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老師教我學(xué)會做人作文（精選23篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師教我學(xué)會做人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師教我學(xué)會做人作文 篇1
在我四年的學(xué)海深涯中，我最想感謝的人——羊老師，因為是他讓我從沉迷的游戲中解脫出來。
原因是：以前，我在班里的學(xué)習(xí)成績還算不錯�？墒牵蠈W(xué)期有一段時間，沉迷于游戲中，有時還管不住自己，沒做完作業(yè)就去玩游戲了。而爸爸媽媽問我：“作業(yè)做完了嗎！”我想：如果爸爸、媽媽知道我作業(yè)沒做完就要罵。我就回答：“嗯，做完了�！倍氐綄W(xué)校老師問我作業(yè)怎么沒交。我說作業(yè)放在家里了，連續(xù)兩個星期老師都被我騙了。因為中午回去補作業(yè)不能睡覺，下午就經(jīng)常打瞌睡。老師這才發(fā)覺我這幾天有些蹊蹺。
一天下午，我值日完后被老師叫去。老師問我：“你是不是每天的家庭作業(yè)都沒做好，所以中午回家補作業(yè)的.？”聽著老師的話我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。我輕輕地答道：“是的”。“你能勇敢地承認錯誤就是好孩子。你知道中午回家補作業(yè)是一種彌補的選擇，但這樣會影響休息時間，對長身體是沒有好處的，以后一定要改過來�；丶液�，先做完作業(yè)再玩，好嗎�！蔽业吐曊f：“好的�！睆拇艘院�，我時刻記住老師的話，那語重心長的教導(dǎo)，終于讓我擺脫了游戲迷。我的學(xué)習(xí)成績在不斷地上升。上學(xué)期末考試成績?nèi)珒?yōu)，爸爸、媽媽看了，別提有多高興啊！
最后讓我高喊一聲：謝謝您羊老師，是您讓我懂得做人處事的道理。
老師教我學(xué)會做人作文 篇2
在老師心目中，我一直是個好孩子，可是我也有不乖的時候。在這里，我要感謝一位老師，是她在困難的時候幫了我一把，不至于讓我沉迷于電視。
以前，我在班里的成績還算不錯�？墒怯幸欢螘r間，我卻沉迷于電視。有時候我管不住自己，沒做完作業(yè)就去看電視了。而爸爸媽媽見我在看電視，就問我：“你做完作業(yè)了嗎？”我想：如果爸爸媽媽知道我沒做完作業(yè)就看電視肯定會罵我的。于是我回答：“嗯，做完了�！倍氐綄W(xué)校，老師問我怎么沒交作業(yè)。我就說放在家里不記得帶了。不過我通常不做的都是一些小作業(yè)，等中午回到家再不回來交給老師。（在以前的學(xué)校我是中午回家吃飯的。）我就這樣連續(xù)做了兩個星期。因為中午沒有睡覺的緣故，我下午上課時經(jīng)常打瞌睡。老師不是傻瓜，久而久之，老師覺得這事肯定另有蹊蹺。一天下午，我值完日后被胡老師叫去了。老師問我：“夏瑋，老師問你一個問題，你一定要說真話，好嗎？”“好啊!”我脫口而出�！澳氵@幾個星期都說沒帶作業(yè)，而下午卻又交了上來。你是不是沒完成作業(yè)而中午回去趕作業(yè)��？”聽了老師的'話，我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。“是�！蔽业吐暬卮鸬�，我那蚊子般的聲音大概只有我和老師兩人聽得見吧�！澳阌掠诔袚�(dān)錯誤就是好孩子，你知道中午回家寫好作業(yè)就表明你心中還有作業(yè)。你可以告訴老師你為什么不完成作業(yè)嗎？”“因為我晚上光顧著看電視了�！蔽业吐曊f�！班�，那這件事我就不告訴你爸爸媽媽了。你以后要好好學(xué)習(xí)，不要光顧著看電視了。還有，人做什么事都要一心一意，不能三心二意。你要有自控能力，這樣不管你今后遇到什么誘惑都可以抵擋了。你要記住老師這番話”“謝謝老師�！蔽倚χf。
我謝謝這位老師，是她讓我懂得了這些道理，懂得了做人！
老師教我學(xué)會做人作文 篇3
在這漫長而又快樂的學(xué)習(xí)生涯中，我非常感謝我的老師——潘老師，她使我不再沉迷于電腦。
以前，我我的`學(xué)習(xí)成績都在班里數(shù)一數(shù)二，可有一小段時間我卻沉迷于電腦。有時候，我會情不自禁地玩起來，家里人看見了就問：“宸妤，你在干嘛？”我猶豫不決地說：“我在查資料�！笨蓪嶋H上，我卻在玩游戲，聽說最近有很多好玩的游戲，我都玩完了。
可這使我的成績快速下降，排名成了第九，不僅僅是成績，就連作業(yè)都沒按時交了，就說是落家里了，潘老師卻發(fā)現(xiàn)了另有蹊蹺。
一天上午，我被潘老師叫到辦公室里，老師和藹可親地對我說：“宸妤，你是不是在家里有玩電腦��？”我頓時臉紅得像紅蘋果，慢慢地說：“是�！薄澳悄銥槭裁�，不做作業(yè)？”“因為我只顧著玩電腦了�！薄昂冒桑愀矣诔姓J錯誤，老師也不罰你寫檢討了，也不跟你爸媽說，不過以后你不能再這樣了�！崩蠋熣f。“謝謝！”
這件事還記在我心中，這些話烙印在我心里。
老師教我學(xué)會做人作文 篇4
“澄煬，下課到我辦公室一下�！崩蠋煹脑捪褚粔K石頭掉進了我的腦海中，使我的心波濤洶涌。
下課了，我徑直走向辦公室，因為堅信自己沒有做錯什么。
打開門，老師早已在椅子上坐了多時，辦公室里前所未有的安靜，仿佛暴風(fēng)雨前的平靜。老師看到我，嚴(yán)厲地對我說：“你怎么可以破壞別人的`作品？更何況你還是一個學(xué)習(xí)委員！”我怔住了，原來是因為我早上撕了別人的畫。我羞愧地低下了頭，心里像有千萬只螞蟻一樣。老師看我認識到了錯誤，便語重心長地對我說：“如果你的畫，無緣無故地被別人撕掉了，你會不會傷心？以要做事要想一想別人的感受，因為你這是把自己的快樂建立在別人的身上，難道你不會自責(zé)嗎？”我聽了，臉比以前更紅了，說：“老師，我知錯了。”“你可以走了，你沒有讓我失望。”我邁著沉重的步伐走出辦公室，走向班級。
我走到那個同學(xué)的跟前，說：“對不起，我不該撕你的畫，你可以原諒我嗎？”我低著頭說�！皼]關(guān)系，畫撕了還可以重畫，我們再重新做朋友嗎�！庇谑俏覀冇殖蔀榱撕门笥�。
