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          我的好老師五年級作文

          時間:2023-04-12 02:36:07 老師 我要投稿

          我的好老師五年級作文(精選33篇)

            在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我的好老師五年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我的好老師五年級作文(精選33篇)

            我的好老師五年級作文 篇1

            暑假到了,我參加了英語興趣班。

            學習的第一天開始了,一來到學校,我就仔細的打量那位年輕的英語老師:她衣著樸素,竟管年紀輕輕,可烏黑的短發(fā)里,已有好幾根白發(fā)。圓圓的`臉龐上鑲嵌著一雙會說話的大眼睛。上課時她很幽默。當我們不聽話時,她不生氣,只是用那大眼睛注視著每一位同學,好像在說,同學們,請安靜下來!這時,教室里頓時平靜了下來。

            我還發(fā)現(xiàn),每一節(jié)課,都有有趣的游戲,我想,老師是想要我們在玩中學,在學中玩。所以,這老師可真不簡單!老師不但上課好,還關心同學。有一次,剛放學,天就無情地下起雨來,我因為沒帶傘,所以只能呆呆的看著雨,不知所措,這時,一只手把傘遞過來,“我送你回家吧!”我抬起頭看,是老師!我驚訝地說:“我家很遠的!”“有啥遠的,我就當散步!”她滿不在乎地說。于是,在老師的陪伴下,我終于在雨中走完了這漫長的路,一股暖流流遍全身。

            此時此刻,我真想對這位人類的工程師吶喊:“我的好老師,謝謝您,您就像一根蠟燭,默默照亮別人,燃燒自己!”

            我的好老師五年級作文 篇2

            在生活中,你可曾關心過你身邊的人可曾向同學、父母、老師問聲:“你好!”你知道父母為了你日夜操勞,晝出夜歸?你知道老師為了我們成績優(yōu)異付出了多少?也許你只在教師節(jié)當天嘴上說了一句:“教師節(jié)快樂,您辛苦了!”

            過了幾年的事了,但仿佛就在昨天。那天,我重默了,老師讓重默的留下來。我也沒想什么,就一重默嘛,沒啥大不了的。放學后,我靜靜的等著老師來,旁邊的同學正在無所事事的心靈。過了一會兒,老師在遠處的.走道上走來,其他同學忙打開語文書,哎,臨時抱佛腳。老師總是到講臺,打開語文書:“咳,咳……嗯,重默的上來拿紙,咳!边B可樂幾聲,但堅持給我們出沒!谝粋……’同學們沒有說什么,也許只是自顧自地寫,沒有太在意!,咳!质莾陕,一聲……勉強地報完了詞語就急匆匆地走了。有人趁機講話,但誰也沒慰問過。有誰知道他生病了還堅持為我們重和?有誰起身為他到一杯開水?沒有。

            可能你在抱怨老師,沒想到他有什么不舒服。但希望你送上真誠的一份關心的問候:‘老師,休息一下,喝點水吧!任以趯戇@篇作文是我的老師也生病了,有人會為他送上一杯開水嗎?

            我的好老師五年級作文 篇3

            時間老人的腳步總是飛快,五年難忘的小學生活即將結束。五年里,老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事,從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

            在各位老師當中,我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流著一頭披肩發(fā)。他總能給我們及時的指導:有一次我上課注意力不集中,沒有集中精神聽課。細心的沈老師用嚴厲的目光盯著我,慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時,總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下,我的習慣得以養(yǎng)成。

            五年當中,我們不僅得到了知識,沈老師的'精神也深深的感動了我。小學一年級時,書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度,沈老師用她的耐心和細心,不厭其煩地為我校正書寫,陪我一起練習書寫。放棄自己的休息時間,沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關懷,讓我們深受感動。

            也許我不能再上沈老師的課,但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神,將伴我永遠。

            我的好老師五年級作文 篇4

            她那慈祥的面容,寬廣的胸懷,和藹可親的面孔,高尚的人品,好像童年里的往事怎么也抹不去。

            她就是我那溫柔可親的王老師。王老師長著一雙烏黑明亮的大眼睛,炯炯有神,一頭長長地卷發(fā),和一張幽默的嘴巴。漂亮極了。

            在我的心中,您永遠是一位偉大的園丁,您用您那甜美的乳汁,哺育著一顆顆幼苗茁壯成長,您的愛像蔚藍的大海,包容著小小的水滴。您心地善良,像慈母般呵護著你的學生。

            記得,那是一個大雪紛飛的冬天,白茫茫的大雪給整個校園披上了一件雪白的大衣,踩在雪地上發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲,天好冷呀,一路走來的的同學們凍得嘻嘻哈哈的,臉蛋像一個個紫蘿卜似的。但是當同學們走進教室的一剎那,都驚呆了,心里頓時覺得暖暖的。因為王老師已經(jīng)早早的.來到教室為大家生好了爐子,同學們心里有著說不出的感動。此后,幾天王老師總是早早的到校為我們生好火爐,而她自己卻為此凍感冒了,為了不讓我們落下課,她每天帶病上課,同學們和家長都為她豎起了大拇指。

            老師,您無私的像太陽,照亮了我們的心扉,您諄諄的教誨像細雨,滋潤著我們的心田,我們永遠也忘不了你,我們心目中的好老師。我們永遠愛您!

            我的好老師五年級作文 篇5

            今天我們班來了一位大人物,你猜她是誰?告訴你吧!她就是我們班上的袁老師,我們準備了許多問題,列如老師你有多大?老師你喜歡什么顏色?還有......可是老師都回答兩個字——秘密。我很納悶,難道她是秘密老師?真奇怪!

            老師剪了一個可愛的西瓜頭,金黃金黃的前面還有劉海兒。鵝蛋臉上有一對水汪汪的大眼睛,還是雙眼皮呢!唯一不足的是帶了付眼鏡,我想老師可能電視看多了。彎彎的鼻子,像一個滑滑梯。她還有一張櫻桃小嘴,笑起來就露出整齊的牙齒?墒,老師的眉毛不見了,仔細看,哦!原來藏在劉海里。

            老師有個特別的愛好——就是給同學們?nèi)⊥馓。她先給展俊杰取了一個“大力士”的外號,因為他喜歡吧同座位的同學抱起來。接著給吳思蕊取名“暴力女”因為她總是欺負旁邊的小男生。老師的愛好真奇怪!

