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【精華】教師節(jié)的作文300字五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文300字 篇1
還差一周半就是教師節(jié)了，我打算送給韓老師一個(gè)小禮物來(lái)報(bào)答老師這幾年對(duì)我的精心培育�？墒沁@時(shí)，我有一點(diǎn)猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來(lái)一個(gè)小問(wèn)題：我送什么好呢？我左思右想，突然，我靈機(jī)一動(dòng)。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹(shù)木，于是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來(lái)一顆蒜苗。然后，我又找來(lái)一個(gè)又小又美麗的盒子來(lái)做水培的場(chǎng)所。
之后的幾天里，我回家后干的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節(jié)時(shí)，小蒜苗只長(zhǎng)了7厘米，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我焦急地問(wèn)父母如何才能讓小蒜苗趕快長(zhǎng)大，令人失望的'是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無(wú)措的時(shí)候，我的頭頂上冒出一個(gè)小燈泡。我飛快地跑進(jìn)了我的房間拿出來(lái)了之前買(mǎi)的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒(méi)過(guò)多久小蒜苗如同雨后的春筍長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，幾天之后便長(zhǎng)到了16厘米，這讓我欣喜若狂。
最后，我又把一張寫(xiě)“祝您教師節(jié)快樂(lè)”的紙條悄悄地放進(jìn)了這顆承載滿滿的感激之情的蒜里。
當(dāng)老師接到禮物時(shí)，她樂(lè)開(kāi)了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來(lái)看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純凈燦爛�？此Φ臉幼游业男睦锵癯粤嗣垡粯犹稹�
教師節(jié)的作文300字 篇2
老師們、同學(xué)們：
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦”�？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。
在過(guò)去的兩個(gè)月里，祖國(guó)大地極不平靜，長(zhǎng)江嫩江流域出現(xiàn)罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。
全國(guó)各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量。
我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。
他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的'精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。
讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！
教師節(jié)的作文300字 篇3
秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好!”大家高叫著。
這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又感到成功的喜悅。
數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”
記得有一次，臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的。”經(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的.一等獎(jiǎng)!
程老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我們愛(ài)程老師。
她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!
這就是我心目中的好老師——程老師，她的手就像魔術(shù)師一樣神奇，用+-×÷和1234……，把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的知識(shí)的殿堂!
教師節(jié)的作文300字 篇4
九月里
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里，我的詩(shī)是一只翩舞的燕雀
在百花爭(zhēng)艷的校園里飛躍
啊，九月啊
你有一張紅色的.日歷——十號(hào)
這用榮譽(yù)、驕傲、知識(shí)編織的佳節(jié)
如果你是聲蜚文壇的詩(shī)人、作家
記得嗎？是誰(shuí)曾經(jīng)教你識(shí)字寫(xiě)作
如果你是工程師、科學(xué)家
記得嗎？是誰(shuí)開(kāi)啟了你的思維
從認(rèn)識(shí)“1”接觸到宇宙的奧妙
如果你是藝苑門(mén)爍的歌手，或是畫(huà)家
記得么？是誰(shuí)教會(huì)了你學(xué)唱第一個(gè)音符
用笨拙的畫(huà)筆描繪第一幅畫(huà)
老師，是老師
是老師，使人類的一切聰明才智融入孩子的心房
是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長(zhǎng)前進(jìn)的路上
是老師，用溫暖和撫愛(ài)，哺育未來(lái)的巨人成長(zhǎng)
九月，金色的季節(jié)
九月十日，耕耘者的節(jié)日
九月里
我的詩(shī)是一片早熟的楓葉
在濃蔭似墨的山叢中搖曳
九月里
我的歌是何等的奔放和喜悅
唱給未來(lái)唱給世界
教師節(jié)的作文300字 篇5
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒(méi)有給以前教我的 老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是 老師教我們， 老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的.老師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給 老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給 老師。我只在辦公室門(mén)口看著，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了 老師。 老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。 老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句老師您辛苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。
以前 老師教我的時(shí)候，我上課不聽(tīng)講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
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