老師的教誨讓我重拾了友誼，使我受益匪淺。
老師教我學(xué)會做人作文 篇5
教師節(jié)那天，我手捧著一束五顏六色的鮮花和一張制作精美的尊師卡來到學(xué)校，把它送給我的啟蒙老師——敬愛的范老師，祝賀范老師節(jié)日愉快。
范老師微笑著拉著我的手，問手問短。她雖然50多歲了，眼睛仍然那么炯炯有神，精神還是那么飽滿，望著她慈祥的面容，我不禁想起5年前的事：
那時，我剛上一年級。
有一天，我在放學(xué)的路上撿到了五角錢，高高興興地拿著錢到路邊的小店里買冷飲，正巧被送隊的范老師看見了，她連忙走過來，問道：“林大蓼，這錢是你撿的吧？怎么，自己買東西吃？”我腦臍子里頓時產(chǎn)生了一個大問號，就說：“撿到錢為什么不能自己用？”范老師聽了，沒有生氣，笑了笑，耐心地對我說：“林大蓼，撿到別人的`東西，要主動還給失主，要是找不到失主，就交給警察叔叔或交給老師，讓他們幫你找到失主。“那為什么不能自己用呢？”我天真地問道。范老師拍了拍我的頭，聲音中充滿了慈愛：“因為用撿到的錢買東西吃是一種不良的行為，你好好想想，如果你的錢掉了，別人撿到拿去用了，你會不會著急�。俊蔽衣犃诉@番話，明白了不是自己的東西，不能要，撿到東西要交公。于是，我把撿到的五角錢交給了范老師。范老師又說：“這就對了，我們從小要做誠實的人，要拾金不昧。”我把范老師的話牢牢記在心上。
第二天早晨，我捧著一把過去撿到的小玩藝兒一起交給了范老師。范老師當(dāng)場表揚我，說我知錯就改，有拾金不昧的好品質(zhì)。這時，我心里比吃了蜜還甜。從此，我養(yǎng)成了拾金不昧的好習(xí)慣。
這件事雖然已經(jīng)過去5年了，但老師當(dāng)時的話語我依然記憶猶新。
老師教我學(xué)會做人作文 篇6
��！飄過來了，一朵被傍晚太陽的余輝染成紅色的云，極輕極輕，極美極美，使我不由地想起我的幼稚園老師??葉老師。她笑起來臉紅紅的，很美很美，她可是我的啟蒙老師呢，我從她的身上學(xué)到的東西很多，很多……
陽光照耀下的公園，綠草茸茸，百花芬芳，蜜蜂蝴蝶飛舞其間。老師帶著我們在小公園追蝴蝶、采鮮花�！拔乙梢欢渥畲蟆⒆蠲�、最香的花，送給葉老師，插到她的頭上，配襯她那紅潤的臉！”從我幼稚的心里涌出這念頭。此時，我看到前而那一朵隨風(fēng)搖擺的大紅花，那么美，像在招引我去采擷它，我飛奔過去，突然被什么絆了一下，摔倒了，起來時，鼻子不停地流出殷紅的血，把我嚇壞了，我張大嘴巴一個勁地大哭。葉老師聽到聲音，立刻跑過來，“嘉嘉，你，你沒事吧……！”她萬分焦急．眼睛關(guān)切地看著我，“嘉嘉別哭，劉哭。”葉老師多么親切，多么焦急！她很關(guān)心我。葉老師抱起我，直往保健室走去。在她懷抱里我感到她對學(xué)生的關(guān)懷和愛護；在她懷抱里我聽到她急速的心跳聲；在她懷抱里我看到汗從頭發(fā)流到臉頰，流到衣服上。她緊皺眉頭，從眼里看出她正在想：嘉嘉會不會有事呢？一定很疼的了。到了！到了！保健室出現(xiàn)在眼前，叫老帥又露出那甜甜的.笑，臉紅紅的，如紅色的云一般美麗，呀，不，比被太陽余輝染紅的云還原亮……四周是那么的寧靜。葉老師從柜子拿出棉花等東西。她讓我躺下，然后躬下身去哦，原來我剛才的一摔，兩膝的皮也擦破了，她怎么會察覺到了呢？?這連我也不知道。葉老師小心冀翼幫我包扎，頭還不住地冒汗。一滴滴晶瑩的汗珠從老師的臉上滾落下來，四周依然那么寧靜，我仿佛聽見她的汗珠滴在地上那極輕極微的聲音。淚水．一串申淚水，從我的臉上流下，也從我的內(nèi)心深處流出來、涌出來。不是因為我感到痛，而是我很感動，很感動??想不到，真的想不到，葉老師她竟這么關(guān)心我這個淘氣鬼。淚水再一次從我內(nèi)心深處流出米：我真想對她說聲：“謝謝！”但，我的眼淚更足以表達我對葉老帥的感謝，沒有再比它更加真摯，葉老師多么關(guān)心學(xué)生呀！
葉老師教我們畫畫．小朋友們都認真地學(xué)，我也不例外，但不知為什么，我老是畫不好那圖畫．真讓我急得團團轉(zhuǎn)。葉老師知道了，放棄了休息的時間，教我畫，她是多么認真，一筆一畫地教我，直到把我教會為止。她真是個好老師呀！
葉老師真是我的好啟蒙老師，她教會了我很多很多??做人應(yīng)該怎樣關(guān)心他人，做事要盡職盡責(zé)……
啊，又飄過來了，一朵被傍晚太陽的余輝染紅的云，極美極美．極輕極輕，很紅很紅，不正像葉老師那顆真摯的心嗎！我的思緒也隨著云兒飄向很遠很遠的地方去……
老師教我學(xué)會做人作文 篇7
如果說家庭教育是第第一任老師，那么學(xué)校里面的老師就是我們第二任老師，更是最重要的一位。因為老師教我們很多東西，知識、道德、禮貌、做人這方面的教育。
我小學(xué)的時候遇到很多良師，教過我不少做人的道理。就是因為這些良師的存在才會致使我們不會太過叛逆，因為在少年期的我們，很頑皮。不會顧慮太多的東西，自由散漫。就是因為這些良師的存在才能讓我們更加健康成長。
我記得有一次，那時候我還是一個蠢貨，也是一個自由散漫的小屁孩，不管不顧。當(dāng)然，面對老師還是有敬畏之心，因為母親說過，在學(xué)校聽老師的話，要好好的做個乖孩子。就是準(zhǔn)備著要期末考試，所以開始做白色的小本子復(fù)習(xí)題，因為那個要提前做好的，但是我不記得那天因為什么而不沒去做，可能因為忘記了還是什么。反正就是沒做。然后也很倒霉，抽中了我放在投影儀，前面我是做了，但是有一頁沒有做。那瞬間，老師看著我，然后問我為什么沒做。我就說我翻的時候翻過頭了。所以老師就叫我拿回去，然后在上面叫家長簽名。
但是我也很蠢，當(dāng)沒聽過是的，又忘記簽名。第二天老師又拿我的，看到?jīng)]簽名。然后就叫我打電話叫家長過來把名字簽上了，然后我就慌起來了。最后沒辦法，借了同學(xué)的電話卡打電話叫母親過來，母親也急急忙忙的過來，一副無奈的表情看著我，然后把簽名簽上了，然后老師也過來和她說明情況，最后被說了。老師也對我說：“你這樣做不行，不要當(dāng)老師說的話聽不到，現(xiàn)在就這樣，以后怎么辦?我給了時間你去做過，但是你好像當(dāng)沒看到是的。叫你簽名還是沒給家長去簽，弄到你母親要趕過來�！闭f的.我差點哭了。但是也自從那次之后，我再也沒犯過同樣的錯誤了。
