實(shí)用的難忘的小學(xué)生活作文800字8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文800字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇1
光陰似箭，歲月如梭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在昆吾小學(xué)生活了五年，這五年的小學(xué)生活，讓我終身難忘！
五年的小學(xué)生活豐富多彩，就像一本精美的畫冊(cè)，記錄著校園里的笑聲，記錄著教室里的朗朗讀書聲，記錄著每一次喜出望外，也同樣記錄著令人潸然淚下的失敗……
忘不了把我們引入閱讀天堂，書的世界的程老師。她用她美麗的聲音給我們講述美麗的書中故事，讓我們愛(ài)上閱讀。程老師還像媽媽，溫柔可親。記得剛上二年級(jí)時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，同學(xué)們站好了路隊(duì)，向校門口走去。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，只有我站在校門路的樹下，眼巴巴地等著媽媽來(lái)接。就在我不知所措時(shí)，程老師騎著電車過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在還依稀記得程老師的聲音是那么甜，那么溫柔：“梁天嘯，怎么還不回家呀�！薄拔覌寢尣灰伊恕！闭f(shuō)完就哇的大哭起來(lái)�！懊總�(gè)媽媽都是愛(ài)孩子的，你的媽媽肯定是因?yàn)楣ぷ髅Γ硪粫?huì)兒來(lái)接你，不哭啦，老師和你一起等媽媽�！崩蠋熗Ｏ码娷嚕叩轿颐媲罢f(shuō)。一聽(tīng)老師陪我一起等媽媽，我又笑了。這件事也許程老師已經(jīng)忘了，但卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里！
忘不了曾經(jīng)鼓勵(lì)我的張老師。一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考的糟糕透了，情緒非常低落，信心全沒(méi)了。張老師把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，那是馬虎搗的鬼，不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要努力，克服缺點(diǎn)，下次一定行，老師永遠(yuǎn)相信你是最棒的！”簡(jiǎn)短而普通的話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我的心，讓我找回了自信。從此，繼續(xù)努力，再次取得了好成績(jī)！
忘不了五年中最好的朋友——賈曉健。由于一件小事，我們鬧矛盾，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。沒(méi)有朋友在身邊，真的好孤獨(dú)。想想自己有困難時(shí)，是他幫助我；在自己傷心時(shí)，是他來(lái)安慰我；在自己成功時(shí)，是他來(lái)祝賀我……正好我新買了一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，賈曉健也是個(gè)沈石溪迷。在課間的時(shí)候，我主動(dòng)讓他看我的書，他高興極了，我們又成了最好的朋友。
忘不了那次經(jīng)典朗讀比賽。我們要代表學(xué)校參加全市的經(jīng)典誦讀大型朗誦會(huì)。我們朗誦的是《岳陽(yáng)樓記》。由于文章很長(zhǎng)，又是古文，記憶起來(lái)很難。我們認(rèn)真的去背，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)——加油！我們一定行！最后我們戰(zhàn)勝困難，收獲了成功。這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量！我們五四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體！
往事一樁樁，歷歷在目。那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的流星��！難忘小學(xué)生活，鐫刻在心中！
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇2
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，心突然一陣痛，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^(guò)去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫……
那年，我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無(wú)心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái)，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見(jiàn)過(guò)笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容，打開了我的心結(jié)，讓我覺(jué)得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道：“我……我胃疼。”老師聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“胃疼可不是小事，有沒(méi)有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴�，另外，把你家長(zhǎng)的電話告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看�！蔽铱戳丝磿鼈�(cè)面的水杯，施老師二話沒(méi)說(shuō)，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里。現(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間，老師根本沒(méi)有來(lái)得及顧其他學(xué)生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來(lái)，她已是氣喘吁吁，但臉上沒(méi)有絲毫的厭倦，還是掛著她標(biāo)志性的笑容。