窗欞邊的桅子花作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的窗欞邊的桅子花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔。有愛有恨的土壤，才種出不敗的友誼之花。 ——題記

　　她曾問，我從你的生命里滑過會(huì)有痕跡么?此時(shí)，很想對那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)乖巧的朋友說：有。

　　獨(dú)倚窗扉，望著那棵開得虛有其表盛的桅子樹，微風(fēng)中挾帶著絲絲清香，有些飄渺，卻那么綿長、悠遠(yuǎn)。

　　不知不覺時(shí)間已匆匆走了七年，七年前，在那個(gè)桅子花開的季節(jié)我們相遇、相識(shí)，最后相知。七年中，在那幾棵桅子樹下有過爭吵，也有過歡笑，七年后的今天，我們卻分離兩地，一年見不到兩次面。

　　我在那個(gè)最美的季節(jié)遇見了她，在那個(gè)最羞澀的年齡認(rèn)識(shí)了她，她曾說“我們兩個(gè)是絕配，一個(gè)熱情得像太陽，一個(gè)羞澀得像花朵”，我只是抿嘴一笑，掩飾那時(shí)的尷尬。她曾問我，我們可以像小說里的好朋友一樣，直到死亡都在一起嗎?我無言，只是輕點(diǎn)了一下頭。現(xiàn)在，我想我會(huì)大聲的告訴她：一定的。

　　最多、最美好的記憶應(yīng)該是在那個(gè)有桅子樹的操場上，沒有男孩們在球場上拼搏的激情，沒有女孩們在教室埋頭苦讀的辛勤，只有牽著小手在操場跑道上以蝸牛行進(jìn)般地速度散步的愜意與悠閑。聽著她談的小說，看著遠(yuǎn)處的高山。春天，我們在操場大發(fā)詩興，總想找一個(gè)詞將那美影囊括其中;夏天，我們在操場上的樹蔭下談家庭趣事，打打鬧鬧;秋天，看著樹葉的凋零，大雁南飛，就開始悲嘆，看著稻谷豐收，楓葉染紅半邊天的時(shí)候，又開始大贊秋天;冬天，高山上的雪幾天都不融化，給大山戴了一頂銀白色的帽子，圍上一條翠綠的圍巾，又開始說“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”想有一天去山頂堆一個(gè)我、一個(gè)她，兩個(gè)好朋友，不分離。

　　可那終究是癡想，也是在那個(gè)桅子花開的季節(jié)。我們分離兩地，心中縱使有再多不舍，也無法阻止時(shí)間的流逝，那一天終是到來了，你對我說：你要去成都，而我要留在這個(gè)城市。那一天是我們的第一次哭泣。

　　校園的桅子花依舊開得那么美麗，微風(fēng)拂過，桅子花仍在風(fēng)中搖曳，跳著最美的舞，可當(dāng)初在樹下翻動(dòng)書頁的人兒已分別千里之外了。

　　窗前的桅子花開了七載，敗了七載，它的幽香仍散得很綿長，很悠遠(yuǎn)，多么想通過那絲絲的花香問問她，她那里有沒有桅子樹，桅子樹上有沒有開幾朵白色小花，她看著花可曾想到過我。

　　獨(dú)倚窗扉，呼吸著空氣中淡淡的花香，多么想讓微風(fēng)帶著我的思念飄到她的身邊，傾訴衷腸，多么想知道，在夜晚，她和我是否一樣在遙望天上的月亮。

　　花依舊，事依舊，人依舊。

　　花兒的飛翔，不是風(fēng)的追求，也不是樹的不挽留，而是她想把生命最美的時(shí)刻留給同伴，讓她銘記，她在的那一抹痕跡。

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