有關(guān)樂(lè)觀的作文十二篇
1. 永不放棄生的希望
早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住;如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢┅┅
伐木工人把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去!
2. 肯定生命，尊重生命
比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。
油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂(lè)，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。
比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興。”算工錢(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。
比爾不解：“你少算了工錢(qián)�！�
油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣�！�
比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè)。”
3. 靈魂的自省
一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳，車上沒(méi)有座位。
旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉快。
不久，上來(lái)一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子搖晃著身體。那婦女不時(shí)碰到坐著的那位時(shí)髦姑娘，還不好意思的念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”。
只見(jiàn)那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如遇見(jiàn)瘟神般地將身子迅速閃開(kāi)，一邊說(shuō)著“真倒霉!”一邊將頭急速地轉(zhuǎn)向窗外。
再看她，她仍以剛才的姿勢(shì)坐著。而我卻再也不感到賞心悅目了。
4. 認(rèn)識(shí)自我的潛能
一個(gè)農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到水溝里有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來(lái)。另一位跑來(lái)救助的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。
當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民覺(jué)得奇怪了。剛才抬車時(shí)根本沒(méi)想自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車了。
5. 情緒萬(wàn)花筒
英國(guó)科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫(yī)給他進(jìn)行了檢查。醫(yī)生并沒(méi)有給他開(kāi)藥，只送了一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)�！狈ɡ诩�(xì)細(xì)品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)了。
6.調(diào)適情緒
從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開(kāi)了家洗染店。天一下雨，老奶奶就發(fā)愁地說(shuō)：“哎!我小兒子洗的衣服到那里去曬呀!要是干不了，顧客就該找他的麻煩了┅┅”
天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎!看這大晴天，哪還有人來(lái)買我大兒子的雨傘呀!”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺(jué)。
鄰居見(jiàn)她一天天衰老下去，便對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您好福氣呀!一到下雨天，您大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，您小兒子的店里就顧客盈門(mén)，真讓人羨慕呀!”
老奶奶一想，對(duì)呀!我原來(lái)怎么就沒(méi)想到呢!從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香、睡得甜，整天了呵呵的，大家都說(shuō)她好象變了一個(gè)人。
7.學(xué)會(huì)拒絕
非洲夏夜的草地上，一頭強(qiáng)壯的驢子在安詳?shù)爻圆�。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驢子的后蹄處，用它細(xì)小的舌尖輕輕地舔驢子的腳踝處。起初驢子不斷地抬蹄或用尾巴來(lái)回掃動(dòng)，漸漸地被舔得很舒適，不再煩躁，仍繼續(xù)吃草。就這樣，驢子被麻醉了，蝙蝠一會(huì)兒就咬了個(gè)小口，與同伴輪流喝干了驢子的血�！皻⑷蓑稹眱H僅施以舒適而致命的誘惑，在驢子陶醉沉迷之中殺死了比自己大千百倍的對(duì)手。
閱讀提示：不良誘惑有時(shí)就像小小的吸血蝙蝠，靜靜地接近你，慢慢地腐蝕你。我們周圍有這樣的“殺人蝙蝠”嗎?如何才能不上當(dāng)呢?
8. 怎樣把水燒開(kāi)
一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾豪情萬(wàn)丈地為自己樹(shù)立了許多目標(biāo)，可是幾年下來(lái)，依然一事無(wú)成。他找到智者時(shí)，智者正在河邊小屋里讀書(shū)。智者微笑著聽(tīng)完青年的傾訴，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，你先幫我燒壺開(kāi)水!”
青年看見(jiàn)墻角放著一把極大的水壺，旁邊是一個(gè)小火灶，可是沒(méi)發(fā)現(xiàn)柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回來(lái)，裝滿一壺水，放在灶臺(tái)上，在灶內(nèi)放了些柴火便燒了起來(lái)�？墒怯捎趬靥�，那捆柴火 燒盡了，水也沒(méi)開(kāi)。于是他跑出去繼續(xù)找柴火，等找到了足夠的柴火回來(lái)，那壺水已涼得差不多了。這回他學(xué)聰明了，沒(méi)有急于點(diǎn)火，而是再出去找了些柴火。由于柴火準(zhǔn)備得充足，水不一會(huì)兒就燒開(kāi)了。
智者忽然問(wèn)他：“如果沒(méi)有足夠的柴火，你該怎樣把水燒開(kāi)?”
青年想了一會(huì)兒，搖搖頭。智者說(shuō)：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些!”
青年若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者接著說(shuō)：“你一開(kāi)始躊躇滿志，樹(shù)立了太多的目標(biāo)，就像這個(gè)大水壺裝的水太多一樣，而你有沒(méi)有足夠多的柴火，所以不能把水燒開(kāi)。要想把水燒開(kāi)，你或者倒出一些水，或者先去準(zhǔn)備柴火!”