看著她的笑容和忙碌的身影，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習(xí)后，同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情，我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周，和他們并沒(méi)有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)在門口了，我送你出去�！闭f(shuō)著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導(dǎo)我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師，帶給我慈母般的愛(ài)。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì)深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇3
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出草稿紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。
我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫……天啊，這就是我自大的杰作��！
半晌，梁老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。
前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè)，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。劉樺見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇4
小學(xué)生活是那樣令人難忘 。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐�，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我翻開原來(lái)的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫作 水平提高了�，F(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧�，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。黃栗小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇5
我的小學(xué)生活,是豐富多彩的。就猶如西游記那樣，經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”，才獲得了“真經(jīng)”。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，朋友，老師等等。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)到濱海小學(xué)的時(shí)候，我的母校是坐落在石巖那邊，那個(gè)學(xué)校就是石巖公學(xué)。石巖公學(xué)是一個(gè)非常大的學(xué)校（因?yàn)槭撬饺俗龅膶W(xué)校），里面非常的漂亮，到處都是數(shù)木，綠樹成蔭，有無(wú)窮無(wú)盡的花草樹木。里面也有個(gè)游泳池，上體育課的時(shí)候可以去游泳。石巖公學(xué)還有一個(gè)桃花園，桃花園在花開的時(shí)候，整個(gè)園子的空氣都充滿花的香味，甜味，聞起來(lái)很清爽，很醒神。石巖公學(xué)的吉尼斯廣場(chǎng)非常地大，可以容納整個(gè)學(xué)校的師生，石巖公學(xué)的廣場(chǎng)似乎可以當(dāng)作停車場(chǎng)，停很多輛。有的時(shí)候，學(xué)校會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是全年級(jí)認(rèn)為最有趣的，連續(xù)五天不用讀書，也沒(méi)有作業(yè)。就一直在操場(chǎng)上看運(yùn)動(dòng)員的比賽。石巖公學(xué)里面有幼兒園，小學(xué)，初中以及高中，也有住宿的地方，總之，如果想詳細(xì)的知道，可以問(wèn)一問(wèn)許熠謙的爸爸，他爸爸好像是在石巖公學(xué)做主任的。
五年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了寶安的濱海小學(xué)，認(rèn)識(shí)了新朋友，每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很熱情，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是品學(xué)兼優(yōu)的陳澤鑫。一開始來(lái)到，我就是他的同桌，我們兩個(gè)并沒(méi)有什么話題可講，至于和他講的第一句話我也記不清了，總之他很幽默。全班的人都叫他“炸雞”，我也跟著叫起來(lái)。可能是他生氣了，也給我取了個(gè)外號(hào)“無(wú)德”，我很無(wú)語(yǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在六年級(jí)全班都這么叫我外號(hào)，我相信大家并不是有惡意的叫我的外號(hào)，我相信他們是友善的。五年級(jí)，語(yǔ)數(shù)英老師分別是楊老師，詹老師，袁老師，老師都很和藹，就只是楊老師嚴(yán)厲了一點(diǎn)（因?yàn)闂罾蠋熓俏覀儼嘀魅危�。到了六年�?jí)，英語(yǔ)老師改為了徐老師，數(shù)學(xué)老師還是原來(lái)一樣的，袁老師（袁老師是我們班主任了），至于語(yǔ)文老師，一眼見(jiàn)到很可怕，曾老師，經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的流逝，曾老師變的幽默風(fēng)趣，同學(xué)都敢給他取外號(hào)“曾番薯爺爺”，他并不生氣，反而認(rèn)為這是同學(xué)們給他的尊稱，還給了袁老師取了個(gè)外號(hào)，當(dāng)袁老師來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“原來(lái)！原來(lái)！”濱海小學(xué)雖然不夠石巖公學(xué)大，但教學(xué)水平更好，而且還是坐落在一個(gè)繁華的都市里。到處也是樹木，老師都是很年輕，都是很有文化的，而石巖公學(xué)卻是請(qǐng)一些比較老的老師，講課非常死板。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了，為了考到理想的大學(xué)，還得再經(jīng)歷九九八十一難了。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇6