            老師對于調(diào)皮的小朋友會使出她的“必殺技”——第一招,叫“吃饅頭”。她把拳頭握緊塞進小朋友的'嘴里;第二招,叫“吃冰棍”。就是她把冰冷的手伸進小朋友的衣服里;第三招,叫“吃棉花糖”,老師會在小朋友臉上搓來搓去。而第四招,是“撓癢癢”,這一招是我最怕的。有了這四招看那些調(diào)皮的小伙伴還敢不敢再調(diào)皮了。

            這個秘密老師長得雖然漂亮,但是上課可是會使必殺技,我以后要認真聽講,因為我可不想落入老師的“魔抓”。

            我的好老師五年級作文 篇6

            每當我彈起一首首優(yōu)美的小曲時,總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候,常常讓我哭笑不得。

            記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的,當時的我是超極急性子的',什么事都想一步登天,從來都不是認認真真地學,但這一次,我可是下了功夫。

            首先,我一定要打好基礎,一開始,詩詩老師會先教我怎樣放長音,彈點音,然后交我彈出各個音符的韻味,一個動作要練習上百次,當時,我總在心底里勉勵自己:“堅持住,一定沒問題,以前第一次練鋼琴也這樣啊!

            堅持就是勝利”,說是這樣說,一個動作練習超過百次,……幸好有帶子把手指保護著……否則,手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音,不止是我個人在努力,詩詩老師日夜監(jiān)督著我,位置,動作不規(guī)范,老師是親自演示,我再不會,老師就把我的手放在她的手上,感受著彈古箏的韻味。

            經(jīng)過一個多月的反復練習,我終于把基礎打好了,我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》,在老師的教導下,我也試彈著自己寫一點兒曲,盡管在寫的時候很因難,但老師“不離不棄”,不但告訴我怎么做,還教給我方法,終于,在老師的幫助下,我的自編小曲《夢幻女孩》完成了,當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時,老師情不自禁地笑了起來。我相信,那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底,在老師耐心和辛勤教導下,我終于不負老師厚望,獲得了古箏四級的榮譽證書。

            我的好老師五年級作文 篇7

            我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學,做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖,臉上特別光滑,一顆痣都沒有。

            說起他的脾氣,那可不得了,特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。

            有一次上完課,老師的臉上出現(xiàn)了難得的.“晴天”?淞宋覀兒脦状巍R粫䞍海麖目诖锾统鍪謾C,翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”,老師的眉毛慢慢活動起來,越靠越近,最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師,連大氣也不敢出,生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰,緩慢放下手機,暴風雨即將來臨。

            轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空:416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起,都低著頭,不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上!拔艺f過多少次了,熄燈過后不許吃東西,熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了,知不知道,你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上,垂著頭,像被雨打壞的紅花兒。

            老師說了一會兒,情緒慢慢穩(wěn)定了下來,臉漸漸不那么陰沉了,揮了揮手,叫他們坐下。可大家還沒緩過神來,呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲,他們才緩緩坐下。

            這就是我們班脾氣暴躁的班主任,哪怕一點小事情也要追究到底,唉!

            我的好老師五年級作文 篇8

            每每在記憶的相冊中漫游,看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚,心中涌上一股莫名的懷念。

            她是一位音體美相結合的全能老師,人稱“嚴”老師,老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。

            可是當接近她時,她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會百般地教你本領的!蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。

            記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當我準備用我的.絕招——口舌秀來問老師時,老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”

            那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。

            想起那一次老師的教導,我就備受鼓舞。

            老師有一套獨特的教學方法。那天,我正一頭扎在學習中,正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此,英語老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學生們的自主性,我這個老師,只是教給了他們一點學習方法而已!

            我喜歡這位老師,不單單因為她的獨特,更因為她那顆為他人著想的心。

            我的好老師五年級作文 篇9

            今天是教師節(jié),一大早教室就成了鮮花和禮物的海洋,無論貴的還是便宜的老師都一一微笑得收下了,因為閆老師知道這是代表我們對她的心意和祝福。

            看著桌上堆成小山的禮物,我不禁思考,為什么我這么愛老師呢?

            記得我剛剛入學的時候,知識面是一張空白紙,不會讀書認字,不知道謙讓,不懂得寫字,現(xiàn)在我長大了,會自己做力所能及的事情會看小說還可以在qq上和朋友長篇大論,我從一個懵懂無知的小孩變成了一個聰明不二的小知識分子,而這一切都不能離開老師的教導,是我老師教會了我這一切親愛的老師,我能不愛您嗎?每次我們做操的時候,您總提醒我們怎樣做正確的姿勢,做衛(wèi)生桌子板凳對齊要關燈。關門對齊別靠墻。就是這嘮嘮叨叨的話語卻時刻提醒這我怎樣做一個有用的人,這樣的老師我們能不愛您嗎?

            親愛的老師我該怎樣愛您呢?

            我想我應該好好學習天天向上,上課不開小差,認真聽講,老師布置的作業(yè)要認真完成制作好學生的本分,沒有什么比一份優(yōu)秀的答卷更讓老師高興了!

            我不僅要在學習上努力,還要做一個遵守公民道德的'好孩子,還要養(yǎng)成良好的生活習慣。每當我看見了飲水機旁邊有垃圾我就去撿,雖然老師或同學沒看到我這么做但是我想老師一定會想我應該這樣做得。我要用自己的實際行動來證明我愛您老師……。我為有您這樣的老師感到驕傲和自豪。

            在這里,我衷心的祝福老師教師節(jié)快樂!

