)們鬧不愉快了？”我一言不發(fā)。媽媽又說(shuō)：“寶貝怎么不說(shuō)話呀？你怎么了？跟媽媽說(shuō)說(shuō)或許媽媽有辦法幫你解決�！蔽彝掏掏峦碌匕咽虑樵嬖V媽媽。
媽媽停下車子，轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛瞇成了一條線，笑著且意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝沒(méi)事的，等試卷發(fā)下來(lái)，我們把錯(cuò)的題好好改正，認(rèn)真想一想為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，然后再做一道類似的題訓(xùn)練一下，就行了。媽媽在意的并不是你優(yōu)異的成績(jī)，而是你學(xué)習(xí)的過(guò)程，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。錯(cuò)誤都是難免的，只要你及時(shí)改正，認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，我相信你一定會(huì)到達(dá)屬于你的勝利的彼岸。而媽媽永遠(yuǎn)都是你最堅(jiān)實(shí)的后盾�！甭�(tīng)了媽媽這香甜的話，我感覺(jué)太陽(yáng)伯伯更溫柔了，空氣朋友更清新了，連我可愛(ài)的小車子坐著都更舒服了。
“這次考試第1名是xxx……”雖然這次第1名不是我，但是我也沒(méi)有垂頭喪氣，試卷發(fā)下來(lái)后，媽媽盯著我把錯(cuò)誤的地方及時(shí)改正，我的驕傲性格似乎也隨著這次考試改變了，還得到了夢(mèng)寐以求的小裙子。
我忽然回過(guò)神來(lái)。一想到我都上初二了，媽媽依然會(huì)在我考試成績(jī)優(yōu)異時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我，依然會(huì)在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我，依然會(huì)經(jīng)常教育我不要浪費(fèi)糧食，要孝敬父母，要以禮待人，做人要講誠(chéng)信……她以她獨(dú)特的教育方式成就了我出彩八年。
不僅媽媽要求我，她也是這樣要求自己的，鄰居們都愿意跟我媽媽聊天，一談起媽媽，鄰居們都是贊不絕口！再看看現(xiàn)在正在上一年級(jí)的弟弟，媽媽每天早上起床第1件事催促弟弟背古詩(shī)，課余時(shí)間也不會(huì)讓弟弟看電視玩游戲，而是在院子里和弟弟玩羽毛球。晚上睡覺(jué)前依然會(huì)跟教育我一樣，讓弟弟讀一會(huì)兒課外書(shū)。在弟弟表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他吃好吃的。在弟弟跌倒的時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。我不由得嘴角上揚(yáng)，這不就是小小的我嗎？
媽媽的文化程度雖然不高，但是她的寬以待人，禮讓三分，誠(chéng)信善良，積極樂(lè)觀的態(tài)度深深的植根于我的心靈深處，讓我能夠堅(jiān)定不移。
我正因?yàn)橛辛肆己玫募医�，才�?huì)越來(lái)越出彩！春雨初晴，暖陽(yáng)清香，風(fēng)兒微涼，我的心靈再一次被凈化……
我的家教故事12
說(shuō)起家教，每個(gè)人的感受不同，有的溫馨，有的嚴(yán)厲，有的寬容……但無(wú)論如何，良好的家教培植著我們良好的習(xí)慣，培養(yǎng)著我們的`優(yōu)秀品質(zhì)，影響著我們的一生……
爸爸媽媽做事總是雷厲風(fēng)行，毫不拖泥帶水。而我……以前做作業(yè)喜歡拖拖拉拉，媽媽常常和風(fēng)細(xì)雨地督促我，有時(shí)也狂風(fēng)暴雨，讓我盡早完成作業(yè)。遇到難題，我總是想跳過(guò)，逃過(guò)，選擇逃避。但媽媽卻常常堅(jiān)持和我站在一起，一起努力解決。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“該玩的時(shí)候要盡情的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)�！痹趮寢尩慕虒�(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自我管理，成為了一個(gè)自律自強(qiáng)的孩子。
我的家教不但改掉了我的壞毛病，還幫我養(yǎng)成了好習(xí)慣。
有一次，媽媽開(kāi)車帶我回老家。因?yàn)闀炣�，我嚼了一粒口香糖，半路上口香糖沒(méi)味了，我想吐掉，但在車上又不方便。我就問(wèn)媽媽能不能吐到窗外，沒(méi)想到媽媽非常不滿：“亂吐口香糖可不行啊，多臟呀，這樣太沒(méi)有公德心了，不能吐！”我不以為然，應(yīng)付道：“反正外面沒(méi)什么人，吐了也沒(méi)人看得到�！眿寢屵�是不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這一次，你把對(duì)你自己的要求降低一回，就會(huì)有下一次，下下次，那可就不止亂吐口香糖這么簡(jiǎn)單了……”聽(tīng)完后，我羞愧難當(dāng)，臉頰發(fā)燙，找了一張衛(wèi)生紙，將口香糖吐在了里面。這事已經(jīng)過(guò)去很久了，但媽媽的教導(dǎo)總是穿越繁瑣的生活，時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，讓我注意自己的言行，培養(yǎng)自己良好的品德，無(wú)論是他鄉(xiāng)，還是故鄉(xiāng)，都是一個(gè)受歡迎的人。我慢慢地養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活中變得更優(yōu)秀。
