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小學學作文400字錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學學作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文400字 篇1
北風“呼呼”地吹著，天空中下著鵝毛大雪，大地穿上了白色的“羽絨服”，一顆顆堅強的松樹屹立在雪地上，好像在說：“小朋友們，多穿點衣服，別感冒了。”
在一望無際的雪地中，有一個潔白的小點，啊!那是什么?我走近一看，原來是一個胖乎乎的小雪人。小雪人頭上戴著一頂大紅色的帽子，帽子上面還掛著兩個毛茸茸的`“小燈籠”呢!小雪人的鼻子是用小蘿卜做的，把冬天兔子的魂都快勾走了。小雪人的眼睛像兩顆黑寶石鑲嵌在白布上，顯得格外美麗。小雪人的嘴巴大大的，我看著它的嘴巴想：它的嘴這么大，不知一次能吃多少東西呢?小雪人的身體可胖了，像一個冰雪宮殿。我望著它想：該給它起個好聽的名字了吧，叫、叫、叫“胖胖”。
忽然，幾個小朋友跑過來了，兩個男孩開始打雪仗：一個男孩拿著雪球做好了往出扔的姿勢，另一個男孩年齡很小，他抱了一個大雪球正要往出扔，忽然，腳一滑，整個人摔了個“大馬趴”。還有一個女孩，凝視著遠方，忽然哈哈大笑起來，真不知道她在傻笑什么……，雖然天氣很冷，但是大家都沉浸在一片歡樂的海洋之中。
我喜歡冬天，因為它給人們帶來歡樂、溫馨。我喜歡冬天，因為它讓悶悶不樂的孩子得到了快樂。我喜歡冬天，因為它讓一言不發(fā)的孩子重新振作起來……
小學學作文400字 篇2
寒假到了，那就要抱著我的大熊去奶奶家過年嘍！
過年前的那一個月我就開始倒計時了——31天、30天……3天、2天，哈！就差一天了，我樂得一蹦三尺高，就忍不住“啊”的大喊了一聲，好高興��！
終于過年了，早上六點，我和年邁的爺爺貼春聯(lián)、粘福字，忙的'不亦樂乎。七點，我?guī)湍棠虜[放給老祖宗上供的用具。奶奶做了各種各樣的花，可漂亮了，我也跟著做，拿來牙簽把花插在白菜上。奶奶還炸了魚，好香��！我的手剛要摸到魚身上拿一塊肉吃，奶奶就打了一下我的手說：“這是上供的，你別亂動�！薄昂脩K呀！”奶奶說：“慘什么慘，過年不能說不吉利的話�！蹦棠痰囊�(guī)矩可真多呀！
擺好了供碗，又要拿果盤，擺上各種水果。哈，終于齊全了，我能抱著我可愛的大熊吃“旺旺大禮包”了！這時奶奶又讓我?guī)椭鴵癫�，好忙啊�?/p>
吁——總算是全都完事了，終于能消停一會兒了；媽媽的大餐也都端上桌了，爸爸也回來了，開飯啦！ 我大喊一聲，數(shù)了數(shù)一共十道菜，都是美味，還有十全十美的蘊含呢！
到了晚上，我們開始伐紙，也就是點燃冥紙，迎接新年鐘聲。爸爸放鞭炮了，我抱著大熊在外面看，好響��！我都得捂耳朵了，那只能用胳膊夾著大熊了。接著又開始吃餃子了，為了吃到餃子里的硬幣，我都撐得不會動了，可是一個也沒吃到，我懷疑是不是掉鍋里了，只有奶奶吃到了。
這個年就這樣匆匆忙忙地過去了，真是值得回味。
小學學作文400字 篇3
我是個“假小子”，短短的頭發(fā)，個子比姚明矮，比潘長江高，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我滿嘴都是“小鋼牙”，每天都嘻嘻哈哈，連我同桌都說我每天都充滿活力。
還記得以前四年級剛剪短發(fā)時，一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全部都站好了軍姿。就為了這事被老媽罵了一頓，并發(fā)誓以后再也不剪短發(fā)了。
我是一個很活潑的女孩，很向往自由，所以時不時就在爸媽面前唱“我是一只小小鳥，想要飛，卻飛也飛不高�！笨墒敲看嗡麄兌歼@樣說：“想要自由啊，等你考上大學之后就自由了。所以一定要把學習成績搞好，還站在這干什么？回你房間寫作業(yè)！“所以每次都以失敗告終。
就這樣，我步入六年級，沉重的學習壓力經常把我壓得喘不過氣來，而我媽卻還雪上加霜說什么要舉行“淑女計劃”。之后在媽媽的'軟硬兼施下，我不得不告別了我的運動服和牛仔褲，穿上淑女裙。在客人面前我盡量裝得很文靜，可是爸媽的朋友都是些搞笑高手，有好幾次我都憋的喘不過氣，還要接著微笑。之后幾天我實在忍不住了，把裙子脫下，穿上自己久違的運動服和牛仔褲，當著父母的面把淑女裙扔到床上，大搖大擺走出家門，第一次感到外面空氣是多么新鮮。
