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【篇一：表演啞劇作文】
“哈哈哈，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)都笑得人仰馬翻。我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起來。你一定會(huì)問：“干嘛笑得那么厲害呢？”其實(shí)呀，我們?cè)诳赐瑢W(xué)表演啞劇。
表演前，老師在黑板上“刷刷刷”地寫上了“表演啞劇——打蚊子”幾個(gè)大字。同學(xué)們馬上議論紛紛。有的同學(xué)面露喜色，顯得異常興奮；有的同學(xué)疑惑不解，到底怎么表演呢？我想：“啞�。柯犉饋砗孟窈苡腥さ臉幼�，好期待呀！”
表演開始了，只見一個(gè)同學(xué)走上場(chǎng)，裝著昏昏沉沉的樣子。“嗡嗡嗡，”我們想象著一只可惡的蚊子緩緩地飛到她的額頭，她舉起右手趕蚊子走，便又睡了。這只蚊子似乎不喝到她的血誓不罷休，圍著她轉(zhuǎn)了幾圈，又落到她的左臂上了。蚊子的叫聲吵得她非常煩躁，她醒了�？匆娢米釉谖难�，她感到奇癢無比，舉起右手“啪”地拍了下去。本以為蚊子已經(jīng)死了，翻開手一看，右手通紅通紅的，蚊子呢，連一個(gè)影子也沒有。她氣得直跺腳，一邊找蚊子一邊撓著左臂上那個(gè)紅包子。蚊子圍著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在說：“想我死，沒那么容易！”最后，她拿了一個(gè)本子，盯著在桌面上休息的蚊子，躡手躡腳地走到它跟前，猛地一拍，再翻開本子，桌面上已盛開了一朵血花，蚊子終于被打死了。她顯得非常高興，左蹦右跳，好像說：“打死了，蚊子終于打死了！”
我們以熱烈的掌聲報(bào)答了這位同學(xué)的演出。今天的啞劇實(shí)在太棒了！我想：一些聾啞人雖然聾啞了，但依然可以給世界帶來歡樂。他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來，所以，他們更比我們每一個(gè)人更有尊榮，我們更應(yīng)該尊重殘疾人！
【篇二：有趣的啞劇表演】
今天下午，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，大家都很贊成玩這個(gè)啞劇游戲，當(dāng)老師把啞劇兩字寫在黑板上時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)覺得奇怪，就起來問老師，老師對(duì)我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個(gè)表演是跳長(zhǎng)繩，有三個(gè)男同學(xué)來表演這個(gè)節(jié)目。有兩個(gè)同學(xué)是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學(xué)馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學(xué)帶著傻笑跳了一個(gè)，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會(huì)，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個(gè)表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因?yàn)槲液芎π�，老師就叫我轉(zhuǎn)過去，我就轉(zhuǎn)了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進(jìn)去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會(huì)兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結(jié)束了。第三個(gè)是打乒乓球，上來了兩個(gè)人，一個(gè)是李俊，另一個(gè)是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個(gè)是舉重，來的是一個(gè)新同學(xué)，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運(yùn)動(dòng)員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結(jié)束了，我們很開心，同學(xué)們的表演真是太精彩了。
【篇三：有趣的啞劇表演】
今天要表演啞劇，同學(xué)們聽了都興奮的舉起了手，想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)。
