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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文500字合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
我的外婆住在鄉(xiāng)下，第一次去外婆家時(shí)，我就盯上了小院里的那些小小的豆莢，托著下巴，一看就是大半天。
我給它起名叫“豆莢樹(shù)”，外婆曾一遍遍地糾正我：“那不叫‘豆莢樹(shù)’，是豆莢藤。”而小小的我完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還傻傻地問(wèn)：“外婆，豆莢里會(huì)不會(huì)結(jié)珍珠��？”外婆抬起頭笑瞇瞇地說(shuō)：“你覺(jué)得它是珍珠，它就是珍珠嘍！”我想了一會(huì)兒便跑了出去，折下一朵豆莢花在院子里玩耍。直到外婆出來(lái)叫我吃飯，我才小心翼翼地將花插在泥土里，默念道：“吃完飯我就來(lái)看你。”
走進(jìn)屋里，穿著圍裙的外婆正把飯菜一碟碟地從廚房端到客廳。小院里閃動(dòng)著外婆忙碌的身影，我走近外婆身旁，感受到了暖暖的親情。滿屋的飯菜香味，讓人覺(jué)得格外親切。外婆真是一個(gè)勤勞的.人，她喜歡把家里打掃得一塵不染，喜歡在屋前屋后種菜，還經(jīng)常給住在城里的我們捎一些她的“勞動(dòng)成果”。有時(shí)，頑皮的我會(huì)把她辛苦種的菜踩得七零八落，但她卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我。
時(shí)光飛逝，我長(zhǎng)大了，也懂事了，不會(huì)再把豆莢藤叫成“豆莢樹(shù)”了。外婆搬家的那天，我在離開(kāi)之前仔仔細(xì)細(xì)地把小院看了個(gè)遍，也許以后我們?cè)僖膊粫?huì)回來(lái)了。我環(huán)視著曾經(jīng)和外婆一起生活的小院，目光落在給我的童年時(shí)光帶來(lái)無(wú)限遐想和樂(lè)趣的“豆莢樹(shù)”上，然后輕輕說(shuō)了聲再見(jiàn)。
不知不覺(jué)，外婆已經(jīng)年逾花甲，看報(bào)紙時(shí)都要戴上老花鏡了。每當(dāng)看見(jiàn)外婆彎著腰背著妹妹的書包，手里還拎著重重的東西上樓時(shí)，我都想上前幫她一把。有一天，我忍不住問(wèn)外婆：“外婆，您說(shuō)，院子里的‘豆莢樹(shù)’還好嗎？”外婆抬起頭笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)人給它澆水、施肥，豆莢剛長(zhǎng)出來(lái)，就被胡同里的孩子摘去玩了�！比缓�，她摘下眼鏡又輕輕地說(shuō)：“好久都沒(méi)有看見(jiàn)它了，可能都枯死了吧�！�
我想，外婆一定和我一樣想念著院子里的“豆莢樹(shù)”。其實(shí)，那天，我還想問(wèn)外婆：“外婆，你還好嗎？”我愛(ài)外婆家的“豆莢樹(shù)”，更愛(ài)勤勤懇懇的外婆。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
世界上沒(méi)有食物是完美的，不是嗎？
這場(chǎng)南方的大雪，給許多人帶來(lái)了驚喜。但驚喜是一瞬間的，而這場(chǎng)災(zāi)難給人們的痛苦卻來(lái)得那么突然，巨大。十億人民，在這雪白的大雪遷就像積雪一樣，顯得蒼白無(wú)力。
早晨。早已被樓下鏟雪聲吵醒的樓下的我推開(kāi)門，便又被眼前的雪景驚呆了。相比前幾日，今天的血不知厚了幾倍。我又嘆了口氣。
不一會(huì)，我也加入到了鏟雪的隊(duì)伍中。呵，這雪足有三十多厘米厚，怪不得小狗在這雪中無(wú)法動(dòng)彈了。
“今天還去上班？”母親問(wèn)父親。
“今天的雪怎么這么厚��？車子肯定開(kāi)不過(guò)了�！彼ξ卣f(shuō)。
“那你就別去了。難得一次，不要緊的。”
“沒(méi)關(guān)系。我走著去好了�！�
“這么大雪了，你還去？下暴雨，高溫三四十度，你都去了！”
“所以嘛，我也要去呀�！彼缓靡馑嫉匦α艘幌�。
“聽(tīng)我一回，別去了。跟我一起準(zhǔn)備過(guò)年。馬上要過(guò)年了，家里什么都沒(méi)弄呢，我一個(gè)人來(lái)不及�！彼妹畹目谡Z(yǔ)說(shuō)道。
“叮鈴鈴……”電話響了，父親像撿到了救命稻草似的，連忙接起了電話。
“喂。”“老錢��！”“好”“都來(lái)啦？”“好，好的，好的！”“怎么會(huì)呢？沒(méi)問(wèn)題！”
“你看，他們也都到了，我怎么能不去呢？”父親得意地笑了。
“你去！你去！這么大的雪，怎么送信，送報(bào)紙�。∑綍r(shí)開(kāi)車都要三四個(gè)小時(shí)，今天讓你一天一夜也送不完�！蹦赣H不滿而又無(wú)奈的.嘀咕道。
“這是工作嘛。送多少是多少嘛�！蔽矣忠淮握驹诹烁赣H這邊，只不過(guò)這次是最晚的一次。
披上母親遞來(lái)的綠色郵政大衣，背上我拎來(lái)的綠色郵政背包，父親又一次向著他的工作崗位進(jìn)發(fā)了。
