春天的“雪”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的春天的“雪”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天的“雪”作文1
春天到了，我和伙伴們約好了到小區(qū)的河邊玩耍。雨下得很小我可高興了，因為我喜歡看著柳絮在雨中滿天飛舞。
我們匆匆地來到河邊。一路走來河岸兩邊到處都是柳樹，它們仿佛剛剛洗過澡，迎著微風正在梳理著自己漂亮的綠頭發(fā)，而柳絮卻在空中歡快地跳舞，細雨為它們伴奏。空中的柳絮如同小孩子一樣很頑皮這兒飛飛那兒飛飛，天空中仿佛下起了白雪，美麗極了！柳絮迎著風在我們的頭頂上飛翔；地面上有許多飄落的柳絮把綠草地裝扮成白茫茫的了；河面上的柳絮更多了！它像一床白棉被，給水姑娘蓋上了一床漂亮的白被子，又像一條輕紗給水姑娘帶上了面紗顯得羞羞答答的。河面上幾只鴨子正游著泳，把河面點綴得格外得美麗。
一陣風吹來，柳絮飛到了我的身邊。于是我和伙伴們比賽誰抓的“白雪”多。別看柳絮這么多還滿天飛，但是可難抓了。開始有一個大團的柳絮出現(xiàn)在我眼前，它飛得很低，我就把雙手慢慢地伸出，眼開柳絮已經(jīng)落在我手中了，我猛地一合手結(jié)果沒抓到，它卻飛得更高了。我每一次都跳起來抓，就是抓不著，有時還會弄得我摔一跤。它終于飛矮了但飛得很快，我追著柳絮邊跑邊跳，費了好大得勁抓住了！張開手，卻沒它的影兒？原來它在我的手指縫中。仔細一看，柳絮原來是這樣的：中間是它的種子，外面被一層白毛毛包著，好像一個小傘兵��！它的小傘帶著它的兒子到處旅行，落在哪兒就在哪兒生根發(fā)芽。
風越吹越大“雪”越下越大，岸邊的幾株櫻花的花瓣仿佛也被它們快樂的舞蹈感染了也紛紛加入其中，幾片綠葉也趕來了在小雨的伴奏下跳起了快樂的舞蹈，這些舞者白中夾著綠和粉，再加上水面上的幾只鴨子的嬉戲聲，就像一幅漂亮的水粉畫，真好看！
“雪”在慢慢地下著，春天的雪別有一番風味！我愛這春天的“雪”。
春天的“雪”作文2
我們從小在南方長大，作為南方人看見下雪的機會是少之又少。五年前，我們剛?cè)胄�，一年級時下了一場大雪，那似乎是在歡迎我們的到來；五年后，又下雪了，似乎是在歡送即將離開母校的我們，這場春天里的雪就這么神奇！
下雪了，雖然只有一點點，而且還是不算真正的雪，可還是把我們班的同學(xué)開心壞了！大家都一同鉆出腦袋朝窗外望去，我伸出手，想去觸碰那久違的雪�？墒�，就在它落入掌心的一剎那便化了，留下一灘小小的雪水，真是冰得刺骨！我慌忙抖掉手里的水，抽回手，又伸出腦袋看和雨一同下來的雪。雪花很小，只有指甲蓋那么點大，卻在慢慢地下著。同學(xué)們歡叫起來，每個腦袋都伸出窗外，好幾個腦袋擠在一塊，若是平時，就該互相推來推去了，今天可好，大家誰也不擠也不吵，就安靜地看雪。
上課鈴響了，大家才不情不愿地回到位子上，心不在焉地做課前準備。徐老師來了，報起聽寫來。我雖執(zhí)著筆寫，可心仍寄在剛剛那場雪上。我透過玻璃清楚地望見：雪仍在下，且越下越大了，原先小小的雪點逐漸變成了雪團，但也沒大多少，我只盯著雪看，竟忘了報得哪個詞，問了問同桌，才心神不寧地寫起來。我想，這堂課真是漫長啊！
好不容易熬到了下課，同學(xué)們都爭先恐后地往窗戶的方向跑，卻望見那場小雪早已沒了蹤影，天空中只有孤獨的雨滴。大家都沮喪地垂下了腦袋，我偶然望見操場上有幾個不甘心的孩子仰望天空，神情中只有驚喜過后的落寞。
同學(xué)也開始干各自的事了。我也轉(zhuǎn)過身，不愿再看那雨了，我想，春天里的這場雪就這么匆匆地來，匆匆地去了。在操場上沒有留下一絲痕跡，轉(zhuǎn)瞬即逝，就像這小學(xué)生活一般短暫，但它也許會在我們的心中留下了永不可磨滅的痕跡。
春天的“雪”作文3
冬天，是雪花飄揚的日子。但是，春天的雪花也是同樣的美麗，同樣的美好。