            我的好老師五年級作文 篇10

            我班的班主任很漂亮,她的頭發(fā)短短的、烏黑烏黑的發(fā)亮,看起來很漂亮很可愛!老師的眼睛又大又亮,像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠呢!那是真正眼觀六路的千里眼,上課的時候,教室里有什么蛛絲馬跡,都逃不過她的火眼金睛,如果有同學做小動作,準能發(fā)現(xiàn)!她的嘴巴大大的,聲音猶如銀鈴一樣好聽呢!老師的鼻子高高大大的,如果教室有別的味道,老師準能第一個聞到!老師的兩個耳朵不大也不小,那是真正耳聽八方的順風耳,上課的時教室里只要有一點不和諧聲音,她保準能聽到呢!我的班主任就是這樣的靈巧和精干。嗨!講得這么熱鬧,她姓甚名誰呀?她就是我的班主任老師——劉趙英。

            在上課的時候,劉老師一刻也不停向我們灌輸知識,不停地講啊,我們就不停地抄寫、記憶,配合很默契呢。

            下課的時候,老師就像一個活波快樂的孩子,和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋,看我們玩的開心,樂得她嘴巴都合攏不上。

            上課鈴又響了,老師就像一個會變臉的藝術家,馬上把愉悅歡快的心情收回來,立即進入講課的'狀態(tài)。

            劉老師還是一位很有愛心的家長,有一回張穎涵同學不小心受傷了,劉老師急著找醫(yī)找藥,就像照顧自己的孩子一樣細心,像這樣關心愛護同學的故事在劉老師身上還有很多很多呢,她就是我們班同學們親愛的媽媽。

            !這就是我們親愛的班主任!我想對您說:“劉老師您辛苦了,謝謝您老師,謝謝您媽媽!

            我的好老師五年級作文 篇11

            讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。

            在我的記憶中,您是一位教導有方、善良的好老師。

            鄧老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,炯炯有神,似齊天大圣那雙“火眼金睛”,嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦,活像一只“瘦猴子”。

            我們的作業(yè)上的.“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn),特別是對那些作業(yè)沒有完成,卻撒謊的同學,她總是不打罵,但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次,我問鄧老師:“您為什么不打罵他們呢?”鄧老師說:“教育不能光靠武力,如果你靠武力去解決問題,他們只會越來越叛逆!

            她的教學方法令我佩服,但她的道德品格更令我敬佩。

            有一天,我放學在回家的路上看見了鄧老師,她在一個老人的攤子上買了好多東西,接著,又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買,而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西,而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯,也不管自己是不是真的需要這些東西。

            她對我們同樣和藹可親。在桌子上,有一把戒尺,我們不聽話時,她便會用來打我們,但都不疼。我們剛到這個班時,卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面,時間一久,我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關系,都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴,她有事也會跟我們聊一聊。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,大概就是在說鄧老師吧。

            我的好老師五年級作文 篇12

            許多老師都在我的腦海里淡忘了,可唯獨這一位老師,讓我深深的刻在了心里,她照亮了我人生的道路,她就是我的早班老師,蔡老師,她在那一次幫助我解決了難題。

            那天早上,蔡老師正在給我們上音樂課,忽然,一個坐在我旁邊的小男生用手搶走了我的喇叭,當時大家還不知情,小男孩就偷偷樂了起來,蔡老師剛回過頭,就發(fā)現(xiàn)了那個男生,走過去問道:“你在這干什么呢,高興地不得了?”

            蔡老師一回頭看見我委屈巴巴的樣子,很快就知道是怎么回事了。她眼里充滿了憤怒,盯著小男孩手里的兩個喇叭說道:“還不還給人家,都做錯事了還不知道悔改!毙∧泻⒖粗蠋,像是在裝無辜,蔡老師伸出手,把小喇叭一把奪了過來,慢慢的還給我她對我說:“不用擔心,小喇叭不是好好的`嗎!”隨后蔡老師拍了拍我的頭就接著上課去了。

            一下課,蔡老師就追了上來,把我一把抓住,面帶笑容的送給我一個嶄新的紅色喇叭,同學們都是綠色的,老師卻給我了一個紅喇叭,我開開心心的向座位跑去,把那個紅色的喇叭裝進書包,跑開了。

            直到現(xiàn)在的今天,那個紅色的喇叭還在我家的書柜上放擺著,我天天看著那個紅色的喇叭,就會想起蔡老師在那次我遇到困難的時候幫助了我,讓我變得快樂,蔡老師的這個情我永遠也不會忘記。

            我的好老師五年級作文 篇13

            我的夢想是當一位老師,老師像一位園丁,辛勤地照料著花朵一樣的我們,這次我有幸當了一次老師,真是太開心了!

            下午,我想去打羽毛球,可是沒有人陪我打,就打電話邀請鋮鋮來和我打球,下來才知道,原來她不會打羽毛球,這樣就沒事做了,突然鋮鋮說:“你教我吧!”我爽快地答應了。我從最基本的教起,那就是發(fā)球。

            開始教了,我有些興奮。剛開始我一邊做示范一邊講解:“左手拿著球伸在前面,右手拿球拍,然后對準球,從后往前打出去,就可以了,這就是發(fā)球!变呬呉恢本毩耸畮妆,還是不會,這時我知道為什么不會了,原來鋮鋮是因為球拍和球總是沒有對準才會這樣的,然后我反復對她說這一點,10分鐘,20分鐘,30分鐘……她成功的次數(shù)越來越多,可是她每次都打得很輕,所以,想學好一門技術,可不是幾分鐘就能解決的,而是需要漫長的勤學苦練的。

            慢慢得,我有些不耐煩了。接下來,要教的`是接球,接球不是全靠自己的,而是要看對方怎么打才怎么接,上、下、左、右四個方向接球都可以,要會隨機應變,所以這是很難的。

            該說的都說完了,我們開始練習發(fā)球和接球了,不過我打得一點都不爽快,因為她是初學者,所以我得讓著她,開始覺得有些無聊了!

            不知不覺,天邊變得紅彤彤的了,太陽下山了,我們終于結束了這次教授和學習,回家我還是繼續(xù)興奮著,但我的身子骨已經(jīng)疲憊不堪了。這一天過得真快!我體驗到了作為老師是多么辛苦、勞累啊。

            我的好老師五年級作文 篇14

            “現(xiàn)在發(fā)布‘防空警報’!”"不好了!今天查背課文!"什么事情那么緊張?原來是英語課!同學們都怕老師,我卻不怕。

            我們的英語老師是出了名的狠。上課多說一個字,抄5篇課文,2個字10篇!誰見了都會知趣的.閃一邊安靜,而我卻不怕,因為上課可以不說話,而且有什么好說的呢?另外,回家作業(yè)我都按時完成,無需擔憂。這時,英語老師“破門而入”:“今天我們來背課文,背不出來的‘獎勵’是‘超圾豪華全家桶’——抄課文50次!”我看著同學們一個個目瞪口呆的表情,忍不住偷笑:你們就好好“享用”套餐吧!這時,開始查背了,同學們一個個故作鎮(zhèn)定,可我看見,他們在座位上拼了命的背!澳,起來背!薄拔也粫薄扒熬”的人"倒下"了。輪到我了。

            我合上書,站了起來,流利的背誦了整篇課文。在一片寂靜中,43個人只有8個逃過一場“災難”。

            你以為逃過一次就行了嗎?不是的,一環(huán)扣一環(huán)。很快,老師又跑了過來,拿著作業(yè)本,說:“今天查訂正,沒訂正的‘獎勵’‘超級套餐’”一份,抄35篇,沒抄完的,罪加一等,抄40篇!薄巴炅,完了!眲e的同學說,“我沒抄完沒訂正”。我拿著作業(yè)本,大步流星地走上講臺,把作業(yè)本給老師,老師表揚說:"不錯"。我回到座位上,看著一個個暗暗叫苦的同學們,偷笑著,差點笑出了聲。

            只要你按時完成作業(yè),認真按時背誦,怎么會怕老師呢?