因為我知道這樣做真的不行，這就是老師教的道理，有些事老師叫你去做，你就去做。不要當(dāng)聽不到，也不要當(dāng)不知道。得過且過是沒道理的。這就是我的良師。
老師教我學(xué)會做人作文 篇8
俗話說的好，中國文化博大精深。在古代短短幾個詞中就蘊含著無窮無盡的意思。就像儒家的創(chuàng)始人孔子說的一句：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”短短十二個字清晰完整地展示了孔子想傳授給世人他的思想理念，學(xué)習(xí)要伴隨著思考，但是只思考不學(xué)習(xí)則是更加的不可取。每個人在生活中總會遇到一些不順心甚至讓你煩惱的事，但是當(dāng)你一籌莫展的時候，靜下心細細品味古人所留下來的東西，也許你就會從中獲取到一些解決方法，我也不例外。
剛進初中的時候，一切對于我來說都是陌生的，所以我也只能重新熟悉這個地方。說來也巧，本以為熟悉是一個很漫長的過程，但是卻發(fā)現(xiàn)班上有個人竟然和我在同一個補習(xí)班上課，這簡直是像遇到“親人”一樣啊，兩個人相談甚歡，結(jié)果他就成了我在初中的第一個朋友，也是關(guān)系最好的一個朋友。
也許是因為我們之間的關(guān)系太好了以至于我們平時都不怎么吵架，但是有一次卻打破了這份友誼。
記得那時候離籃球賽只有一個月的時候，各班都摩拳擦掌最有實力的莫過于我們班和一班，而一班的體委又是我最大的對手，真的是不是冤家不碰頭，我們在比賽之前正好有一個機會能來一場真正的切磋，但是最后我輸了，正當(dāng)所有人都來安慰我的時候，只有他不但沒有安慰我反而以訓(xùn)斥的態(tài)度和我說：“你不需要安慰，你需要的是把你自己變得更強!”在當(dāng)時剛經(jīng)歷了失敗之后，
本以為他能給我最大的安慰，但是得到的卻是這樣的話，當(dāng)時的我確實怒發(fā)沖冠，直接對他吼道：“你這算什么朋友!”于是我轉(zhuǎn)頭就走了。
果不其然，在接下來的比賽中我們還是輸給了四班，似乎一切的'事情都不是那么的如意。比賽輸了，朋友沒了，似乎感覺所有的一切都從我身邊溜走了。我不禁陷入了沉思，真的是我做錯了嗎，我真的傷了我好朋友的心嗎？就在這個時候，我無意看見了書上的一句話：“近朱者赤近墨者黑�！�
我終于明白了!在我第一次失敗的時候我已經(jīng)顯示出了很大的實力差距，輸?shù)脑蛩坪醪皇窃谟谶\氣。而當(dāng)時及其渴望勝利的我并沒有勇氣去面對這樣一次失敗，但是在這個時候只有我最好的朋友，他在我最需要提醒的時候提醒我，但是我卻將他的好意就這樣認為了是他對我的不相信。當(dāng)我意識到這一點，去和他道歉的時候本以為他還在氣頭上可是他卻很快就原諒我了并且說了一句：“在你需要我的時候我只做了我應(yīng)該做的事�！�
沒錯，如果不是那一句“近朱者赤近墨者黑”，我有可能就失去了我最為真心的好朋友。語文教會了我很多，這件事只是其中的一個縮影。人的成長總需要一些人引領(lǐng)這你，不知道是同學(xué)，家人還是老師，但是至少語文會陪我一直走下去。
老師教我學(xué)會做人作文 篇9
趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時會戴一副眼鏡，顯得文雅莊重，一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶微笑，但對于我們在學(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學(xué)都在一點一滴地進步。 記得那一段時間我學(xué)習(xí)不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。
每天一點作業(yè)都寫到八點鐘，有一次我九點半 還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的`狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學(xué)校，上課時 ，我一點內(nèi)容也沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有暴風(fēng)雨來臨的預(yù)兆，已經(jīng)過了4結(jié)課，我懷著僥幸的心理把心放在肚子里。
以為逃過了一劫，可就在我才剛把心放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇的魂不附體 ，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我， 也沒有大發(fā)雷霆，他苦口婆心地叫我做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓時感到羞愧無比，乖乖地寫了一份保證，交給了老師 。
經(jīng)過趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很積極。主動，比以前 有明顯進步。在這里，我想說；謝謝您，趙老師。因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻交給我做人的道理和豐富的知識。
老師教我學(xué)會做人作文 篇10
老師是我們成長路上的一個指路燈，是我們?nèi)松械囊啡�。在我的印象中，教過我的老師有慈祥的，嚴(yán)厲的，但我知道他們都是為我們學(xué)生好。
記憶中有這么一件事令我印象極其深刻，我在一次數(shù)學(xué)考試中考了滿分。我當(dāng)時是那么的高興，同時老師對我說：要繼續(xù)保持不能驕傲。但是我當(dāng)時卻沒有聽進去，可以說是左耳朵進右耳朵出。
