向陽(yáng)花作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的向陽(yáng)花作文，歡迎大家分享。
向陽(yáng)花作文1
關(guān)于向陽(yáng)花，有個(gè)很美很凄涼的傳說(shuō)。
相傳太陽(yáng)神阿波羅在人間閑逛時(shí)，恰巧被向陽(yáng)花精多索娜所看到。只一眼，只一瞥，就讓多索娜愛(ài)上了阿波羅，被他的英俊、瀟灑所征服，深陷而不可自拔。后來(lái)，多索娜知道了阿波羅是太陽(yáng)神，感到十分傷心，因?yàn)樯窈脱遣荒芟鄳俚�！多索娜每天都看著阿波羅在天空中奔馳，卻又無(wú)可奈何。多索娜心想，即使不能與阿波羅朝朝暮暮，能天天這樣看著他也已是滿足。久而久之，這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，以至于所有的向陽(yáng)花沒(méi)有得到充足的陽(yáng)光，便會(huì)無(wú)法生存，無(wú)法繁衍。
多索娜愛(ài)阿波羅愛(ài)得如此執(zhí)著，卻也愛(ài)得如此卑微；雖不是轟轟烈烈，但也是默默守護(hù)。我一直對(duì)向陽(yáng)花有種特殊的情緒，也許這就是理由吧。
一年夏天，不知從哪里冒出了大片大片的向陽(yáng)花地，一眼望去，滿是燦爛耀眼的金黃。這年天氣不好，晴天并不多。等著葵花籽賣錢(qián)的花農(nóng)們都哀聲嘆道。我心中不禁生出萬(wàn)分感慨。莫非沒(méi)有了太陽(yáng)，向陽(yáng)花就無(wú)法生存么？怕是經(jīng)過(guò)了這么多年，太陽(yáng)已經(jīng)成了向陽(yáng)花生存下去不可缺少的一部分。我仰頭望著太陽(yáng)苦笑，眼淚卻流過(guò)了臉龐，這樣的愛(ài)情真的很純粹、真的很執(zhí)著。
城市里來(lái)了幾個(gè)寫(xiě)生的男女孩，專門(mén)為了這大片大片開(kāi)得無(wú)比燦爛的'向陽(yáng)花而來(lái)。我將傳說(shuō)講與他們聽(tīng)，其中一個(gè)女孩將淚水滴在了身前已經(jīng)上好了色的水墨畫(huà)上，淚水將黃色渲染開(kāi)來(lái)，煞是好看。隨行的幾個(gè)女孩也都哭了，而那幾個(gè)男孩，卻倔強(qiáng)的將頭仰起不讓眼淚任意流。
他們終究是要走的，就在第二天。我站在馬路上，看著他們的身影消失在大巴車上擁擠的人群里。眼淚悄悄地滑過(guò)臉龐，落在滿是塵埃的地上，只消片刻就無(wú)蹤影了。我慢慢地往向陽(yáng)花地走，手中握著那幅畫(huà)。是那個(gè)女孩送的，她說(shuō)，我懂向陽(yáng)花。聽(tīng)到花農(nóng)說(shuō)不種了，睫毛輕顫，將向陽(yáng)花刻畫(huà)在了回憶里。
現(xiàn)在，很少見(jiàn)到向陽(yáng)花了，可記憶里，常有一畝金黃在眼前浮現(xiàn)。
向陽(yáng)花作文2
老師您是那株向陽(yáng)花，我愿意做你的綠葉。
因?yàn)槟闶侨谐雒睦蠋煟员慌赏l(xiāng)下支教一年才能回來(lái)�？墒悄闶菑囊荒昙�(jí)教我到五年級(jí)的老師，記得開(kāi)學(xué)那天。我上另外一個(gè)老師的課有多么不習(xí)慣。
一年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)候特別膽小。也不敢和同學(xué)說(shuō)話，您就注意到了，記得那天你推選我做班長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)腳像灌了鉛似的抖抖顫顫的走上講臺(tái)。您說(shuō)：“好了，以后這就是大家的班長(zhǎng)了�！�
