我教小老外學(xué)中文作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我教小老外學(xué)中文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們中國孩子都要學(xué)英文，很多外國孩子也開始學(xué)中文了。從去年起，南山中學(xué)開始接收小留學(xué)生來綿陽學(xué)習(xí)中文。
春節(jié)前，我得到了一個鍛煉自己的機(jī)會——帶三個小留學(xué)生到青蓮鎮(zhèn)李白故里的太白碑林去參觀。三個留學(xué)生分別是來自德國的小哥哥許德華，來自菲律賓和意大利的小姐姐陳佳燕、尹響。
在太白碑林，我先用英語簡單介紹了李白的生平。但是石碑上的詩歌，要用英語解釋對我來說實(shí)在是“難于上青天”，于是我組織一個漢語趣味知識問答比賽，考考他們基礎(chǔ)的語文知識。
對于“精通中文”的我來說，要考他們簡直是“小兒科”。比如，我問“三個木是什么字？”尹響最先說：“是樹，樹木的樹�！痹掃�沒有說完，許德華馬上搶答到：“是森，森林的森�！蔽腋械椒浅ｓ@訝，沒想到這個德國哥哥這么厲害，馬上給了他一根棒棒糖作為獎勵。許德華都是16歲的高中生了，但他接過棒棒糖那一刻，開心得就像幼兒園小朋友！
接下來，我還考了他們認(rèn)漢字，比如：區(qū)分“一和乙”，“人和入”。三個哥哥姐姐都認(rèn)識一和人，卻不認(rèn)識乙和入。于是我開始當(dāng)起小老師，他們學(xué)得非常認(rèn)真，很快就學(xué)會了這兩個字。之后，我又出了很多中文題，他們爭先恐后的回答。問答結(jié)束時，陳佳燕回答問題最多，獎品也最多，因為她的漢語基礎(chǔ)最好。她說，她的外祖父和外祖母是中國人，她來中國是為了尋根，尋找祖先留給她的.文化之根。
既然來了太白碑林，就不能“愧對”李太白！我將膾炙人口的《靜夜思》教給他們，雖然他們老是把“霜”讀成“爽”、把“月”讀成“魚”，但他們一板一眼的學(xué)習(xí)樣子，讓我非常敬佩。很快，他們都能較流利地朗誦《靜夜思》了。
我又給他們布置一個更大的挑戰(zhàn)，我把《靜夜思》的漢字順序全部打亂，讓他們重新排序。他們覺得不可思議，反復(fù)說“Impossible（不可能）”，我不斷地鼓勵他們，三個學(xué)生最終將詩歌復(fù)原，他們非常高興，紛紛夸我是個好老師。
我是好老師？我驕傲極了！通過這次活動，我和小老外們的收獲都很大。我有一個愿望在心里萌芽——我希望長大后，能夠做一名中西方文化的使者，讓不同膚色的人們能夠相互理解！我希望，我能有更多機(jī)會向外國友人展示中國的燦爛文明，向整個世界傳播偉大的中華文化！
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