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關(guān)于生命的小學(xué)生作文600字合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的生命的小學(xué)生作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的小學(xué)生作文600字 篇1
珍愛(ài)生命，因?yàn)樯菍儆谧约旱�，同樣，生命也是屬于所有�?ài)你的人。
生命的力量是無(wú)窮的，因?yàn)橐恢瓴黄鹧鄣男〔�，竟能頂開(kāi)一塊大石頭，絢麗的綻放;同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開(kāi)滋潤(rùn)生命的水，生命的創(chuàng)造是一個(gè)偉大的奇跡，無(wú)論是人類(lèi)的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛(ài)生命。
如果我沒(méi)有理解錯(cuò)誤的話(huà)，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對(duì)生命的.追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎�，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛(ài)生命，
現(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些是對(duì)生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡(jiǎn)單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時(shí)的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛(ài)生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書(shū)時(shí)，有些人從頭到尾不是開(kāi)聚會(huì)就是唱卡啦OK，這些沒(méi)有任何意義，我們使用這個(gè)生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無(wú)，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會(huì)面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)束手無(wú)策，荒廢了自己獨(dú)有的個(gè)性。
好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮�，如同一�?chǎng)有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時(shí)不珍惜，等待何時(shí)，珍惜生命，主宰生命。
生命的小學(xué)生作文600字 篇2
人的一生好似一次旅行，重要的不是旅行的終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景，往往這些風(fēng)景會(huì)在人們不輕易間一轉(zhuǎn)而過(guò)，再也不會(huì)重現(xiàn)。
記錄生命的每一瞬間，在突然之間，我感受到了一股淡淡的清香，是綠茶。對(duì)！生命是綠茶，撲鼻的清香中不忘一種典雅，淡淡的苦澀中不留一點(diǎn)含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂(lè)的生活。而與之相反的咖啡，卻會(huì)給人帶來(lái)另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)，是陽(yáng)光下金色的農(nóng)場(chǎng)；聞一聞，是一股濃香，我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物；嘗一口，微苦中帶著甜，我看見(jiàn)了在農(nóng)場(chǎng)里忙碌的人們。我廠(chǎng)家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對(duì)比，都有一種淡淡的苦味，但卻有不同的香味。兩種香味相結(jié)合，你將會(huì)有前所未有的感受。
回憶生命的每一瞬間，好似四季在不斷變化。
春之綠