自那以后，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢的改變。我上課經(jīng)常走神，心里一直覺著老師講的東西自己已經(jīng)全部都會了，一下課，我就飛一般的跑了出去。老師每一次看到我這個樣子都會不自覺的搖一搖頭，可是當(dāng)時我根本不在乎。
直到有一天，我們又考了一次試。成績出來前我還信心滿滿，可出來后我卻垂頭喪氣打不起一點精神，"Because"我這次考試只考了79分并且老師讓我去他辦公室。當(dāng)我來到辦公室，老師讓我到他身邊。老師嚴(yán)厲的對我說：“你自從上次考試后便開始不思進取，上課不好好聽講。一下課就算老師還在上面講課，你在下面坐著，但你的心都不知道飛到哪里去了。”突然，老師轉(zhuǎn)用了溫和的語氣對我說：“你擁有了一些成就，有一點驕傲心理是正常的，但絕對不能一直驕傲下去，希望這次的`教訓(xùn)能夠?qū)δ阌兴鶐椭！崩蠋煹倪@些話深深地印刻在了我的心里。
我現(xiàn)在雖然不知道那位老師的名字，但他的話會使我受益終生。
老師教我學(xué)會做人作文 篇11
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。老師，你平常教育我們言必行，行必果的道理，也曾教育我們“理直氣壯做人，不要繞圈子”�？墒�，您做到了嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說前幾天，您已經(jīng)十次被大家大家抗議，您那金手，不知寫了幾行作文了？老師，“君子一言，駟馬難追”，女人也是君子，武則天就是個例子。老師，抓點緊吧!這都快到殘燈末廟了，可不要讓我們失望啦！您那金手該活動活動！要不然，以后我們就會寢食難安，入夜難眠，抱憾終生呀！老師，做人不要太‘壞’
今天，也不例外，您不知道用了多少花招，一直把我們蒙在鼓里。先是讓我們閉目養(yǎng)神，修身養(yǎng)性。老師，這里是教師，不是養(yǎng)生講座，再說我們還是年輕的小伙子呢？現(xiàn)在，我明白了，您是有心計的，這是讓我們清清腦子，想題材罷了。老師，做人，不要太‘壞’。您如果想讓我們寫作文，明說不就行了，我們又不是不想寫作文，您這樣繞圈子，實在讓再讓我們無法接受，來得有點突然。老師，做人不要‘壞’。
老師，您看一看，想一想，您比諸葛亮還狡猾呢？老師，我們都是祖國的兒女，為什么要為難對方呢？曹植說得好“本自同根生，相煎何太急”。老師，我們同樣是由猿猴進化而成的'，為什么不能團結(jié)一點呢？老師，您老是刁難我們，您不狡猾嗎？老師，做人不要太‘壞’。
就說上星期吧！您一天給我們布置一篇作文，您要累死我們嗎？讓我們寫的心煩，這不是為難我們嗎?您想，一個人天天寫作文，不出一個月，一定會變成神精病的。老師做人不要太‘壞’。
老師，不是我說您不好，是您和您教的教材形成鮮明的對比。老師，以后不要再做反面教材了。我堅信個，明天的老師，就是天使。
老師教我學(xué)會做人作文 篇12
老師，您就像蠟燭，點燃自己照亮別人，是您教給我們許多知識，我有一些話想對您說。如果在同學(xué)們面前說，我可能會被某個同學(xué)討厭，得罪同學(xué)，所以只好趁著寫作文的時候給您講講。
您還記得前兩個星期，教室里發(fā)生了一起案件，一位同學(xué)的七十五元丟了，他立刻懷疑了他右邊的同學(xué)，右邊的同學(xué)正好有七十五元，他去詢問那位同學(xué)，但是那位同學(xué)說是他放假時回老家，他的爺爺奶奶給了他一百元讓他留著買一些吃的，到了星期一一共花了二十五元，還剩七十五元，正好和那位丟錢的同學(xué)的錢數(shù)對上了！那個丟錢的同學(xué)把丟錢的過程詳細的說了一遍，而那個被懷疑的同學(xué)哭了，我安慰他說：“我相信你這些錢是你爺爺奶奶給你的，并不是像他們所說是你拿別人的`�！崩蠋熌阉牧慊ㄥX拿走了放在了講臺上面，緊接著您又打電話給那個同學(xué)的家長，那個同學(xué)的媽媽說那一百元確實是他爺爺奶奶給他的零花錢！老師打完電話后，拿起錢還給了他，拍了拍他的肩膀并大聲對同學(xué)說：“同學(xué)們，我們要記住，事情沒有證據(jù)就不可以隨隨便便就去懷疑別人，下次如果同學(xué)們遇到這樣的事情時，一定要理智一些，不要胡亂猜測，我們一定要以事實說話！”
通過這件事情老師又教會了我們做事一定要理智、公平、公正、公開，不能瞎猜或者輕易相信別人的話。
老師教我學(xué)會做人作文 篇13
這是一個真實的故事。 這學(xué)期的一節(jié)語文課上，一件意外的事情發(fā)生了。當(dāng)張老師剛剛板書完畢扭轉(zhuǎn)身子的時候，一位同學(xué)高高地舉起手來，老師微笑著說：“你想說什么?”“張老師，你黑板上‘典雅’的‘典’字寫錯了!”頓時，全班幾十雙眼睛齊刷刷地投向這位男生——他叫黨龍禹。大家一下子都驚呆了，空氣好像凝固一樣。接著，教室里像油鍋里撒把鹽——炸開了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。片刻，大家不約而同地瞪大眼睛盯著張老師。我真替黨龍禹同學(xué)捏一把汗，心想：“你當(dāng)著這么多同學(xué)的面弄得老師下不來臺，老師肯定會劈頭蓋臉地批評你�！笨墒俏掖箦e特錯了!只見張老師親切地帶著疑問的口吻問道：“是嗎?怎么錯啦?”“‘典’字下面那一橫兩邊沒出頭!”張老師鎮(zhèn)定地低下頭看課本。過了一會兒，老師抬起頭，面帶歉意地對大家說：“哦，對不起，同學(xué)們!老師從上學(xué)到現(xiàn)在一直這樣寫，原來我確實寫錯了!多虧黨龍禹同學(xué)幫我改正了這個錯誤!”接著，張老師仍然面帶微笑，誠懇地對黨龍禹說：“我真得謝謝你這位‘一字之師’啊!”我這才為黨龍禹松了口氣，也深深被老師這種勇于認錯、坦蕩真誠的品格所感動。
這件事在同學(xué)們心中引起了極大的震撼，議論紛紛。大家回憶起平時張老師教育我們要知錯就改，誠實做人�！扒Ы倘f教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！睆埨蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。言傳身教的'張老師，在我心中的形象頓時更加高大起來，令我肅然起敬。
