【實(shí)用】小學(xué)作文600字匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
與其在別人的故事里流淚，不如在自己的故事里笑得最大聲。
——題記
如果我是你，我一定不會(huì)像你那樣……
每一只蝴蝶都是破繭而出的，人們只會(huì)贊嘆它光鮮美麗的外表，卻不知每一次的脫變，都是撕掉一層皮的痛徹心扉，而很多蝴蝶就是在破繭而出的這一瞬間痛死的。左手天堂，右手死亡，而那生死總是一念之間，為信念和堅(jiān)強(qiáng)所決定的。如果我是你，我一定不會(huì)像你一樣脆弱，我的命運(yùn)，絕不讓他人主宰，我相信，人定勝天！
每一位少年都正值花季，沒有必要把時(shí)間浪費(fèi)在不必要的人或物上，也許我們會(huì)因一些煩心的東西而迷失了方向，自此一撅不振，不思進(jìn)取。荒蕪時(shí)光的饋贈(zèng)，至最后一無所有。如果我是你，我一定不會(huì)像你一樣迷茫，我會(huì)學(xué)會(huì)一個(gè)人去聽陌生的歌，一個(gè)人走陌生的路，一個(gè)人去照顧一個(gè)人，一個(gè)人學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人。
Homelesschildren在中國被翻譯為：無家可歸的孩子。孩子，你是否還在風(fēng)雨中凄涼受凍，是否也在為自己尋找一個(gè)家，是否還在迷途中兜圈兒，是否還在默默地接受他人的救濟(jì)？如果我是你，我一定不會(huì)像你一樣坐以待斃，我會(huì)靠自己的堅(jiān)持來換取明天的驕傲，沒有家，可以。沒有錢，沒關(guān)系，但沒有自信，卻會(huì)行如死尸��！半途而廢絕不是我的格調(diào)，堅(jiān)持過后才會(huì)發(fā)覺，淋過雨的空氣，才是最清新的。
深閨鎖院，一襲白衣女子，坐在銅鏡前，細(xì)細(xì)的梳著那三千墨發(fā)，手中拿著一支白玉簪正欲插至發(fā)間，突然，聯(lián)姻的消息傳來，手中的玉簪怦然落地，碎成兩半，這，就是那古時(shí)女兒的悲哀——用一輩子在賭夫君的關(guān)懷�？赡且晃兜娜套�，卻換來后半生的凄涼。如果我是你，我一定不會(huì)像你一樣忍讓，我會(huì)像男子一樣堅(jiān)毅剛強(qiáng)，正所謂巾幗不讓須眉。
如果我是一片藍(lán)天，我會(huì)去看腳下的大地，是否綠草如茵，繁花似錦；如果我是一片藍(lán)天，我會(huì)去聽泉水的歌唱，參與它們迸濺的快樂。如果我是一片藍(lán)天，我會(huì)告訴它們，我是藍(lán)天！
人生如棋，如果我是你，我會(huì)把握好自己的每一步。
小學(xué)作文600字 篇2
一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來商議軍事。
諸葛亮一走進(jìn)周瑜的營帳，周瑜就立刻說道：“我們就要和曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好�！敝T葛亮不假思索地回答。
“對(duì)，先生跟我想的一樣�！敝荑ばα诵φf，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”
諸葛亮有些疑惑，心想，造箭不是什么大事，只要吩咐工匠們就是。當(dāng)聽到周瑜拿公事為借口，逼迫他接受時(shí)，諸葛亮已經(jīng)心中有數(shù)了。于是說道：“都督委托，當(dāng)然照辦�！彼Ａ艘粫�(huì)兒，接著問道：“不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”
“十天造得好嗎？”周瑜立馬問道。
“十天？”諸葛亮在心里盤算著，“周瑜這是故意給我出難題吧！”這時(shí)，他心里已經(jīng)有了主意，卻不動(dòng)聲色地說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！�
“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜心里暗暗高興。他想，諸葛亮只知道派兵打仗，對(duì)造箭的事恐怕想得太容易了吧。
“只要三天�！敝T葛亮笑著答道。