青年頓時(shí)大悟�；厝ズ螅延�(jì)劃中所列的目標(biāo)畫(huà)掉了許多，只留下最近的幾個(gè)，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，幾年后，他的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了。
只有刪繁就簡(jiǎn)，從最近的目標(biāo)開(kāi)始，才會(huì)一步步走向成功。萬(wàn)事掛懷，只會(huì)半途而廢。另外，我們只有不斷地?fù)焓澳切安窕稹�，才能使人生逐漸加溫，最終才會(huì)讓生命沸騰!
9.學(xué)會(huì)拒絕不良的誘惑
傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,使它們觸礁沉沒(méi).智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手;讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。
10.2005年社會(huì)藍(lán)皮書(shū)
子女教育費(fèi)占居民消費(fèi)首位。
中國(guó)教育耗費(fèi)最大、效率最低、為害最多、誤人最重。身為教育人，有心無(wú)力，慚愧，痛心!
如果把教育費(fèi)用、醫(yī)療費(fèi)用、住房費(fèi)用除去，中國(guó)的恩格爾系數(shù)這些年很可能是倒退的。
收費(fèi)年年漲, 質(zhì)量年年降. 家長(zhǎng)做了老師該做的: 改作業(yè),輔導(dǎo)孩子。一個(gè)班60多人,老師的教學(xué)質(zhì)量怎能不稀釋? 老師也非常辛苦. 價(jià)髙質(zhì)次,就是教育的現(xiàn)狀。
近幾年來(lái),國(guó)家的教育產(chǎn)業(yè)政策,迫使居民消費(fèi)向子女教育費(fèi)轉(zhuǎn)移,一個(gè)孩子要能像模像樣地走出校園,不準(zhǔn)備十多萬(wàn),甚至更多,再碰上個(gè)北航招生事件,就是把父母給賣了,也是無(wú)能為力了!當(dāng)父母的再苦再累,也不會(huì)荒廢了孩子的學(xué)業(yè);國(guó)家再窮，千萬(wàn)別從孩子們身上打主意!
教育產(chǎn)業(yè)化，教育也必然商業(yè)化。這只能讓掌握著這種資源的教育界“精英”暴富起來(lái)，并可培養(yǎng)出一代向錢(qián)看的優(yōu)秀學(xué)子。
這是社會(huì)和教育部門(mén)利用現(xiàn)在家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳善良的愿望而哄抬的教價(jià),再不剎車,教育就要走上邪路。
11.父親、兒子和驢子
一對(duì)父子牽著一頭驢走在路上。驢子身上馱著一些糧食，父親趕著驢，兒子在旁邊走著，他們很愉快。
這時(shí)路旁的一個(gè)婦女說(shuō)：“你瞧那個(gè)父親多傻，他怎么不讓孩子騎到驢背上呢?”于是父親把孩子抱到了驢背上。
他們繼續(xù)走，父親聽(tīng)到一個(gè)老者說(shuō)：“那個(gè)父親對(duì)孩子太疼愛(ài)了，讓孩子騎在驢背上，自己走，孩子長(zhǎng)大了能有孝心嗎?”于是父親讓孩子下來(lái)步行，自己騎著驢。
一位大媽看到了他們父子，憤憤不平地說(shuō)：“那個(gè)父親也太不像話了，讓孩子在路上走，自己騎在驢背上�！庇谑歉赣H把孩子也抱了上去。
一個(gè)年輕人牽著一頭牛從他們身邊走過(guò)，他對(duì)他的牛說(shuō)：“你瞧那兩個(gè)人多狠心，那么瘦的一頭驢，他們兩個(gè)都騎在上面�！备赣H實(shí)在是不知道該怎么做了，于是讓孩子背上糧食，自己把驢子扛了起來(lái)。
12.優(yōu)勢(shì)陷阱
三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一家旅店。早上出門(mén)時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)人帶了一根拐杖，第三個(gè)人什么也沒(méi)有帶。晚上回來(lái)，拿傘的人渾身是水，拿拐杖的跌得遍體鱗傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。前兩個(gè)旅行者很納悶：他怎么會(huì)沒(méi)事呢?第三個(gè)旅行者先反問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)被淋濕而沒(méi)有摔傷呢?”拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗憔痛竽懙卦谟曛凶�，卻不知道怎么被淋濕了;當(dāng)我在泥濘坎坷的路上行走時(shí)，因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常小心而未被摔傷。”第三個(gè)旅行者又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么被淋濕而是摔傷了?”拿拐杖的說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)被淋濕。當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄這走，卻不知為什么常常跌倒而摔傷�！钡谌齻�(gè)旅行者聽(tīng)候笑了笑，說(shuō)：“這就是我安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)我避開(kāi)走，當(dāng)?shù)缆房部罆r(shí)我小心走，所以我既未被淋濕又沒(méi)有摔傷。你們的失誤就在于你們自恃有憑借的優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患。”
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