小學(xué)是充滿童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開啟我們知識(shí)大門的第一把鑰匙，是最關(guān)鍵的、最重要的。所以我們的小學(xué)生活一定會(huì)給我們留下深刻的印象。
六年級(jí)，意味著我們即將跨入初中的學(xué)習(xí)生涯，也意味著朝夕相處的同學(xué)都要互相說(shuō)再見(jiàn)了，都要面臨著一個(gè)個(gè)全新的環(huán)境了。每個(gè)人對(duì)初中的生活既好奇，又害怕，因?yàn)檎l(shuí)能知道，在那個(gè)全新的環(huán)境中自己能不能適應(yīng)的了，如果不合群，沒(méi)有一個(gè)朋友，那該怎么辦?……這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)想一個(gè)空洞，讓人對(duì)自己的小學(xué)生活和小學(xué)生活中熟悉的一切戀戀不舍，甚至?xí)Ｍ蠹叶寄茏x一個(gè)初中、在一個(gè)班級(jí)。
男老師爽朗的笑聲，女老師時(shí)不時(shí)的嫣然一笑，還有女同學(xué)比較陽(yáng)光或比較羞澀的笑聲和男同學(xué)豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個(gè)老師、同學(xué)的代表……
同學(xué)曾給過(guò)我安慰和快樂(lè)，老師曾給過(guò)我知識(shí)的寶庫(kù)。而這些并不能概括全部，因?yàn)榱陙?lái)發(fā)生的事和師生情感、同學(xué)情誼不可能用寥寥幾句就能說(shuō)得清楚。所以對(duì)一個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨著漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會(huì)隨著時(shí)間的流逝，讓你慢慢發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是不了解他才會(huì)那么認(rèn)為，他其實(shí)也有可愛(ài)、討人喜歡的一面。
總之這小學(xué)時(shí)或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學(xué)之間發(fā)生的事也赤是如此。
我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑著。突然，不只是誰(shuí)的腳不小心向我這邊挪去，她正準(zhǔn)備把另一只腳放過(guò)來(lái)時(shí)。結(jié)果不料，我正往她腳放著的地方跑去，沒(méi)注意到腳下，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個(gè)不停。那個(gè)女同學(xué)才知道自己不經(jīng)意間的做的動(dòng)作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來(lái)的我，其她人見(jiàn)狀也急忙跑過(guò)來(lái)看了看我的傷勢(shì)，對(duì)我關(guān)心的噓長(zhǎng)問(wèn)短。然后她們又有幾個(gè)人扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，又小心翼翼的扶我回來(lái)。我非常感動(dòng)，我也明白那個(gè)女同學(xué)不是故意的，因?yàn)樗慕辜睒觾�、關(guān)心樣兒并不是裝出來(lái)的，真誠(chéng)度并不亞于她人，甚至比她人更強(qiáng)烈些。
班同學(xué)之所以然我難忘，是因?yàn)橛辛怂麄兾业男W(xué)生活才豐富多彩，是因?yàn)樗麄冎挥胁趴赡茏屛以匐y過(guò)中找到快樂(lè);啟蒙老師之所以讓我難忘，是因?yàn)樗麄兪堑谝粋�(gè)在我幼小的心靈中插種知識(shí)之花的園丁……
小學(xué)生活是一場(chǎng)華麗、甜美的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，也就沒(méi)了，也就過(guò)去了。再怎么記憶猶新，也不可能再次回到夢(mèng)中去，也只能拿來(lái)回味。
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇7
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛(ài)的母校。在我心中，小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，載滿著酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆顆星星，耀眼奪目……然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天，我是永遠(yuǎn)忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次闖進(jìn)了母校的大門時(shí)，我既是激動(dòng)又是驚訝。當(dāng)時(shí)，一棟棟高高的`教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂(lè)。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿了我對(duì)知識(shí)渴望的心情，對(duì)快樂(lè)的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的依依不舍，總是不時(shí)地涌上心頭。