我不禁想起了過去。有時考試不理想，我就不敢向父母說實話，也不讓他們看考卷，不是說考卷沒有發(fā)，就是謊稱發(fā)下來講評完畢義收回去了。結(jié)果，失去了父母給我具體指導(dǎo)的機會�，F(xiàn)在回想起來十分愧疚，悔恨不已。我應(yīng)該實話實說，決不能再于這種愛面子、說謊話、自欺欺人的傻事了。
我會記得，在以后的人生道路上，要像張老師那樣——“學(xué)做真人”。
老師教我學(xué)會做人作文 篇14
在我的上學(xué)生涯中，給我印象最深的一位老師是水老師，他是在一年級教我的語文老師，他給我留下深刻印象！直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那時候沒有學(xué)前班，剛開始上學(xué)就上一年級，我上學(xué)比較早，六歲就開始上學(xué)了，其他同學(xué)都九歲了，比我大三歲，無疑問比我又懂事些，自理能力又強點。我在班里不僅年齡小而且個子矮，所以在心里上有點拘束。
開學(xué)的第一天，當(dāng)我低著頭坐在位置上時，水老師親切地撫摸著我的頭，微笑著說：“你幾歲了？”可能他看出我的年齡太小�！拔伊鶜q了。”我小聲回答，聲音幾乎低的自己也聽不見，心呯呯直跳，我生性膽小，從沒和陌生人說過話，所以有點害怕。然后他找了一個最合適的座位——第一排正中間，讓我坐下。我不愿意去，總感覺蜷縮在一個角落里舒適，沒人會注意我。老師好像看出我的心思，說：“你年齡小，大個子坐在前面會擋住你的視線的，坐在這里看黑板比較清楚！”聽了他的話，我只好坐在那個老師指定的位置。當(dāng)時極不情愿，覺得老師是為難我。
剛坐下，老師就開始講課，黑板上的字我看得很清楚，老師說的話我聽得也很清楚，在老師眼皮底下根本就沒有機會玩。從那以后，我的成績進步很快，在班里是優(yōu)等生，老師經(jīng)常表揚我�！昂允窃郯嗬锬挲g最小的，但學(xué)習(xí)成績是最好的學(xué)生�！崩蠋熃�(jīng)常在班里這樣夸我，我都不好意思了。雖然表面我不想讓老師夸，心里卻美滋滋的，同學(xué)們對我投來羨慕的眼光，都愿意給我玩。他們把我當(dāng)成一個小妹妹來看待。我從一個自卑膽小的女孩變成一個膽大自信的女孩，生活在溫暖的`班集體里，我感覺很幸福，很快樂！
水老師不僅會教育人，但他的工作態(tài)度也深深也很端正。我從他身上學(xué)會了勤勞善良，對工作認真負責(zé)，有極強的敬業(yè)精神。這些都讓我受益匪淺。
水老師不僅教會我知識，還教會我做人的道理，我非常感謝我的啟蒙老師——水老師。不知何時才能見到我的尊敬的水老師！
老師教我學(xué)會做人作文 篇15
太白縣鸚鴿鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級一班王健指導(dǎo)教師任小敏
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來到這所美麗的學(xué)校，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。六年過去了，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫卷，這畫卷上“畫”著難以忘懷的“關(guān)愛”、“笑聲”、“幫助”這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語文老師—李老師。
叫您一聲‘老師’所要向您表達的不僅是一種尊敬，一種對您職業(yè)奉獻精神的感激還是對您教我如何做人，在我人生之路上為我鋪磚墊瓦的一種肯定。老師，您是我的人生啟蒙老師，是打開我心靈的鑰匙。
世界之大，蕓蕓眾生，在中國13億人口之中，您能成為我的班主任并在生活中給我無私的幫助，是一種緣份。您是一支給予我溫暖蠟燭，燃燒了自己。照亮了別人。您是一顆啟明星，雖能光輝很暗淡，卻照亮了我的前程。
人們常說生活總是充滿了無限的艱辛，但只要擁有一顆平常心，冷靜勇敢地面對它，總有一天會成功�？蓪τ谖�，不知道今后會面對怎樣的挫折。我相信機會只會垂青有準(zhǔn)備的頭腦，因此我要抓住學(xué)習(xí)的機會，努力學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不妥。得意時不滿足，失意時不失志。有時，我覺得劉老師像一本作文書。每當(dāng)上作文課的時候，我們
就要打開這本內(nèi)容豐富的作文書了。這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！我們的每一次習(xí)作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過老師
的'細心講解和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷提高。有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當(dāng)上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
在李老師的話語中，我總能學(xué)到很多，“知識在于積累”，“我們應(yīng)該做一個正直、誠實的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。
回想起六年的小學(xué)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教我們豐富的知識，使我們博學(xué)多才。在即將離別小學(xué)時，我想衷心地說：“感謝您，我親愛的老師！”
老師教我學(xué)會做人作文 篇16
我時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子。
教會做人的啟蒙老師，是教我小學(xué)六年紀(jì)的陳老師。