周瑜心想，他怎么可能在三天內(nèi)造出十萬支箭呢？是說謊吧！這樣也好，到時(shí)候讓他難堪。于是他說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”
“怎么敢跟都督開玩笑？”諸葛亮胸有成竹地說，“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！�
周瑜十分高興，心想如果能趁這個(gè)機(jī)會(huì)定他的罪，將來就少了一個(gè)爭(zhēng)天下的對(duì)手。他當(dāng)即叫人備好紙墨，讓諸葛亮立下了軍令狀。
因?yàn)樾睦锔吲d，周瑜吩咐手下人擺上酒席，招待諸葛亮。
諸葛亮喝了幾杯酒，說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊搬箭吧。”說完，他就起身告辭了。
諸葛亮剛一離開，魯肅就滿心疑惑地對(duì)周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”
周瑜以為諸葛亮中了自己的計(jì)謀，非常開心。他得意地說：“是他自己說的，我可沒逼他。”
魯肅暗自為諸葛亮著急。這時(shí)又聽周瑜說道：“我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了�！�
魯肅這下算是聽明白了：原來軍中缺箭只是個(gè)借口，都督這是要陷害諸葛亮��！他正想著自己能不能為諸葛亮出點(diǎn)兒力時(shí)，又聽周瑜吩咐他說：“你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我�！�
魯肅聽命離開，朝諸葛亮營帳走去。
小學(xué)作文600字 篇3
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，是心急如焚的人感到無比清爽。
暑假里，我跟幾個(gè)同學(xué)一起去了孤兒院，小時(shí)候媽媽就跟我說過：“孤兒院里的孩子很可憐，從小就失去了至親的家人，只能待在那個(gè)沒有親人的房子里，念叨著爸爸媽媽�！币虼耍曳浅ＯＭツ莾嚎匆豢�，不單單是因?yàn)槌鲇诤闷�，更重要的，是想去慰藉一下那些受了傷的幼小的心靈。
一到那兒，我就懷著激動(dòng)的心情迫不及待地走了進(jìn)去，我們走到二樓，進(jìn)了一個(gè)房間，里面全是小朋友在吃棒冰，我一眼就看到了一位畸形的小男孩，經(jīng)過了解，這個(gè)孩子叫天天，一生下來手指就畸形了，他的父母嫌棄他，便把他放到孤兒院門口。這個(gè)孩子還有點(diǎn)自閉癥，特別自卑。我聽著天天的.身世，望著他那低垂的腦袋，心里不由得咯噔一下，多么可愛的孩子呀！我拎著一袋娃娃走過去，笑著說：“天天，你看這個(gè)小熊多好看呀，你晚上抱著它睡覺，就不用怕恐怖了。你瞧！這兩個(gè)人偶一男一女，可以陪伴你一生�！闭f到這兒，我扭過頭，把眼淚擦拭掉了，才轉(zhuǎn)過頭。但不知為什么，天天自己跟我說話了，“姐姐，謝謝你送我的禮物，我很喜歡�！彼α耍Φ哪敲撮_心�！耙灰尳憬愠杞o你聽呢？”“要�！蔽覟樗艘皇住蹲鎳幕ǘ洹肺覐臎]唱得那么投入，我希望天天能理解我的一番好意�！昂寐牶寐牎！边@個(gè)天真的小男孩，竟給我拍起掌來了。
臨走前，天天拉住了我的手，我回過去，摸摸他的小腦袋，問：“天天，你今天開心嗎？”“嗯，很開心！”“那你要記住，以后要堅(jiān)強(qiáng)，不要再自卑了，因?yàn)�，你是祖國的花朵�！薄敖憬�，今天跟你一起玩，我很快樂，我也保證，以后再也不自卑了！”
走出大門，那位阿姨跑過來，對(duì)我說：“小朋友，今天謝謝你了，要不是你，天天可能現(xiàn)在還不愿跟人說話呢！”“呵呵，能夠用自己的愛心去幫助一位孩子，使他快樂，是作為一名小學(xué)生應(yīng)該做的，不用謝�！�
今天，我用自己的一顆愛心去幫助了一位孩子，這份慈善雖然微小，但是卻可以傳遞到四面八方，告訴大家：微慈善，傳遞大愛心！
小學(xué)作文600字 篇4
我是一只可愛又機(jī)靈的青蛙，長著一雙明亮的大眼睛，大大的嘴巴，圓鼓鼓的腮幫子，圓圓的耳朵和發(fā)達(dá)的四肢。別看我身子小，可卻是一個(gè)捕捉能手，為人們消滅害蟲，保護(hù)莊稼。