您教我懂得了很多。那時(shí)，您說(shuō)我要膽大，活潑一點(diǎn)。在您的鼓勵(lì)下，我一點(diǎn)點(diǎn)膽子大起來(lái)。然后變得活潑了，陽(yáng)光了。那時(shí)候我這個(gè)班長(zhǎng)其實(shí)成績(jī)還不是最出眾的，那時(shí)候只能算還可以。
后來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)的`位置從一年級(jí)當(dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)。如果，不是您。我不會(huì)有今天。是您把我從一個(gè)膽小的女孩變成一個(gè)膽大的女孩。
記得那是一次朗誦比賽，您是數(shù)學(xué)老師，我當(dāng)然我不會(huì)想到你一個(gè)數(shù)學(xué)老師會(huì)要語(yǔ)文老師選我去參加朗誦比賽。
記得，那時(shí)候，我正準(zhǔn)備問(wèn)您一道問(wèn)題。就聽(tīng)到了您和語(yǔ)文老師的對(duì)話。
“這次讓班長(zhǎng)去吧，我覺(jué)得她聲音挺好的。有潛力�！�
“但是我已經(jīng)有人選了，語(yǔ)文課代表。她朗誦真的很好。”
“但是你又沒(méi)聽(tīng)過(guò)班長(zhǎng)的朗誦，怎么能輕易下結(jié)論�！�
“可是，我決定的事情十頭牛都不能拉回來(lái)�！� “如果你對(duì)班長(zhǎng)有偏見(jiàn)，請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)吧�！� “沒(méi)有�！�
“你是不是讓我這個(gè)副校長(zhǎng)撤掉你，讓你下崗！”
“那，那好吧�！�
我站在門(mén)外，強(qiáng)忍淚水。走進(jìn)辦公室。問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“老師，我有一道題不懂。您能給我講解講解嗎？”“噢？哪道。”您一遍一遍耐心講解，您幽默風(fēng)趣的解題方法感染了我，使得在那個(gè)炎熱的夏天面對(duì)那些枯燥無(wú)味的數(shù)字我還是覺(jué)得非常有趣。
走出辦公室門(mén)口，我在也忍不住這感動(dòng)的眼淚。噢，老師，您一再的包容我，在乎我。而我，卻什么也沒(méi)為您奉獻(xiàn)上。
向陽(yáng)花作文3
夕陽(yáng)的最后一抹余暉，毫無(wú)保留地灑在寬敞的小院里，閃耀著金色的光輝。
爺爺年過(guò)七旬，他其貌不揚(yáng)，但心中卻是極細(xì)膩的――他是花的追求者。他愛(ài)花，也愛(ài)養(yǎng)花，他把花填滿了院子，好像他的生命中，花是唯一。
他愛(ài)花，便自然愛(ài)養(yǎng)。爺爺?shù)幕ǘ枷碴?yáng)。天一放晴，爺爺那黝黑的臉上，一定都是燦爛的笑容。若是烈陽(yáng)，那必最好，爺爺一定會(huì)拿著把扇，輕搖著扇子，走在那滿是陽(yáng)光和花的小院中，心中仿佛擁有了整個(gè)世界。
經(jīng)常去爺爺家，每次他坐在屋子里次數(shù)不多，經(jīng)常是在小院里看花兒的`。爺爺總是熱情地招呼著我，我便陪爺爺去幾里外的小河那去打水，他說(shuō)那兒的水有營(yíng)養(yǎng)，花兒長(zhǎng)得快。他總是為花不顧一切的。的確，為了可以讓花全面的享受陽(yáng)光照射，他便來(lái)回幾次不斷的搬，不停地移。
那花兒長(zhǎng)得極茂，每朵都那么玲瓏可人。
但爺爺，卻為此染上惡病。
幾日前，爺爺不舒服到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)他是皮膚癌，受太陽(yáng)輻射過(guò)多度導(dǎo)致的皮膚病變。