陳老師教會了我們無數(shù)的道理，還教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們首先做到的.是《弟子規(guī)》中“入則孝”的內(nèi)容，陳老師還告訴我們要孝敬父母，尊敬老人。
前些天，陳老師讓我們每人帶一個雞蛋放入干凈的塑料袋內(nèi)，我們要舉行一個“一日護蛋”活動，這一次活動，我失敗了，因為我們沒有認真對待，只是把它當(dāng)成了普通的工具，沒有把它當(dāng)成我的寶貝。其實哦的雞蛋最后是“毀于一旦”了，到底是怎么碎的我覺得很奇怪，不知道怎么就破了一個小口，我就想把我同桌的雞蛋也弄破了，可是沒有把我同桌的雞蛋弄破我的雞蛋殼已經(jīng)碎了。
下午快放學(xué)的時候，陳老師告訴我們這次活動的用意：其實是想讓我們感受父母懷我們的時候的不方便。陳老師說在母親懷上我們?nèi)膫�月的時候，吃什么吐什么，但是又不得不吃，為了我們著想的母親就是不想吃也要吃，就這樣過了二百八十天，但我們出生以后，父母就開始為我們擔(dān)憂為我們選擇學(xué)校，父母已經(jīng)為我擔(dān)心11年了，在我11歲生日那天，父親給我發(fā)了一條信息說“我已經(jīng)11歲了，不要老想著玩，”使我想到了父親一直都在為我擔(dān)憂，那母親又何嘗不是呢？
陳老師這位開導(dǎo)我人生的老師。她教會了我做人，把做人的道理交給了我們，她還讓我們學(xué)習(xí)我們國家古代的圣人，要求我們一點一點地去做到，這就是教導(dǎo)我的陳老師。
老師教我學(xué)會做人作文 篇17
一個周五的早晨，我興致勃勃地來到學(xué)校，第一節(jié)課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無云，大家都很興奮，心想著出操結(jié)束可以玩器材呢！
我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風(fēng)很大，大家在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，有幾個“小個子”都快被風(fēng)刮倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學(xué)都出汗了，眾多同學(xué)跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴(yán)厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。
“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節(jié)拍做起動作來，聽到最后一個八拍結(jié)束了，我松了一口氣，終于可以休息嘍！我轉(zhuǎn)過頭準(zhǔn)備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來�！蔽覄傁雴枮槭裁矗墒且幌氲轿覀儼鄤偱芡瓴降臉幼�，我就明白了，心里不覺有些難受。若是問我當(dāng)時的心情是“酸甜苦辣咸”里的哪一種，我會回答是“酸”。
我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的.班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發(fā)火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那么不認真，手都伸不直，你們這么懶啊！用力一點會致命��？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完后，魯老師又兇巴巴地把我們沒做好的動作示范了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風(fēng)的模樣，又教了我們一遍站姿。最后，當(dāng)我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什么名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心里不禁涌起一片洶涌澎湃的大浪。
回到教室后，李老師讓我們?nèi)w成員分享了自己的感受。她嚴(yán)肅鄭重地對我們說：“生活處處有規(guī)則，不管你是誰，在哪里，我們都要遵守規(guī)則，不能放肆地想干什么就干什么。尊重和遵守規(guī)則就是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個現(xiàn)代人必備的品格！”
聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規(guī)則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。
老師教我學(xué)會做人作文 篇18
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。雖然動物也懂得感恩，但它們的感恩對象大多是自己的母親，而我們?nèi)祟惖母卸鞑粌H是我們親人，還要感謝所有幫助我們的人，包括認識的，不認識的，甚至是給我們制造難題的“敵人”，因為他們都促進了我們更快的成長。正如《愛的奉獻》歌詞所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我們班的班主任吳老師還說：“只要人人都懂得感恩，世界將變成更加美好的人間”。今天我要感恩的人，就是我們?nèi)?）班的班主任——吳老師。她那無比燦爛的笑容，就像明亮的陽光，照亮我們童真的心靈。
