我忘不了她六年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的我忘不了她六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的腦海里有很多令我難忘的人，如：爸爸、媽媽、老師……但，有一個(gè)失去右手的小女孩讓我永遠(yuǎn)忘不了，是她那種堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了我。

　　她是我以前的鄰居——張小友。在她讀一年級(jí)時(shí)，小伙伴們都嘲笑她沒有右手。但她沒有理會(huì)這些嘲笑，而是更加刻苦地用左手練寫字、畫畫。她就這樣：一天又一天，一年又一年地練字，畫畫。終于，皇天不負(fù)有心人——她寫的字比正常人寫的字還要好。但是，她從不自滿，還要繼續(xù)練下去。

　　有一次，我去她家找她玩。我來到了她的書房，當(dāng)我看見里面時(shí)，霎時(shí)目瞪口呆——里面放了很多練過字的紙，可以用“堆積如山”這個(gè)詞來形容。小友正在紙堆里認(rèn)真地寫字，沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。

　　她正在練寫“童”字，我輕手輕腳地走到小友的身邊，低下頭來，仔細(xì)地觀察小友的`動(dòng)作。這時(shí)，我才剛發(fā)現(xiàn)：小友的中指上都磨出了一個(gè)泡了，豆大的汗珠也紛紛從她的臉頰落下，但她也沒有去抹。當(dāng)她寫完了一個(gè)“童”字時(shí)，她拿起來細(xì)細(xì)打量著，搖了搖頭，還不滿意，就繼續(xù)寫這個(gè)“童”字。

　　我看到了這一幕，心里想到：想不到小友這么辛苦地練字，而我——每當(dāng)寫完一個(gè)字就玩一會(huì)兒，我一定要和她好好學(xué)習(xí)。

　　雖然她現(xiàn)在去了別的地方，但是我還是很想她，她那種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。

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