他躺到了病床上，再也沒(méi)辦法去照顧他那心愛(ài)的花，來(lái)回搬它們了。爺爺每日都倦怠地，悲痛地看著病房射進(jìn)的日漸暗淡的陽(yáng)光。
唉！本愛(ài)陽(yáng)，如今卻變得這樣恨它了。
我受爺爺委托照顧他那些花。但畢竟我不黯花道。即便爺爺把它們的澆水量、光照時(shí)間準(zhǔn)確的告訴我，也沒(méi)有那么多的精力，沒(méi)有那么多的熱情去投入。我終究無(wú)法像爺爺那么喜愛(ài)花，那樣盼望陽(yáng)光。
那花，終究有些瘦弱，沒(méi)有了往日的光鮮亮麗，但他卻依舊這樣，在太陽(yáng)的見(jiàn)證下，在陽(yáng)光的沐浴下頑強(qiáng)的活著，活著……
向陽(yáng)花作文4
花開(kāi)為仁仔，花落為其家。惟愿多結(jié)子，名曰向陽(yáng)花。
春天是播種的季節(jié)，期待種向日葵很久，我從倉(cāng)鼠糧里挑了兩粒飽滿的生瓜子，扔在一個(gè)花盆里，撒上土，澆上水，等待著這個(gè)小生命萌發(fā)。
隔了四五天去看，它已經(jīng)發(fā)了芽。兩片圓圓的子葉閉合在一起，綠里透黃，上面還套著瓜子殼，好像一個(gè)害羞的小姑娘。
不過(guò)它只“扭捏”了兩三天，瓜子殼脫落了，子葉舒展開(kāi)來(lái)，變得翠綠，使我想起了以前種過(guò)的西瓜的子葉。
接著，向日葵開(kāi)啟了“瘋長(zhǎng)模式”。一天一個(gè)樣。葉子紡錘形，不算平整，凹凹凸凸。長(zhǎng)到三十厘米時(shí)，其中一株向日葵可能是鬧矛盾——分叉了。
再后來(lái)，我就任它們瘋長(zhǎng)，對(duì)它們不那么細(xì)心照料了。想起來(lái)的時(shí)候給它們澆點(diǎn)水，它們依然長(zhǎng)勢(shì)喜人。
二十多天后，還沒(méi)看到它開(kāi)花，我急了，跑過(guò)去看它們。咦，最頂上那個(gè)鼓鼓囊囊的、大拇指蓋大的小鼓包是什么？不像是葉芽。我把種植物經(jīng)驗(yàn)豐富的媽媽叫來(lái)，媽媽一見(jiàn)，驚喜地說(shuō)：“哇，這是花苞，看來(lái)今年能吃上你種的瓜子了！”我高興極了，想象著那時(shí)候收獲一盤(pán)瓜子的情景。接下來(lái)就靜待花開(kāi)了。
我又恢復(fù)了對(duì)向日葵的關(guān)注。我天天看那個(gè)小花苞，它越來(lái)越大，跟枇杷差不多大。一天，我又去看花苞，驚奇地發(fā)現(xiàn)幾片大拇指長(zhǎng)的花瓣翹起來(lái)了，黃黃的。第二天，大部分花瓣都展開(kāi)來(lái)，花心也露出來(lái)了，一根根花蕊豎立著，中間那部分黑黑的，最頂上是黃黃的花粉。第三天，花完全開(kāi)了，花盤(pán)朝前彎曲，葉片上還掉落了一些花粉哩�；ㄖ挥刑O(píng)果般大小，不像我以前見(jiàn)過(guò)的'盤(pán)子大的花。
我喜歡向日葵的感恩之心。向日葵生長(zhǎng)，離不開(kāi)太陽(yáng)，是太陽(yáng)哺育了它，向日葵沒(méi)有忘記。它開(kāi)花的時(shí)候，一直朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，向它微笑，報(bào)答太陽(yáng)一個(gè)燦爛的笑臉。
現(xiàn)在，我正等著有感恩之心的向日葵以美味的瓜子回報(bào)我這個(gè)辛勤的園丁。
向陽(yáng)花作文5
母愛(ài)如陽(yáng)光帶給我溫暖；母愛(ài)如燈塔帶給我目標(biāo)；母愛(ài)如雨水帶給我靈魂！——題記
