小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字 篇1
今天，是軍訓(xùn)第二天，相對(duì)于昨天的軍訓(xùn)，今天，天氣特別熱，又加強(qiáng)了訓(xùn)練的程度，所以，今天的軍訓(xùn)，也是對(duì)我們更大的挑戰(zhàn)。
早上天氣挺涼爽的，所以也沒什么，就是有一次教官讓我們?nèi)嗨腥俗龈┡P撐，累倒不算什么，可跑道上的小石子，硌得我手上都出現(xiàn)血絲了。但這些比起下午的，卻都不算什么。
下午，天氣突然大熱，柏油馬路都被烤的快化了。而我們，卻站在籃球場(chǎng)上，準(zhǔn)備接受訓(xùn)練。訓(xùn)練開始了。我們，就在這樣暴曬的情況下，和軍官一起跑了好幾圈。中間，有些同學(xué)的鞋帶開了，還有的同學(xué)撐不住，休息了一會(huì)兒，又加入了跑步的行列。有好幾次，我也想去休息，但骨子里的韌勁令我堅(jiān)持了下去。累倒還不算什么，可不知怎么的，腳好像踩在炭火上一般，整個(gè)腳像是要燃燒起來，跑起來火辣辣的疼。而班里的許多同學(xué)，或輕輕松松跑完全程，或咬牙堅(jiān)持絕不言棄，總之，最后，我們都堅(jiān)持了下來。
不僅如此，下午還將我們學(xué)過的軍訓(xùn)的動(dòng)作都又細(xì)細(xì)地扣了一遍，讓我們做得更加規(guī)范，而我們的'努力，也換來了回報(bào)——成為了全校軍訓(xùn)班級(jí)中的示范班！我們都特別激動(dòng)，也更加努力地練習(xí)。
下午練完后，身上全都是汗，手一摸額頭，全是汗，身上都能擠出鹽漬了。
今天，雖然很苦，但這是對(duì)我的考驗(yàn)，我付出了，堅(jiān)持下來了，所以，我也收獲了很多，不是么？所以，明天的軍訓(xùn)，我一定會(huì)更加努力！
小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字 篇2
上個(gè)星期三我們?nèi)チ藮|莞的銀瓶山青少年擴(kuò)展訓(xùn)練基地，開展了為其三天的軍訓(xùn)。在這三天中我們開展了很多的活動(dòng)，學(xué)了很多東西。有立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、‘’士兵突擊‘’訓(xùn)練、‘’戰(zhàn)友情，一幫一‘’、‘’家庭和諧號(hào)‘’等但我印象最深刻的還是‘’同舟共濟(jì)‘’相互體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。因?yàn)檫@是為了看一看你的朋友是否相信你，自己是否相信自己的朋友的一個(gè)活動(dòng)。我選了曾顯祺做我的搭檔，我想看看她到底相不相信我。
開始了，第一輪：我當(dāng)天使，曾顯祺當(dāng)盲人，我要為曾顯祺指路，我就像是她的眼睛一樣。教官在我們走的過程中，設(shè)了很多關(guān)卡。我得要跟曾顯祺說出有多高，她應(yīng)該怎樣過。在活動(dòng)中，我看著她的手，看她有沒有去摘眼罩。令我驚奇的是，她沒有去摘眼罩，說明她還是相信我的。我為有一個(gè)相信我的朋友感到開心。我繼續(xù)為她述說著周圍有什么東西，教官設(shè)計(jì)了怎樣的關(guān)卡，讓她心里能有個(gè)準(zhǔn)備。第二輪：我當(dāng)盲人，她當(dāng)天使。她即將要為我指路，我非常害怕，因?yàn)閯倓傋叩穆肪�和現(xiàn)在的路線有些不一樣。但在曾顯祺的述說下，我感到自己漸漸地不那么怕了。因?yàn)橛性@祺在為我?guī)е贰Ｋ蚕裎业难劬�，她用她那豐富多彩的語言在為我介紹著。
雖然這次軍訓(xùn)單單只有三天，但讓我懂得很多東西和道理。
小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字 篇3
在經(jīng)歷小學(xué)六年的風(fēng)霜雨露后,我將進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)堂--初中.在即將步入這個(gè)新的學(xué)堂前,我與許多新同學(xué)經(jīng)歷了四天半的軍訓(xùn).在這次艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束后我的感慨是不能用語言表達(dá)出來的。
在操場(chǎng)上,我們練軍姿,頂著烈日,斗著酷暑,汗水順著臉頰直往下落.這對(duì)我來說,簡(jiǎn)直是一種煎熬.因?yàn)槲覐男【秃脛?dòng)，總是這摸摸那動(dòng)動(dòng)，閑不下來�？删氒娮吮仨氁粍�(dòng)不動(dòng),昂首挺胸.這可把我急壞了，想到教官會(huì)怎樣懲罰我.我只能聽命令,站在那里做一個(gè)昂首挺胸的木頭人.經(jīng)過這次考驗(yàn)后我不會(huì)再亂動(dòng)，不會(huì)在課堂上做小動(dòng)作。這樣一定能使我以后更好的學(xué)習(xí)、工作了，也使我深刻的認(rèn)識(shí)了這個(gè)問題。
畢竟是第一次受這種苦,我無論怎么堅(jiān)持,還是因?yàn)轶w力不支,而中暑.看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上仍監(jiān)守崗位,而自己卻坐在陰涼的地方休息,我真是自愧不如,后悔自己以前不常常鍛煉身體,以致現(xiàn)在的自責(zé)與后悔!
軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個(gè)人永遠(yuǎn)也讀不完的.它從點(diǎn)到面改變著一個(gè)人,小到鋪床、疊被,大到體質(zhì)的增強(qiáng)、意志的磨練和思想的改變。這一課讓我們終身難忘，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們與軍人的距離拉近了很多，使我們更加清晰地看到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，樹立堅(jiān)定的自尊心和自信心。
這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個(gè)深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)！
小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字 篇4
在一個(gè)小山坡上，教官糾正了我們很多平時(shí)不規(guī)范的動(dòng)作，如立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)和后轉(zhuǎn)……當(dāng)然，我最喜歡的還是軍體拳，教官先一個(gè)一個(gè)動(dòng)作演示，還讓我們的同學(xué)做了示范，他一手捉住同學(xué)打來的拳，一只腳向前蹬一步，另一只手朝同學(xué)的背上準(zhǔn)備一拳將他擊昏，但在就要接近的一刻猛停住了，我從心里暗自佩服教官。
下午的活動(dòng)更精彩，教官帶領(lǐng)我們玩了很多游戲，有驚險(xiǎn)刺激的速降，也有平淡無趣的滑草，還有讓人心驚肉跳的攀鐵絲……一直玩到五點(diǎn)鐘才去燒烤，所謂燒烤就是自己做飯，我們這組因?yàn)轱堖�沒來就幾乎把菜吃光了，挨了教官好一頓“竹板炒肉”！
第二天早上六點(diǎn)鐘就要起床，這可是我人生中第一次起得這么早，一早上，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采，說什么晚上沒睡著，那也的確，晚上那被子冷得好象要結(jié)冰，我?guī)状味家虼吮弧稗Z醒”！沒辦法，我們也只好排隊(duì)去早練，我們練了十幾遍軍體拳，總算過關(guān)了。
教育基地最苦的要算吃飯，吃飯時(shí)，飯菜都放在桌上，不能吃！教官要求沒一點(diǎn)聲音，要沒一點(diǎn)聲音可難了，有時(shí)還不止等半個(gè)小時(shí)，餓得我們只咽口水，還要背《憫農(nóng)》，背得不整齊，重背！今天上午吃飯，我們組有兩個(gè)同學(xué)說話，我們?nèi)w被教官喊到外面，等了好久才吃到飯……
在素質(zhì)教育基地雖然很辛苦，可玩得也很開心，我希望時(shí)間在這一刻停止，讓我盡情體會(huì)這有苦也有樂的生活。
小學(xué)生軍訓(xùn)作文400字 篇5
今天，我們就到了“夢(mèng)寐以求”的基地，第一天就發(fā)生了許多有趣的是去的事。
結(jié)束了一天的訓(xùn)練后，我們就回到了寢室。正當(dāng)我們準(zhǔn)備加餐時(shí)，突然燈滅了。我們一時(shí)不知所措，還以為是誰搞的惡作劇，一問才知道，是停電了，幸好我們寢室的人都帶有手電寢室里已是燈火通明。同學(xué)們繼續(xù)該吃的吃該玩的玩。不一會(huì)兒就來電了，教官便來尋訪了。檢查了我們疊的被子后就皺起了眉頭，說：“你們得的被子不整齊，我教你們一種簡(jiǎn)單的疊法。”說著，變把被子放平整，然后把被子的一邊向中間折一定的長(zhǎng)度，再把另一邊的被子向中間折到直到蓋住那邊得被子為止。然后把兩頭的被子向中央折，直到兩邊的被子碰到一起，在折一次，把開口處對(duì)著自己放就行了。我們幾個(gè)都把被子疊好了，就馬鈺杰，自理能力差，被子疊的歪七扭八，我們看了笑得前仰后合。
教官還讓我們打掃好衛(wèi)生，說一會(huì)兒其他寢室的人會(huì)來參觀，我們一聽心里美滋滋的，趕快打掃衛(wèi)生。不一會(huì)兒，其他寢室的人來參觀了，他們看到我們疊的被子整整齊齊，抖露出了驚嘆的神情。
不一會(huì)兒，老師來參觀我們寢室，老師一看杯子整齊，床單平整，向我們豎起了大拇指，說：“你們寢室真好，如果評(píng)優(yōu)秀寢室，我投你們一票！”我們聽了，心里更美了。
今天真是愉快的一天。
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