漫談淺閱讀高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的漫談淺閱讀高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歲月如滾滾車輪，在時(shí)間隧道上永不停息的行駛，車窗外美麗的風(fēng)景匆匆滑過(guò)，旅者的心也日益疲憊，于是，很多美麗的事物便被我們拋諸腦后……于是，淺閱讀悄然而至，迎合了快節(jié)奏的生活，成為了人們的密友。而深層次，追逐人類精神與靈魂的閱讀，便被人們遺忘在塵封的.角落中。人們，已忘了閱讀最初的目的。
閱讀，首要目的是獲取知識(shí)。無(wú)論是中國(guó)傳統(tǒng)名作《騰王閣序》、《歸去來(lái)兮辭》，還是外國(guó)的舶來(lái)品《雪國(guó)》、《悲慘世界》，無(wú)一不為我們展示了一個(gè)豐富的文化世界和一個(gè)個(gè)愛(ài)、真、善、美融合的天地，將跨越時(shí)空的文明傳遞到我們眼前，讓我們認(rèn)識(shí)世界，感受生命中的美與真。而淺閱讀，匆匆一瞥，略略讀過(guò)，可以獲得什么呢？《紅樓夢(mèng)》中字字真言，一個(gè)字，一句話，皆是作者別具匠心的安排。四百多個(gè)人物的悲歡哀樂(lè)，皆在“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”中娓娓道出。若你只是淺淺讀過(guò)，又如何能體會(huì)其中的妙處，感受其中的玄機(jī)呢？無(wú)法體會(huì)其中的真、妙，也就無(wú)法獲得其中的知識(shí)，無(wú)法感受文字之美，這樣的閱讀，實(shí)在是毫無(wú)意義！
閱讀，可以明事理，養(yǎng)身性，圍棋大師吳清源在日本被稱作“昭和圣手�！睙o(wú)人能敵�？墒窃趩�(wèn)及為何敗在他手下時(shí)，他的對(duì)手卻認(rèn)為并不是因?yàn)閰窍壬钠逅囉卸嗝锤呙�，可又參不透其中玄機(jī)。而吳先生致勝的法寶僅是一本《道德經(jīng)》。吳先生每次對(duì)弈前必讀《道德經(jīng)》，以期達(dá)到無(wú)欲無(wú)求，放下一切的境界。也正因此，對(duì)弈時(shí)，心無(wú)外物，取得最終的勝利。
無(wú)論儒家，還是道家，都十分重視人精神的追求，都希望通過(guò)教誨與讀書達(dá)到修身的目的�？墒菧\閱讀卻不然，從一開(kāi)始就抱以功利、娛樂(lè)的目的來(lái)閱讀，不從中思考，只想知道書的大概，獲得一些膚淺的知識(shí)，而不靜下心來(lái)感悟。書中的人生哲理，作者想傳達(dá)的思想，不經(jīng)深層次的閱讀，又如何得知呢？所謂“腹有詩(shī)書氣自華”對(duì)于熱衷淺閱讀的人來(lái)說(shuō)，不過(guò)空談。不深入的閱讀，感知，如何能使自己達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。
在這個(gè)追逐速度、功名利祿的時(shí)代，我們的心已蒙上太多喧囂的塵土。只希望我們能守住深閱讀這一方凈土，滌蕩我們的心靈。人生有味是清歡，愿我們不要在淺閱讀中迷失自我，只在深閱讀中尋一份感動(dòng)與安詳。
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