媽媽不僅這樣教導(dǎo)我，也這樣嚴(yán)格要求自己。上班，她總是早出晚歸，從不遲到或早退；工作，她總是兢兢業(yè)業(yè)，辦公桌前常一坐就是幾個(gè)小時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在與不在她都這樣；生活，她積極樂(lè)觀，精心為我調(diào)劑著飯菜，陪著我慢慢長(zhǎng)大……
耳濡目染，媽媽影響著我，如今我也慢慢長(zhǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
家庭是我們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師，而家教是我們學(xué)習(xí)的第一門(mén)功課。在爸爸媽媽的指引下，我健康茁壯地成長(zhǎng)，向著那美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)！
我的家教故事13
家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。
今天老師布置了一篇家風(fēng)的作文，一回到家，我就苦思冥想。什么是家風(fēng)呢？“盈盈，發(fā)什么呆呢？怎么不寫(xiě)作業(yè)呢？”正在忙著為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽(tīng)，多熟悉。趕快寫(xiě)作業(yè)……對(duì)，這不就是我們的家風(fēng)嗎--今日事，今日畢！
我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起了作業(yè)。可寫(xiě)到一半，我那不爭(zhēng)氣的肚子咕咕叫起來(lái)，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準(zhǔn)備吃。耳邊又響起媽媽的聲音：“爸爸還沒(méi)有回來(lái)，你怎么可以先吃呢？媽媽經(jīng)常講的餐桌禮儀呢？”
如果說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么爸爸媽媽對(duì)我是絕對(duì)的深情，只要他們不出差，每天都會(huì)有半個(gè)小時(shí)以上的親子閱讀時(shí)間。這是幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，以前是他們讀，我聽(tīng)�，F(xiàn)在是我讀，他們聽(tīng)，并各自發(fā)表對(duì)書(shū)本內(nèi)容的見(jiàn)解。在閱讀時(shí)爸爸媽媽絕對(duì)是全身心的投入，關(guān)閉一切電子產(chǎn)品。這讓我進(jìn)一步理解了專注這樣一個(gè)詞語(yǔ)。
我們不是杭州人，為了有更好的.生活，來(lái)到了杭州。為了讓我接受更好的教育爸爸媽媽接到了這里。雖然他們知道帶上我，在工作或經(jīng)濟(jì)上會(huì)有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這么做了。爸爸媽媽為了我，選擇的工作都是壓力較大并相對(duì)自由的工作。
爸爸媽媽還經(jīng)常帶我去各地游玩，帶我去領(lǐng)悟大自然的美。媽媽常說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。
爸爸媽媽和我在他鄉(xiāng)。他們自然對(duì)爺爺奶奶、外公外婆疏于照顧，我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽責(zé)怪自己不孝順。每到雙休，就一定得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報(bào)一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽(tīng)到媽媽念叨，這個(gè)適合爺爺，這個(gè)適合姥姥……似乎沒(méi)有什么是適合自己的。其實(shí)我心里清楚。媽媽有多久沒(méi)自己給自己添過(guò)新衣裳媽媽是多么愛(ài)美的一個(gè)人，媽媽就是這么一個(gè)人，為自己想得少，為別人想得多。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，這就是我的家風(fēng)，伴隨著我慢慢成長(zhǎng)。
我的家教故事14
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，我家的家規(guī)就是：誠(chéng)信、友善。
爸爸媽媽時(shí)常教育我，做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)，我很小的時(shí)候媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)，做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性要厲害的多，一般情況下，我犯錯(cuò)了，爸爸媽媽都會(huì)耐心的給我講道理，即使比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽都會(huì)要求我把事情的原因?qū)懙揭粋�(gè)小本子上，這樣既讓我能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又能起到警示作用，如果同樣的'錯(cuò)誤，一而再再而三的觸犯，后果就比較嚴(yán)重，因?yàn)閶寢尦３Ｕf(shuō)，“事不過(guò)三”意思就是同樣的事情三次或三次以上，就任由爸爸媽媽?xiě)土P了。