            我的好老師五年級作文 篇15

            說到老師,相信大家一定不陌生吧!誰的一生無教悔,人們常說:“老師是辛勤的園丁,老師似慈愛的父母”,陪伴我們一起成長。但是,我覺得我們的徐老師更像一本功能齊全的書,一本讓人越讀越愛的'書,一本五色斑斕的書。

            在上課的時候,徐老師就像一本《百科全書》,她來幫我們,除掉攔路的程咬金,讓我們在知識的海洋中遨游,去尋找正確的答案。你看,她在上課時是那么的認真,一筆一畫地給我們寫學板書,如果我們有一些題不會做,她還會耐心地給我們講解。

            一到下課,徐老師就像老頑童一樣,有時候講一些笑話就會引的我們哈哈大笑。她不僅像一個老頑童一樣,而且還像一本《幽默笑話大全》,她陪我們一起玩耍、一起寒喧。有一次,她講了一個笑話,使我們笑的前俯后仰、上氣不接下氣。

            老師不僅是一本《幽默笑話大全》,而且還是一本《十萬個為什么》,為我們排憂解難。記得有一次,兩個同學因為一件小事鬧起了矛盾,你把他的臉抓爛了,他又把你的胳膊給弄青了,但是徐老師看見后,主動幫他們調(diào)解,告訴他們同學之間應該互相幫助、和睦相處。

            徐老師就像一樣魔術師一樣,變來變?nèi)ソo我們帶來了知識與方法。我們敬愛她,在我們成長的道路上,她就像一盞光芒萬丈的燈一樣為我們照耀著腳下的路,引導著我們該向哪個方向走。謝謝您“老師”!

            我的好老師五年級作文 篇16

            我的老師長著金黃色的長頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,高高的個子,亭亭玉立,她就是我們的劉老師。

            剛開學的時候,我被調(diào)到四二班,我剛進教室的時候,我感到特別的陌生。上課的時候,老師提出一個問題,讓班里的同學一個個挨著回答,當快要輪到我的時候,我特別的緊張,害怕,“劉一達”,老師叫到了我的名字,我慢慢的站起來,我回答的聲音比蚊子還小,因為我生怕自己說錯了,我急得快要哭了。當我說完之后,老師用溫柔的目光看著我,然后輕輕地對我說:“你說的對,但是聲音太小了,如果聲音再響亮一些就更好了”,老師的話使我感到很溫暖,并給了我自信,后來在課堂上,老師再提問題的時候,我都會積極的舉手,主動的發(fā)言。

            記得有一次,我們班上的'一位同學沒有交作業(yè),老師在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了,放學的時候,老師把他留在了教室里,老師不僅沒有批評他,還溫柔地對他說“上課要專心聽講,要按時完成作業(yè),這樣才能掌握好學的知識,知識都是一點一滴積累起來的”。事后,這位同學養(yǎng)成了上課認真聽講,按時完成作業(yè)的好習慣,他的成績也得到了很大的提升。

            這就是我的老師,一位可愛可敬,又負責的好老師。

            老師,你就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們的未來。

            我的好老師五年級作文 篇17

            從來沒有想過他能成為我的語文老師,從來沒有看過一個語文老師能這樣上課,從來沒有人能做出如此夸張的動作,這位神秘的老師就是我的語文老師——俞永軍。

            別看俞老師相貌并沒有多么出眾,但他肚里的“墨水”不要太多哦。俞老師是一位上課高手,他總是能把全班同學的注意力集中到他一個人身上。他講課十分投入也十分搞笑,當他說誰家辦喜事,就又跳又叫,好像是他家辦喜事似的。轉(zhuǎn)瞬間,說到辦喪事,動作一百八十度大轉(zhuǎn)彎,又畏畏縮縮地裝哭,如果你看到當時的情景,你一定會笑噴了的。

            俞老師又是一位教育專家,他在語文課堂從來沒有忘記教我們做人的道理,道理總是以國際新聞為例的,由卡扎菲被群眾打死,他得出了“得民心得天下”的結論。道理講完后,他還要加上一句經(jīng)典臺詞:“你曉得!”他常常給我們講他小時候的故事,來勉勵我們要好好學習。

            俞老師的'口頭禪很多,如:“你曉得。 薄斑@真是太可怕了!”……每當俞老師說出他的口頭禪時,同學們的情緒就會變得特別高漲,連忙跟俞老師學,這樣的課堂氣氛不要太高哦。

            俞老師雖幽默,但發(fā)起火來,也特別的令人害怕。眉頭緊鎖,嘴唇一嘟,你隨時有遭受他拳擊的危險,或被捏肩的痛苦,總之,很搞笑的。

            俞老師的幽默,他教給我們做人的道理,我將時刻謹記。我很高興能有這么一位語文老師,我相信在他的教育下,我的語文成績一定會有所提升。

            我的好老師五年級作文 篇18

            我已經(jīng)五年級了,教過我的老師越來越多。他們猶如春天的細雨,滋潤著我的心田;他們猶如爸爸、媽媽一樣關心我的成長,陪我一起長大;他們猶如蠟燭,無私地奉獻。我打心眼里敬佩他們。

            今天我要給大家講一講我們班新來的班主任——顧老師。

            將要開學時,我意外地知道要換新班主任了,我又激動又好奇。這個老師是個什么樣的人呢?報道那天,我終于見到了她。她中等身材,不胖不瘦。頭發(fā)齊耳,還燙著卷。她那圓圓的臉上,有一雙銅鈴般的'大眼睛,講起話來,臉上的表情眉飛色舞,大眼睛瞪得更大了。