吳老師傳授知識非常講究方法，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課，課后鞏固復(fù)習(xí)。她上課時聲情并茂，好像就是課文的作者，詩的主人，有時手足舞蹈，有時像在說相聲，還時不時走下講臺，與同學(xué)們互動，總是把枯燥乏味的語文課上得津津有味。比如她在上《風(fēng)箏》這課時，引導(dǎo)我們在自讀的前提下理解課文內(nèi)容，然后帶領(lǐng)我們一步步感受做風(fēng)箏時的憧憬和幸福、放風(fēng)箏時無拘無束的快樂、斷線后找風(fēng)箏的著急和垂頭喪氣……，她總能把我們帶到課文情境中，有身臨其境的感覺，更容易掌握知識。
吳老師不光教會我們知識，還教會了我們做人的道理，告誡我們“成功不要驕傲，失敗不要氣餒”。
記得在一年級上學(xué)期開學(xué)不久，同學(xué)們像筆直的小樹苗站在操場上，一是迎接重嚴(yán)肅的'升旗儀式，二是期待上周各班級的評比結(jié)果，當(dāng)校長宣布一年級八班獲得“優(yōu)秀王若飛中隊”時，我們班同學(xué)們高興壞了，有點劃著剪刀手“耶”，有的擊掌慶祝，有的一跳就有三尺高。此時，吳老師輕輕的點了點頭，手向下壓了壓，示意大家安靜后說：“同學(xué)們，能獲得優(yōu)秀王若飛中隊，是大家共同努力的結(jié)果，應(yīng)該值得高興，成功不要驕傲，繼續(xù)保持，一定要對得起王若飛中隊這個稱號”。頓時，鴉雀無聲，同學(xué)們默默的低下了頭，似乎在說：“老師，請您放心，我們會繼續(xù)保持的”，通過全班師生的共同努力，我們班常常被評為優(yōu)秀王若飛中隊。
還記得二年級下學(xué)期的一次單元考試，有些題目看起來簡單，但稍有粗心就會出現(xiàn)錯誤，有的同學(xué)自以為是，自我感覺良好，結(jié)果試卷一發(fā)下來，大家都傻眼了，頭都不敢抬，生怕挨罵。吳老師看著同學(xué)們的樣子，燦爛的笑容又出現(xiàn)了：“同學(xué)們，失敗不要氣餒，你們應(yīng)該都知道錯在哪里了，沒關(guān)系，知道錯誤，只要能改正比什么都重要，以后可不能再犯同樣的錯誤，來，我們來點掌聲鼓勵一下，下次重來”。頓時響起了熱烈的掌聲，遇到這樣的好老師，同學(xué)們肯定不會犯同樣的錯誤。
吳老師值得我們感恩的地方很多很多，數(shù)不勝數(shù)，我們一定會努力學(xué)習(xí)，成為建設(shè)偉大祖國的棟梁之才，以此來感恩我們尊敬的吳老師。
老師教我學(xué)會做人作文 篇19
“我想問你，你這篇作文是真人真事還是瞎編的？”作文班里，鐘老師又在“審問”我。這事，還得從頭說起。這種錯誤，我已經(jīng)是犯了不止一次了。原來交給老師點評的很多作文都是瞎編的。就拿上次交的那篇《竹鼠“越獄”記》來說吧！前面老師看著還好，越看到后來漏洞就越多。以至于當(dāng)時修補了多少個漏洞連我自己都記不清了——老師還笑稱我這是典型的“碎片化語言”。盡管當(dāng)時老師批評了我，我也裝著點頭稱是，可是心里卻有著自己的計較�！澳悴皇钦f‘作文是圍繞中心講故事’嗎？既然是故事，那就肯定可以編；既然可以編，那瞎編一篇肯定沒問題……”“我原來胡編亂造的一些作文不是也騙過了一些編輯的眼睛？還不是照樣拿稿費？！”所以，不管鐘老師怎么批評我，批評了多少次，我就是也沒法，也不想改掉這個毛病，所以嘛，即使鐘老師講得天花亂墜，我也自“巋然不動”。以至于后來甚至成了一種習(xí)慣，交上去點評的'作文全是瞎編的，一直到11月8號那一天才算了結(jié)。那天的事，其實在很久以前就埋下了一個“炸彈”。今年8月，老爸在網(wǎng)上看到了一個題目是“
�。匡L(fēng)波”的作文征稿，就想讓我練練筆，寫一篇投過去。“反正以前也寫過幾篇瞎編的作文，而且最后還不是照樣被鐘老師‘化腐朽為神奇’，投稿發(fā)表了嘛，要不再試試看唄！可以蒙混過關(guān)更好，就算過不了關(guān)也沒關(guān)系，就算普普通通的一篇作文吧——反正練筆的目的已經(jīng)達到了！好，就這樣辦！”我一邊自言自語一邊開始了寫作。初稿完成了后，11月8日，我?guī)е@篇作文就開始了闖“鬼門關(guān)”——鐘老師的考驗。這道關(guān)卡是“出關(guān)”——定稿前的最后一道關(guān)�？墒怯捎谶@不是親身經(jīng)歷過的事，所以心理描寫、動作描寫、細節(jié)描寫全部全不到位。不僅如此，邏輯上也到處驢唇不對馬嘴——隨便住哪一捅就到處都是窟窿眼。那天我到了那時，距離上課時間還早，鐘老師就把我叫到了沙發(fā)上談話。于是，前面的那一幕就出現(xiàn)了。我早就料到了會是這樣的結(jié)果，所以早就有了心理準(zhǔn)備，免得被鐘老師一席話讓臉紅到了耳朵根。盡管有著充足的準(zhǔn)備，但我早就知道，這謊言，遲早會被揭發(fā)！所以還是老老實實地承認這篇作文是瞎編的……而且，鐘老師還說：“因為你總不聽我的，總喜歡編。你若還是這樣不改這一點的話，在這里學(xué)著也沒什么意思，我都會把你轟出去！還有，判斷一篇作文是好是壞，就看它能否讓人產(chǎn)生共鳴。感動別人的原則是要先感動自己，連你自己都知道這是瞎編的，怎么能感動自己？更別說共鳴了！”我一聽，怕了。如果被鐘老師轟出去的話，那樣老爸幫我交的錢就等于打水漂了，得不償失��！唉，瞎編看起來是個小毛病，卻不可忽視��！累積起來，錯誤就會越來越大。寫作文的時候說謊話后果太可怕了。我一定要改掉這個壞毛病，讓假話變真話！
老師教我學(xué)會做人作文 篇20
昨天，老師教我了一個道理，這還是一個故事呢！
在很久很久以前，有一個老婆婆，她有兩個女兒，一個嫁給了買豆腐的，那是大女兒。一個嫁給了補傘的，那是小女兒。一天，天放晴了，老婆婆哭了起來，邊哭邊說道：“我可憐的小女兒呀，天氣這么好，誰會來要你補傘呢？你還怎么活呀！”又有一天，天上下起了大雨，老婆婆又哭了起來：“我可憐的大女兒呀，雨下得這么大，你怎么出去買豆腐呢？你還怎么活呀！”這時，一個和尚走了過來，對老婆婆說：“老人家，你怎么能天天哭呢？你應(yīng)該天天笑呀！下雨了，你要笑，因為你的'小女兒的補傘店有生意了；天晴了，你也要笑，因為大女兒的豆腐賣得出去了，這兩件事多高興呀！所以你天天都要笑！”之后，老婆婆就再也沒有哭過。我聽了之后，就知道了一個道理：壞事如果換個角度來想，也許還是好事呢！