下雪啦！下雪啦！
同學(xué)們一下課就跑出教室。只見有的同學(xué)伸出雙手想攢點雪；有的同學(xué)張開大嘴想吃點雪；還有的同學(xué)看見了操場上積了點雪，就玩起了雪上芭蕾，可漂亮了。
我們因為在四樓，不能下去，只能在走廊上觀望，有時也會忍不住伸手去候雪。很多同學(xué)都一無所獲，但我很幸運，候到了一片雪花，仔細一看，跟電視里看到的，書里讀到的簡直一模一樣：大塊的像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像被風吹落的片片梨花，顆粒的玉碎紛紛，六角的翩翩浮浮……美麗極了。我望著雪花，心里想著：要能積起來，那該多好啊！我們就能玩打雪仗了。但是我知道，南方是不可能積雪的，因為雪一到地面上就融化了，要是我是北方的孩子，那該多好��！
這時，我想著在北方的冰雪世界中打雪仗的情景：先做一面防護墻，又高又大，準備好“子彈”，那是手中被我揉成小球的雪團，再躲在防護墻后面，等待著我的好朋友的到來，因為我要用我的小雪球，把我的好朋友“變成”一個“栩栩如生”的雪人。于是，我一手擋著頭，一手拿著雪球，瞄準了我的朋友小蔡，用力扔了出去。啊，只見雪團打在他的身上，留下了一片雪白。他回過神來，知道我用著手中的雪球向他致意，便也迅速蹲下身子，從地上抓起一個大大的雪團，也用力向我扔來，于是，我的頭發(fā)白了，眉毛白了，身上的衣服也白了……我“奮起反擊”，一顆顆雪白的“子彈”朝他飛去，一顆顆銀球在空中飛舞著，伴著我們的叫聲，伴著我們的笑聲……于是，在我們歡笑嬉戲的地方，留下了一串串深淺不一的腳印，一個個被快樂扯碎了的“棉球”……雪啊，大些，再大些吧！
春天的“雪”作文4
教室外一聲驚喜的尖叫，打破了寂靜的校園。講得眉飛色舞的老師笑容一收眉頭一皺，循聲向窗外望去，卻忽地打開教室的門，驚喜地喊道：“同學(xué)們，下雪了！”
下雪��？正在上課的我們一把丟下書，歡呼著涌向教室外。
雪，真的下了，只不過不像作家文章中一般飄飄揚揚，而是一路直線從上空隨意扔向地面，量也不多，是在小雨中夾雜著幾片。
看見了雪，我上課沉悶的心情一下變得興奮起來。雪！真是雪！是我盼了五年的雪！我連忙也一頭扎進看雪的同學(xué)堆里，趴在欄桿上與他們一道享受著雪的“親吻”。
這樣的雪景雖然單調(diào)，但我卻怎么看也看不膩。雪多美��！雪在我們南方是多么罕見多么珍貴��！
正在我如醉如癡時，突然迎面飛來了一大片雪，撲在了我的臉上。我伸手，想摸摸這所謂的“雪花”究竟是不是長成六角形的，卻只摸到了順著我脖頸流下的一滴融化的冰水。
盡管撲在我臉上的是一觸即融的雪水，但絲毫沒有減少我的興致。我在心中暗暗許愿，讓雪變得更大，甚至可以積雪。到時候，整個世界一片雪白，銀裝素裹，我可以和小伙伴們打雪仗、堆雪人，讓我也走進一回安徒生的童話世界……想到這，我不禁對著蒼天嘶喊：“讓暴風雪來得更猛烈些吧！”
老天不為所動，雪反而漸漸少了。我心中萬分焦急，這雪若沒了，難不成還要我再等五年？
或許是我們的掌聲還不熱烈，這雪漸漸稀落，過了一會兒便消失不見了。我和同學(xué)，甚至連老師都輕嘆了口氣。這雪，來也匆匆，去也匆匆，來去都是如此之快。
這讓我想起了朱自清先生寫的《匆匆》這篇文章——為什么美好的瞬間總會消失得如此之快呢？
春天的“雪”作文5
春回大地，萬物復(fù)蘇�；▋簜兌紳u漸地從睡夢中醒來。
隨著踏青節(jié)的腳步，一種花變得引人注目，那就是櫻桃花。 我看見過粉紅公主——桃花，見過深紅火焰——玫瑰，卻從來沒有看見過櫻桃花這樣的花。我們乘車來到了開滿櫻桃花的樟木茅坡，剛一進山就看見那數(shù)不盡的櫻桃花樹，樹上開滿雪白的花朵，沒錯，那就是櫻桃花。
