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圣誕節(jié)的作文600字匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的圣誕節(jié)的作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圣誕節(jié)的作文600字 篇1
這個冬天很特別，一直到圣誕節(jié)都沒有下雪。準確地說是下了幾場小雪，下完了，立刻又融化了，路出單調(diào)的灰色水泥路。
總有一種悵然若失的感覺，但不清楚是因為什么，也許是因為這個圣誕節(jié)沒有雪。去年的平安夜仍然記憶猶新。那天是星期六，早晨一來到學(xué)校就立刻問到了蘋果的香氣，走進教室只覺清香撲鼻，各種華麗的包裝紙在燈下閃著柔和的光芒，被包好的蘋果成排地蹲坐在課桌上，頓時心里有一種說不出的溫暖。每堂課下課后都會有一群同學(xué)圍上老師送蘋果，有的說自己的扎花最大，有的說自己的包裝紙最藝術(shù)，有的`則說自己的蘋果最好吃。每位老師都是笑著接下蘋果，向同學(xué)們道謝，祝福，那場面讓我感到無比溫馨。
那天我也收到了許多蘋果，但遺憾的是送出的蘋果太少了，該送祝福的人都忘了送，現(xiàn)在再想送卻沒有機會了。
去年平安夜的第二個亮點是“撒金星”。所謂“金星”，其實就是一只塑料管里裝的各種顏色的碎的亮紙片。這些亮紙片既小又碎，撒在衣服上，頭發(fā)上都不容易弄掉，可同學(xué)們還是忙得不亦樂乎。被撒金星的同學(xué)也沒有生氣，反而嗔笑著請人幫忙弄掉。這場游戲的結(jié)果是我們班的地上金光閃閃，以及值日生輕聲的不滿，不過沒什么，因為我們收到了圣誕老人最好的禮物――快樂。
學(xué)校已經(jīng)做出決定，今年的聯(lián)歡會各班自己開。也許是因為校領(lǐng)導(dǎo)們不喜歡我們的表演方式，不過聯(lián)歡會還是屬于我們的，是我們自己的。只是我會有一些懷念那個開了三年新年聯(lián)歡會的禮堂，她留給了我許多難忘的人和事。我們的班長很負責任，她通知每位同學(xué)都必須表演節(jié)目。最近幾天，我也在加苦練吹簫，無奈水平有限，可我真的不想留給大家“書呆子”的印象。
其實今年冬天也下雪了，不過很快又化了，沒能留到圣誕節(jié)，所以這是個沒有雪的圣誕節(jié)。我不知道沒有雪，圣誕老人是否還會駕著馴鹿拉的雪橇來;沒有雪，圣誕夜的精靈是否還會唱起《平安夜》。
這個圣誕節(jié)雖然沒有雪，我的心里已經(jīng)下起了雪。
圣誕節(jié)的作文600字 篇2
啊哈！圣誕節(jié)到了！如果你遇到圣誕老人，他答應(yīng)讓你在“時間”和“金錢”中選一樣做禮物，你會怎樣選擇呢？我就遇到這個難題了。
今天早晨，我家院子里長出了一棵圣誕樹，上面掛滿彩燈，卻就是沒有一樣禮物。我正奇怪著，突然，圣誕老人出現(xiàn)了，他笑瞇瞇地問：小姑娘，我送禮物來了，現(xiàn)在讓你在“時間”和“金錢”中選一樣做禮物，你選哪樣？“當然是金錢啦！”我想都沒想就這樣輕快地答到。
你說現(xiàn)在這個社會，哪樣?xùn)|西不需要money呀？有了金錢我就可以買很多禮物掛到圣誕樹上，每個小朋友來都能拿到他們喜歡的禮物，那多開心��！