到了初一，我依舊穿著我的牛仔褲、運動服，并戴著牙套走進初一的課堂，和小學時一樣上課，做廣播操，課間和同學說說昨日新聞，回家寫作業(yè)。我還是和小時候一樣活潑開朗，還是家里的“開心果”。
這就是我，滿口鋼牙的活潑女生。這就是我，為了不穿裙子和父母斗爭的學生。這就是我，做真正自己的女生。
小學學作文400字 篇4
成長，不可能萬事如意，一定會碰見一些煩心事，恰當?shù)慕鉀Q方法，會讓我們撥開烏云、重見陽光，同時懂得了很多道理。
還記得，有一次，我坐公交車回家，車上人很多，我便隨意找了一個地方站了下來。坐車的路并不遠，況且我并不累。就在這時，車就要到公園一站了，在我旁邊坐著的一位大叔站了起來，準備下車。正當我要準備理所應當?shù)厝プ莻�座位時，突然來了一位阿姨，擋住了我。她開口便說：“讓一下�！比缓螅谷灰@個位子。你知道嗎？她可是一直站在車尾的，看到我這有人要下車，嗞溜一下，就鉆過來了。當時我火冒三丈，第一個念頭就是趕在他的前頭，哪里有她這么沒道德、自私、占小便宜……的人��！就在我正要和她爭位子時，要下車的大叔說話了：“給小孩坐！”一霎那，一股暖流涌上來�！拔议L大了，已經不再是小孩了，也應該替別人著想，換個角度思考問題�！獎偛�，看見那阿姨不停的喝水，不時，還蹲下，一定是從遠處過來，累壞了吧�！庇谑�，不再想和她搶位子了。這時，阿姨聽了大叔的'話，好像也想到了什么，連忙讓我去坐，我推辭了。
人與人之間交往應該將心比心，多些寬容和理解，少些抱怨和氣憤，使人與人之間的距離降到最低，創(chuàng)造出一個溫暖的世界。
小學學作文400字 篇5
每次看見同學們滑滑板，我就非常羨慕，剛好我今年過生日時，叔叔就送給我了一個大滑板，從此以后，我的滑板生活就開始了。
剛開始學的時候，我踏在滑板上，就像狂風中幼小的弱苗一樣，東搖西晃的。媽媽就對我說：“你不要害怕，摔幾個跟頭就學會了�！蔽冶е囋嚳吹膽B(tài)度，便上了滑板，可是腳還沒有站穩(wěn)，就被摔了下來，而且還是“四腳朝天”，疼的我，眼淚在眼眶里直打轉。唉！這也太難了吧，我便打了退堂鼓，不想學了。媽媽卻對我說：“像你這樣，那還能學會滑滑板，冰凍三尺非一日之寒�！蔽也环䴕獾呐伺�，又去專心的學了。
就這樣，我在摸爬滾打中學了很長一段時間，不知不覺中我學會了滑滑板。在學習中，我記不清摔了多少個跟頭，摔破了幾條褲子，哭了幾鼻子淚……哈！現(xiàn)在我站在滑板上，腳和滑板就像粘了膠似的，不能分開，而且還能滑出很多花樣。有一次，爸爸讓我去買東西，我便滑著滑板去了。在路上，我遇到了一個路障，我一想，它可以成為我練習中的障礙物，我左腳輕輕一提，右腳隨滑板快速一抬，嗖的一下便身輕如燕的飛了過去。哈！我成功了，一路上我連續(xù)過了六個這樣的路障，順利的`幫爸爸買回了東西，爸爸很吃驚的說：“怎么這么快就回來了�！蔽易院赖男χ噶酥甘种械幕�。
通過學滑板，我懂得了“世上無難事，只怕有心人和堅持就是勝利”的道理。以后，我要把學習知識，就像學滑板一樣，堅持不懈的學下去。我想信，我的理想一定會實現(xiàn)的！
小學學作文400字 篇6
自古以來，“梅、蘭、竹、菊”就被人們譽為“四君子”。梅花凜寒獨開、傲視風雪；蘭花冰清玉潔、正直仁愛；菊花待百花落盡時獨吐幽芳，而我唯獨喜愛竹。
低頭俯視，破土而出的竹筍與普通的小草別無二致，過不了膝。只是竹隱約顯示出一份與眾不同的堅毅。不久之后，地面那低矮的竹筍不見了，取而代之的是粗壯的竹竿。抬頭仰望，一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)……它們傲然挺立、直插云霄。我想：它們雖與草同為草本植物，但一定不甘平庸，努力向上，每一個竹節(jié)的背后一定蘊含著無數(shù)艱辛。我問：竹，高處的風景如何？竹以它高聳的身體答：會當臨絕頂，一覽眾山小。
了解竹的人，一定知道竹心中空，它內心通達、無欲無求，堅定地屹立著。風雨來了，小草低下頭躲避。竹，咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
