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讓我怎樣感謝你作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讓我怎樣感謝你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我怎樣感謝你作文1
不知是上帝的旨意還是偶然，讓我們?cè)诖讼嘤觥?/p>
——題記
人生的路崎嶇坎坷，苦難無(wú)數(shù)，有些挫折自己一個(gè)人根本無(wú)法克服。于是，這世上便出現(xiàn)了如此之多的好心人，在我們危難之際伸出援手，將我們從苦難的深淵中拯救出來(lái)。竭盡其全力之后，卻又不圖回報(bào)，這樣的人卻世上罕見(jiàn)。
連句“謝謝”都不曾出口，幫助自己的人早已悄然離去。但你卻一直在我自己身邊，或是自己沒(méi)有察覺(jué)，或是自己從未想過(guò)要感謝，因?yàn)槲覐奈聪蚰愕肋^(guò)謝。
你本不必如此，卻為何要?jiǎng)谫M(fèi)心血。畢竟，我不是你的孩子，你如此教導(dǎo)我，究竟是貪圖什么？為了我的前途？不會(huì)的，就算我未來(lái)的人生將會(huì)如何，也跟你的利益毫不沾邊；為了你的工作？不，不會(huì)的，如果真是這樣，你大可不必如此勞費(fèi)心血，只需教我如何學(xué)習(xí)罷了。所以，我一直都想不明白……
你將我叫進(jìn)辦公室，面對(duì)面的和我談心。當(dāng)時(shí)的我還云里霧里的，只是一直聽(tīng)你不斷說(shuō)，不斷說(shuō)。抬頭看看你的表情，你又看看我，出于本能反應(yīng)，我立馬就面無(wú)表情的低下了頭。雖然在旁人看來(lái)我只是老老實(shí)實(shí)，面無(wú)表情地站在那里，但心里卻有發(fā)不完的牢騷，“我自己的周末礙你何妨？出去玩有什么不可以的。”，總覺(jué)得沒(méi)什么大不了。也不知是你看透了我的心思，還是因你多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我的那點(diǎn)小心思仿佛都被你看穿了，突然說(shuō)了一句：“我很招人煩吧？”我口是心非地?fù)u了搖頭。
“我知道你只是我的學(xué)生，我沒(méi)權(quán)利干擾你的隱私，沒(méi)權(quán)利干擾你的生活。我只是以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份奉勸你，你這么做，毀了的只能也只會(huì)是你自己�！蹦阏f(shuō)，“走吧，回去上課吧。”
心里五味雜陳的我，懵懂無(wú)知的我，對(duì)此還不以為然的我，在時(shí)間的考驗(yàn)下，理解了你那些話(huà)的含義，漸漸地改變了自己的看法。現(xiàn)在的我或許是個(gè)好學(xué)生，也或許不是，但比起以前，我變了，真的變了。但我還是不明白，你這樣教導(dǎo)我究竟是為何。直到你當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)了這樣的.話(huà)：“我跟我孩子待在一起的時(shí)間，都沒(méi)有和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多�！蔽颐靼琢肆耍瓉�(lái)我的猜測(cè)是對(duì)的，你真的把我們當(dāng)成了自己的孩子。
現(xiàn)在，一直未曾說(shuō)出口的話(huà)還是沒(méi)能說(shuō)，或許是因?yàn)槲覂?nèi)向，或許是因?yàn)槲倚呃ⅲ液芮宄�，自己并不是不想感謝。反倒是因?yàn)楦兄x的話(huà)語(yǔ)太多太多，不知道該怎么說(shuō)起了。
真希望能得到上帝的眷顧，讓你一直能陪在我們身邊，就算是三年也好啊。
讓我怎樣感謝你作文2
"讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋/讓我怎樣感謝你"當(dāng)我每每想起這首詩(shī)歌，這段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老師。
在我還剛剛步入初中的大門(mén)，便遇見(jiàn)了你。我的`老師，在茫茫人海中，我是那么的渺小，那么的孤單。想家的念頭，油然而生。是你，給予了我無(wú)限的愛(ài)，那種好似來(lái)源于母親的愛(ài)！依偎在你身旁的我，默不作聲，回應(yīng)你的，只有一聲又一聲的抽泣。
過(guò)段時(shí)間，我適應(yīng)了這兒的生活，我發(fā)現(xiàn)，我并不孤單，因?yàn)槲矣写饶赴愕哪�，我的老師。適應(yīng)期過(guò)后，當(dāng)然就是好好學(xué)習(xí)了。你教會(huì)了如何戀愛(ài)，在百花叢中，我唯獨(dú)戀上它——《汪國(guó)真詩(shī)集》。你教會(huì)了我品嘗美食，在千道美食中，你讓我一一品嘗，讓我細(xì)嚼慢咽。一個(gè)月，或兩個(gè)月一本《冰心選集》，又兩三個(gè)月一本《飛鳥(niǎo)集》，再或者三四個(gè)月一本《汪國(guó)真選集》。品嘗之余還不忘提醒我對(duì)佳肴有所評(píng)價(jià)。（看完一本寫(xiě)一篇讀后感，看到自己喜歡或觸動(dòng)心弦的摘錄下來(lái)。）
