暑假補課的煩惱作文800字
導語：都說是暑假是快樂的，辛苦一學期，是讓我們休息放松的時候了。但在現(xiàn)在各式各樣的補習班下，“兒童散學歸來早，忙趁風箏放紙鳶”的情景，我們是只有在教科書上的圖畫上才能見到了。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。
篇一：暑假的煩惱
放暑假了，我的腦中浮現(xiàn)了：看電視，打電腦，游泳，坐在空調房里吃著美味的冰棍。我在路上美滋滋地想著，情不自禁地唱著歌曲：等待著暑假，等待著游泳，等待著美麗的旅游景點。
到了家，剛想放下沉重的書包。媽媽就叫起來：“睿立，你去不去補習班啊?”媽媽這句話，給我心中潑了一盆冷水。我垂頭喪氣地說：“有什么補習班啊?”媽媽就滔滔不絕地說起來：“有奧數(shù)，英語，作文……”我猶豫地說：“那讓我想想。”過了一會兒，媽媽說：“那你就去學奧數(shù)，英語，作文，鋼琴。”
我連忙說：“不行，不行，奧數(shù)我還能想想，其他的我堅決不同意，我上課都已經這么累了，暑假里還要學。英語講些什么都不知道，作文又要冥思苦想。”媽媽皺著眉頭說：“你看叔叔家的堂哥都去溫州學作文;堂妹也去溫州少年宮學英語;阿姨家的表弟也去溫州學鋼琴，上個學期還得了一等獎呢!”媽媽這些話，像鞭炮似的紛紛向我炸來。那些“溫州”、“少年宮”、“一等獎”，這些詞語在我腦中晃蕩著，搞得我頭昏腦脹。我翹起嘴說：“他們去學，管我什么事，他們是他們，我是我，我們不一樣，你怎么會體會我的心情。”媽媽說：“你還狡辯，反正你就是要去……”
我們正爭辯著。突然，門被推開了，發(fā)出可怕的聲音，我們驚奇地看著門那兒，原來是爸爸回來了。爸爸故意說：“你們在討論著什么呢!這么激烈啊!”我吞吞吐吐地說：“媽媽叫我去補習班里補習功課，可我已經累了，反正已經放暑假了，還要去什么補習班里補習。”
爸爸嚴肅地說：“媽媽要你去補習班也是為你好，你不去，會跟不上別人的。”爸爸的話給我在冬天了下了一場冰雹，雪上加霜。我還是比不過他們的片片道理。后來我就被他們征服了。
晚上，我躺在床上不禁哼起了一首歌：“我學學這個，學學那個，忙得不得了，我的煩惱又有誰能知道，學得太多，學得太雜，消化不了，爸爸聽我說，媽媽聽我說，我也喜歡和小朋友蹦蹦跳跳……”
篇二：暑假的煩惱
在生活中，我們常常遇到一些矛盾。與長輩、同學、活著鄰居也會產生一些沖突，那么我們怎么對待矛盾，化解矛盾呢?現(xiàn)代社會發(fā)展飛速，人與人之間的競爭也隨之增強了許多。
媽媽為了不讓我輸在起跑線上，就為我報了課外補習班。有美術、外語、器樂、作文……如此多的補習班挑的媽媽暈頭轉向，經過千挑萬選媽媽最終為我選擇了外語和作文兩個補習班。這可引起了我的強烈反抗，但又想了想，覺得媽媽是為了我好，也就勉強順從了她。過了一段時間，“厄運”再次降臨在我的頭上，媽媽見大表姐因為沒有特長失去了上大學的機會，又給我報了一個器樂班—二胡。這次可真的把我壓得喘不過氣來，我開始實施我的反抗計劃。
星期六的早上，媽媽身體不舒服也在家休息。我就對媽媽說：“媽，我覺得你給我報的補習班太多了，能不能減少一個?”可能是媽媽身體不適的緣故，我當時就遭到了媽媽的嚴詞拒絕：“不行，你的`英語媽媽又輔導不了你，作文……二胡……怎么樣怎么樣……”。哎!我一看不行。就換了一招。“媽媽……媽媽你家閨女的壓力實在太大了，你老就通融通融吧”。我摟住媽媽的脖子撒嬌著說�？墒菋寢尯孟窀鷼饬�“我給你選擇的一個都不能少，必須上，不用再跟我商量了，好好想想我剛才說的話”。說完媽媽就去臥室躺下了。當時把我氣得直喘氣，心里想：哼!上就上有什么了不起的。因為這事兒我好幾天都不和媽媽搭腔。這樣的局面僵持了好幾天。后來還是媽媽給我寫了一封信，內容大概意思就是，我的英語成績要是排在前十名就取消英語班，作文連續(xù)三次滿分就取消作為班。后來我就和媽媽和好了。
一連幾天晚上我一直在想，終于想明白媽媽的良苦用心。有那個父母希望自己的孩子輸在起跑線上呢?看見媽媽沒日沒夜的工作、加班。我怎么就沒體諒媽媽呢。如果開始我就向媽媽坦露我的心聲，以書信的方式和媽媽交流，也就不會上演“母女僵持”的鬧劇了。通過這件事，我明白了解決沖突要尋求方法，最好大事化小，小事化了，人與人之間才會更美好。
篇三：暑假的煩惱
“同學們，你們明年就要考高中了，老師和家長都期待著你們考上重點高中。我們要加把勁兒，利用課余時間補課!”唉!又要補課了!昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽到老師這么幾句話。每個暑假都是“名實存亡”，活受罪!說真的，不是我們不愛學習，而是僅僅為考試的學習讓我們覺得太乏味了。
你看，數(shù)學老師已經生情嚴肅地站在講臺上。“今天，我們復習相似性。”“啊——”同學們異口同聲。真沒勁，也不來點新內容，還說什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學習新知識呢?補補課溫習溫習舊知識不就自然知道了嗎?可見，孔老先生的意思并不是說，毫無目的的補課、無休止的重復就內容就等于能學好新知識，然后就能考上高中!
猛一抬頭，咦?數(shù)學老師怎么變得胖乎乎的?再一看，天哪!語文老師已經來了，我居然不知道!“今天，我們復習古文。”“山不在高，有仙則有名;水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳。不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行;考不在會，作弊則靈。”嘻嘻，肯定不是好學生編的，我差點失聲笑出來。糟糕!千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合;環(huán)顧四周，同學們卻個個心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時，個個滿腹經綸、吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也!”話不能不能這么說嘛。詩仙李白固然偉大，可是他會做幾何證明題嗎?知道光熱力學嗎?聽說過English嗎?
等我一連串問題問完之后，英語老師又進來了。“今天，我們復習語法。”我們知道語法十分重要，可語法也是為說話服務的呀!天天翻臉覆去學習死語法!課文不會念，錄音聽不懂，更別提對話了!為什么?因為考試的少嘛!我只覺得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯!
好不容易盼來了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節(jié)講的什么?我全不知道，我只聽到最后有人說：“放學了!”我終于可以回家了!
“同學們，明天繼續(xù)補課，千萬別忘了!”
“唉——”
我的天哪!別補了。
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