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的那三鮮餡有人給你包，這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是媽”聽(tīng)著這首熟悉的老歌，不禁讓我想起了過(guò)去的種種……
4、5歲的我雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，但話還說(shuō)不太全，媽媽要去地里干活，由于家里沒(méi)人帶我，所以她只好帶我一起去！她把我放在地里，淘氣的我開(kāi)始玩土，開(kāi)始擺個(gè)種“姿態(tài)”，不知世事艱難的我竟把鑰匙埋進(jìn)了土里，所以滿身疲憊的她只好陪我一起找鑰匙！八歲的.我已步入小學(xué)，一年級(jí)我什么都不用學(xué)，就已經(jīng)把a(bǔ)oe倒背如流，從123能數(shù)到上百。但練字對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件難事！后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)她年輕時(shí)憑著自己堅(jiān)持、自信的一面寫(xiě)了一手好字，并且得到了老師的贊賞！漸漸的她成了我心中的偶像。終于，以后每次的作業(yè)本里都少不了老師的“優(yōu)”與那可愛(ài)的小紅花！四年級(jí)的我，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在一次期中考試中我以九分的成績(jī)不敢回家，怕母親為此發(fā)脾氣！我站在門(mén)口，母親正好開(kāi)門(mén)與我撞個(gè)正好，她一把拿過(guò)我手中的試卷，接著，她淡淡的說(shuō)了一句：“你只是沒(méi)找到方法，進(jìn)來(lái)吧，繼續(xù)努力吧！”我明白：我讓她失望了。
那幾天我看見(jiàn)她一直在堅(jiān)持著學(xué)東西，我偷看了一眼，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，然后充滿信心的對(duì)我說(shuō)：“我的年齡比你大，記憶力也逐漸下降，我都可以學(xué)好它，你怎么就不行！”的確，結(jié)果一次英語(yǔ)競(jìng)賽中我榮獲一等獎(jiǎng)，母親笑了！十八歲——現(xiàn)在的我，成績(jī)一落千丈！
回首過(guò)去，我對(duì)不起她的鼓勵(lì)，對(duì)不起她的付出，更對(duì)不起“孝”這個(gè)字！我一定會(huì)努力，不會(huì)讓她失望的！太陽(yáng)花每天接受著太陽(yáng)光的照顧，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打！但它并沒(méi)有因此失去信心！它決定每天開(kāi)出最美的花來(lái)回報(bào)太陽(yáng)，從不畏懼！
高二:楊紫璇
向陽(yáng)花作文6
我把空間鎖起來(lái)了一個(gè)晚上。連q里的人都被我刪除的所剩無(wú)幾。拒絕了很多陌生人的加入。整天把自己關(guān)在房間里面。變得不愛(ài)說(shuō)話。害怕交談。連跟陌生人打招呼的勇氣都沒(méi)有。
聽(tīng)歌。聽(tīng)歌。無(wú)聊的打發(fā)時(shí)間�？菰锏纳�。連上q的時(shí)間都是靜音的時(shí)候多些。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不太需要情感的交流。我已經(jīng)不那么需要感情的輔佐。 認(rèn)為該自己獨(dú)立完成一些成長(zhǎng)中所需要的事情。沒(méi)有糾結(jié)的曲線。就是很直很直的一條直線。從此端以同一種方式延續(xù)到彼端。 我逃避。倔強(qiáng)。強(qiáng)顏歡笑。人前人后。開(kāi)始會(huì)回想那些糜爛的青春。如同巨大黑色的旋渦以龐大的趨勢(shì)將我吞噬。