學(xué)生嘛！總避免不了考試。語(yǔ)文考砸了，原以為老師會(huì)破口大罵，沒(méi)想到老師把我叫去，安慰了我，并對(duì)我說(shuō):"你真是白認(rèn)識(shí)汪國(guó)真了，不要忘了’呼喊是爆發(fā)的沉默/沉默是無(wú)聲的召喚/不論激越/還是寧?kù)o/我祈求/只要不是平淡�！蔽倚α耍蠋煛袄蠋�，相信我，因?yàn)椤薄绻h(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方/如果大山召喚我/我就走向大山/雙腳磨破/干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路/雙手劃爛/索性就讓荊棘變成杜鵑/沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路/沒(méi)有比人更高的山！’”
"當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林/讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想親吻一朵雪花/你卻給了我銀色的世界"老師，對(duì)不起，我期末有沒(méi)考好，讓你失望了，老師，原諒我的不辭而別。謝謝你，給我的這一切的一切。讓我怎樣感謝你？
讓我怎樣感謝你作文3
天，澄明圣潔的天，像一方淺藍(lán)色的絲帕；云，潔白無(wú)暇的云，像舒卷的輕紗；風(fēng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)，掀起了本義金色的麥浪，播灑著燦爛的希望，今晚的月光像金子般七零八落地灑向地板，我細(xì)數(shù)著人生中那些不可磨滅的記憶，想念著那些曾給予我溫暖的人。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，從哇哇墜地到出落為一個(gè)得體的少女，父母曾給予我很多難以言表的東西，十六個(gè)春秋冬夏，他們已伴我度過(guò)十六個(gè)青松年華，我曾倔
強(qiáng)過(guò)，以一個(gè)叛逆的孩子的身份一次又一次地傷害父母的`心，我卻全然不知。我曾怨恨過(guò)，為什么自己不能脫離他們的控制，我亦被他們感動(dòng)過(guò)，父母這份職業(yè)，即使做彎了腰，做花了眼，他們也毫無(wú)怨言，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，才了解到親情的份量有多么重，于是我學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)學(xué)會(huì)接受的過(guò)程，少年是最不知天高地厚的年齡，也是最想知道天有多高，地有多厚的年齡吧。青春之路多艱，在拒絕的路途中，幫助我們，扶持我們，傳授我們知識(shí)與人生哲理的人是誰(shuí)？是他，曾為我抵擋風(fēng)雨，是他，曾教我誠(chéng)信做人，是老師，讓我在人生的冬季中展開(kāi)笑顏，紅了櫻桃，綠了芭蕉，一份桃李滿(mǎn)天下的職業(yè)，讓我崇敬他，讓我學(xué)會(huì)虛心接受他們批評(píng)教育，讓我學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)磨勵(lì)的過(guò)程，生命不會(huì)總是直線(xiàn)，有時(shí)，也會(huì)彎曲，人生似一杯烈酒，時(shí)常有人感慨：“苦酒誰(shuí)解其中味？”但其實(shí)不言，海倫凱勒曾說(shuō)：“一切挫折與苦難都是人生所給予的重要的財(cái)富�！闭\(chéng)然如此，生命，需要嚴(yán)格的磨練才能顯現(xiàn)出他耀眼的光華和純愛(ài)的質(zhì)地，學(xué)會(huì)接受生命給予的磨煉，學(xué)會(huì)感恩生活，定能命名你受益匪淺。
嬌艷的花若不感恩陽(yáng)光，則早已望暮而萎，嫩綠的草若不感恩陽(yáng)光，則早已喪失生機(jī)，而你，又是否在人生路上躍馬揚(yáng)鞭的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩了呢？所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”學(xué)會(huì)感恩，是人生的必修課程。
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給予我整個(gè)春天，讓我怎樣感謝你；當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一朵浪花，你卻給予我整個(gè)海洋。
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