老師們也是如此的讓我難忘。一年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)老師的諄諄教導(dǎo)，讓我打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，順利地踏上二年級(jí)；二年級(jí)的時(shí)候，歐陽(yáng)老師耐心的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子成為一名懂事的學(xué)生；三年級(jí)的時(shí)候，羅老師的噓寒問(wèn)暖，讓我從孤獨(dú)走向快樂(lè)；四年級(jí)的時(shí)候，賴?yán)蠋煹木呐嘤�，讓我從中上的成�?jī)走向優(yōu)秀的成績(jī)；五年級(jí)的時(shí)候，鐘老師的安慰和鼓勵(lì)，讓我從懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)；六年級(jí)的時(shí)候，鐘老師默默的支持，讓我從失敗走向成功……多么可敬的老師啊，正因?yàn)橛辛四銈�，我才有了今天的成�?jī)！無(wú)論用千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不盡我對(duì)你們的感激；無(wú)論用多少?gòu)埣垼矊懖槐M我對(duì)你們的感激！
可愛(ài)的同學(xué)們，我也是永遠(yuǎn)忘不了的。同學(xué)們朗朗的讀書聲，仿佛時(shí)時(shí)縈繞耳畔；同學(xué)們?cè)谡n間里的歡聲笑語(yǔ)，仿佛時(shí)時(shí)蕩漾在心頭；同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前……同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠(yuǎn)忘不了你們的！
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，越開越熱鬧！簡(jiǎn)評(píng)：堆積的情感如赤熱的巖流，在噴發(fā)中如花綻放！
難忘的小學(xué)生活作文800字 篇8
時(shí)間如白駒過(guò)溪，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)這么大了，自己是一個(gè)頂天立地的男子漢了，有自己的目標(biāo)了，但是感覺(jué)到自己快要畢業(yè)了自己對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，對(duì)母校，一種戀戀不舍的心情，還想在這個(gè)學(xué)校在生活幾年，為這個(gè)母校多添一份光彩，感受它的美。學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的嶄新面貌，我不會(huì)忘記，默默教我的老師也不會(huì)忘記，因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁一樣，我們就像盛開的花朵一樣；老師又像陽(yáng)光一樣，我們少年兒童在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)，快樂(lè)；老師的無(wú)私精神，與他的教學(xué)態(tài)度，有所體現(xiàn)，老師關(guān)心每一個(gè)孩子，我們都要記住老師。
曾經(jīng)在一個(gè)地方許下的諾言，伴隨著清風(fēng)，飄到這個(gè)充滿詩(shī)意，朗朗讀書聲的校園，遠(yuǎn)處的電線桿上一只只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個(gè)小學(xué)生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見(jiàn)了，開始干什么事都認(rèn)真了。我們?cè)?jīng)在校園里的那段生活真的對(duì)我來(lái)說(shuō)太值得珍惜了，我們?cè)?jīng)在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍，再每次的活動(dòng)上，表現(xiàn)自己為班級(jí)爭(zhēng)光，我們?cè)?jīng)也有過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，想起我與同學(xué)的那段友誼，每次我都會(huì)臉上不禁泛起一絲絲笑紋。
在小學(xué)又很多事情令我現(xiàn)在還難忘記—在一年級(jí)的時(shí)候，我記得是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒(méi)寫，老師問(wèn)我就說(shuō)老師我作業(yè)忘帶了，可能我昨天有事沒(méi)寫，或者說(shuō)老師我見(jiàn)那上面的題太多，算起來(lái)還費(fèi)腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長(zhǎng)，但是老師是問(wèn)我的時(shí)候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈；但是王老師可不怕我，他見(jiàn)我家長(zhǎng)還不來(lái)把我禁到辦公室不讓我走，非得說(shuō)找我家長(zhǎng)談?wù)劊@老師是不是愛(ài)訓(xùn)人啊，就找小的欺負(fù)，老師把我看了好久了，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我家長(zhǎng)叫到辦公談?wù)�，我在心里想；我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發(fā)了，老師說(shuō)著說(shuō)著來(lái)狠的了，竟不管我的安危，老師頓時(shí)頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長(zhǎng)，談完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過(guò)癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說(shuō)打就打，唉，誰(shuí)讓我老不寫作業(yè)呢，下場(chǎng)只能是無(wú)法比喻的。
時(shí)間可以保留一切，但是又可以讓美好的東西逝去，我真希望可以讓那段難忘的小學(xué)時(shí)光多在我身旁停留更久一些。
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