我送他至門外。這時(shí)，雪停了。周圍一片寂靜。白色的田野，白色的屋頂，白色的樹(shù)木，白色的道路……雖然美麗，但都死氣沉沉。而我面前，一個(gè)綠色的生命正慢慢地向前走去。他是那么堅(jiān)定，無(wú)私，以致白雪也為他肅靜。
他漸行漸遠(yuǎn)，終于化為了一點(diǎn)綠色。但并不渺小，因?yàn)樗龍?jiān)定著走向希望。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
一、學(xué)生習(xí)作基礎(chǔ)情況分析：
本班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分學(xué)生能寫較通順的語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學(xué)生能用一定的寫作技巧進(jìn)行寫作，內(nèi)容新穎，有獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)也存在不少問(wèn)題，學(xué)生寫的內(nèi)容中，錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，習(xí)作時(shí)寫自己想的話較少，缺乏想像能力。
二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。
2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。
3、通過(guò)多實(shí)踐，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改打算：
�、庞�(xùn)練措施
沒(méi)有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實(shí)要求學(xué)生做好每一次習(xí)作，采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實(shí)踐活動(dòng)等形式措施，開(kāi)放學(xué)生的眼界，讓學(xué)生學(xué)得輕松。
�、平谈拇蛩�
①注重方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。
�、诮探o學(xué)生“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書“對(duì)于習(xí)作的作用。
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生參加語(yǔ)文社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，計(jì)劃
�、苡脜⒂^、外出旅游等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的積極性。
⑤借助電教手段或圖畫，教給學(xué)生觀察的`方法，以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。
�、抟�(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。
�、邍�(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。
四、輔助活動(dòng)安排：
1、回憶寒假生活。
2、學(xué)習(xí)好古詩(shī)《村居》，讓學(xué)生改寫《村居》。
3、實(shí)踐活動(dòng)：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。
4、參觀一個(gè)地方，指導(dǎo)觀察方法。
5、學(xué)生準(zhǔn)備幾張反映個(gè)性的照片。
五、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度：
第一周：寫一段話，用上幾個(gè)成語(yǔ)。
第二周：介紹我國(guó)的一個(gè)民族。
第三周：漫話寒假生活。
第四周：改寫《宿新市徐公店》。
第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺(tái)的海。
第六周：改寫《村居》。
第七周：觀察馬路上來(lái)往的行人或車輛，抓住特點(diǎn)寫一段話。
第八周：讀《真情的回報(bào)》有感。
第九周：看圖寫話。
第十周：說(shuō)說(shuō)三味書屋的陳設(shè)。
第十二周：現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告。
第十三周：“我寫我”練習(xí)。
第十四周：學(xué)采訪。
第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。
第十六周：暢想未來(lái)。
第十七周：參觀記或旅游記。
第十八周：畢業(yè)贈(zèng)言。
第十九周：以《話別——寫給×××》為題寫一篇習(xí)作