            我覺得,顧老師是我們班的“幽默之星”。她常常說自己是美麗、善良、可愛、無私的班主任,讓我們覺得她十分可愛。有一次,有一位同學,上課玩文具,顧老師看見了,不但沒有責罵他,還很幽默地說:“這位同學太喜歡研究文具了!喜歡到都不聽我的課了,他將來一定會成為文具專家。明天交一篇研究論文給我,讓大家看看你的研究成果”。

            我還覺得顧老師是一個有激情的人。她上課時總是熱情無比、繪聲繪色,講到激動處,臉都被漲紅了,小跑著跑上講臺,在黑板上奮筆疾書。我們都沉浸在她那娓娓動聽的講課中,下課鈴響了,都渾然不覺。

            顧老師就像一個神奇的超人,給我們每天帶來不一樣的感覺。明天,她的身上又會發(fā)生怎樣的故事呢?

            我的好老師五年級作文 篇19

            俗話說:魚離不開水,鳥離不開樹,我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學習中,有這么一個讓我印象深刻的老師。

            她留著一頭卷發(fā),一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè),她很認真,對于質(zhì)量和書寫要嚴格要求,絕不能半點馬虎,在卷面上字跡要工整、卷面要整潔,以免扣分,她就是我的語文老師——冉老師。

            每一次上課,冉老師看著我們,目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。冉老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的'畫,讓我盡情欣賞。

            我喜歡冉老師獨特的見解和教學方式,冉老師還教我們怎樣概括段意,怎樣理解全文的意思,當我們不會不懂時,冉老師就給我們解釋的清清楚楚,讓它一點點地成為我們的營養(yǎng)。

            老師的愛像棉被般一樣溫暖,您的愛比父愛更險峻,比母愛更細膩,您的愛最無私,最偉大!

            記得那時的我,在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢,是冉老師您給了我極大的鼓勵,耐心的輔導。漸漸地。您讓我有了信心,幾次站在光榮的領獎臺上,是您、是您的耐心、您的輔導,讓我有了這樣的成績,也是您給了我這份信心!我更愛我的老師了。

            您的無私奉獻,您的苦苦付出,我會用優(yōu)異的成績回報您的!

            我愛您——冉老師!

            我的好老師五年級作文 篇20

            有一次,在星期2的早上,太陽升起,我還在睡覺,不知道怎么事,太陽一下子變得火紅火紅,把我照醒了,我一看時間已經(jīng)七點三十了,晚了,七點二十上課呀‘已經(jīng)七點三十了,晚了十分鐘了,我馬上騎著車去上學,到了學校,我跑上樓,打開門,說報告,我看見了老師嚴歷的眼神,我有點害怕,激動,老師說今天晚上你留下來,掃地,我非常難過,突然下課了,我放學了,我走在太陽的照射下,走到了家,回家吃了上午飯,吃完了,又去上學了,過了中午,又放學了,同學們都走,只留下了我,過了一會,老師過來了,我心里非常害怕。

            這時,老師過來了,和藹地說;以后不要再遲到了,你走吧,原來老師是讓我回家,我向老師舉手回到自己的座位上,背上了書包,向老師說;老師再見,老師一再的向我說;以后不要再遲到了,我說;是老師我以后不再遲到了,說完我就被這書包離開了學校,在我回家的`路上,我覺得不好意思了,慢慢的低下了頭,無精打彩,慢慢地回到了家,回到了家,我到了家中的陽臺上,這是已經(jīng)天晚了,我望著天空,發(fā)先天上的太陽已經(jīng)下山了,天上的月亮已經(jīng)出現(xiàn)了,遠遠看去,就像一個玉盤竊在黑藍的天空上非常明亮,到了吃飯了時間,我也無心吃飯,媽媽說;為什么不吃飯,我一一的和母親說話,他說,不要不吃,以后早起就好了,我記住了媽媽的話。、

            我的好老師五年級作文 篇21

            在我剛上四年級的時候,有這樣一位和藹可親的老師教過我。她每次總是用溫柔的話語教導我們怎樣為人處世。

            當我開心的時候,我的眼前就會浮現(xiàn)出她的臉龐,看見她在對我微笑;當我在困難的時候,我的耳邊就想起了她的話語,聽見她在溫柔的話語鼓勵我勇往直前。而那個老師就是——張曉艷老師。

            張老師有一雙特別的眼睛,仿佛能穿透問你的心靈,圓圓的臉龐,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴,一看就讓人覺得很情切。她特別喜歡笑,下課的時候,她和我們情同姐妹;課堂上,她的笑容給了我們無盡的歡樂和鼓舞。

            記得有一次,老師在給我們講課,但是,有幾位同學沒有專心的聽講,老師很生氣。但是,她并沒有批評那幾位同學,而是用溫柔的話語教導了她們,讓她們以后上課一定要專心聽講,不能走神,更不能接頭交耳。經(jīng)過老師的教導,那幾位同學在以后的課堂上都沒有走過神,都是在專心致志的聽講。那時,我覺得老師真的好厲害。

            有時候,老師還會在課堂上給我們講故事,做游戲等一些讓我們開心的事情,但在開心的過程中,老師還會教給我們知識和道理,這樣邊玩邊學習,我們的`成績也不會下降,而是在不斷的提高。

            張曉艷老師在我心中閃耀著神圣的光芒,我想用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪她那可親可敬的面容。。

            我的好老師五年級作文 篇22

            王老師是我曾經(jīng)的班主任,她從一年級教到我四年級。

            王老師個子不高也不矮,白白的皮膚,披著長長的頭發(fā),大大的'眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是個很有學問的人,還有一張櫻桃小嘴,能說會道,一笑起來很好看。

            王老師非常關心我們,就算我們講話,她也會跟我們講道理,耐心地教導我們上課一定要認真聽講。記得有一次,在課堂上,我和同桌王進業(yè)講話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,她對我們說:“下課到我的辦公室來一趟。”很快,下了課,我和王進業(yè)走進了辦公室。我們站在王老師面前,王老師眼睛一瞪,好像在說:“為什么在課上講話?”王老師用手摸著我和王進業(yè)的頭說:“你們在課堂上為什么要講話呢?下課不好說嗎?上課的時候講話,既會影響自己,又會影響別的同學。如果每個人都向你們這樣,那班級是不是一團糟了。”王老師仍然很溫柔地對我們說“我相信你們以后會努力做得更好。”聽了王老師的話,我們真的覺得很慚愧。王老師不但沒有狠狠地批評我們,反而是很耐心的教導我們,讓我們認識到自己的錯誤,從此以后我們再也沒有犯這樣的錯誤。