爸爸媽媽要求我，“言必行”“行必果”自己承諾的事情必須做到，就像這次數(shù)學(xué)考試我沒(méi)考好，媽媽很生氣，也罰了我，我下定決心，下次數(shù)學(xué)一點(diǎn)要考好，自己說(shuō)過(guò)話，一定要兌現(xiàn)自己的承諾。
爸爸媽媽長(zhǎng)說(shuō)，誠(chéng)信是做人之本，只有誠(chéng)信待人，才能贏的別人的信任，才能在社會(huì)上立足，這就是我的家，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的家。
我的家教故事15
“嘿呀、嘿呀…�！笔悄募以谄岷谏钜惯�點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。
告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>
要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。
早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的`身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。
一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！
我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。
一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！
我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中！
我的家教故事16
今天下午，老師給我們開(kāi)了一次有意義的班會(huì)。班會(huì)的主題是：家風(fēng)傳承，家國(guó)情懷。
家風(fēng)可不是家鄉(xiāng)的風(fēng)景，而是一個(gè)家庭的風(fēng)氣�！皣�(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。”沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們家的家風(fēng)。
首先是“孝”。百善孝為先。這也是最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，我們要孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。這是必須要做的.事情。我們每周都會(huì)帶上好吃的，回奶奶家和姥姥家，看望爸爸奶奶、姥姥公公。
要善良、寬容、樂(lè)于助人。媽媽經(jīng)常告訴我，要做一個(gè)善良的人，要和同學(xué)好好相處，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，多包容，多寬容，還要多幫助同學(xué)，因?yàn)閹椭藙e人，也會(huì)快樂(lè)自己。
要多讀書(shū)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，只有多讀書(shū)，才能學(xué)到更多知識(shí)，才能開(kāi)闊我們的視野和胸懷。
雖然我們家的家風(fēng)雖然都很平凡普通，但卻是我前行的指路燈。
我的家教故事17
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了我們父母太多的心血，當(dāng)然孩子也帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們和孩子一起在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
一年前孩子正式進(jìn)入小學(xué)生活，作為家長(zhǎng)，要和孩子一起適應(yīng)小學(xué)的新變化。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，與在幼兒園的相比，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)內(nèi)容，環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，原來(lái)的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項(xiàng)作業(yè)大傷腦筋，可以說(shuō)對(duì)于家有一年級(jí)新生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，的確很不適應(yīng)，但是不能因此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們根據(jù)自己孩子自身的優(yōu)點(diǎn)弱點(diǎn)，有重點(diǎn)的調(diào)整對(duì)孩子的管理，重視自己教育方式的改進(jìn)，配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育。
