【精選】小學(xué)寫雪作文400字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫雪作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫雪作文400字 篇1
每當(dāng)看到圓形的時(shí)候，我都會(huì)想起一件事：堆雪人。老實(shí)說(shuō)，在冬天下雪時(shí)，尤其是下大雪，我總是吵著要去堆雪人，每次不等媽媽明白，就一溜煙跑到樓下，搭起雪人來(lái)了�？勺詮哪谴味蚜肆搜┤酥�，我就再也不想玩了。
那是一次下大雪之后，八歲的我老早就跑到了樓下，摘下帽子和手套，正準(zhǔn)備開(kāi)始堆，就看見(jiàn)一個(gè)比我小很多的孩子也在堆雪人，就得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“小家伙，跟我比比搭雪人怎樣樣？”他應(yīng)聲答道：“好呀！可是你比我大，得讓著我點(diǎn)。這樣我搭小雪人，你搭大的，這樣才公平！”“大的就大的，我可是堆雪人的能手�！�
比賽開(kāi)始了。我先找到了一堆厚厚的雪，然后麻利地用手往上拱，再漸漸地把已經(jīng)對(duì)的像小山一樣的雪搓成一個(gè)小球，在地上滾使它變大。我彎著腰像這樣又做了一個(gè)比它小的雪球，之后把大的放在下方，在小的雪球上用紐扣做了兩個(gè)圓眼睛，用胡蘿卜插了個(gè)鼻子�！肮瓿衫�！”我大聲喊道。當(dāng)我開(kāi)心地向“小家伙”那兒看去時(shí)，他也大呼完成。我看著他的作品， “撲哧”一聲笑了。“這么小的雪人，我一腳就能踩扁，再說(shuō)，你這雪人這么小，怎樣跟我這大的比！”我嘲笑著說(shuō)。他刷地一下臉紅了，但胸有成竹地爭(zhēng)辯著：“說(shuō)好大我小，并沒(méi)有規(guī)定我小到什么程度啊！”我吃了一驚。一慌神，我的雪人給我碰倒了，雪撒在我身上，回家還生了一病呢！
小學(xué)寫雪作文400字 篇2
今天爸爸帶我和一諾姐姐去滑雪了。當(dāng)我一到滑雪場(chǎng)的時(shí)候，就感覺(jué)滑雪特別好玩。爸爸給我和姐姐領(lǐng)了滑雪鞋；滑雪板還有滑雪杖，當(dāng)我們領(lǐng)齊東西時(shí)候就過(guò)去滑雪了。
剛開(kāi)始滑的時(shí)候還滑不動(dòng)，滑著滑著就會(huì)滑了。一諾姐姐說(shuō)：到那個(gè)坡上去看看。我們就坐電梯上去了，上去的時(shí)候我看見(jiàn)最后面有個(gè)斜的土墻，上面有很多欄桿平面上還有很多雪，雪上面還有很多字，我和一諾姐姐就很想去看看。我們就滑過(guò)去但是旁邊有個(gè)小坡，我費(fèi)了好大的勁才過(guò)去。我們想去寫字，但是夠不著，我們就用雪仗寫字，可是用雪仗寫字太別扭了，就不寫了。我和一諾姐姐想找個(gè)地方坐下，可是有滑雪鞋和滑雪板根本坐不下，爸爸就給我們找了一條盤起來(lái)的管子讓我們坐下了。我剛坐下又不想坐了。我就起來(lái)繼續(xù)滑雪。我看到那邊有個(gè)雪團(tuán)，我就想去拿過(guò)來(lái)，可那邊有個(gè)凸起來(lái)的地方，我就滑過(guò)去了。當(dāng)我拿上雪團(tuán)往回走的時(shí)候我就過(guò)不去了。我讓爸爸把雪團(tuán)拿過(guò)去，引我上那個(gè)凸的'地方，我就過(guò)去了。但是我們被困在上面了。那里有個(gè)坡太高了我和一諾姐姐都不敢下，然后爸爸抱我們下去了。又在下面劃了一會(huì)兒，就回家了。我覺(jué)得今天過(guò)得非常開(kāi)心 。
小學(xué)寫雪作文400字 篇3
清晨，我推開(kāi)門一看，嗬，好大的雪呀！雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，放眼望去宛如一個(gè)銀裝素裹的世界。
“啊，下雪了……”我高興地喊道。
丁零零……第一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都在等待老師給我們上課。
“同學(xué)們，你們喜歡雪嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲。
“讓我們一起賞雪，好嗎？”頓時(shí)班級(jí)沸騰了起來(lái)。
天空，就像是一個(gè)撐開(kāi)的灰色長(zhǎng)幔。雪，平地盈尺，覆蓋著地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的房屋玉宇瓊樓般閃著耀眼的銀輝。雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片地落下來(lái)。地上露出的黃草，有的頂著白帽，神采飛揚(yáng)；有的弓腰屈背，互相打招呼。樹(shù)木、枝頭滿是雪，亮晶晶、毛茸茸的，好像晶瑩的玉珊，美極了。
我們來(lái)到雪地上，一群同學(xué)正在起勁地打雪仗。大家都不怕冷，你打過(guò)來(lái)，我投過(guò)去，玩得甭提有多開(kāi)心了�？吹竭@情景，我感到自己也變成了小雪花，在空中盤旋著，在樹(shù)枝上飛舞著。
這時(shí)，太陽(yáng)公公露出了那排紅的臉龐。千里素雪，萬(wàn)里瓊宇，在陽(yáng)光的照耀下光彩粼粼，使我更覺(jué)得雪華而不俗，清而不寒。
啊，校園的雪景真是太美了文章中對(duì)話的引用寫出了孩子們對(duì)雪的向往，為下文打下了情感基礎(chǔ)。
比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，使雪景的情態(tài)得到淋漓盡致的展現(xiàn)，生動(dòng)、形象且妥帖自然。
語(yǔ)言清新自然，“千里素雪，萬(wàn)里瓊宇”“華而不俗，清而不寒”等詞語(yǔ)使文章意高一籌。
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