今年的世博會(huì)張羅的真熱鬧，對(duì)于好奇的我來說，真是一次千載難逢，大開眼界的好機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)輕易錯(cuò)過呢！于是，我開始了我的旅行計(jì)劃。我先從網(wǎng)上下載了有關(guān)旅行路線及觀賞世博景點(diǎn)的地圖，從中找出最佳游覽線路，坐輪船去上海。一路上，我在船上興奮地呱呱叫，有時(shí)候還跳到甲板上去看風(fēng)景，正當(dāng)我興奮得意之時(shí)，平的一聲巨響，輪船碰上了暗礁，船像搖籃似的，左右搖擺，所有的乘客驚慌失措，我也嚇得四處亂竄，在慌亂中，我一不小心掉進(jìn)了水里。我使出全身的力氣，奮力向岸上游去，當(dāng)我快到岸時(shí)，一個(gè)巨浪又把我沖出了十萬八千里，讓我來到了一個(gè)陌生的島上，我已經(jīng)筋疲力盡，一下子就暈沉沉地睡著了。
乒乒乓乓，我被一陣吵鬧聲驚醒，身子也不能自由伸張，這是什么地方？我向四周看看，這不是廚房嗎？難道人們要用我做美食？我感到恐懼不安……“我必須逃出去”我想，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己身上有一根繩子，便使勁滑動(dòng)，讓繩子松開，哎喲！這根麻繩把我的肚皮劃破了，這時(shí)，廚師來了，我知道我要下菜了，不過我一定要逃出去。這時(shí)我稱廚師解開我的繩子時(shí)，我一下跳起來，又蹦出了窗外，終于逃脫了魔掌。
經(jīng)過這折騰，我累極了，需要增加能量了，我跳進(jìn)草叢中吃起蚊子來，吃飽了，我一蹦一跳地蹦出草叢。這時(shí)，一個(gè)矮小的老人走了過來，我為了保住性命，只好裝死，這位老人看了看我，一句話也沒說，就把我扔進(jìn)了垃圾桶……“嗚——”唉？我怎么在一個(gè)港口？跳上去看看吧！“呱——”我興奮地大叫，這是上海呀！
經(jīng)過了一次又一次的危險(xiǎn)，我終于逃出了險(xiǎn)境，來到了上海世博園，開始了我的快樂之旅。
小學(xué)作文600字 篇5
這是兩位偉大的音樂家所演繹出的一段動(dòng)人故事——關(guān)于愛，關(guān)于感恩。
他，那時(shí)還默默無聞。同一切尚未為世人所認(rèn)知的天才一樣，他四處碰壁，只身飄零。直到有一天，他扣開了另一位天才的家門，也打開了自己的命運(yùn)大門。在舒曼家里，年輕的勃拉姆斯遇到了她的伯樂舒曼，還有舒曼的妻子克拉拉。當(dāng)時(shí)依然名滿音樂界的舒曼初次見到勃拉姆斯，便被這位年輕人神氣的演奏才能和入伙的創(chuàng)作熱情所深深打動(dòng)。他和妻子積極地鼓勵(lì)勃拉姆斯創(chuàng)作，并照顧他的生活。在老師的幫助下，勃拉姆斯開始在音樂界嶄露頭角，他擁有了事業(yè)，也得到了一個(gè)可以棲身的家。對(duì)于這一切，勃拉姆斯充滿感激。然而，上天總是殘酷地將災(zāi)難降臨到天才身上。就在勃拉姆斯的事業(yè)邁向頂峰的時(shí)候，舒曼精神失常，住進(jìn)了醫(yī)院。此時(shí)，勃拉姆斯擔(dān)起了舒曼整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。他時(shí)常奔波兩地，探望病重的舒曼，安慰焦慮的克拉拉，照料舒曼的孩子們。他以一顆感恩的心在老師最困難的時(shí)候?qū)λ貓?bào)。但感恩又何時(shí)是件容易的事？在面對(duì)忙碌與憂慮的同時(shí)，勃拉姆斯還要面對(duì)世人對(duì)于他與克拉拉的閑言碎語。當(dāng)然，勃拉姆斯不會(huì)對(duì)克拉拉抱著世人所渲染那種非分之想，但倘若他對(duì)克拉拉毫無感情，他也就不必在感恩路上一路掙扎，我們也就看不到一個(gè)偉大音樂家的靈魂是如何在巨大痛苦與矛盾中得到新生的。他的確對(duì)克拉拉懷抱著愛慕之情，他被克拉拉的高貴與溫柔所吸引。
但勃拉姆斯知道，克拉拉是他的朋友，是他老師的妻子，于是他在外人的議論里和內(nèi)心的斗爭(zhēng)中堅(jiān)持著道德的準(zhǔn)線。在舒曼死后的日子里，是勃拉姆斯的鼓勵(lì)與關(guān)懷讓一度悲痛欲絕的克拉拉重新振作起來。他用最純潔的心關(guān)心著克拉拉和她的孩子們，向克拉拉寄去了許多的錢和鮮花，惟獨(dú)沒有一紙情書那些他在痛苦中寫下的數(shù)十情書最終都被他焚化在了壁爐里，溶解在了他創(chuàng)作的音樂中。他終于找到了一個(gè)愛的理由，不是愛情，而是感恩。
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