【推薦】教師節(jié)快樂作文500字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的教師節(jié)快樂作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)快樂作文500字 篇1
老師,您是否還記得那個(gè)沉默不語的我呢??jī)赡甓嗔,無情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?
老師,您知道嗎?在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自己取得好成績(jī)而開心,而更讓我欣喜的是,我沒有辜負(fù)老師您的辛勤培育!那時(shí),我多么希望能夠?qū)δ阏f一聲謝謝。〉覜]有勇氣也沒有機(jī)會(huì)。老師,謝謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說的除了謝謝還是謝謝!
但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過,而換來的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開始放縱自己,成績(jī)更是一落千丈。我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望,就是不能對(duì)自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。老師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說不出的愧疚!現(xiàn)在,我想對(duì)您說的除了對(duì)不起還是對(duì)不起!
今年上初三了,我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失!老師,學(xué)生一定會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的一定會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎?老師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?
明天就是教師節(jié)了,老師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒有勇氣親口對(duì)您說一聲:“老師,教師節(jié)快樂!”
教師節(jié)快樂作文500字 篇2
綠葉感恩雨水,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);飛鳥感恩天空,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我們感恩老師,因?yàn)橛辛怂呐惆椤卸骼蠋,他們(yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)、生活指點(diǎn)方向。
在學(xué)習(xí)上,細(xì)數(shù)每一位同學(xué)的變化,幾十本作業(yè)中的某一道題的精確程度,其關(guān)心之意切實(shí)可見。在您的授課上,您讓學(xué)生們合議自己關(guān)于該模塊的.生活經(jīng)歷:譬如與同學(xué)的交往,假期的旅游經(jīng)歷等,各種各樣的經(jīng)歷有趣生動(dòng),整個(gè)班級(jí)氤氳著輕松的氛圍,好像氣泡在陽光下折出許多顏色流溢的圖景向上空漂浮。
您潛移默化地增加了寫英語作文的素材,讓寫文章的筆順暢地在紙張上流溢出筆墨。當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí),您并無批評(píng)指責(zé)之言,在一次碰面時(shí),您笑著鼓勵(lì)我:“還要加油呀!”一種既有超乎意料的驚訝給我?guī)砹瞬恢,又有溫暖的適意與沒考好的羞愧,不好意思,無言中的答復(fù)是重要的兩次點(diǎn)頭。我暗想:下次再得到老師鼓勵(lì)可不能是因?yàn)闆]做好了,要得到進(jìn)步的鼓勵(lì)。
生活上,您給予我們精神健康與心理狀況的照料。到了初三以來,有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生了問題,雖然是不成熟的表現(xiàn),但也經(jīng)歷了一番心靈的風(fēng)暴。您總是關(guān)切地詢問緣由,耐心地勸導(dǎo)我們,而非一句:“這件事是你處理錯(cuò)了!蹦虝(huì)我,即使需要時(shí)間換回放棄的過往,即使希望遙不可及,只能藏在心底,也要努力面對(duì),頑強(qiáng)拼搏。在我們組,平時(shí)相處出現(xiàn)了小摩擦,對(duì)與錯(cuò)的界限不甚明了,站在自己角度,“沒錯(cuò)”固執(zhí)地扎根于心里。您耐心地疏導(dǎo)我們,且次數(shù)不以偶爾計(jì)。您切切實(shí)實(shí)地在幫助我們成長(zhǎng):比賽與評(píng)獎(jiǎng)中爭(zhēng)取每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì);班會(huì)課上教育我們感恩;運(yùn)動(dòng)會(huì)上扯著嗓子為我們加油……
件件小事如細(xì)小而堅(jiān)韌的線,用您對(duì)班級(jí)關(guān)心的針織成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班集體。
教師節(jié),任何禮物都難以回報(bào)謝師之恩:楊老師,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)快樂作文500字 篇3
沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚(yáng)的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ!很蒼白,很無力,也很不自量力!——題記
又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周,是個(gè)可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用,不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語:怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問:“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)!边@個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。
教師節(jié)快樂作文500字 篇4
九月十日,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)教師節(jié),每到這個(gè)時(shí)候,我總會(huì)想起我的老師,雖然她已經(jīng)不再教我們了,但是可以說,沒有她那些鼓勵(lì)的話語就沒有我的成長(zhǎng)。
還記得小學(xué)一年級(jí)時(shí),我們班來了一個(gè)新老師,她有點(diǎn)胖,鼻粱上架者一副眼鏡,看起來斯斯文文的,她對(duì)同學(xué)們特別和藹。老師上課提問時(shí),我多么想讓老師看到我啊!便把小手舉起來,可是剛把手放到桌子上,又放下去了,我皺起了眉,擔(dān)心答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)嘲笑我!我不由地低下了頭,這時(shí)我突然覺得有人來到了我旁邊,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)是老師,老師一邊摸著我的頭一邊微笑著對(duì)我說:“每個(gè)孩子都是天上的星星,哪怕只有微笑的光芒,也要展示自己!”老師的話像陽光一樣照到我的心里,我慢慢抬起頭來,眼睛中充滿了自信,將小手高高舉起!
小學(xué)四年級(jí)時(shí),那次期中考試,我考得一塌糊涂,心情非常低落,我耷拉著腦袋,連陽光都覺得刺眼,這時(shí)老師走老過來,她還像以前一樣一邊拍拍我的背一邊溫柔地對(duì)我說:“失敗并不可怕,它往往是成功的墊腳石。”老師的話像微風(fēng)吹進(jìn)我的心里,使我的心情平靜了下來,聽完老師的話我上課好好做筆記,學(xué)習(xí)成績(jī)又提高了不少。
歲月悠悠,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了,在一次教師演講大會(huì)上,老師的成績(jī)并不理想,眉毛耷拉下來像兩條無力的毛毛蟲,眼睛里沒有了光彩,我踮起腳學(xué)著老師的樣子,拍拍她的背,微笑地對(duì)她說:‘您的鼓勵(lì)讓我重抬信心,您的話語像陽光一樣照耀著我,您是我心目中最美的太陽!”老師驚訝地看著我,我又看到了她滿臉笑容的樣子。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了,我要在這個(gè)教師節(jié)里對(duì)老師說:“老師,您的教誨時(shí)刻激勵(lì)著我,感謝您老師,最后,祝您教師節(jié)快樂!”
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