關(guān)于寫一處自然景觀的作文400字

　　導(dǎo)語：只有抓住了景物的特征。才能把景物描寫得生動(dòng)具體。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。

　　【篇一：自然景觀的作文】

　　一年中有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我卻獨(dú)喜愛冬天下雪時(shí)的景色。

　　冬天，大雪紛飛。人們好像來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界。松的那清香，白雪的那冰雪，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美麗。

　　早晨，天氣陰沉沉的，看樣子要下雪了。下午，果然下起了雪，好大的雪啊!起初是雪粒，就像天上有誰大把大把地撒著白糖，落到地上，發(fā)出沙沙的聲音，似乎千萬條細(xì)蠶在吃蠶葉。不一會(huì)兒，雪粒匯集成了一大片一大片的雪花，好像許許多多的白花瓣被冬姑娘大把地往下撒。

　　傍晚，雪停了。走在廣闊的道路上，一眼望去，只見白茫茫的一片，真是“千里冰封，萬里雪飄。”有許多孩子在雪地中堆雪人，打雪仗，他們玩得不亦樂乎，充滿著童年的歡樂。雪任憑孩子們將它捏成雪球，然后砸來砸去，它們雖然被砸的七零八落，但它們從不抱怨，以自己的疼痛來換取我們的歡樂。它們以其特有的方式給我們以快樂，這種精神，我懂得!

　　雪，就像那動(dòng)聽的樂章，深情優(yōu)美的詩篇，給我們帶來快樂，也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”!

　　【篇二：自然景觀的作文】

　　鄉(xiāng)村的秋天是豐收的季節(jié)，走進(jìn)鄉(xiāng)村的秋天是鮮果累累的。

　　是誰先帶來秋姑娘的問候?是誰將大地?fù)Q上“秋裝”?哦，是涼爽的秋風(fēng)!在徐徐的秋風(fēng)下，一群活潑可愛的小朋友背著草筐，在廣闊的田野上奔跑，搭起收稻子搭下的稻穗兒，送來串串歡聲笑語。

　　樹葉紛紛變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)打著旋兒，在秋風(fēng)中跳舞，水中魚兒把它當(dāng)做雨傘，掉入水中的小螞蟻把它當(dāng)做小船。還有些孩子把它撿起來做標(biāo)本。

　　果園里，一串串紅葡萄、綠葡萄掛滿葡萄架上，橙紅色的橙子若隱若現(xiàn)。

　　鄉(xiāng)下人家不僅種瓜點(diǎn)豆而且還養(yǎng)小動(dòng)物，從他們的房前屋后走過肯定會(huì)瞧見一只母雞帶著一群小雞去捉美食或是看見一只小狗在汪汪叫。

　　傍晚的時(shí)候從它們的房前走過，肯定會(huì)看見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景，或是看見一群小朋友在玩游戲。

　　鄉(xiāng)村的秋天真是一個(gè)迷人的季節(jié)，秋天的鄉(xiāng)村更是一個(gè)令人向往的地方。

　　【篇三：自然景觀的作文】

　　大自然是偉大的，大自然也是神奇的，只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。

　　世界著名建筑師貝律銘，在研究竹子時(shí)，心想：“我能不能把房子，設(shè)計(jì)成竹子一樣，上粗下細(xì)，這樣既好看又堅(jiān)固。”后觀察植物來，他就仔細(xì)研究竹子，發(fā)現(xiàn)竹子在“出生”之前，它的結(jié)數(shù)就是定好的，只不過是增加了節(jié)與節(jié)之間的距離和長度。貝律銘就根據(jù)竹子的這一特性，設(shè)計(jì)了香港銀行大廈。這座大廈高315米，有70層。

　　還有法國園藝師蒙尼也從植物身上得到了啟示。他觀察植物，發(fā)現(xiàn)植巍然地物在根的支撐下，巍然地屹立在大地上，就算有多么大的風(fēng)雨，都能不倒下。他經(jīng)過反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)植物發(fā)達(dá)的根系伸向四面八方，像千萬個(gè)船錨一樣“抓”住土壤，把植物牢牢地固定在大地上。從而他模仿植物的根固定植株來建造花壇。后來，人們，改良發(fā)明了鋼筋混凝土。

　　大自然真是我們的好老師!只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。

【寫一處自然景觀的作文400字】相關(guān)文章：

寫一處自然景觀作文02-03

寫一處自然景觀的作文12-17

寫一處自然景觀作文12-16

（實(shí)用）寫一處自然景觀作文01-16

[集合]寫一處自然景觀作文01-16

寫一處自然景觀作文（熱門）01-16

【精選】寫一處自然景觀作文15篇01-15

寫一處自然景觀作文15篇(熱)12-27

一處自然景觀作文02-03

一處自然景觀作文12-15