老爺爺還是笑瞇瞇地看著我：大部分人一定會毫不猶豫地和你一樣作出這個選擇。是的，金錢確實是人們所需要的東西。人們還常說錢是萬能的，有了錢就等于擁有了一切。但是，你們有沒有想過，如果你們擁有很多錢，卻沒有時間去享受金錢所帶來的好處，那么你們空有這么多金錢又有什么用呢？
對呀！如果有錢但卻沒有時間享受，那要許多金錢又有什么用？圣誕老人提醒了我。我想起書上說過：“時間就是金錢！”這句話確實正確。有了時間，就能夠用勞動來獲取金錢，這樣既體驗了賺錢的.過程，又能夠用自己的勞動賺來的錢安心享受生活，豈不是兩全其美？
圣誕老人看我有點動搖，便又誘惑我，可能試探我立場是否堅定吧！他說：靠勞動賺錢多麻煩��！又辛苦又疲勞，還不如直接拿錢來享受多省事呢！
我歪著腦袋想了想，肯定的告訴他：這可是不對的，時間都沒有了，要那么多錢怎么享受呢？我要時間，時間能賺到金錢，金錢卻買不到時間的。
圣誕老人看我堅定的神態(tài)，他用手捋捋胡須，欣慰地點點頭，然后慈祥的看著我說：孩子，你選對啦！如果沒有時間，你們擁有再多的金錢都沒有用。因為金錢不是萬能的！時間才是最寶貴。話剛說完，一道金光閃現(xiàn)，圣誕老人不見了。
我大聲喊：圣誕老爺爺，圣誕老爺爺……突然感覺耳朵很疼，睜開眼一看，媽媽正拎著我的耳朵呢：都九點了你還不起床，星期天就不用做作業(yè)啦？快給我起來！
原來做夢啊！不過，我還是要感謝這個夢，感謝夢里出現(xiàn)的圣誕老爺爺，他讓我明白了：金錢不是萬能的，時間才能創(chuàng)造一切。
圣誕節(jié)的作文600字 篇3
凌晨大概1點左右的時候，我的手再次伸向枕頭，我把枕頭底下摸了又摸，圣誕節(jié)的禮物呢？沒有，我嘆了口氣，翻了個身，繼續(xù)睡覺。
呼嚕嚕，我還在黃粱美夢中哩，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘鈴響了。我用被子蒙住了頭還想再睡會兒，可猛然想起今天不是12月25日嗎？我一骨碌爬了起來，陡然發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著一大盒費列羅巧克力。
“媽媽！媽媽！看我的圣誕禮物，是巧克力！”我興奮地喊道。媽媽走過來笑著問：“你喜歡嗎？”，媽媽好像每個圣誕節(jié)都會問一次，“當然喜歡了”，我高興地回答道。
早晨吃早飯的時候，我的眼睛不時的就會瞟向那盒巧克力。亮白色的包裝里，靜靜地躺著24顆金黃色的費列羅。我用手輕輕撫摸著它的“外殼”，很平整，光滑，如它的味道般絲絲潤滑。一縷陽光射來，塑料薄膜上反射出七彩的顏色，這顏色也照在我的心里。
是啊，每年我都能收到自己想要的禮物，這次也不例外。西方國家有個故事，故事說每年的12月24日夜晚，圣誕老人就會乘著訓(xùn)鹿雪橇來到全國各地給小朋友們發(fā)送禮物，他在12月25日凌晨左右讓所有沉睡中的小朋友得到禮物，然后悄悄離開。這個故事在我很小的時候就聽媽媽講過，對于這個故事，我總是深信不疑，我相信，這是真的。
但現(xiàn)在我知道，圣誕老爺爺其實是最愛自己的爸爸媽媽們所扮演的`角色，爸爸媽媽都是在這一天圓我們孩子的夢想、愿望。