竹在人們生活中的用途也頗為廣泛：竹筍可用來食用：竹節(jié)可做竹筒飯；竹子還是國寶大熊貓最喜歡的'食物；古時，人們用竹簡寫字：像《史記》、《甘石星經》、《內經》等都記錄在竹簡上；竹竿也可用來做竹筏、竹樓，如：著名的傣家竹樓；竹也可做成竹雕、竹刻、竹黃等工藝品并遠銷海外……竹貫穿食品、交通、經濟、建筑、文化、藝術等各個領域。夏日竹林還是人們消暑避夏的勝地。竹將自己的一切都奉獻給人類，為人類鞠躬盡瘁、不求回報，絕然無愧于“君子”二字。人們甚至將竹作為自己的姓氏，人們對竹的喜愛由此可見一般了。
竹是草最高的夢，也是我最高的夢。
竹，你是我前進道路上的指路燈，你的努力、你的堅毅、你的頑強、你的豁達、你的無私奉獻……都是我一生為之不懈努力的榜樣，你照亮了我的心靈，給予我前進的動力！
竹，愿我能成為像你一樣的人！
小學學作文400字 篇7
我喜歡四年一屆、高手如云的奧運會。我還喜歡精彩刺激的亞運會，但我更喜歡一年一度現(xiàn)場觀看的校運會。
今天，學校舉行了20xx年度春季運動會。雖然天氣非常熱，太陽像一團火，曬在操場上，熱的讓人喘不過氣來。但是，運動員們并沒有泄氣，而是個個精神飽滿，躍躍欲試，有的還自言自語的說：“我一定要拿第一名，我是最棒的！”有的卻盯著前面要跑的同學，看上去，好像非常緊張�！安賵錾先松饺撕�，全校師生聚集在操場上，期待著運動員個個精彩的表現(xiàn)。
有這樣一個鏡頭，令我很難忘，記憶猶新：我們班的張家樂，來到運動員之間，還看不出有什么差距，而四五百米后，距離越拉越大，他有點提了不支了，600米后，張家樂以在跑道上慢跑，嘴里直喘著粗氣，但是他仍賣力的跑著，眼看著他落后了，旁邊的'拉拉隊使勁的喊加油。這時張家樂不知哪來的沖勁，只見他使出渾身解數(shù)，用了吃奶的勁向前沖，好像一匹脫韁的野馬，又好像是一根離弦的箭。在極度勞累的情況下，張家樂為了班集體的榮譽，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了疲勞，最終跑完全程，以6分42秒的成績取得了第二名的好成績，第三名跟他僅僅相差了幾秒鐘，我們班的第二名真是來之不易啊。我想，名次是次要的，張家樂這種頑強、不服輸、永不言棄的精神值得我們每一個同學學習。張家樂，你是好樣的！
小學學作文400字 篇8
星期一，天陰沉沉地下著雨，原本的體育活動課肯定上不了了。不知道耿老師怎樣來上這堂體活課。鈴聲一響，耿老師走進教室，笑著說：“同學們，因為外面下著雨，體活課不能去外面活動了。我們來玩一個室內的小游戲吧！”說著，便在黑板上寫下了“最佳搭檔”這四個字。
一聽做游戲，同學們都興奮起來，七嘴八舌地討論起來�！鞍察o！安靜！”耿老師拍了拍手說，“我來宣布一下這個游戲的規(guī)則。這個游戲由兩位同學搭檔，一人根據(jù)同學們出的題目（題目包括成語和體育項目）做動作，另一人來猜，演的人不能說出正確答案中的任何一個字，如果猜不出來，倆人要一起表演一個節(jié)目�！�
游戲開始了！同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，個個手舉得老高，耿老師一時都很難決定請哪一組好了。
其中，最有趣的是方怡涵和余樂湉組合。為了防止方怡涵聽到，她被請到教室門外去了。教室里，同學們都在給耿老師出謀劃策。不知是誰說了一句“懸崖勒馬”，耿老師立即拍手叫好，請余樂湉表演給方怡涵看。余樂湉一開始不知道怎么表演，就一直用語言表達：“有一頭驢子，跑到一個騰空的地方，然后突然停下來了�！狈解犃瞬唤獾匕炎鞆埑闪恕皁”字形：“驢子？”幸好馬晨昊在底下提醒余樂湉：“用聲音！”說著，自己表演起來：“駕……駕……駕……吁！”余樂湉在一邊拼命點頭，一邊學著馬晨昊的動作，看著他滑稽的動作。方怡涵一下子醒悟了，說：“懸崖勒馬！”“完全正確！”我們欣慰地笑了。
也有運氣不好的組合，比如黃益寧組合，演的.人在一邊表演了半天，可黃益寧總是猜不出來，只好無奈地表演了一個節(jié)目。
耿老師，我們喜歡你別出心裁的體活課。真期待下一次下雨天的體活課。
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