喻老師說完游戲規(guī)則后，便讓同學(xué)們上來表演。李俊良就高興的走到了講臺(tái)上，他看了老師出的題目后便假裝拿起一個(gè)東西，張開嘴大口大口的咬起東西來。他在干嘛呢？聽喻老師說了答案后，我們才知道題目是吃香蕉，可他表演的一點(diǎn)也不像，吃香蕉首先當(dāng)然要?jiǎng)兤�，可他卻拿起來就吃，皮也不剝，哈哈！真有趣！第二個(gè)上臺(tái)的是周譜旭，于越千給他出了題后，他就做好了準(zhǔn)備。于是，只見他一轉(zhuǎn)身面向墻壁，努力的向上爬，然后往嘴里不停的摘東西吃。有的同學(xué)說他在爬樹，有的說他在樹上偷桃子吃，還有的說他在吃香蕉…可是都不對(duì)，于是老師便給我們說了答案，哦！原來是摘果子呀！…最有趣的是周譜旭出的題目，他出了題目便裝作一副正經(jīng)表情，然后哈哈大笑。毛嘉俊上講臺(tái)來了，他一看題目，便對(duì)周譜旭大吼：“周譜旭，你不是人！”周譜旭捧腹大笑起來。到底是什么呢？同學(xué)們懷著好奇的心情望著毛嘉俊，只見毛嘉俊馱著背一會(huì)兒從左走到右，一會(huì)兒從右走到左，什么也不像。喻老師對(duì)他說：“哎！不對(duì)，不該這樣做！”毛嘉俊聽后遺憾的走下了臺(tái)。老師又讓喻虹月上來了，他看了題目后，瞪著周譜旭，叉起腰，看樣子要表演好這個(gè)很難哦！可是，喻虹月很快就做好了準(zhǔn)備，他假裝拿起一個(gè)東西朝左邊打去，嘴里又好象在念：我一定會(huì)回來的！“灰太狼”同學(xué)們大聲喊到，哈哈！被猜出來了，真的是灰太狼，喻虹月真聰明，整個(gè)教室都充滿了同學(xué)們勝利后的歡呼聲…。
表演啞劇真好玩，我回家后一定要和爸爸媽媽在玩一次！
【篇四：?jiǎn)”硌荨?/strong>
今天，孔老師和我們玩了游戲——啞劇表演、游戲規(guī)則是：表演的同學(xué)到老師講臺(tái)前拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的動(dòng)作神態(tài)和肢體語言來表演。同學(xué)們聽后高興得手舞足蹈。
首先，袁羽揚(yáng)自告奮勇地舉起了手�？桌蠋熢谝粡埣埰蠈懥藥讉�(gè)字，然后，讓他做動(dòng)作，讓我們猜。他看了那幾個(gè)字，眉毛擰在一起，還不時(shí)揺揺頭。于是，他向老師投去求救的目光。只見孔老師毫不留情地看著他。袁羽揚(yáng)靈機(jī)一動(dòng)，便做出了動(dòng)作。他又是擦桌子，又是擦地的。最后，孔老師忍不住了：怎么做的？她就做起了動(dòng)作。做好后，姚涵天說：“洗衣機(jī)�！彼饘�(duì)了。
周鵬他上去做了個(gè)動(dòng)作。只見他拉長(zhǎng)了耳朵，用手頂著鼻子，手比劃著一個(gè)圓，還用手切著。好多人都說什么切豬耳朵，逗得我們哈哈大笑。其實(shí)我們已經(jīng)想好了，就是不敢舉手�？桌蠋熣f：“是六個(gè)字的�！蔽蚁氲恼檬橇鶄�(gè)字，于是，我就舉起了手：“豬八戒吃西瓜。”我對(duì)了。
我覺得很有趣，我也想上去表演。心動(dòng)不如行動(dòng)，立刻把手肖得高高的，好降臨到我的頭上，我表演的是孫悟空大鬧天宮。我怎么演也演不出來。于是黃玉樹就來幫我，他表演的別人都猜不出來。
通過這個(gè)活動(dòng)，我明白了要多幫助殘疾人，讓他們過得和我們一樣快樂。
【篇五：?jiǎn)”硌荨?/strong>
唉！同學(xué)們有的皺著眉毛，有的手舞足蹈，他們這是在干什么呢？哦，原來班上正在進(jìn)行啞劇表演！游戲規(guī)則：押簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說話，只能用自己的動(dòng)作，神態(tài)等肢體語言來進(jìn)行表演。同學(xué)們聽了游戲規(guī)則以后都覺得這游戲挺新鮮的，所以想自己去嘗試一下，都紛紛舉起了手。
最勇敢的莫過于萬培林和沈云帆這對(duì)反搭擋，他們經(jīng)過了兩次表演才成功。一開始萬培林因?yàn)樘?dòng)了，所以說了一句話：“你怎么又考了這一點(diǎn)兒？”過了幾秒鐘，他才回過神來，哦，原來我們現(xiàn)在進(jìn)行的是啞劇表演，是不能講話的，所以老師叫他重來。他們表演的是爸爸訓(xùn)兒子。萬培森當(dāng)爸爸，沈云帆當(dāng)兒子。“爸爸”從“兒子”的書包里拿出試卷，非常生氣，從他的神態(tài)動(dòng)作我暗想：他肯定在說：“你這道題怎么又錯(cuò)了？真是太不像話了。”說完又在兒子的屁股上打了兩下。這時(shí)下面的觀眾一陣哄笑。
接下來是唐亦章表演吃香蕉，他摘了一支香蕉，剝開皮就大口大口地吃了起來，雖然這個(gè)很簡(jiǎn)單，但他也表演得很精彩。
最有趣的莫非何瑞和黃欣瑤莫屬，她倆表演的是吃辣面。一開始，黃欣瑤在鍋里炒，還放了點(diǎn)配料，可我們不知道她在炒什么，當(dāng)何瑞的表演時(shí)，她用手指當(dāng)筷子，做了一個(gè)挑面條的動(dòng)作，然后送到嘴里，呀！太辣了，她用手扇著舌頭，這時(shí)我們才知道她在吃辣面。