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
“加油，繼續(xù)挖！”“老師，這個(gè)坑夠不夠大？”“哎呀哎呀，別澆了別澆了，小樹(shù)都快淹死了！”這些聲音是從哪兒傳出來(lái)的？告訴你吧，這是我們?cè)谇珗@植樹(shù)吶！
“3月12日，我們年級(jí)組織同學(xué)們上午去植樹(shù)�！贝蠹衣�(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，都以為植樹(shù)像玩游戲那樣非常容易，人人臉上都掛滿了笑容。第二天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了曲江公園北大門，每個(gè)人都拿著鍬，提著桶，伸長(zhǎng)脖子希望沒(méi)來(lái)的人快點(diǎn)來(lái)，來(lái)齊了才能出發(fā)。等了好久，人終于都到了，大伙兒拿起樹(shù)苗就跟著老師向指定的地點(diǎn)走去。一路上的花兒開(kāi)得很漂亮，但大家都巴望快點(diǎn)兒到達(dá)指定地點(diǎn)，沒(méi)注意它們。
啊，真是太棒了，居然在河邊植樹(shù)，不用跑大老遠(yuǎn)去打水了！我先放下樹(shù)苗，想和王璞一起挖坑，但我們都沒(méi)有鍬，我只有一個(gè)小鏟子，只能湊合著用了。我先搗了幾下，把土弄松了，再開(kāi)始挖，結(jié)果卻碰上了石頭。我生氣地問(wèn)：“哪兒來(lái)這么多‘古董’啊！”王璞也試著挖了幾下，還是不行。在我們旁邊的劉蕓燁他們已經(jīng)把樹(shù)苗栽下去了，正在填土。一見(jiàn)我們需要幫忙，邊叫來(lái)馬升宇幫我們挖。每想到馬升宇一會(huì)兒就挖了一個(gè)大坑，把王璞的樹(shù)苗栽了進(jìn)去，可我的`怎么辦呢？劉蕓燁見(jiàn)還有我呢，便重找了個(gè)地方挖。有了大鍬，挖坑應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了吧，于是我跑去打水。打完了回來(lái)，人沒(méi)了，鍬沒(méi)了，只剩下一個(gè)不算大的坑。我見(jiàn)旁邊有個(gè)鍬沒(méi)人用，就拿來(lái)挖坑。誰(shuí)知道這里的“古董”更多，根本沒(méi)辦法挖。我氣得丟下鍬，呆呆地看著別人。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
書，是給你智慧的老師，書，是你暢游海洋的風(fēng)帆，書，是你快樂(lè)的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開(kāi)始，就愛(ài)上了書。
那天下課，我靜靜地看著一本讀友，好像我就在書的海洋里暢游，把什么不開(kāi)心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著，欣賞著一篇篇美文，仿佛每一篇作文的景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟，一次，小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子，她們被困住了，沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她的`呼救。在三天三夜后，吮吸著母親干癟乳房的孩子，哭聲越來(lái)越弱。在困境中，一根木器的釘子刺破母親的手指，殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈，隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后，村民在清理廢墟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。
還有一次，奶奶晚上沒(méi)有回家。家里很大，總讓我覺(jué)得寂靜得可怕，睡不著覺(jué)。可是我又一想，昨天我不是帶回來(lái)一本讀友嗎？我為何不看一看哪。于是我就拿出來(lái)看，我看到了這樣的一句話：幸福就像是一個(gè)玻璃球，如果掉在了地上，碎片會(huì)飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿，然而無(wú)論你怎樣努力，都不會(huì)撿完，但只要你努力了，總是會(huì)撿到一些的。我讀完這句話的時(shí)候，我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景，而就在那個(gè)晚上，我感受到了讀書的幸福和快樂(lè)。我想：我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片，雖然撿不完，但只要我努力了，至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”，讓我體會(huì)讀書的幸福。
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