山上櫻桃花一株連著一株，一片接著一片，就像剛下了場雪，把所有的櫻桃花全部都染成了白色，再加上樹枝的棕黑色，一眼望去黑白相間。我們繼續(xù)往高處爬，越往上風越大，櫻桃樹的花瓣四處飄散，就像下起一場鵝毛大雪。我們一中上不知看見了多少櫻桃花，可全部都長了葉子，沒有一株是全白的。我們一直往上爬著不一會兒便要爬到頂了，就在這時，我們的車停了，停在了一叢松樹旁。我們下了車往松樹林下一看，有一株高大的引人注目的還未長葉的櫻桃花樹，我拿出相機又驚奇又興奮和同學(xué)一起跑了下去，跑近這還沒長葉最潔白無瑕的櫻桃花樹。
這櫻桃花樹的花真白啊！就像是樹上掛上了朵朵白云。仔細一看，那一朵朵櫻桃花爭相開放，花瓣完全爆出黃色“笑臉”，從“笑臉”里伸出一根又一根白色細絲，上面有許多黃色的小珠子，不仔細看是看不到的，那真像是蝸牛的觸角。櫻桃花和玫瑰花完全不同，它不像玫瑰花是一片一片的花瓣包為一朵花，而是幾片花瓣都往外傾倒，能讓人看見花蕊。微風拂過就下起了小雪。 走近每朵花聞一聞，就能感覺到一股淡雅而又純真的香味向你的鼻子迎面撲來。再后來還聞到了蜂蜜甜香味。只聽蜜蜂“嗡、嗡、嗡”地叫著，原來蜜蜂正在采蜜。邊蝴蝶也來湊熱鬧，在潔白的花瓣上跳著優(yōu)雅的舞蹈。
櫻桃花比桃花淡雅，比櫻花豪放，在我心里留下了難以抹滅的印痕。風兒一吹，春暖花開的春天下“雪”了。
春天的“雪”作文6
每年冬天，我都會望向窗外，期盼著下一場南方孩子視為奇跡的雪�？墒牵瑤缀趺磕赀@愿望都會落空。今年，我依舊期盼，可都迎來春天了，我想，又得等一年了吧！
可著雪呀，卻偏偏叛別了冬天，與這春天欣然相擁！
那天，我坐在教室里，老師專心地講著課，突然耳邊冒出一句“下雪啦！真的下雪了！”我望著窗外，天空中落的不只是一絲絲細雨，還牽著小片的雪花一起投向大地的懷抱。終于等到了這場雪！老師的注意力也瞬間轉(zhuǎn)向了窗外，她似乎比我們更驚喜，可能是雪花把老師的童心喚出來了吧！她沖出教室，同學(xué)們也隨之跟了出去，六年級整條走廊都在歡呼，老師們也掏出手機，記錄下這一刻的美好。
我與幾個好朋友，拿起雨傘就往樓下跑，動作比任何時候都要快。
伸出去，我想接住這雪，可是一到手心，還沒來得及看呢，它就轉(zhuǎn)目瞬化成雪水，但我們依舊那么快樂，每個人都很珍惜這場雪。
目光轉(zhuǎn)向我們班的幾個男同學(xué)，他們站在雨棚下，身上穿著外套都濕透了，只是為了能用指尖稍稍觸碰一下雪花。老師為了防止同學(xué)們著涼，把我們都叫了上來，大家只好上樓時坐回教室里，可依舊討論著這突如其來的雪。今天怎么突然就下雪了？對呀，是挺突然的，要是能留住就好了，小c說著，臉上帶著對鵝毛大雪的期望。
美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝，這場春天里的雪，在毫無意料之時，消失了，只留下了一些積水。
悄悄的，雪走了，正如它悄悄的來，帶走了一腔期待，留下了歡笑與憧憬。
雖然雪走了，有些同學(xué)也還在沉浸在喜悅中；而有的同學(xué)，卻是久久望著窗外，希望它能再回頭來看看，我也一樣。如果能像北方那樣，下鵝毛大雪，地上都成堆的積雪，該有多好��！伸出手，要是停留在手心的是成型的大片雪花，那該有多好�。�
都還沒有欣賞夠呢，“奇跡”就這樣溜走了……
其實，我們在乎的不是雪有多美，而是它給我們單調(diào)的生活帶來的喜悅與詩意！
春天的“雪”作文7
冬天，下雪了。森林里的動物們堆了一個大雪人，小兔給雪人安上胡蘿卜鼻子，熊叔給雪人戴上酷酷的牛仔帽，松鼠給雪人安上黑色的`紐扣眼睛，山羊婆婆給雪人圍上大紅色的圍巾，好看極了！
大家圍坐在雪人旁邊聊天。“天氣真冷呀，還有多久才到春天呢？”小兔搓搓手問到。
山羊婆婆笑呵呵地說：“等到河里的冰都化了，春天就來了�！�
“春天？什么是春天？”
“咦？是誰在說話？”小兔看了看四周。
“是我，大雪人�！�
大家都驚奇地看著大雪人，它居然開口說話了。
“春天是什么？是白色的嗎？”大雪人又問了一遍。