放學(xué)回到家，媽媽驕傲地指著桌上的蛋糕說：“圣誕驚喜！當、當、當”，我定睛一看，“哇”，這正是我期盼已久的“圣誕主題蛋糕”呀，蛋糕上插著圣誕裝飾，然后用草莓和奶油做的圣誕老人，旁邊還鑲嵌著五顏六色的棉花糖呢，令人看著都垂涎三尺。我舔了舔嘴唇，立刻開動了。
這絕對是我過的最棒的圣誕節(jié)，既有禮物又有驚喜，爸爸媽媽，謝謝您們，我非常喜歡。
圣誕節(jié)的作文600字 篇4
一年一度的圣誕節(jié)快到了，可是圣誕老爺爺卻病了，于是，他把我叫到跟前，交給我一個布袋，接著說：“孩子，我賜予你一輛馬車，希望你能代我將這布袋里的禮物和祝福送給我那可愛的人們。……”不知不覺，平安夜到了，我穿著一件銀色的外套，戴著一頂圣誕帽，再配上一雙閃閃發(fā)亮的圣誕靴，活像21世紀的圣誕使者。一騰空，我跨上了馬車，揮舞著圣誕棒，去完成我的使命。
馬兒很有靈性，帶著我來到了汶川上空，這里一片狼藉，到處都是碎石爛瓦，剛經(jīng)歷磨難的災(zāi)區(qū)人民都住在這臨時搭建的房子里，他們都在渴望平安祥和的夢中幸福的睡著。于是，我從布袋里拿出希望，灑在了這片傷痕累累的土地上，希望他們在歷經(jīng)滄桑后的心靈更加堅強；希望他們不要輕言放棄；希望他們朝前看，會有春暖花開的時候；希望他們幸福的活下去。
慢慢兒的，馬車將我?guī)У蕉∫粋�特別的地方，只見人們都拄著拐杖，艱難地行走著，試圖每一步都在尋找一個穩(wěn)點。哦，原來是肓人，他們因為先天或后天的因素使他們看不到這個美麗的世界，我立即從布袋里拿出音樂盒送給他們，讓他們能聽到來自世界的天籟之音。走近一看，原來還有許多聾啞人，也讓他們感受一下這節(jié)日的快樂氣氛，我掏出快樂，送給他們。
很快，馬車駛進了兒童福利院，很多孩子在院里手拉著手，似乎在感受大家的溫暖，我被這一幕打動了，取出了溫暖送給他們，讓他們有力量，不再傷心失去了爸爸媽媽。
隨后，我把布袋里的禮物和祝福都送了出去。把高尚送給了無私奉獻的老師；把熱情送給了無私無畏的'“白衣天使”；把勇氣送給了被病痛折磨的人們；把微笑送給了所有的人……
我完成了任務(wù)，回到了圣誕老爺爺?shù)纳砼�，爺爺看見我做的一切，高興地說：“孩子，你真行！”聽著老爺爺?shù)脑�，我也收到了一個貴重的禮物——愛。
“叮鈴鈴，懶蟲，起床啦！新的一天開始啦！”一陣鬧鐘聲驚醒了我。
圣誕節(jié)的作文600字 篇5
我很喜歡圣誕節(jié)，因為在我的印象里圣誕節(jié)是像童話般美好的節(jié)日，我喜歡關(guān)于它的這樣一個傳說：每當夜晚來臨，人們都會早早睡去，圣誕老人會從煙囪跳進屋子里然后把自己準備的禮物放進人們的襪子里。終于有一天，我期盼已久的圣誕節(jié)來臨了。
教室里的喜氣洋洋和同學(xué)們的笑臉一樣抵擋不住。我對這次我們舉辦的第一場圣誕節(jié)的班隊活動課早已期待滿滿。雖然我知道圣誕老人是不存在的，但我相信圣誕老人是存在的，因為它施了魔法，是讓人開心的魔法，是讓人忘掉煩惱的魔法。
活動開始了，第一個游戲可好生有趣。你看，一號參賽選手的身上貼著一張，兩張……數(shù)不清的貼條呈現(xiàn)在眼前。二號參賽選手額頭上有一張，就像鎮(zhèn)住僵尸的.符；屁股上的一張恐怕怎么甩也甩不掉了吧；連眼鏡上也有一張，我真的懷疑貼紙條的人是不是跟他有仇。三號參賽者的圣誕帽有一張。這些貼紙條的人我服了他們。