青革綠樹(shù)郁郁蔥蔥，滿(mǎn)樹(shù)的葉子緊緊密密。春風(fēng)乘著絲絲暖意從樹(shù)葉們身邊慢慢拂過(guò)，一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在眼前。春意盎然……
夏之黃
夏天蒸騰的熱氣帶來(lái)陣陣麥香，循著麥香，漫步來(lái)到麥田。在風(fēng)的'幫助下，我看見(jiàn)了麥浪，一浪接一浪，一波接一波，一層接一層，麥香四溢……
秋之紅
緩飄落的楓葉像思念，帶著千萬(wàn)游子的思念隨風(fēng)飄絮，飄到一位位母親的手中，母親看到的并不是那幾多紅紅的楓葉，而是那一顆顆想家的心，秋的牽掛……
冬之白
冬天是寒冷的。其不然，冬天其實(shí)是溫暖的。皚皚白雪給大地蓋上雪白的棉被，給大樹(shù)披上厚厚的絨衣，給世界添上鮮活的色彩。沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的暖爐，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的和睦家庭團(tuán)圓的笑聲，沒(méi)有冬天哪兒來(lái)節(jié)日的氣氛。冬日暖人……
四季的交替變化，如同生命一樣多姿多彩。是酸是甜，是苦是辣，全靠自己感受。當(dāng)你真正體驗(yàn)到這一切，你才會(huì)體會(huì)到萬(wàn)物間最有價(jià)值的東西——生命。
生命的小學(xué)生作文600字 篇3
我對(duì)生命的敬重，始于一條金魚(yú)，一條渺小但堅(jiān)強(qiáng)的金魚(yú)。
由于做生物實(shí)驗(yàn)的原因，我便去了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)買(mǎi)了三條紅黑相間的美麗小金魚(yú)，魚(yú)兒在寬大的魚(yú)缸中快速游動(dòng)，水花不時(shí)濺到我的身上、臉上，但我并不介意，看到他們歡樂(lè)的樣子，我也像得了一塊寶貝似得心里樂(lè)開(kāi)了花。
放了假，我們一家人出去游玩，等我們高興地玩了一周之后回到家里，一開(kāi)門(mén)，一股糜爛的氣味便瞬間充斥了我的嗅覺(jué)，我本能地奔向客廳，茶幾上的魚(yú)缸里水已經(jīng)渾濁不堪，兩條金魚(yú)的尸體，則彰顯著生命無(wú)法承受地輕，漂浮在水面上，身體已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，我正疑惑另外一條金魚(yú)的命運(yùn)時(shí)，渾濁的水面輕微地動(dòng)了一下，接著又是一下。我心頭一驚，莫非還有一條金魚(yú)活著？我趕緊捧著魚(yú)缸快步跑到水池邊，將金魚(yú)腐爛的死體和渾濁的水倒掉，換上清澈的生命之水。不一會(huì)兒我就看見(jiàn)了那條生命力極強(qiáng)的金魚(yú)在經(jīng)歷了一場(chǎng)死亡的嚴(yán)峻考驗(yàn)之后，開(kāi)始吐出一串串水泡，我懸著的心也落了下來(lái)。
那一刻，我除了自責(zé)自己對(duì)生命的忽視之外，我的內(nèi)心也被金魚(yú)堅(jiān)韌的生命力震撼了。金魚(yú)對(duì)生命的渴望和堅(jiān)守，永不言棄的精神，像一記重拳砸在我脆弱的神經(jīng)上。
作家余華曾說(shuō)：“活著真是了不起的�！苯痿~(yú)如是，人又何嘗不是這樣呢。敬重生命，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。小小的金魚(yú)，它以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛了我的'靈魂。
生命是奇跡，我們需要敬重生命，在敬重的過(guò)程中看到生命的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，并用盡一生為了充實(shí)自己的靈魂而奮斗。生命的渺小、環(huán)境的惡劣并不可怕，甚至命運(yùn)的微波也不能決斷什么，可怕的是看不到生命的力量，忽視了內(nèi)在的精神。精神的偉大與渺小的區(qū)別也在于此。
敬重生命，因?yàn)樯鼪](méi)有高低貴賤的標(biāo)簽。
生命的小學(xué)生作文600字 篇4
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命是寶貴的，它只有一次，但一些人卻甘愿將自己寶貴的生命獻(xiàn)給別人，自已去面對(duì)突然襲來(lái)的危險(xiǎn)。這樣可歌可泣的故事讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
