科技發(fā)展是否對(duì)人類(lèi)有益作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的科技發(fā)展是否對(duì)人類(lèi)有益作文，希望能夠幫助到大家。
如今，科技日益進(jìn)步，無(wú)論是繁華的都市，還是鄉(xiāng)間小道的白墻紅瓦都有著翻天覆地的變化，從貧困落后再到如今的小康社會(huì)，每個(gè)家庭都在改變著�；蛟S每個(gè)人對(duì)幸福的觀念是不同的，但每個(gè)人總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻某個(gè)地點(diǎn)覺(jué)得自己是幸福的。
從前的鄉(xiāng)村是現(xiàn)在的我們夢(mèng)中的`地方，那里有清新的空氣，綠油油的田地，更重要的那里還可以捕螢火蟲(chóng)。每天傍晚，孩子們追逐著螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)又相互追逐，黑暗的田野上一閃一閃的，如同夜晚的星空，這片星空我們卻觸手可得。生活在鄉(xiāng)村的孩子們也可以稱(chēng)作幸福的，雖然他們的物質(zhì)很貧乏，簡(jiǎn)陋的教室，里面有幾張老舊的課桌，幾張搖搖擺擺的椅子，一張講臺(tái)，一塊黑板，可是他們很快樂(lè)，課后他們可以在草地上打滾，可以聞到花草的芬芳；他們可以拿根狗尾巴草一起打草，晚上還可以跟螢火蟲(chóng)做伴。
這本書(shū)的這個(gè)小章節(jié)就是講述螢火蟲(chóng)的。我不曾見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)，我想象不出它是什么樣子的；我也不知道鄉(xiāng)村里的螢火蟲(chóng)也逐年減少了；我更不知道現(xiàn)在鄉(xiāng)村里的孩子也是每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，那些在泥地里打滾，在池塘里抓魚(yú)，在一個(gè)個(gè)小山坡上捉螢火蟲(chóng)已經(jīng)成了前幾代人的回憶了。再經(jīng)過(guò)幾年以后，這樣的生活只能口口相傳，未來(lái)的人們或許已經(jīng)無(wú)法相信，曾經(jīng)的生活是這樣的。許多本預(yù)知未來(lái)的書(shū)，比如小靈通系列的書(shū)，在現(xiàn)在的我們看來(lái)一點(diǎn)都不稀奇了，因?yàn)檫@些已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了。
而科技發(fā)展是否對(duì)人類(lèi)有益，這必然會(huì)有兩個(gè)答案：“是”或“否”。首先，“是”代表著人類(lèi)進(jìn)入新階段，人類(lèi)社會(huì)在發(fā)展�？萍际窃谌祟�(lèi)文化基礎(chǔ)上進(jìn)化，雖然古人說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。但我卻不是這么認(rèn)為的，前人如今看來(lái)是栽了樹(shù)——為人類(lèi)文化奠定基礎(chǔ)，但后人并沒(méi)因此在樹(shù)下乘涼，反而栽下更茁壯的樹(shù)木，在一定高度下繼續(xù)創(chuàng)新，因?yàn)橛罒o(wú)止境。這是培養(yǎng)了人類(lèi)的創(chuàng)新精神�！胺瘛�，如此之快的發(fā)展，讓人類(lèi)有些慌亂了腳步，機(jī)器人不斷增加，功能在優(yōu)化，田地在減少，城市化進(jìn)程越來(lái)越快。所以人類(lèi)在創(chuàng)造新世界時(shí)還需要考慮很多問(wèn)題，否則曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，鋼筋水泥，機(jī)器人……這些將主宰我們的未來(lái)。
這本書(shū)雖然是寫(xiě)螢火蟲(chóng)，但更寫(xiě)到因科技發(fā)展，許多鄉(xiāng)下的人都沒(méi)了工作，人類(lèi)需要思考一下了，到底是好處還是壞處。
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