【精選】我的朋友作文400字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的朋友作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的朋友作文400字 篇1

　　上周五，我們班梁老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)：每個(gè)人做一個(gè)創(chuàng)客小作品。當(dāng)我們聽(tīng)到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，大家都開(kāi)始議論紛紛：“你知道創(chuàng)客是什么嗎？”“創(chuàng)客作品怎么做呀？”老師讓大家安靜下來(lái)，溫柔和氣地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，創(chuàng)客作品就是大家平時(shí)做的小制作，是那些利用身邊的廢舊物品做出來(lái)的有創(chuàng)意的小制作。如果實(shí)在不會(huì)的話(huà)，可以在網(wǎng)上搜一搜�！�

　　回到家里，我想了半天，也沒(méi)有什么創(chuàng)新的想法，于是我在網(wǎng)上瀏覽了一大會(huì)兒，看見(jiàn)了一條信息：“教你如何制作氣球小船”，我迫不及待地點(diǎn)了進(jìn)去，覺(jué)得這個(gè)小制作十分簡(jiǎn)單，就動(dòng)手做了起來(lái)。

　　這個(gè)小制作所需的材料真是各種各樣：瓶蓋、氣球、光盤(pán)、錐子、小塞子。讓我費(fèi)了不少功夫。首先將氣球套在瓶蓋上，一定一套緊，否則在吹氣時(shí)會(huì)讓氣球彈出來(lái)。接著把套在瓶蓋上的氣球從光盤(pán)中間的孔穿過(guò)去。這時(shí)，瓶蓋會(huì)卡在光盤(pán)孔上，就把它和光盤(pán)孔固定在一起。最后在瓶蓋上用錐子扎個(gè)孔，就可以吹氣了，吹完氣之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！

　　這艘小船外形美觀、造型獨(dú)特，制作起來(lái)也十分簡(jiǎn)單，我真是太喜歡它了！以后我要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，爭(zhēng)取做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)客小制作

我的.朋友作文400字 篇2

　　是我遠(yuǎn)離了朋友，還是朋友遠(yuǎn)離了我？這已無(wú)須再問(wèn)，我只應(yīng)深思自己是否在張揚(yáng)的言行中刺傷了朋友，是否在交往中對(duì)朋友有著過(guò)多的苛求？

　　是歲月淡化了友情，還是友情沖淡了歲月？這已無(wú)須再想，我只應(yīng)平靜地接受這一切。得到友情，是生活對(duì)我的饋贈(zèng)；失去友情，是生活對(duì)我的告誡與懲罰。

　　是時(shí)間、挫折與沖突讓我認(rèn)清了朋友，認(rèn)清了自我。在我倍感失意、彷徨之時(shí)，是朋友走近了我，理解了我，激勵(lì)著我。我知道，那絕不是巧合，因?yàn)橹挥性谀婢澈屠Ь持胁拍苷嬲�顯出朋友的忠誠(chéng)與真?zhèn)危�而時(shí)間也將不斷證明這一切。

　　不再把希望寄托在朋友身上，因?yàn)橄Ｍ�最終只能握在自己手中，留在自己心靈深處。不再面對(duì)朋友表白個(gè)人付出了多少，不再苦苦請(qǐng)求朋友回應(yīng)什么，因?yàn)橛亚椴荒芤矡o(wú)法追求絕對(duì)的平等，而我也無(wú)權(quán)對(duì)朋友要求什么。

　　面對(duì)朋友，我已明白我無(wú)法改變朋友，也不應(yīng)要求朋友改變什么；我只應(yīng)接受朋友，接受他的性格與處世方式，接受他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

　　苦樂(lè)相伴，喜憂(yōu)相隨，朋友是我一生都離不開(kāi)的人。有人說(shuō)，朋友是一部書(shū)，值得你終身品讀。面對(duì)生活，我一再翻閱這部厚厚的“書(shū)”。讀你，千遍也不厭倦；懂得，是我永遠(yuǎn)的渴求。

我的朋友作文400字 篇3

　　朋友，是人生路上的奠基石，有了朋友，就擁有了一切。在生活中，朋友的種類(lèi)多種多樣，在一起玩，分享快樂(lè)，都能算作朋友，但在我心中，真正的朋友是以誠(chéng)相待的。

　　上小學(xué)第一天，我和幾個(gè)同學(xué)在講臺(tái)邊玩耍，教室似一鍋沸騰的熱水，吵鬧不堪。

　　就在我跑得正起勁時(shí)，旁邊一只腳伸了出來(lái)，我來(lái)不及躲閃，一個(gè)踉蹌摔倒了，手用力一揮，老師放在講臺(tái)上的杯子和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，繼而粉身碎骨。

　　我驚惶失措，可剛才把我絆倒的那個(gè)同學(xué)卻露出了一絲狡詐的目光，嘴角上揚(yáng)起了一絲冷笑。

　　片刻后，只聽(tīng)見(jiàn)教室中有人在喊：“大家快來(lái)看啊，有人把老師的杯子打碎了！”這時(shí)，旁邊的同學(xué)都如墻頭草般附和著起來(lái)。我一下子成了眾矢之的，滿(mǎn)臉通紅，處境非常尷尬。

　　老師也聞迅而來(lái)，望著地上的碎片和臉紅的我，頓時(shí)大發(fā)雷霆，正要批評(píng)時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)。他長(zhǎng)得不高，人很胖，小小的眼睛中透出一絲正義的光芒。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，杯子是他打碎的，可卻是另一個(gè)同學(xué)絆倒他之后，他的手不小心碰到了杯子，所以才……”

　　我心頭為之一怔：他為什么要幫我澄清事實(shí)，而我與他素不相識(shí)。

　　慢慢地，我開(kāi)始接觸這個(gè)男生，原來(lái)，他叫張志強(qiáng)，平日里非常膽小。

　　若干年后，我問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么要幫我，他卻“不屑”地說(shuō)：“不為什么。”這簡(jiǎn)短的四個(gè)字，讓我感受到一個(gè)人的剛正不阿，那時(shí)，我知道了，這個(gè)朋友沒(méi)白交。

　　正因?yàn)槟羌�事，讓我們從陌生到熟識(shí)，從熟識(shí)到摯友，從摯友到知音，從知音到如今的高山流水。

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