通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)一段時(shí)間的觀察，我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，而是貴在堅(jiān)持。我從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始就和孩子說(shuō)明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時(shí)間把老師布置的最基本的作業(yè)做完，這一點(diǎn)要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)一下課本的內(nèi)容。另外周末還要拿出一上午的時(shí)間把一周所學(xué)的內(nèi)容全面整理一下。因?yàn)楹⒆佑浀每煲餐每�，要�?jīng)常鞏固。從一年開(kāi)始，孩子的'班主任就提議每天做口算，一開(kāi)始并沒(méi)有感覺(jué)到口算的重要性，慢慢的做了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)孩子口算速度加快了，準(zhǔn)確率也高了，所以一直到二年級(jí)，依然保持每天做口算這個(gè)習(xí)慣，對(duì)于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。
另外我也會(huì)積極的培養(yǎng)孩子的興趣，關(guān)于興趣方面，不要盲目跟風(fēng)，也不要強(qiáng)加給孩子。女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我就在這方面適度培養(yǎng)她的興趣，我總結(jié)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是，有條件的家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這樣孩子會(huì)從心理上感覺(jué)到一定的穩(wěn)定感，不是那么的枯燥。當(dāng)孩子某一段時(shí)間有厭煩情緒的時(shí)候，可以適當(dāng)停止一段時(shí)間，不要讓孩子覺(jué)得厭煩，就會(huì)慢慢失去對(duì)這個(gè)興趣的喜歡，應(yīng)該讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)最重要。
再就是我覺(jué)得家長(zhǎng)自我教育很重要，當(dāng)你看手機(jī)的時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)，這樣就是最基本的對(duì)孩子的不尊重，當(dāng)你拿起一本書(shū)讀書(shū)的時(shí)候，就能給孩子起一個(gè)潛移默化的作用，家長(zhǎng)也要隨著孩子的長(zhǎng)大，我們要跟上他們的步伐，多學(xué)習(xí)，多了解一下某個(gè)階段的孩子的需求，不要過(guò)早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽(tīng)，要放下我們作為父母那種高高的姿態(tài)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。每天放學(xué)，我都會(huì)在回家的路上問(wèn)她在學(xué)校過(guò)得怎么樣，開(kāi)心不開(kāi)心，有什么有趣的事情，女兒總會(huì)十分興奮的和我匯報(bào)一切，這可能就是孩子對(duì)家長(zhǎng)的一種信任，可以放心的大膽的訴說(shuō)一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。
最重要的就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境，最基本的要做到讓孩子在家會(huì)感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。而且還要培養(yǎng)孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級(jí)開(kāi)始，我總覺(jué)得孩子小，一直都是我收拾她的書(shū)包，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學(xué)校，認(rèn)為寫(xiě)完作業(yè)就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書(shū)本，自己收拾，慢慢的孩子就習(xí)慣了，也不會(huì)丟三落四，對(duì)于以后進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)也有幫助。在強(qiáng)調(diào)孩子自理能力的同時(shí)，并不是全部放手不管，家長(zhǎng)的陪伴也是很重要的。比如說(shuō)孩子考試沒(méi)考好，我們并不能光去責(zé)罵孩子，要仔細(xì)查看孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪里，及時(shí)找出來(lái)和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵(lì)。還應(yīng)該積極配合學(xué)校，和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)校平常也會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我每次都會(huì)認(rèn)真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書(shū)或者上網(wǎng)，搜集一些資料，孩子每次做手抄報(bào)，我也會(huì)和孩子一起設(shè)計(jì)版面，陪她一起做完。再就是要適當(dāng)讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規(guī)定一定的玩耍時(shí)間，每個(gè)周末我都會(huì)和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過(guò)程中我們都是朋友，并沒(méi)有以父母的姿態(tài)去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。
雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開(kāi)學(xué)校老師們的一起努力。老師們的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子每次興高采烈的和我訴說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事的時(shí)候，我都能深深體會(huì)到老師和學(xué)生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作，只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子們的明天！
我的家教故事18
有編輯問(wèn)：“這是你的筆名吧？”還有人忍不住打聽(tīng)：“當(dāng)初怎么給你取了這樣一個(gè)名字？”其實(shí)這個(gè)名字不是筆名，是真名，是爺爺為我取的。雖然他去世已經(jīng)31年了，但我時(shí)常想起他。
爺爺也算是一位老干部，新中國(guó)建立后當(dāng)過(guò)我們縣修造船廠的廠長(zhǎng)，改革開(kāi)放初期我們縣成立國(guó)營(yíng)的航運(yùn)公司，他應(yīng)該也稱得上“元老”，加之奶奶也是航運(yùn)系統(tǒng)的老職工，按照政策，父親可以去航運(yùn)公司上班，但爺爺沒(méi)有找關(guān)系、“動(dòng)腦筋”讓父親“坐辦公室”或從事調(diào)度調(diào)配等較為輕松的工作，而是讓父親到一只小木船上當(dāng)了一名最普通的水手，天天水里來(lái)浪里去，一干就是幾十年，從小木船到水泥船再到鐵板船，父親直到下崗其最高職務(wù)都只是一只內(nèi)河小船上的“大副”。
后來(lái)哥哥出生了，父親問(wèn)爺爺取什么名字好，聽(tīng)說(shuō)爺爺一錘定音：取名“正志”，諧音“正直”，如果再生一個(gè)孫子就取名“正氣”，兄弟二人名字的最后一字合起來(lái)為“志氣”，做人不僅要正直正氣，還要有志向、有骨氣，不是靠自己本事得來(lái)的東西堅(jiān)決不要——這是爺爺一輩子的堅(jiān)守，他希望能傳承下去。有件小事充分體現(xiàn)了爺爺?shù)倪@種性格。
我們家緊鄰公路，記得我四歲的時(shí)候，有次一輛運(yùn)西瓜的貨車翻到路邊，西瓜滾得到處都是，左鄰右舍聞風(fēng)而動(dòng)，大呼小叫：“有不要錢的西瓜吃啦！”看到很多大人小孩把大大小小的西瓜往家里搬，搬了一趟又一趟，我和哥哥站在屋檐下饞得直流口水，看著看著西瓜快被搬完了，我就纏著哥哥說(shuō)：“我們也去搬西瓜吧！”哥哥拗不過(guò)我，并且他自己其實(shí)也非常想吃，就說(shuō)：“好吧，我們也去搬幾個(gè)！”說(shuō)著就打算往外走，一直沒(méi)做聲的.爺爺忽然大聲怒喝：“我看今天誰(shuí)敢去！”震得我頭皮發(fā)麻，只見(jiàn)爺爺臉色鐵青，寫(xiě)滿震怒和威嚴(yán)，似乎要過(guò)來(lái)揍人，我們都被嚇住了，再也不敢挪動(dòng)半步。
在我人生的很多關(guān)口，常常有一些“高人”指點(diǎn)，要我去給某人送點(diǎn)禮“拜拜碼頭”，但是我總是想起爺爺?shù)哪且宦暸龋骸拔铱唇裉煺l(shuí)敢去！”他這句話就像楊震的“四知”一樣淪肌浹髓，我在多個(gè)機(jī)關(guān)、多個(gè)崗位工作過(guò)，從沒(méi)送過(guò)一次禮，從沒(méi)多報(bào)一分錢賬，沒(méi)收過(guò)一個(gè)紅包。有時(shí)我會(huì)向別人解釋我名字的來(lái)歷，不是炫耀與標(biāo)榜，而是下意識(shí)的提醒與情不自禁的回憶
我的家教故事19
作為媽媽，在教育自己上初中的女兒時(shí)，我也曾手足無(wú)措過(guò)，總是感覺(jué)沒(méi)用對(duì)方法，導(dǎo)致既沒(méi)教育好女兒，自己還身心俱疲。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)厮砷_(kāi)抓緊女兒的手，對(duì)她采取“放手不放眼”的策略其實(shí)教育效果很不錯(cuò)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)老媽的育女經(jīng)吧：
夜幕降臨，一邊在廚房里燒飯一邊耳朵豎著聽(tīng)門(mén)鈴聲，丫頭該放學(xué)了。
隨著鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)，伴隨著的是女兒激動(dòng)興奮的高喊聲，“老媽，期中考成績(jī)出來(lái)了，我數(shù)學(xué)考了全班第五！”
“真的啊？”我忙不迭跑出廚房沖到門(mén)口，給女兒一個(gè)熊抱，順帶臉頰一個(gè)響亮的親親。