開始了，裁判一聲令下。只見參賽選手們像陀螺一樣瘋狂的想甩掉身上無數(shù)張紙條。一號參賽選手有時就像一臺滾筒洗衣機不停地瘋狂旋轉(zhuǎn)；有時也像兔子一蹦一跳；還有時像是吃了“軟骨散”將手臂一甩一甩的。二號參賽者就像吃了“興奮藥”怎么也停不下了，不過，他眼鏡上的一張怎么也甩不掉。三號參賽者很快速的甩掉了許多，就差一張紙條了，他認為自己把紙條甩完了，卻沒想到自己圣誕帽上還有一張，他拼命地甩卻怎么也甩不掉。緊張時刻終于來臨，一號選手和三號選手不分高下，決出勝負的時刻來臨了，只見一號選手的最后一張紙條終于掉了下來。只見一號參賽者臉上就像花開一樣燦爛。
接下來的第二個游戲和第三個游戲也很精彩，只是我最喜歡的是第一個游戲。
這就是我最難望的圣誕節(jié)，雖然沒有圣誕老人但我得到了許多令我意想不到的收獲。
圣誕節(jié)的作文600字 篇6
彩燈閃爍迎圣誕，純潔燭光懂雙眸。大家看到這句詩，會想到什么呢？彩燈？蠟燭？眼睛？都不是�？吹竭@句詩，我會想到—圣誕節(jié)！一個充滿童話氣息的圣誕節(jié)。
相信大家對”圣誕“都不陌生，但是，大家知道”圣誕節(jié)“是怎么來的嗎？圣誕節(jié)有什么習(xí)俗嗎？提到這幾個問題，一定沒有多少人能答得出來，現(xiàn)在，我就來給大家講解講解吧：
圣誕節(jié)本身是一個宗教節(jié)，用來慶祝耶穌的誕辰，因而又名耶誕節(jié)，位于每年12月25日，這是西方國家一年中最重要的節(jié)日，那為什么西方把12月25日定為圣誕節(jié)呢？這是因為在5世紀中葉由教會規(guī)定的。公元354年，在“菲洛卡連”日歷中第一次寫明12月25日是耶穌的生日，到5世紀西方普遍接受了這個日期為圣誕節(jié)；圣誕節(jié)有什么習(xí)俗呢？在西方
國家里，圣誕節(jié)也是一個家庭團聚和喜慶的節(jié)日，通常會裝扮圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。我們也漸漸的受到西方國家的影響，外面的服裝店什么的，都在外面擺上圣誕樹或者圣誕老人，加以裝飾.喜慶。提到圣誕節(jié)，大家會不由自主的.想到圣誕老人，那所謂的“圣誕老人”，又是怎么一回事呢？“圣誕老人”，是在西方文化與傳說中的一位神話人物，在圣誕節(jié)前夕會發(fā)送禮物給小孩子。在英籍美國人的傳統(tǒng)中，圣誕老人總是快活的在圣誕前夜乘著馴鹿拉的雪橇到來，他從煙囪爬進屋內(nèi)，留下給孩子們的禮物，并吃掉孩子們?yōu)樗粝碌氖澄�。而在我們這里，根本沒有什么“圣誕老人”，而收到的“禮物”，也只是父母們送給孩子們的。一些孩子可能會當真，這也反應(yīng)了一些孩子心里的純真，美好的童心。
其實，圣誕節(jié)真的很美好，哪怕沒有收到一份圣誕禮物，哪怕有時不開心，沮喪過，但是看到朋友們臉上燦爛的微笑，聽到朋友或親人的一句問候，都是一種美。在這里，祝大家：圣誕快樂！
圣誕節(jié)的作文600字 篇7
不知從哪里聽來，很多父母假扮圣誕老人，在圣誕節(jié)的前夜，給孩子在晚上準備禮物，我也悄悄試試。