            雖然,王老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們五(5)班了,但我們?nèi)匀唤?jīng)常會想到她。王老師,你一定要多保重,我一定會努力學習的。

            我的好老師五年級作文 篇23

            窗外下著芝麻般大小的雨點,密密麻麻。“滴答滴答……”不禁勾起了我對陳老師的懷念。

            現(xiàn)在回想起來,她那時有二三十歲。常是抿著嘴微笑地跟同學們打招呼。在我的印象中,她是一個美麗的天使。

            她從來不打罵學生。還記得有一次,教室里正處于上課階段,一位同學來找她,她就隨他到外面去談事。鴉雀無聲的教室頓時不斷發(fā)出喧鬧聲。同學們變得活躍了起來,前仰后合,無人是在靜靜等待著陳老師來上課……“咳咳咳”門外傳來了一陣咳嗽聲。大家轉(zhuǎn)頭去看,陳老師正站在門口。教室霎時又變得鴉雀無聲。陳老師走了進來,沒有責怪我們,只是和顏悅色地繼續(xù)講課,但還是有說了上課的紀律。我用狡猾的`目光察覺,她愛我們,并不想打罵我們。

            像這樣的老師,我們怎能不喜歡她?怎么會不愿意與她親近呢?

            有一件小事,不知道還值不值得提起,但卻曾占據(jù)過我小小的心靈。那天,放學下起了大雨,而我卻沒有帶傘,不知所措。陳老師從樓梯口走了下來,見我臉色慌張,急忙快步走來詢問為什么。我把事情一五一十地告訴了她。她知道后,說:“沒事,有老師呢。來,我們一起走!彪m然她嘴上這樣說,但一路上卻護送我回家。淋了雨,她也不曾吭過一聲。那時候我覺得很是感動,不禁熱淚盈眶,幾滴眼淚落了下來……

            雨又帶著我回到了現(xiàn)實。窗前的雨點不禁打破了回憶,讓我醒了過來。啊,陳老師,您就是默默守護我的天使,讓我不受傷害,倍感溫暖。您是我永遠抹不去的回憶……

            我的好老師五年級作文 篇24

            星是個女孩,并沒有什么驚人之處,可在心底里,卻隱藏著一股為班級服務的熱忱,把集體當作是一個家?尚愿駜(nèi)向使她埋藏了一切,包括特長、愛好、人際關系。

            所以,星始終無語、孤獨、冷淡。在初一班主任給她的第一感覺并不好。但后來,隨著時光的流逝,她,班主任用自己的行動,改變了星的印象,也改變大家對星的印象。

            她的民主,她的敬業(yè),她的善解人意。與她談話是那么輕松、愉快。從此,星多了一位朋友,可以聊天,可以談笑,星不再孤獨,而且慢慢地,那好久不見的微笑又回到了她臉上。

            遇到困難或挫折,她會想到,有這么一位朋友在身邊為她鼓勁、加油;蛟S就是從那時起,星開始走向人生的轉(zhuǎn)折點,她開始喜歡表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己的才能,發(fā)揮自己的能力,久而久之,她似乎也合群多了。

            偶爾,班主任也會指出星的缺點,或者談論班級里的情況。夜里,每當看到那盞微黃的燈,星的心中仿佛充滿著溫暖……

            時間老人踏著輕快的.步伐走了,如今,星已經(jīng)上初二了,班主任不再教她,可她的影子還時時回旋于心頭,仿佛她還在身邊看著她,默默注視著。開始住宿的時候遇見幾個老同學,談論的話題也是她。大家都說看到班主任上課,都想掉淚。而星則會站在一旁,心中裝滿著惆悵,唉,連她的影子也看不見了。

            又是一個夜晚,躺在那冰涼的木板床上,心平如水,可那微黃的燈卻依然明亮,眼淚不覺掉了下來,不是想父母,而是忘不了她。老師,我愛您。

            我的好老師五年級作文 篇25

            科學老師車老師很和藹一人,見人就對人笑,每次都樂呵呵的,就算在課堂上也頂多嚴肅一下,沒一會兒又變的跟原來一樣,就像什么也沒有發(fā)生似的,繼續(xù)上自己的課。

            不過,這一次的科老是真的生氣了。星期五下午的最后一節(jié)課,科學。每次上科學時,我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒人,這也是司空見慣的.事兒了。

            這次林某人又偷偷挪位了,還是在眼皮底下挪的,科老也都看在了眼里并沒有責罵他,于是他的動作就更大了,從挪位到現(xiàn)在不超過十分鐘,他回來了,因為被欺負了,可回還不超三分鐘,他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去,沒一會兒,回來了,可又過去了,回來了,過去了,科學老師忍不住了,對著他大叫了一聲“林耀凱!”林某聽見后乖乖坐在座位上說了一句“哦!

            才過去一分鐘不到,就在科老轉(zhuǎn)身瞬間,他又與顏某玩起了“敲擊樂”,他靠在墻上,腳弄個二郎腿,外衣敞開著。右手拿著一只筆,左手伸出食指,筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下,一陣又一陣的發(fā)出“咚咚”的響聲,時不時的探出身子伸出手,然后猛的一瞬間打個巴掌在顏某身上,科學老師盯著林某,眼中怒火“噌噌噌”向上冒,越冒越多,咬牙切齒地叫出一個名字,“林耀凱!”