“不是白色，春天是五顏六色的。春天的時候，好多花兒都開了，小草也長出來了，森林的樹都長出了綠色的葉子，可好看了�！毙⊥米诱f到。
“是啊，春天的太陽照在身上都暖洋洋的，可舒服了�！鄙窖蚱牌沤又f。
“沒錯沒錯，而且春天很多果子都長出來了，我們就有很多吃的了。”松鼠高興地跳了起來。
熊叔摸摸松鼠的頭說：“是啊，春天是個好季節(jié)，我們一直在盼望它呢�！�
“這么好的季節(jié)，我也想看看，我能和你們一起等待它嗎？”雪人期待地看著大家。
大家猶豫了，小兔難過地看著雪人說：“可是，你到了春天就會融化，太陽會把你曬化的。”
“那沒有辦法了嗎？我真的很想看看春天�！贝笱┤丝粗蠹遥钡囟伎炜蘖�。
大家都默默地搖了搖頭，山羊婆婆嘆了口氣：“你本來就屬于冬天，雪人在春天是無法存活的�！�
松鼠在一旁偷偷地擦著眼淚。
“沒關(guān)系，等到春天來了我們幫你畫出來，在明年冬天我們再把你堆出來，給你看關(guān)于春天的圖畫�！毙苁逭f到。
松鼠破涕為笑：“對呀對呀，到時候我給你畫很多很多春天�！�
大雪人聽了很高興，大家也都開心起來，一起等待著春天的到來。
春天的“雪”作文8
佇立在田間，一眼望去，滿是熒光閃閃。這不是夜晚，哪里來的光亮如繁星一般？原來是初化的冰雪。
是呀，草木枯榮，萬物興衰，這是自然的規(guī)律。現(xiàn)在萬物又迎來了自己的春天，這個季節(jié)，是屬于萬物的涅磐。
細細觀察，雪的下面，已經(jīng)長出嫩綠色的草苗，一切都在竟相爭取自己的春天：它們吸足養(yǎng)料、不顧一切地向上長，都想早點接受陽光的親吻。不過，也有一些貪睡的苗苗，遲遲不愿離開它那舒適的溫床�，F(xiàn)在它們沒有發(fā)現(xiàn)潛伏的危機，不過我發(fā)現(xiàn)了：它們的根已經(jīng)被融雪水泡爛了。
正如那苗苗一樣，我們也生存在這可愛的大自然中。雖然我們以不在那刀耕火種的年代，但我們的命運，還是像大自然中的萬物一樣，繁衍生息、永不停息。
如今，生命的時鐘將年幼無知的我們推向了這青澀的年華。我們像那些苗苗一樣，期待迎接陽光，迎接微風。但這需要極大的代價，在這時，我們需要做像苗苗一樣的抉擇。
事實上，對于抉擇，我們已經(jīng)喪失了決定權(quán)—社會不允許我們放棄，就像大自然中的很多生物一樣。
我們必須成長。
我們必須像苗苗一樣，吸收所需的養(yǎng)料，汲取所有新鮮的力量，奮力地向上爬。中途累了、倦了，也不可以放棄。不然，我們就會重蹈覆轍，腐爛在自己舒適、安逸的溫床里。
我們都曾羨慕過長在高處的花朵，我們都曾羨慕遠飛的蒲公英，現(xiàn)在，我們立志，雖然苗苗長不成參天大樹，但我可以做百草中最綠最堅強的一株，雖然墨汁永遠不會像清水一樣清澈透明，但我要讓它寫出最漂亮最有力的一筆。是啊，我們不再羨慕，只能努力。
曠野中的小草，在大自然這本厚重的書里，連個標點都算不上，可就在這小草身上，昭示了太多生命的真諦。
今天的成長需要很多，也會讓我們經(jīng)歷很多，雖然很疼很堅苦，但這又算什么，我們不怕。因為在秋天，有太多誘惑等著我們。
曠野中的小草，我們一起努力吧！
雪化了，是春天。
春天的“雪”作文9
又開學(xué)嘍!老師給我們重新調(diào)整了座位，我和他成了同桌。我的心里有一千個不舒服，一萬個不愿意：我是一個女生，而他是一個男生;我性格開朗，吵吵鬧鬧;他性格內(nèi)向，安安靜靜。我成績拔尖，喜愛討論與交流;他成績一般，除了看書還是看書……
一個星期過去了，他沒和我說一句話。面對這木頭一樣的同桌，我難以想像以后如此冷漠的日子怎么過。
一天，一個好朋友問我：“難道你們就這樣下去嗎?你不會憋出什么毛病來吧?”“唉!我也不想這樣，可我能怎樣呢?我是一個女生，總不能讓我主動和他說話吧?”我無奈地反問。好朋友說：“難道你不會用用你的腦子?”哦，我明白了!
