八年級隨筆500字:歌聲嘹亮

　　導(dǎo)語：有沒有這樣一首歌，讓你在失望與無奈的雨夜里感受到希望與愛?下面是小編精心收集的作文，希望能幫助到你!

　　歌聲嘹亮作文500字一：歌聲嘹亮

　　暫別了半年，我總是默默在溫習(xí)著我們唱過的歌。

　　我們的第一次見面，是在兩年前一個微風(fēng)不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂。

　　“來唱歌吧。”

　　風(fēng)起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細的陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲。“如果驕傲沒被現(xiàn)實大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因為我們相信能一起走向最初的夢想。

　　記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計好的臺詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的尖酸刺語。

　　“來唱歌吧。”

　　我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說“眼睛很美。”

　　前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時的我們互相妒忌，卻因為對方的好而懂得了羞恥。

　　前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。

　　歌聲嘹亮作文500字二：歌聲嘹亮

　　暑假的作業(yè)很多，一本一本疊起來有幾十厘米厚。只好整天泡在書堆里，筆是我忠實的伙伴。清晨的時候，我雄心勃勃地描繪這一整天宏偉的藍圖：該做哪些作業(yè)，背哪些課文，怎樣安排一天的作業(yè)……我看到了希望的光，但是渾渾噩噩過完一天之后又把我打回了低谷。“明天一定按照計劃進行。”我在入睡前這樣想。但最終還是重蹈覆轍。

　　在這樣的惡性循環(huán)里，天氣轉(zhuǎn)陰，隨后我的世界下起了大雨……

　　但我聽到了那樣一首溫馨美麗的歌：

　　“人/到底為何而來/又/為何總是離開

　　是否/只能看見一個方向/往前走”

　　這是一首《方向》。我的方向在哪呢?我只看見一片濃厚的迷霧，跌跌撞撞地往前走。按時起床了嗎?作業(yè)做了嗎?新課預(yù)習(xí)了嗎?課外書看了嗎?幫忙做家務(wù)了嗎?堅持運動了嗎?按時入睡了嗎?……我有很多事情沒有做好，失去方向，碌碌無為，萎靡不振。如果我能早睡早起，如果我能定時定量完成作業(yè)，如果我能把課文流利地背出，如果我能每天堅持體育鍛煉，如果我能在夏日里積極參加實踐活動，如果我能克服偷工減料的心理，按照自己制定的計劃去行動……那么這個暑假的每一天都會是燦爛的晴日。

　　我回過神。尾奏安靜地結(jié)束了，我又循環(huán)播放。再次聽到像黃鶯般悅耳的聲音：

　　“一生/有很多的路口

　　選擇/有很多的理由

　　……

　　如果能學(xué)會珍惜擁有

　　就讓淚往下流”

　　撥開迷霧，我找到了抵達彼岸的路。歌聲在我的心里久久回蕩，它像陽光，趕走了細雨和烏云，帶給我無限的希望與愛。

　　歌聲嘹亮作文500字三：這里歌聲嘹亮

　　咦，從哪里傳來悅耳的歌聲呢?那歌聲時而甜潤、時而婉轉(zhuǎn)，忽如鶯啼燕語，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學(xué)正在音樂大廳里排練合唱呢!

　　同學(xué)們身著整潔端莊的白色T恤，配米黃色卡其布長褲，脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，遠遠看去，個個容姿煥發(fā)，精神抖擻;近看，每個人的臉上都洋溢著如沐春風(fēng)的喜悅。

　　胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動。

　　梁老師修長的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優(yōu)雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。

　　曼妙的琴聲伴著歌聲，在音樂大廳的每個角落縈繞回旋。此刻，我們仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來聽著歌;不僅僅用喉，也用心唱著歌。同學(xué)們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。

　　大家對即將到來的市合唱比賽信心滿滿，個個攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點說:“好的合唱應(yīng)該均衡而協(xié)調(diào)，數(shù)百人如一人，男女高音部分應(yīng)該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力。”同學(xué)們馬上心領(lǐng)神會，高音突出的張霽初、曲鴻杰他們馬上調(diào)整音調(diào)，融合到集體合唱中去了。為校爭光的決心把同學(xué)們和諧地凝聚在一起。

　　領(lǐng)唱陳迪軒、李亞諾不負眾望，憑著扎實的聲樂功底，再一次把大家?guī)�入到動情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨著指揮的引領(lǐng)而調(diào)整，個個都成了森林中的百靈鳥，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低回宛如細語呢喃。

　　不知不覺排練結(jié)束了，同學(xué)們卻沒有誰喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭得榮譽的獎杯使出渾身解數(shù)，群情激昂，個個志在必得啊!

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