下面曹子吉表演洗碗，他先收碗，然后放進(jìn)池里打開水籠頭，倒上洗潔精洗，老師靖黃欣瑤回答�！芭�，他在洗碗�！辈茏蛹靡獾匦α恕：竺孢�有好多表演，吃西瓜、找人……
今天的表演真是太精彩了。這個(gè)游戲告訴我們，做任何事都要認(rèn)真，遇到困難要勇敢地去面對(duì)。
【篇六：?jiǎn)”硌荨?/strong>
今天上午，我們上作文班時(shí)玩兒了一個(gè)好玩的游戲——啞劇表演。游戲規(guī)則是：紅藍(lán)兩隊(duì)各派一名隊(duì)員輪流上臺(tái)在“魔盒”里抽取一張成語卡，表演卡上的成語，但不能說話。對(duì)方猜對(duì)了，他們就可以得一分，要是他們猜不對(duì)，本隊(duì)就得分。兩隊(duì)隊(duì)員都躍躍欲試，想一展演技。
游戲開始了，我有幸被張老師點(diǎn)名上臺(tái)表演。我興致勃勃地向臺(tái)上走去，打開“魔盒”，小心翼翼地抽出一張成語卡。展開一看，我的天！我感到一陣眩暈，叫我表演“翩翩起舞”，跳舞可是我最不拿手的活兒了。我正拿著卡片思考時(shí)，一只“長(zhǎng)頸鹿”伸長(zhǎng)脖子來偷看�！安荒芸磁叮 边@一看不要緊，一看讓我恍然大悟，這個(gè)詞常用來形容蝴蝶呀。我展開雙臂，像蝴蝶一樣上下扇動(dòng)著，一邊扇，我還一邊踮著腳尖，左跳跳、右跳跳，活像一只展翅欲飛的蝴蝶。表演結(jié)束了，林俊宏的手舉了起來，我讓他來猜猜，他站起來報(bào)告了答案�！安粚�(duì)！”他垂頭喪氣地坐下了。倒下一個(gè)又站起來一個(gè)，“翩翩起舞！”“對(duì)了！”那個(gè)同學(xué)笑嘻嘻地坐下了。我舉起卡片，讓答案大白于我們的“天下”。
第二位同學(xué)滿懷信心走上臺(tái)，不緊不慢地抽出一張成語卡，瞧了瞧，差點(diǎn)兒暈過去�？吹剿@樣的舉動(dòng)，讓我們丈二和尚摸不著頭腦，是什么成語讓他這樣呢？開始表演了，只見他一會(huì)兒揮手，一會(huì)兒跳踢踏舞，一會(huì)兒扭屁股，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈圈，弄得我們哈哈大笑�！八衷谖瑁_在動(dòng)，一定是手舞足蹈！”大家異口同聲地說。
又猜了許多成語，真好玩！大家還意猶未盡，這次不但玩得快樂，還收獲了那么多成語，用這種方法學(xué)習(xí)，真棒！作文
【篇七：有趣的啞劇表演】
今天的語文課上，我們表演了一場(chǎng)別開生面的“拔河”啞語表演。
張老師在黑板上寫了“‘拔河’啞語表演”六個(gè)大字，然后豎起了食指，示意似的“噓”了一聲，全班立刻鴉雀無聲。然后張老師問：“誰先來表演？”我、涂高元和邵宇辰都舉了手，老師說：“好，那你們?nèi)齻�(gè)先來表演。”我們上臺(tái)后，老師說：“你們?nèi)齻�(gè)先排練一下吧�！庇谑�，我們?nèi)齻�(gè)嘀咕了一番后，決定我是裁判，邵宇辰和涂高元是運(yùn)動(dòng)員。開始了，先是準(zhǔn)備活動(dòng)，涂高元伸伸腰，彎彎腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，模仿得極其像樣；而邵宇辰卻像個(gè)大猩猩似的，左一下右一下轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，他的那副憨樣，引得全班哄堂大笑。我把“繩子”撿起來，把手朝“繩子”一擺，他們兩個(gè)就開始拔河了。邵宇辰將繩子使勁往他那邊拽，而涂高元卻不緊不慢地拉住繩子，守住自己的陣地，過了一會(huì)兒，他們兩個(gè)拔得熱火朝天，滿頭大汗。過了一會(huì)兒，邵宇辰終于不耐煩了，把繩子往前拽，把身子往后靠，用盡吃奶的力將繩子使勁往這邊拽。涂高元見時(shí)機(jī)已到，把手一松，邵宇辰一下沒反應(yīng)過來，就摔倒了。我吹了一下哨，將涂高元的手舉起來。涂高元見自己贏了，高興得跳起來，臉上的酒窩也變得更大了，手上還做出了“耶”的姿勢(shì)。
這次啞劇表演真是出神入化，仿佛看真的拔河比賽一樣。
【篇八：?jiǎn)”硌荨?/strong>
“我來表演，我來表演！”教室里喊聲震天，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來。有趣的啞劇表演。今天我們作文班就玩了一次。
孟繁堯同學(xué)把手舉得高高的，老師滿足了他的要求，讓他上臺(tái)演啞劇了。只見孟繁堯把眼睛緊緊地閉上，摸索著向前走去，左摸摸右摸摸，最后李晉大喊一聲：“盲人摸象！”
李晉站在老師面前，快速地抽了一張簽，放到眼前一看，傻眼了，隨即說了一嘴：“太難了！我演不出來。”于是，他站在一旁，等著抽下一個(gè)簽。老師最后公布了答案，“滿載而歸�！�
后面的表演也很精彩，如王聰?shù)拈_門見山；姜宇坤的馬不停蹄；陳君儒的掩耳盜鈴；王璨的吃羊肉串……
游戲在老師“回座”聲中結(jié)束了，可我們的心依然沉浸在歡聲笑語之中。
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