我先問好兒子最想要什么，兒子說很喜歡校門口玩具店的那輛小汽車。送兒子上學(xué)后，我偷偷買下那輛小汽車，然后告訴店主，如果兒子問，不要說我買的，告訴他說是圣誕老人送的。
第二天清晨，兒子醒來后第一眼看到了枕頭旁放著的圣誕帽子，還有里面的小汽車。他的興奮和激動正是我期望的，他去了學(xué)校，問了同學(xué)，你們收到圣誕老人的`禮物了嗎？
這種興奮整整持續(xù)了一整年，后來兒子每天都在想，明年的圣誕節(jié)，我該許什么愿望呢？
兒子想得很快，他告訴我，明年的圣誕節(jié)，他要許一個現(xiàn)金一百億的夢想。他告訴我，如果有了一百億，媽媽就可以買自己想買的東西，爸爸就可以不用很辛苦地上班，而他自己呢，用這一百億可以實現(xiàn)很多很多的愿望。
最后傻眼的那個人莫過于我，怎么辦？我說了，你能換個夢想么？他說，我只想要錢。
圣誕節(jié)就要到了，禮物是一定會有的，只是，我想寫給孩子一封信。
“親愛的小朋友：
你的圣誕夢想我已經(jīng)知道了，但是你知道我圣誕節(jié)前夜要給全世界的小朋友送禮物的，所以即使我有一百億，也都用來每年給小朋友們買禮物了。你知道嗎？在地球的另一端，好多小朋友都是難民小朋友，他們每天都要被迫逃亡，我好想給他們送禮物，可是那邊戰(zhàn)火重重，我都去不了呢！
所以你現(xiàn)在就是最幸福的小朋友了，我送給你一盒巧克力，并且繼續(xù)支持你的圣誕夢想，相信你自己，你一定會賺到你人生中的一百億，我會幫助你的。
圣誕快樂!
你們喜歡的圣誕老人”
我把這些話寫在紙上，用紅色的絲帶系好，附上我去超市剛剛買好的圣誕禮物，一盒精裝的巧克力，親愛的孩子，祝你圣誕快樂。
等你長大后，你會明白那個你最最喜歡的，送你禮物的圣誕老人，是你的父母。這時候你會更加更加愛你的父母，也會體諒他們的愛心。你那個超級豪華的圣誕夢想呢？即使我是真的圣誕老人，即使我可以給你一百個億，我也不想讓這突如其來的財富，毀掉我最最親愛最最聰明的小寶貝，當你有一天真正賺到一百個億的時候，當你夢想成真的時候，你會感謝圣誕老人，他曾經(jīng)的鼓勵，莫不是你以后的動力，孩子，加油！
圣誕節(jié)的作文600字 篇8
今天是美好的圣誕節(jié)平安夜。一放學(xué)，我就和同學(xué)一起蹦蹦跳跳地回家去。平安夜為啥吃蘋果，據(jù)了解，“平安果”是用一個個色澤鮮艷、樣子好看的進口蘋果裝扮而成的，多為紅蛇果、青蛇果，當然也有把國產(chǎn)的紅富士蘋果進行包裝扮成“平安果”的。據(jù)說，“平安果”象征著平安、祥和之意，之所以把“蘋果”當成“平安果”的首選，是取了“蘋果”的字音。
據(jù)說水果商裝扮“平安果”是受年輕人的啟發(fā)。開始時，有一些年輕人買一兩個進口蘋果，然后拿到禮品店打上包裝，準備在平安夜當禮物送給好朋友，這一“商機”馬上被精明的商人捕捉到。記者在一些超市中看到，一個個獨立的、包裝漂亮的'“平安果”被擺上了貨架，銷量不錯。目前，進口蘋果的市場售價多為12元一公斤，一個蘋果稱重后一般為5元左右，國產(chǎn)的紅富士蘋果一個只要3元左右。
對這種新東西感興趣的多為一些青少年，他們都覺得用5元錢將賦有“平安”意義的禮物送給朋友挺值�？磥�，平安夜在人們手中悄悄傳遞著“平安果”的同時，也在傳遞著一份美好的祝福。
