小學(xué)一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)優(yōu)秀范文
導(dǎo)語(yǔ)：看圖寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。下面是小編精心收集的看圖寫(xiě)話(huà)范文，希望能幫助到你!
第一篇
一個(gè)星期天，小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去一片很大的草原里放風(fēng)箏 。
小王把它的風(fēng)箏放的很高，小蘭也把風(fēng)箏放了起來(lái)，小明、小紅、小綠的運(yùn)氣不好，他們的風(fēng)箏都被幾只小鳥(niǎo)給掛到了樹(shù)上拿不下來(lái)了，小紅很聰明，她拿出魚(yú)網(wǎng)捉昆蟲(chóng)，小明、小綠也不等, 跟著小王和小蘭一起跑。
然后小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去吃飯，他們不停的說(shuō)著，笑著。
吃完飯，他們依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)地方，她們度過(guò)了一個(gè)難望的一天!
第二篇
一個(gè)星期天的`上午，天高云淡、秋高氣爽。
小明、小紅和小剛?cè)齻�(gè)小伙伴到公園放風(fēng)箏，他們?nèi)齻�(gè)似乎是同時(shí)來(lái)到公園東側(cè)的草地上。
草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風(fēng)箏后小紅說(shuō)：“我們來(lái)場(chǎng)比賽吧?”小剛和小明都說(shuō)：“好啊!”
比賽開(kāi)始了。小明是方形風(fēng)箏、小剛是燕魚(yú)形的、小紅是金魚(yú)形的。過(guò)了十幾分鐘，小紅的風(fēng)箏似乎飄在云彩上面哩，小明和小剛看見(jiàn)了大聲喊著“放得多高啊!”隨后小明和小剛的風(fēng)箏也升上了天空，在后面追趕。小紅說(shuō)：“今天第一肯定是我，”小明和小剛不服氣地說(shuō)：“我們還能輸給一個(gè)女孩?”
他們玩了一上午，最后放得最高的還是小紅。
第三篇
春天來(lái)了，小花開(kāi)了，小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了，小樹(shù)的葉子也長(zhǎng)出來(lái)了。
后來(lái)小明、丁丁、小紅，都來(lái)參加放風(fēng)箏比賽。小紅的風(fēng)箏飛到一半，就掉下來(lái)了。小紅把風(fēng)箏拿起看了一下，原來(lái)小紅的風(fēng)箏線(xiàn)打結(jié)了。小剛看見(jiàn)小紅快要哭了，小剛就過(guò)去問(wèn)：“小紅，你怎么了?”小紅說(shuō)：“我的風(fēng)箏打結(jié)了。”小剛說(shuō)：“我可以幫你把線(xiàn)解開(kāi)來(lái)。”小剛把小紅的線(xiàn)解開(kāi)來(lái)了。小紅說(shuō)：“我們一起玩風(fēng)箏吧!”后來(lái)，冬冬來(lái)了，冬冬給小明和丁丁加油。小明的風(fēng)箏線(xiàn)越來(lái)越高了。丁丁就想了一個(gè)辦法，丁丁把線(xiàn)拉一下拉一下，丁丁的風(fēng)箏就比小明的風(fēng)箏高了。
第四篇
一天，小刺猬戴著新買(mǎi)的小紅帽去找小猴子玩。他們一起在鄉(xiāng)間小路上漫步，說(shuō)著森林里動(dòng)物們的趣事。正說(shuō)到小刺猬的鄰居小白兔一餐吃了十根紅蘿卜的時(shí)候，突然一陣大風(fēng)，小刺猬的小紅帽被風(fēng)刮走了。小紅帽飛過(guò)草地，飛進(jìn)叢林，最后停在了叢林里的一棵大樹(shù)的樹(shù)枝上。小刺猬和小猴子一路跟了過(guò)來(lái)。站在大樹(shù)下，小刺猬伸出手朝著著小紅帽跳了又跳，就是夠不著，小刺猬急得快哭了。小猴子拍了拍小刺猬的肩膀說(shuō)："別著急，爬樹(shù)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我來(lái)幫你把它取下來(lái)。"說(shuō)著小猴子抱著大樹(shù)，"嗖嗖"兩下就爬上去了。小猴子把小紅帽從樹(shù)枝上取下來(lái)還給了小刺猬，小刺猬開(kāi)心極了!
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