- 相關(guān)推薦
【精品】小學(xué)學(xué)作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
成長的道路上，總會困難重重。而在那一次“脫險”后，我最感謝的，還是老師那鼓勵的目光。
記得那時候，我才讀四年級，是個“天不怕，地不怕”的小女孩，可最害怕的卻是別人都能做到的上課舉手發(fā)言。朋友總是說，舉手發(fā)言有什么好怕的，說出答案就能馬上坐下了，比吃飯還簡單！可我卻不是這么想的，答對了問題還好，但如果答錯了呢？
一次上課中，老師提了一個非常簡單的`課后問題，回答的人不多，大多數(shù)都答錯了。這時候，我多么想站起來把答案說出來，因為這道題我也做過��！我的手微微顫抖著，時不時往上升一點，盼望著老師叫到我，可是又突然想到：我的答案不一定對��！萬一我答錯了怎么辦？如果我答錯了，別人會怎么看我，同學(xué)會不會排擠我、嘲笑我？老師會不會瞧不起我？想到這里，我立刻放下手，腦子里一片空白，豆大顆汗珠從額頭上不斷冒出，到底答還是不答，我的心里就想天使和魔鬼在不停地爭吵，手不斷舉起，不斷放下……
老師似乎看穿我的心思，“柯曉姍！”我被這嚴肅的聲音給嚇到了，眼睛瞪得比什么都大，我一下子慌了手腳，似乎被問題沖昏了頭腦，一時間答不上來。我竟然敢把最重要的答案給忘了！我傻乎乎的站在座位上不知所措，看著同學(xué)們期待的目光，我更不知如何是好，怎么辦呢？我焦慮的看著老師，老師那目光仿佛照射出光芒，激勵我，對我說：加油，相信自己，你能行！我似乎從中有所領(lǐng)悟，一種不知名的力量油然而生，我深深地吸了一口氣，清清嗓子，快而準的說出了答案。隨后，一陣陣熱烈的掌聲不停地縈繞在我耳邊，我看著講臺上的老師，甜滋滋的對著我笑……
感謝老師，是你讓我重拾自信；感謝老師，是你讓我做好自己；更加感謝老師那鼓勵的目光，給予了我回答問題的勇氣！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
我曾流連于風光旖旎的西子湖畔，也仰望過天下稱奇的鼎湖峰頂，而使我最難以忘懷的還是普陀的“百步沙”，它讓我第一次真正感受到了大海的神奇和無窮的歡樂。一看到書桌上的五色貝殼，我就想起國慶節(jié)那激動人心的一幕。
“到了，到了!”一陣陣歡呼聲驚醒了我。我朝艙外一看，原來已經(jīng)到了普陀山。沒等船停穩(wěn)，我便迫不及待地跳下船，奔向碼頭。我們離開賓館，就馬上奔赴第一個目的`地--“百步沙。”
一到“百步沙”，我們就站在寬闊平緩的金色沙灘上久久張望。只見藍天映著碧海，金沙襯著白浪。眼前是一望無際的蔚藍如洗的大海，雪白的浪花翻滾著撲向沙灘。任憑海浪親吻著我的小腳，感覺是如此愜意。我光著腳丫，踏上了細凈而柔軟的沙灘，撲向了大海的懷抱。這時，又一波海浪咆哮著向我涌來。海浪越來越近，我這個旱鴨子面對著那雄獅般的海浪，真有點不知所措。
于是，我拿來了游泳圈，找了一個好的下海機會，游到了離岸較遠的地方，便躺在游泳圈上悠然自得地哼起了小曲�？赡且慌排爬嘶ㄗ屛一炭植话�。不一會兒，就有一排浪花向我襲擊過來，我像蕩秋千似的，一會兒高，一會兒低，一連嗆了幾口海水。這時，我就會像一只落湯雞，在大海里左右撲騰。媽媽被我逗得笑得流出了眼淚。就這樣，沒過一會兒，海浪又來了，我背對著海浪，雙腳離地，海浪把我又送回到了沙灘上。
“貝殼，貝殼!”我無意中發(fā)現(xiàn)了一只貝殼，興奮地大喊起來。我拿出鏟子，蹲下身子，不知疲倦地挖起來。我們在沙灘上壘城堡，挖地道，還撿了許許多多五色的貝殼：有紅的、有紫的、有白的、還有黃的……
“太子塔前沙，臨風散似霞。至今卷石在，不見惹微瑕”�！鞍俨缴场钡暮┥狭粝铝宋业男∧_印，海浪里也留下了我愉快的身影，海風中更留下了我歡暢的笑聲。這的確是一次神奇的快樂之旅!
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂——這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
只有把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時；當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時；當我們付出了時間，付出了心血，用手中的.畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當成一種負擔，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。
例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
【小學(xué)學(xué)作文600字】相關(guān)文章：
小木偶與小泥人作文10-25
小刺猬和小烏龜作文08-06
小松樹和小楊樹作文10-31
小烏鴉和小狐貍作文10-31
小狐貍和小烏鴉作文08-20
小烏鴉和小狐貍作文02-13
小石橋作文10-27
小仙山作文10-29
小鯽魚作文10-24
小細節(jié)作文08-03