老師教我學(xué)會做人作文 篇21
老師是我們平常學(xué)習(xí)生活中最常接觸的人了，他們像父母一樣照顧我們。教給我們知識和生活中的道理。那么。在本期的“同題作文”中。我們就聊聊我們的老師，說說那些和老師們有關(guān)的故事。
我愛說愛動又很貪玩，課堂上經(jīng)常溜號。通常這個時候。孫老師就用她那雙會說話的大眼睛看我，直到我變得“乖乖”的.。孫老師講課的聲音很洪亮，為了吸引我們的注意力，她經(jīng)常講一些小故事，課堂上也很活躍。有一天，孫老師給我們講了這樣一個故事：
從前，有一個小男孩。他非常貪玩，學(xué)習(xí)成績很糟。他的媽媽很著急。就帶他去找校長。校長對小男孩說：“小孩的腦子里都有兩只蟲子，一只是好蟲子，一只是壞蟲子。它們兩個勢不兩立，經(jīng)常打架。只要好好學(xué)習(xí)，好蟲子就會戰(zhàn)勝壞蟲子，腦子會變得越來越聰明：相反。如果整天貪玩、睡大覺。那么壞蟲子就會戰(zhàn)勝好蟲子，人就越來越笨了。”
這節(jié)課我記憶非常深刻�；氐郊疫�把它講給了爸爸媽媽聽，他們夸獎我腦子里多了一只好蟲子。還有一次，孫老師在課堂上對我們說：“人生只有兩塊糖，一塊是苦糖，一塊是甜糖，你們想先吃哪塊糖呀?”孫老師問到我，我想了一會兒，說：“還是先吃苦的吧，把好吃的留給以后�！睂O老師笑著點了點頭，說：“你真聰明。我們?yōu)槭裁匆瘸钥嗵悄?因為小時候受點苦，長大了就會享福的�！�
在孫老師的耐心教導(dǎo)下，我變得不那么貪玩了，還給雜志社投稿。我的小文章在雜志上發(fā)表了。我非常高興，孫老師也很高興，她在全班同學(xué)面前表揚了我。
有一次寫作業(yè)，我突然想下樓玩一會兒，可是作業(yè)還沒有完成呀!我很矛盾，這時，孫老師說過的話在我的耳邊響起：“先吃那塊苦糖。”想到這兒，我就來了勁頭……
老師教我學(xué)會做人作文 篇22
"每個人都有第一次，第一次是如此難忘�，F(xiàn)在我仍然記得老師第一次教我寫作文的時候，那是老師講得多晚，為我的作文打下了堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)我還是個孩子的時候，當(dāng)我不太懂作文的時候，我的老師打電話給我。三年級時，老師教我們寫作文。一天早上，老師微笑著走進我們的教室，說道:“同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)如何寫作文�！彼晕覀兒芸燹D(zhuǎn)向積累和應(yīng)用，并認真聽老師講課。老師說:“這次寫的'作文是人寫的。寫作文時，你應(yīng)該先選擇題目。山里人應(yīng)該選擇你應(yīng)該先寫誰。寫完作文后，他們將檢查問題。審視這些問題就是要考慮如何寫得流暢、生動和吸引人。當(dāng)你準(zhǔn)備好了，你就可以開始起草了。起草就是在草稿本上寫下你想做的事情。在這里，我們被要求在書中寫人。有些人只是想先簡單介紹一下角色，然后再寫任務(wù)。把特征和外貌具體化，你還可以寫出人物的精神品質(zhì)，并把例子寫得清清楚楚...最后�！�
在老師教我們寫作文后，我學(xué)會了寫作，我學(xué)會了做好每一件事，不要粗心大意。
老師教我學(xué)會做人作文 篇23
我們是六年級的學(xué)生了，再有十幾天時間，我們將要告別六年的小學(xué)生涯。
在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我嘗遍了小學(xué)生活的酸甜苦辣：當(dāng)朋友疏遠時，我感到心酸；當(dāng)我一次次拿到獎狀時，我嘗到了成功的甜蜜；折磨人的勞累讓我感到苦澀；看到好人被冤枉自己卻無能為力，讓我感到心底像打翻了五味瓶——很不是滋味。
但在這六年中，我看到更多的是這個世界的美好。
自從老師教我識字開始，我就漸漸知道了這個世界中還有這么多有著千奇百怪名字的東西，有著那么多美不勝收的我所不知曉的美麗風(fēng)景、大好河山，有著無數(shù)我永遠聽也聽不完的美妙音樂……
老師教我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚寒?dāng)別人掉東西時，年幼的我們便會彎下腰幫人拾起；當(dāng)看到年老的人拎不動?xùn)|西時，我們會情不自禁地走過去，盡管我們雉嫩的雙手也幫不了多少忙，但我們會用我們的方式表達我們的`心意；當(dāng)在公交車上看到別人沒座位時，自己又會不知不覺地站起；當(dāng)看見殘疾人需要幫助時，我們會伸出熱情的雙手，盡自己的努力……盡管有時我們會累氣喘吁吁，熱汗直流，但是當(dāng)?shù)脛e人的贊揚時，我們就會很高興，小小的心里像裝滿了甜甜的蜜。
當(dāng)看到校門口或馬路邊那衣衫襤褸的乞丐時，才知道原來世界上還有這么多缺衣少食的窮苦人。于是每次捐款給那些因家中沒錢，無法上學(xué)的失學(xué)兒童時，老師都會極力推崇：“多捐些�！毕胂肽切┛蓱z的孩子，和我們相同的年齡，卻過著和我們完全不一樣的生活，我們知道我們應(yīng)該好好珍惜。
在這六年中，老師不但教我們看世界，他們還時刻關(guān)心著我們的每一天。有的同學(xué)只要成績好一點，老師就會及時給予鼓勵，讓同學(xué)信心大增，從而對學(xué)習(xí)也增加了興趣。當(dāng)有的同學(xué)為失敗而傷心時，他們用溫柔的話語安慰：“這一次沒考好，下一次再來……”一句句關(guān)懷的話，即便是再冷的心也會被融化。
就要畢業(yè)了，感謝尊敬的老師在各方面對我們的辛勤培養(yǎng)，使我們在知識的澆灌下茁壯成長。
畢業(yè)后，我們或許會到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，或許很難再見到我們的小學(xué)老師，但老師們教會我們看世界，不管我們將來會在世界的哪一個角落，我們都永遠不會忘記……
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