一到家，爸爸就告訴我，今天和叔叔阿姨去外面的飯店吃飯，我聽了，高興得更加起勁的蹦了。不過媽媽還沒回來，所以得等媽媽回家了一起去。
過了一會，媽媽回到家了，我就催著爸爸拉著媽媽出門去了。一路上，我看到今晚行人的臉上都洋溢著笑臉，給人一種詳和，溫馨的感覺。走到國際大廈的門口就感覺到一股暖流，玻璃門外寒風刺骨，推門進入溫暖如春。大廈里的圣誕老人不停地向我們招手。圣誕樹那翠綠的樹枝上面掛滿了千盞完盞五彩繽紛的彩燈。一閃一閃眨著閃亮的眼睛。
一進大廈，我就直奔2樓，西餐廳里回旋著一首圣誕歌，歌聲悠揚，讓心情舒暢。墻上掛者一張和藹可親的圣誕老人的照片。叔叔阿姨已經(jīng)先到了，我和爸爸媽媽走過去，和他們打招呼，然后坐下來，大家好象是一個大家庭。
沒過多長時間，那些美味可口的菜就來了。一見那香噴噴的鴨肉，我再也控制不住自己，狼吞虎咽地吃起來，等我吃完以后，貪玩的我和許多小朋友在國際大廈跑來跑去，跑上跑下，一會兒去看那和藹可親的圣誕老人，一會去看那些閃著五彩繽紛光芒的圣誕樹，真是好玩極了。
我愛圣誕節(jié)!
圣誕節(jié)的作文600字 篇9
“熔煉團隊，挑戰(zhàn)自我”。這句話是峰毅拓展訓(xùn)練營第十四期團隊口號。這一天是圣誕節(jié)，天公作美，伴著絲絲涼風下起了小雪，烘托出濃濃的圣誕狂歡氣氛。早上7點多，當我踏進峰毅拓展訓(xùn)練營的大門時，也就意味著關(guān)于“圣誕”的不平凡之旅開始了。
圣誕狂歡的第一個項目是氣球保衛(wèi)戰(zhàn)，在游戲中，得想方設(shè)法地保護自己的氣球，并從而破壞別人的氣球。時間一到，最后的贏家便可以得到“圣誕老人”的獎勵。不過有點遺憾，我的氣球在游戲剛開始時就被人踩爆了。
接著第二個項目是屁股大作戰(zhàn)。四隊人被分為兩隊：一隊是快樂隊，一隊是智慧隊，意思當然是祝我們圣誕節(jié)過得開心、快樂。然后就是兩位教官在地毯上演示，本來名字就有趣，引人發(fā)笑。游戲規(guī)則宣布后大家就又忍不住噴笑。
比賽開始了，我是快樂隊的。剛開始我的心情還是很輕松的，可后來就不是這樣了。眼看著智慧隊的人仗著速度快、力氣大把快樂隊的.人比下去了，我的心情緊張起來。輪到我時，我盡力爭取，可終究還是沒有贏�？鞓逢犨�是輸了。
經(jīng)過布袋跳，怪獸過河團隊合作挑戰(zhàn)后，便開始今天五個項目中難度最大的，最需要團隊合作精神的，也是我印象最深刻的一個項目——有軌電車。“有軌電車”需要一個隊長指揮，其余的人抬木板來走動。
當看到那兩塊系著繩子的大木板時，我心里充滿了好奇。挑選來，挑選去，我們快樂隊的隊長竟然是一個令人大跌眼鏡的“小萌娃”。不過這個小隊長蠻稱職的，我們大家都非常認可他。在練習(xí)中，我的手被細麻繩磨腫、磨疼了。抬頭看一看，我的隊友不都是如此嗎？所以，我想一想，還是咬咬牙堅持下來了。在比賽中，所有隊友都竭盡全力，為比賽的勝利。我大為感動。雖然在比賽中，我們曾有過不和，雖然我們僅次于快樂2隊，但是，我的收獲還是滿滿的。
這是一個快樂且有意義的圣誕節(jié)，至少我明白了什么叫做“熔煉團隊，挑戰(zhàn)自我”。
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