20xx年5月8日晚8時(shí)許，佳木斯19中學(xué)初三的學(xué)生們結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，正笑鬧著通過(guò)馬路，誰(shuí)曾想災(zāi)難正悄然而至。因?yàn)樗緳C(jī)誤碰操縱桿，一輛大客車(chē)突然向?qū)W生們沖了過(guò)去！一剎那，學(xué)生們都嚇呆了，一動(dòng)不動(dòng)，眼睜睜地看著這個(gè)龐然大物向自己沖來(lái)……就在這千鈞一發(fā)之際，張麗莉老師挺身而出，拼勁全身力氣推開(kāi)四名學(xué)生，自己卻被重重地碾壓在車(chē)輪下…。
張老師的雙腿被高位截肢，至今仍未完全脫離危險(xiǎn)。她的行為感動(dòng)全國(guó)，為她捐款的數(shù)額已達(dá)700多萬(wàn)元。中央領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|來(lái)看望張老師，號(hào)召大家為她捐款；張老師的偶像海清也來(lái)看望她，并在索菲亞教堂為她祈福；千千萬(wàn)萬(wàn)的人關(guān)心她、祝福她，張麗莉老師的一絲一毫的消息都牽動(dòng)著全國(guó)人民的心……
張老師用她的雙腿書(shū)寫(xiě)了一首生命之頌。她之所以美，是因?yàn)樗膬?yōu)秀品質(zhì)：勇敢、富有愛(ài)心。她就像一朵優(yōu)美的寶石花，深深地烙在我們的記憶深處。她的大美大德讓我們感動(dòng)。生命可以是心愿、可以是力量、可以是熱情……但假如沒(méi)有愛(ài)，一切都將不復(fù)存在。正因?yàn)閺埨蠋煙釔?ài)她的學(xué)生，熱愛(ài)她的崗位，熱愛(ài)一切美好的東西，才使地球動(dòng)容，人民落淚。
我不禁想到了我，我是否熱愛(ài)一切？我身邊是不是有一些人在愛(ài)我們？答案是肯定的。那么，讓我們用愛(ài)心去回報(bào)這個(gè)社會(huì)吧。生命的'意義不一定要說(shuō)，而是看懂了以后一定去做。那么，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！
我敬佩張老師，更敬佩她的大愛(ài)。她是最美的女教師，她用無(wú)私的愛(ài)譜寫(xiě)了一首壯美的生命之頌！
生命的小學(xué)生作文600字 篇5
生命如此短暫，我們注意到這點(diǎn)了嗎？或許有些人走過(guò)生命的歷程后，在奄奄一息時(shí)才意識(shí)到這一點(diǎn)；或許有些人在經(jīng)歷了親人的生離死別之后，才懂得到生命短暫性；也許有些人并沒(méi)有親生經(jīng)歷過(guò)，但他們卻以不同的方式知道了生命的短暫。
曾幾何時(shí)，我和朋友們?cè)隈R路邊玩時(shí)，看到一只小狗在馬路上盡情奔跑著，也許是因?yàn)榧庇诨丶野�，它沒(méi)有注意到飛馳而來(lái)的汽車(chē)，所以眨眼間，它就一命嗚呼了。小狗靜靜的躺在馬路上，沒(méi)有了呼吸，沒(méi)有了生氣，它再也見(jiàn)不到明日初升的太陽(yáng)，再也見(jiàn)不到那和藹可親的主人。看著它靜靜的躺在那兒，我心里震驚了一下，剛剛還活蹦亂跳著，眨眼間命歸黃泉，也許是出于同情吧，我和我的伙伴們?cè)谝粔K荒地上，給它做了一個(gè)墳?zāi)�，埋了它，真是生命就在一瞬間。
上個(gè)暑假的夜晚，我獨(dú)自一人在家里的寫(xiě)字臺(tái)上寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在燈泡前飛舞著，于是我扔下筆看著它給我“跳舞”。翻了幾個(gè)跟頭后，忽然，它摔了下來(lái)正好掉在我的本上。我仔細(xì)的.觀察，原來(lái)是它被炙熱的燈泡燒的奄奄一息，我想，它肯定是難逃一死。而事情卻出乎了我的意料，它居然“起死回生”，它掙扎著，掙扎著用那細(xì)小的六只腿站起來(lái)，支撐著笨重而又碩大的身軀，它又掙扎這扇動(dòng)著翅膀，重新回歸天空的懷抱。我心里震驚了一下，剛剛還是接近死神，現(xiàn)在卻偏偏起舞，這也許就是它對(duì)生命渴望吧。一只小蟲(chóng)對(duì)生命如此的執(zhí)著追求，使我油然而生敬意。
兩個(gè)不同的境遇，我明白了生命是如此的短暫，我們應(yīng)該時(shí)刻熱愛(ài)生命，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)與挫折，都不能放棄生存的希望，而且生命只有一次，讓我們共同創(chuàng)造生命的價(jià)值，綻放生命的花朵，創(chuàng)造生命的輝煌。
生命就在一瞬間，生活無(wú)限美好，生命無(wú)比寶貴，生命屬于我們，只有一次。為了愛(ài)我們的人，也為了我們自己，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧！
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