            又一聲“林耀凱”緊接著又是一句“林耀凱”?茖W課上,“林耀凱”這名字已經(jīng)“火”了出現(xiàn)不止三次。

            科學老師,用名字發(fā)泄憤怒。

            我的好老師五年級作文 篇26

            生活中,我有過許許多多的老師,但有那么一位最是“特殊”,因為它是一位不會說話的老師。

            小時候,我是一個膽小的人,我害怕一個人在家,晚上也不敢一個人睡覺,但是有一天,一切都改變了。那天是周末,爸爸媽媽外出了,膽小的我約了幾個小朋友來家里玩,我們想了很長時間,最后達成一致意見——踢足球。我們在院子里站成東西南北四個位置,踢球、接球、射門,玩得可開心了,陣陣歡笑聲不斷從我家院子里傳出,可是天有不測風云,游戲中小明用力過猛,一腳踢在葡萄樹上,天呀,那是爸爸剛剛栽下的'葡萄苗,看著折斷了莖的葡萄樹,我們驚慌失措,不過,我是主人,我還是安慰小明沒關系,讓他們不用擔心。

            把他們送回家后,看著院子里折斷了莖的葡萄樹,我想它肯定已經(jīng)死了,為了讓爸爸重栽方便,干脆把它挖出來好了,說干就干,我找來鋤頭,三兩下就把葡萄樹連根挖了出來。

            爸爸媽媽回到家后,他們看到被我挖出來的葡萄樹很是吃驚,爸爸問我為什么這么做,我把事情的經(jīng)過告訴了他,爸爸想了想,語重心長地對我說:“兒子,生命是有韌性的,葡萄莖雖然折斷了,但它的根還活著”。說完,爸爸又把葡萄樹重新栽了回去,過了兩個月,葡萄樹真的重新抽出了新芽,又過了一年,葡萄長得很茂盛了,爸爸給它搭了一個架子,它爬了上去,還開了花,結了果。

            自這之后,每當我在生活中遇到困難,遇到挫折時,我就會想起那棵折斷了莖的葡萄樹,一想到它,我的心中就充滿了勇氣和力量。

            我的好老師五年級作文 篇27

            老師的愛像太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。

            她有一頭烏黑光亮的長發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙溫柔如水的眼睛,再加上一張妙語如珠的嘴巴,這就是教我們語文的徐老師。

            徐老師上課時,總能用生動悅耳的語言,繪聲繪色的表達,緊緊抓住我的眼球,令我身臨其境,好像去過文中描寫的場景一樣。下課后,徐老師就在班級里批改作業(yè),整理整理教室后面的柜子,布置墻上的張貼欄,或是叮囑同學位不要奔跑、追逐。有時候還會提醒大家要多喝水,記得上廁所。

            徐老師不僅教授我們知識、關心班級,如果同學犯了錯誤,她也會非常耐心地教導我們。記得四年級下學期的期中考試剛過,我正在教室外面跟同學一起玩,忽然有一個同學找我,說:“徐老師叫你過去!蔽倚睦锵袷鍌吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊,看見徐老師拿著我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說:“我們一起來分析一下你的卷子,你看,這道題你是太粗心了,沒仔細看題目……”我內(nèi)疚地說:“是我太粗心大意,考試沒認真對待!毙炖蠋熃又f:“卷子上的`基礎題你錯了很多,以后要多看看課本,功夫花在平時。”我點了點頭,心里暗暗想:一定要更努力。

            老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美麗的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如陰,繁華似錦!您的教誨之恩,我終生難忘!

            我的好老師五年級作文 篇28

            我們班有一位特別的老師,姓李,名楚楚。聽名字,你可能會認為這是一位溫柔和藹、楚楚動人的老師。但時間久了你會發(fā)現(xiàn)這位老師,溫柔的時候特別溫柔,生氣的時候好似發(fā)威的母老虎,又像陰晴不定的天氣,更像是個被設置好時間的定時炸彈,說爆炸就爆炸。

            剛開學的語文課,同學們紛紛舉手答題,且準確率極高。此時,你看李老師,就像春風中的柳絮,姿態(tài)輕盈,似要翩翩起舞;又像香甜的棉花糖,給人一種酥軟的感覺。突然,旁邊有兩位同學在交頭接耳,我和同桌都認為老師會睜一只眼閉一只眼,這件事也就過去了。但李老師“定時性能”觸發(fā)了,說爆就爆。一眨眼,那位溫柔的.“棉花糖”老師,變成了暴怒的“母老虎”,狠狠地瞪著他們,視線一刻也不離開他倆,恨不得用眼神“殺死”他們。

            這兩位同學似乎意識到了自己“身處險境”,便乖乖把坐姿放端正,不說話了。雨過天晴,李老師又變成了原來楚楚動人的模樣,讓我誤以為老師有雙重人格。后來啊,同學們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦,生怕觸發(fā)這枚“定時炸彈”,說爆就爆了。

            雖說我們的李老師偶爾會“爆炸”,但大家都知道這是為我們好,她為我們付出了很多很多,我們都希望她一直是楚楚動人的模樣,永不“爆炸”。

            我的好老師五年級作文 篇29

            在我剛升入五年級時,一個新老師走進了班里,原來她是我們的新班主任——栗老師。一雙炯炯有神的眼睛,令我印象深刻,她穿著樸素,性格開朗。慢慢的,我喜歡上了這位老師!

            她最令我喜歡的地方就是以身作則,給學生樹立好的榜樣。星期一大掃除時,她都和同學們一起勞動,一塊干活。有的同學嬌生慣養(yǎng),不會做什么活,她卻不訓斥他們,而是手把手的教他們,大掃除時,他認真著呢!每一個窗臺她都認真的擦,每一扇窗戶她都仔細的抹,他不放過一;覊m。在她的帶領下,連平時怕臟的同學都做起了活,很快,教室就被同學們打掃的一塵不染,就這樣,我們班得了“衛(wèi)生示范班”牌子,同學們興奮極了,大家別提都多高興了、有多開心了!