第二天，我故意拿他的鋼筆寫字，可他像沒看到一樣。看來，這低級的招數(shù)對他這樣的高手還真不管用。于是我又使出一招“苦肉計”。我突然捂著肚子，皺著眉頭，齜牙咧嘴，作極痛苦狀。沒想到這招也不靈，他的視力好像突然降到了0.1。唉，看來他就是一個純粹的木頭人!
兩次碰壁，使我感悟到拐彎抹角沒有用，對他還得直截了當。于是我在他的課本里夾了一張紙條，上面寫道：“我倆既然有緣成為同桌，我不想讓莫名其妙的隔膜阻斷我們的友誼。寒冬已經(jīng)過去，春天即將來臨，希望我們心中的積雪也隨著春天的到來而融化!”
果不其然，我的第三招“絕殺”喚醒了這個“木頭人”，他也給我回了一張字條，他告訴我他早就希望成為我的朋友，并且非常幸運地成為了我的同桌，只因生性靦腆不敢與我這個“尖子”對話……
于是，我們的交流從家庭到社會，從李白到杜甫，從門捷列夫到愛因斯坦……我們成了無話不談的好朋友，我們一起討論問題，一起做智力游戲……
夜過去是白晝，雪化了是春天，我懂得并永遠相信這個道理!
春天的“雪”作文10
其實2月4日幾已經(jīng)立春了，眼看著風柔和了，雨絲細了，明朗的早晨有時還有陽光，真以為春天已經(jīng)到了。沒料到昨晚氣溫大幅度下降，害我今早縮在被窩里很晚才起來，真是反自然。嘿，沒想到還有比我更反自然的家伙，那就是這天氣。
老天真會開玩笑��！先給我們送來春天的安慰，緊接著就用下雪來掃我們的興了。近中午的時候，我輕輕地推開陽臺的門，眼前一片白茫茫的，我還以為自己看花了眼呢，眨了眨眼，清醒了一下，才確定這是事實。
真不敢相信哪！在這個初春的早晨能遇到雪！大概春姑娘在和冬先生交班時，覺得一整冬沒有下雪，太不夠意思了，于是和冬先生比了一場跆拳道，冬先生被打敗 了，傷心過度，也忘了是在春天，就“哇哇”大哭起來。富有情感的淚滴穿過云層，在人間就變成了雪花，在空中飄舞起來，很快地，人間天上，都沉浸在白色的童 話中了……
我欣賞著雪景。啊，真像一幅畫呢！只是沒有調(diào)色師來為這幅畫勾勒渲染，不過這正是這幅畫最樸實的一面——它是大自然的杰作。
我是很喜歡白色的，它純潔無暇，代表著人們最純真、善良的心。但是在我們的傳統(tǒng)觀念中，白色同時又象征著死亡的靈魂。我真的不懂，為什么白色會同時擁有 這兩種互不相融的意義，讓我在面對別人對我提出的“你喜歡哪種顏色”的問題時不能大膽地把白色放在首位，而要說淡雅的粉紅或深沉的暗藍。
因此，今天我看到春天的雪覺得很釋然，讓我能夠有機會在心底對大自然傾訴：我喜歡白色。
春天的雪呵，你多停留一陣子吧，我會拉開窗簾，欣賞你的英姿！
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