【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文600字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文600字 篇1

　　馬上離開小學(xué)的我們，總有一些難忘的記憶，比如。

　　從剛離開幼兒園，進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時(shí)，心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn)，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了新的校服，和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個(gè)大家園里“生活”。

　　從一年級(jí)老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時(shí)，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀(jì)律，也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級(jí)，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生，懂得了榜樣的作用。

　　就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中，學(xué)生中的`磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　而今天，我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個(gè)“好”的結(jié)局。

　　“唉！好好的一節(jié)下課作息時(shí)間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時(shí)間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長(zhǎng)手中，看著時(shí)鐘似乎很隨意的控制著時(shí)間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。

　　也就是最后兩分鐘，同學(xué)們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時(shí)，我們卻收到了老師的邀請(qǐng)函，因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。

　　“ 打架，爭(zhēng)吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說�！暗�是這種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識(shí)到了錯(cuò)誤，但是心里卻總是認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤，自己是正當(dāng)防為而已。這時(shí)，黃老師又開口了“你們今天爭(zhēng)吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個(gè)搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長(zhǎng)地說“到了六年級(jí)， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會(huì)不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當(dāng)初的痛，又回到了打架的那一幕。

　　“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個(gè)人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？

　　最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。

　　事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對(duì)……對(duì)……不起”。對(duì)方卻是輕輕一笑：“沒關(guān) 系，我也有錯(cuò)。”

　　在流連忘返的小學(xué)生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇2

　　雖然還未清明，卻已落下小雨，我坐在書桌前整理著混亂的思緒�？粗�眼前的“清明節(jié)”心里有點(diǎn)迷茫~~~

　　記得以前清明節(jié)，我們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的演講下肅穆，為不知名的戰(zhàn)士默哀，把手中的花圈輕輕的放在他們的墓碑前，并致上最崇高的敬意。但有時(shí)候在想，我們做這些他們又不知道，更何況他們又不曾奢求過在許多年后人還會(huì)祭奠自己。他們只是在那個(gè)年代選對(duì)了路選擇了就沒再回頭！！

　　想想自己，想想現(xiàn)在的每個(gè)人，我們都在走我們選擇的路，選擇了，亦沒法回頭。即使回頭又有何用？記憶已隨風(fēng)為來時(shí)的路又添了一層灰土。我們沒有祭奠我們的過去，我們甚至來不及埋沒我們的曾經(jīng)，就向前走，也不曾知道我們丟棄了什么？只是想著，我要離開這里，要到遠(yuǎn)方去，為著自己的理想~~~~

　　可我們也該過自己的清明節(jié)，就像一位禪師伴隨著床頭上的“死”字入睡，醒來一樣。面對(duì)過去輝煌的自己，面對(duì)過去失落的.自己，面對(duì)過去哭泣的自己，說：祝你安妮！然后帶上全新的自己，出發(fā)！

　　這樣寫或許有些恐怖，但仔細(xì)想一下，我們也有這樣做的必要，一路向前，會(huì)沖動(dòng)，會(huì)魯莽，會(huì)迷茫，會(huì)失望會(huì)喪失信心，這時(shí)候就需要我們回頭張望，對(duì)以前的那個(gè)自己微笑，看他消失，看他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢的自己。

　　寫了這么多準(zhǔn)就分不清自己寫了些什么但想在遙遠(yuǎn)的地方為自己正在點(diǎn)燃一根蠟燭，燭光搖曳，但心里暖和了不少~~

　　沒有誰會(huì)祭奠誰的誰，只有你自己為自己的失敗感嘆，為自己的勝利歡呼，偶然駐留在某個(gè)地方，某個(gè)瞬間回望過去的自己，那個(gè)有點(diǎn)驕傲有點(diǎn)固執(zhí)的自己說聲再見�。�

　　把祭奠用在我們這花季少年身上未免有一點(diǎn)恐怖，但之后會(huì)更加冷靜，更加冷靜的思考自己的路，盡管讓時(shí)間的灰塵將他們掩蓋，但依就能看清前方的路，看清前方那抹微弱的燭光��！

小學(xué)學(xué)作文600字 篇3

　　春天的一個(gè)清香裊裊的早晨，太陽暖暖地照著大地。小草迎著太陽，伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備著一個(gè)新的“旅程”，而大樹，什么事也不干，總是莫名其妙地高興，好像自己得了諾貝爾獎(jiǎng)一樣。一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事就從這時(shí)開始了。

　　這一天，土地爺爺對(duì)他們說：“我已經(jīng)老了，沒有辦法幫助你們繼續(xù)生長(zhǎng)。你們要靠自己的力量，到知識(shí)王國(guó)去，在那里，你們會(huì)得到足夠肥沃的土壤，只要你們的知識(shí)足夠多。小草、大樹，這是通往知識(shí)王國(guó)的地圖，你們一定要齊心協(xié)力。出發(fā)吧，我相信，你們會(huì)有大作為的�！毙〔莺痛髽渎犃�，非常高興，因?yàn)橥恋貭敔斂偹阕屗麄兠半U(xiǎn)了。

　　小草和大樹準(zhǔn)備了許多的養(yǎng)料，免得在半路上因缺少營(yíng)養(yǎng)而枯萎死去。這一切，都被一只毛毛蟲給看見了，他起了貪念。只見他自言自語地說：“如果告訴同伴，那我至少能吃到百分之一的食物，不會(huì)空手而歸。如果不告訴同伴，那我可能連兩百分之一的食物都吃不到，還要被痛打一頓。算了，還是告訴同伴吧。”說完，毛毛蟲拿出了相機(jī)，將小草和大樹的行程拍了下來，好告訴同伴。

　　走了一段路程，大樹看見小草一臉的慌張，安慰小草說：“草兄，你別害怕，現(xiàn)在我們所在的地方是很安全的，前面的.老虎山才危險(xiǎn)呢�！薄皹湫�，”小草觀察了一下四周，確保自身安全之后，又輕聲地說起來，“老虎山還得了啊，天都快黑了，咋們必定要撘個(gè)房子，好找個(gè)地方睡覺�！薄斑@個(gè)房子只要被老虎發(fā)現(xiàn)了。一口就可以吞了我們，你說我們危不危險(xiǎn)��！”大樹剛說完，就傳來了幾聲老虎的嘶吼聲，“我們還是快點(diǎn)兒趕路吧。”大樹看了看大家的營(yíng)養(yǎng)瓶，“咋們的營(yíng)養(yǎng)都快沒了，趕快走吧�！庇谑牵�大樹和小草又僅存的上路了。

　　終于，小草和大樹用僅存的一點(diǎn)能量來到了知識(shí)王國(guó)的入口，但一條通“天”大河擋住了他們的去，而這時(shí)，毛毛蟲大軍趕來了他們喊道：“大樹和小草，你們已經(jīng)無路可逃了，束手就擒吧！”大樹對(duì)小草說：“我能順?biāo)畡?shì)漂到河對(duì)岸，這樣，咱們就能到知識(shí)王國(guó)去了”小草猶豫了一下，才肯答應(yīng)“抱緊了，三，二，一。”說完，大樹撲通一聲就跳了下去，之后又浮了起來，順著水勢(shì)漂到了河對(duì)岸。知識(shí)王國(guó)的大門再過20秒就要關(guān)閉了，但大樹毫不氣餒，在最后3秒鐘時(shí)，帶著小草沖進(jìn)了知識(shí)王國(guó)。

　　從此，大樹和小草帶著土地爺爺?shù)钠谕�，過上了幸福的生活。

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