“不容易啊！一向弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)，居然能考全班第五！”我由衷表?yè)P(yáng)�！斑B數(shù)學(xué)老師都對(duì)我刮目相看呢！”女兒也如是說(shuō)。我更是趁熱打鐵給她鼓勁，“我就說(shuō)嘛，你能行的！只要下功夫，鐵棒都能磨成針的。”
這邊，我暗地里為這學(xué)期對(duì)她落實(shí)放手政策慶幸。這半學(xué)期來(lái)，她的學(xué)習(xí)我完全由她自己管理，一點(diǎn)都不插手。我只管在客廳看報(bào)讀書(shū)，或者也偶爾上網(wǎng)遛博，對(duì)關(guān)在房間里的她不聞不問(wèn)，全權(quán)放任。直到她寫(xiě)完作業(yè)拿出簽名本，填上“認(rèn)真”兩字簽上大名。一看時(shí)間還早，便追問(wèn)一句，“今天準(zhǔn)備復(fù)習(xí)哪門(mén)？”“英語(yǔ)吧，明天要單元測(cè)試�！迸畠郝涞赜新暤幕卮鹱屛殷@喜，對(duì)她能自主安排自己的學(xué)習(xí)，我由衷感動(dòng)欣慰。
可在早一年前不是這樣的。那時(shí)候，我是個(gè)操心的媽，看朋友家的孩子學(xué)習(xí)都在班里數(shù)一數(shù)二，心里那個(gè)急��！恨不得替她包辦一切�！罢Z(yǔ)文課文能背了嗎？英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)了嗎？再重新背一下，聽(tīng)寫(xiě)一遍，昨天錯(cuò)的.數(shù)學(xué)題目，今天再做一遍，科學(xué)概念弄懂了嗎？”事無(wú)巨細(xì)就怕她漏了這個(gè)丟了那個(gè)。碰到一些因粗心而做錯(cuò)的題目，更是怒火中燒一陣劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，“這么簡(jiǎn)單的題目你還會(huì)做錯(cuò)啊，你腦子在想什么？”
而她，小學(xué)時(shí)會(huì)乖乖聽(tīng)我安排，被我訓(xùn)斥時(shí)更是只會(huì)低頭哭泣，誰(shuí)知到了初中，整個(gè)一大變樣。我要她復(fù)習(xí)英語(yǔ)她偏要復(fù)習(xí)語(yǔ)文，我說(shuō)你這種題也會(huì)做錯(cuò)，她回頂，你來(lái)做做看！一副不服氣的樣子。于是，家里時(shí)常硝煙彌漫刀光劍影，本來(lái)很親密的母女倆，突然之間就像一對(duì)仇人。她啪一聲進(jìn)房間關(guān)門(mén)反鎖，我兀自在外面低頭嘆氣，怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣？難道我管她愛(ài)她錯(cuò)了？我還不是為她好，她怎么就不能理解做媽的一片苦心？
我的家教故事20
20xx年大女兒出生，時(shí)隔近10年，20xx年二女兒到來(lái)，9歲半的年齡差喜憂參半。喜的是大寶生活上已可以自理，可以適當(dāng)幫我照顧妹妹；憂的是我的大部分精力要用在照顧二寶上，陪伴大寶的時(shí)間自然減少了。雖然二寶是在大寶的`極力贊成下才要的，但妹妹真正來(lái)了的時(shí)候，大寶顯然是沒(méi)有做好充足的心理準(zhǔn)備的。記的那時(shí)大寶放學(xué)來(lái)醫(yī)院看我和剛出生的妹妹，不自覺(jué)的留下了眼淚，做為媽媽我能體會(huì)到她當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，即為妹妹的到來(lái)感到高興，也為從此以后媽媽再也不是她一個(gè)人的媽媽感到失落。
在二寶還不會(huì)說(shuō)不會(huì)走之前，是天下太平的，自從二寶有能力說(shuō)話走路開(kāi)始，就有欺負(fù)姐姐的苗頭了，會(huì)爭(zhēng)寵會(huì)撒嬌會(huì)告狀，還是個(gè)小話嘮。俗話說(shuō)“老大憨老二精”還真是這樣。大寶文文靜靜的，不爭(zhēng)也不搶，二寶完全是另一個(gè)極端，自我感覺(jué)家里的一切都是她一個(gè)人的，好像她是第一名來(lái)到這個(gè)家里一樣。看到這種苗頭，我們夫妻及爺爺奶奶都統(tǒng)一了戰(zhàn)線，絕不偏袒二寶，發(fā)生矛盾就看著她倆自己解決，吵架也好，動(dòng)手也好，我們只觀戰(zhàn)不參與，是誰(shuí)錯(cuò)了就批評(píng)誰(shuí)，漸漸的二寶也看清了形勢(shì)，沒(méi)有靠山可以讓她“胡作非為”，也就漸漸收斂了，也擔(dān)心姐姐真會(huì)收拾她，畢竟真打起來(lái)這小身板也不是個(gè)。
畢竟是一母同胞，兩人時(shí)不時(shí)的也會(huì)上演姐妹情深的場(chǎng)面。一起玩積木、做游戲，嬉嬉鬧鬧，每當(dāng)我走在她倆的身后，看著大手牽小手，都會(huì)情不自禁的拍下來(lái)，從小不點(diǎn)兒拍到上幼兒園了，姐妹倆的身高差逐漸在縮小，再想想長(zhǎng)大后兩人一起挽手逛街的樣子，感到由衷的幸福。
三口之家變成四口之家，孩子需要適應(yīng)、家長(zhǎng)也需要適應(yīng)，不斷學(xué)習(xí)如何去分配精力分配時(shí)間，如何兼顧到兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活，如何去讓家庭更加和諧，做為家長(zhǎng)我們和孩子在共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，相信未來(lái)會(huì)更好！
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