            栗老師除了能以身作則,她教育學生的方法也令人敬佩。一次上課。她正在津津有味的講著課,教室里忽然傳來了一陣刺耳的叫聲,全班同學哈哈大笑起來,栗老師說:“那位同學的聲音很好聽、悅耳。不過不要在課堂上叫,我相信,只要你在下課時一展歌喉,一定會受到很多人的贊嘆和鼓舞的.!蹦俏煌瑢W臉紅了起來,站起來說:“老師,我錯了,我以后一定不會了。”

            老師微笑著說:“好的,我相信你沒有下次了!币患虑榫瓦@樣簡簡單單的解決了,你說這樣的方法能不令人敬佩嗎?從栗老師身上我真正領會了“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”這句話的含義。

            我的好老師五年級作文 篇30

            我和老師之間有著深深的感情,我覺得我愛老師像清淺的小河,而老師愛我卻像深深的海洋。因為她常常把對我的濃濃愛意深深地埋在心底。

            在五歲時,我上了光明幼兒園,在那里我見到了我的幼兒園老師王老師。她經(jīng)常在遠遠的地方望著我,我看見她,就像看見自己的媽媽一樣滿心喜悅。我會投進她的懷抱,她會拉著我的小手一起看這看那。我在她的親切關懷下快樂成長。

            記得有一次,我得了重感冒,不停地咳嗽,而且還帶有血絲。我的媽媽擔心我得了傳染病,怕傳染給其它小朋友,就讓我停課在家休養(yǎng),我急得哭著喊著要去幼兒園,要去和我要好的五老師玩?墒菋寢尭静宦,堅持讓我在家,我氣得總是哭?捎幸惶,王老師在下班的時候來到我家,給我買了好多好吃的,還跟我玩游戲,樂得我總拉著她的衣角不讓她走,她告訴我,只要我好好表現(xiàn),她會經(jīng)常來看我的,并安慰我會很快好起來的。

            真如王老師預想的那樣,很快就又上學了,又能見到我想念的王老師。當我有苦惱時,我會向她訴說。我高興時,會同她一起分享。她就像我的一把大扇子,幫我扇來快樂,扇走苦惱。七周歲時,我該上小學一年級了,我戀戀不舍地離開了我的.王老師。在王老師向我揮手再見時,我早已經(jīng)是滿眼滿臉的淚水。

            現(xiàn)在我已經(jīng)是小學五年級的大學生了,學習和生活中每每遇到挫折和勝利,我都會想起我的王老師。在此祝福我的王老師身體健康,生活幸福。

            我的好老師五年級作文 篇31

            在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切的、令我永遠難忘臉龐。她便是給我印象最深的老師一一陳老師。

            有一次,班級的圖書角的柜子壞了。老師知道后,想盡辦法地去修理它。老師又拿起幾把沒用的尺子把它們扒得一片一片的,扒到適合為止。她的手流血了,她沒告訴我們,卻被我發(fā)現(xiàn)了。我非常擔心。我走向前說:“老師,你沒事吧?”老師說:“沒事,只是點皮外傷!彼f完又繼續(xù)修理柜子了。

            還有一次,她在上課的時候,她講得滔滔不絕,麥克風沒扣好,“啪”的一聲,掉了,掉到了她的腳上,她的眉頭緊皺著,沒有叫一聲疼。下課了,我觀察了一下老師的腳,她的腳都青了,腫了。我對她說:“老師,下次一定要小心,回去以后,用東西擦一下!崩蠋熣f:“謝謝你,我沒事!睆倪@兩件事情我看出了老師的勇敢、堅定。

            我的老師對工作還很負責。有一次,兩個同學在教室里打架。老師一進教室就板起面孔說:“你們兩個干嘛?給我停下來!你們曾經(jīng)不是說過嗎?我們是團結班!眱蓚打架的.同學羞得低下頭,臉上紅通通的,異口同聲地說:”老師,我錯了,對不起!

            !我有這樣的老師而感到驕傲,感到自豪!!老師,您的一舉一動都值得我們尊敬和佩服。這就是我的老師,你喜歡嗎?

            我的好老師五年級作文 篇32

            她,有著一頭棕色的卷發(fā),那像一個蘋果的臉上有著一雙萌萌的大眼睛,架著一副四四方方的大眼鏡。她就是我們語塵的一員——陳老師。

            陳老師是一個吃貨。還記得她和我們談起在上大學時,最愛的就是火鍋,每天上午吃火鍋,下午吃火鍋,晚上吃夜宵時還是火鍋。就因為天天被火鍋“包圍”,幾個月下來足足胖了五公斤,導致她從瘦子變成胖子,而且現(xiàn)在還想盡各種辦法減肥,但……好像沒有用喲!當然,老師最愛吃的是番茄,是一個忠實的番茄派。不管是吃米線、面條都要在里面加上番茄才吃,不加,還不肯下咽呢!老師對番茄的格言是:寧可吃一個番茄,也不肯吃一個蘋果?蓪η嘟钒、魚啊,印象太差,青椒不甜不辣,味兒怪;魚肉有腥味。

            老師最喜歡的是小狗,聽老師說有一只白色的小狗陪伴了老師整整十年。老師最討厭,最害怕的還是軟體動物。比如:肥肥的大毛蟲、又細又長的`蛇……有一次快要上課了,我們班的搗蛋鬼“小歹歹”要開始行動了。他把一條假蛇偷偷地放進了老師的辦公柜,當老師打開抽屜,把老師嚇得大聲尖叫。最后老師找出了幕后黑手“小歹歹”,“小歹歹”這次肯定逃不出老師的“河東獅吼”了。

            當然老師也是有夢想,有追求的人。老師平時就愛出去玩,她以前的夢想就是當一名導游,游遍世界各地,F(xiàn)在她希望成為一名優(yōu)秀的人民教師,因為她喜歡和我們一起學習。

            老師謝謝你,是你陪伴我們度過美好的童年。

            我的好老師五年級作文 篇33

            她,滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我成長,傳授我們知識。

            她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),沒有劉海,只見到‘美人尖’,臉像未鋪平的路,坑坑洼洼,但她永遠是最好的老師。

            我的老師會‘變形’,你的老師會嗎?

            那是一個春光明媚的早晨,在第一節(jié)可的時候,有一個話嘮,廢話特多,老師笑著對他說:“不要講話,專心聽課!眹\嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音,語文老師這下嚴肅了,伸手就像我拿竹棍,可是,那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時,不知從哪冒出了根竹棍,老師順手接了過去,走到了某某某面前,你慘了,老師的火山爆發(fā)了,很快,巖漿四處噴發(fā)了。老師好像用了吃奶的力氣,可在打下去時,還是手下留情了。我知道,老師這樣也是為了我們好,恨鐵不成鋼啊!

            老師認真的樣子,比生氣的樣子更美。

            教師里寂靜無聲,只聽見老師清脆的講課聲附和著同學們的'讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。

            我的腦海里常會浮現(xiàn)出老師批改作業(yè)的畫面:深夜里,我們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下位我們批改作業(yè)。

            。±蠋煹囊慌e一動都是為了我們好,“老師是我們的再生父母”,老師,感謝你!語文老師,感謝你!

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