實用的小學生生活作文500字3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學生生活作文500字3篇，歡迎大家分享。

小學生生活作文500字 篇1

　　很快就要畢業(yè)了，想到要和同學老師分別的時候，心中有多么的不舍呀!回顧小學生活的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。

　　小學生活讓我認識了許多同學，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是徐老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，徐老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢!每當想起五年級剛認識徐老師的時候，心里頓時暖洋洋的。

　　開學了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學習，會是誰呢?我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們五年級的語文老師。

　　徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節(jié)課徐老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字?你的愛好是什么呢?”

　　我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結結巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉，愛……愛……好是……唱歌。”我以為沒事了，坐了下去。

　　我側著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松!”

　　聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和徐老師的關系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了徐老師。

　　徐老師對我的教導，我永生難忘!我愛您，徐老師!

小學生生活作文500字 篇2

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了�；叵肫鹦�學的生活，回想起和老師同學們一起學習的日子，就令人難忘。

　　忘不了敬愛的老師，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的悉心照顧，忘不了……從調皮搗蛋到懂事乖巧，您付出了多少努力，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁，為了培養(yǎng)鮮花，付出了多少辛勞。您是默默奉獻的春雨，為了滋潤小苗，操了多少心。您是無私的紅燭，為了照亮我們前進的方向，留下了多少汗。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？

　　忘不了親愛的同學，忘不了昨日朝夕相處的`時光，忘不了我們結下的深情厚誼。我們曾在同一間教室里書聲瑯瑯，我們曾在同一片樂土上嬉戲玩耍，我們曾在同一片天空下放飛夢想。昨日的美麗的點滴已深深刻在我的腦海里，再也抹不去。可轉眼就要分開，心中又怎能平靜？

　　忘不了美麗的校園！您像一位慈祥的母親，讓我們健康成長，在這里，我們受到了嚴格的教育，也養(yǎng)成了團結互助、遵守紀律、努力奮斗的好學風。我們在您溫暖的懷抱里懂得了感恩，也獲得了知識的源泉，做人的道理……

　　以前，我總想著快點長大，接觸更多的朋友和老師�？涩F在我只想留在小學生活里，因為有太多不舍�？蓵r間的匆匆，使我不得不離開，但我卻不會忘記這些難忘的事，深厚的情。無論將來我去了哪里，都會回來探望這美麗而又溫暖的母校。

小學生生活作文500字 篇3

　　六年的小學生活馬上要結束了，一個班級體就要分散了，可在這小學六年中，我永遠也忘不了同學們之間的友誼。

　　記得有一次，老師在班里見了幾個人的名字，其中有油畫棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發(fā)一張紙，我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說：“先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過字。”剛才迷迷糊糊地我現在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始涂字了，“哎呀，不好，涂超了�！蔽业男睦锲呱习讼�，有一個人涂完了，讓老師看完以后，老師說：“拿一個小剪把這個字剪下來�！崩蠋熣f完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來了嗎？我便又沉入了涂字這個事情當中。

　　涂完了字，小剪就要為我服務了。

　　我匆匆忙忙地跑進教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問李欣借剪刀吧！

　　我對李欣說：“李欣，用一下剪刀�！崩钚莱蠲伎嗄樀卣f：“我的剪刀掉家了�！蔽矣幸稽c不相信，昨天她的剪刀還在學校，今天為什么又偏偏掉家里了？帶著滿腦子的疑問，我又問李欣一遍，可李欣堅持說她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問別人借，過了一會，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問方杰借剪刀了，借著剪刀，把字剪下來以后，我就回去教室繼續(xù)寫作業(yè)了。

　　事情過后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時確實在家里�，F在的小學生活快要結束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代，童年時代的歡聲笑語，現在仿佛映在我的腦海里，映在我成長的足跡中。

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