聽(tīng)人說(shuō)那些很久之前的歷經(jīng)。這些成長(zhǎng)所帶來(lái)的傷痛一直扎根于心上。刺青般。我以未名的姿態(tài)延伸。眼神空洞。精神恍惚。久久。
開(kāi)始計(jì)劃著未來(lái)。卻還是一副無(wú)所事事的樣子。游蕩。紈绔。且執(zhí)迷不悔。
我已經(jīng)不顧及那些物事人非。那些被人執(zhí)意篡改的一切固然失去了意義。所以我也就毫無(wú)所謂的任由他們。
我還是老樣子。既然讀不懂我又有何理由說(shuō)我的改變。我真的不是我。這是我成長(zhǎng)所結(jié)合的傷的印證。
善于沉默。因?yàn)榱?xí)慣起來(lái)只聽(tīng)不說(shuō)的行為。周圍的環(huán)境太雜吵。試圖清靜下來(lái)。還是會(huì)毫無(wú)遮攔的大笑。只有在自己能相信的人的`面前才毫無(wú)忌憚。
在別人的角落聽(tīng)別人的故事。想象他的發(fā)生。成長(zhǎng)。或者榮耀的過(guò)往。
我當(dāng)是獲得重生。喜悅。歡愉。把之前的年歲沖向馬桶。開(kāi)水。嘩的一聲。然后。我擁抱現(xiàn)在。
我只擁有的現(xiàn)在。活在當(dāng)下的生活。
我要無(wú)堅(jiān)不摧。堅(jiān)韌的如一個(gè)將士。
在光榮的頂端。文字里透露的是我現(xiàn)在的勇。勇。勇敢的勇。
還有強(qiáng)悍的身軀。我習(xí)慣被人保護(hù)。如今我該保護(hù)我所愛(ài)的人。保護(hù)她們。用我的勇以及敢。我會(huì)很頑強(qiáng)的生存�？床灰�(jiàn)未來(lái)。等待未來(lái)。
這是實(shí)在的軀殼。而不是嬌弱的花朵。剛毅的身心。而這些能造就的就是我一成不變想同你們一起承擔(dān)。一起享樂(lè)的以后。
向陽(yáng)花作文7
記憶中那片花海，一片橙黃。
躲在一叢高到快3米的綠莖下的我，在陰影下滿肚子煩惱。生活讓只處于青少年時(shí)期的我倍感壓力，社會(huì)的黑暗面竟已透過(guò)小小的我們小小的眼睛里折射出來(lái)，讓本已單純的心蒙上一層灰暗。
抬起頭來(lái)，光線映襯下的花盤(pán)熠熠生輝。我瞇起眼睛端詳著這光芒中明亮耀眼的黃色——向日葵，它們單純地信仰著陽(yáng)光。
向日葵，因花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名。此時(shí)正值晌午，向日葵都直挺挺地面朝太陽(yáng)直立著，笑臉燦爛地沐浴著陽(yáng)光。從逆光處往上看，依然絲毫沒(méi)有影響到它亮眼的顏色。那快3米長(zhǎng)的綠莖盡頭嫩綠的花托伸出了它的手，拉住了與它顏色極其相配的細(xì)長(zhǎng)的黃花瓣�；ò晡⑽⒍秳�(dòng)，看似柔弱的花瓣幾乎要脫落�？刹徽擄L(fēng)多強(qiáng)烈地想要帶走它們，花瓣都只是緊緊地拉圍花心飄動(dòng)，并不脫落，它為了自己的追求頑強(qiáng)地與自然抗?fàn)�。明黃色的細(xì)長(zhǎng)花瓣圍繞著黑棕色的`花心，自始至終地朝著太陽(yáng)，堅(jiān)定不移。它是那么堅(jiān)定不移地讓陽(yáng)光填充在自己身上，又是那么堅(jiān)定不移地將陰影踏在腳下。迎著陽(yáng)光的向日葵好耀眼——它在陽(yáng)光下讓自己光芒四射。
到了落日之后，整叢的向日葵似沒(méi)有了追求，全都耷拉下來(lái)，多像現(xiàn)在無(wú)助、煩惱的我。可不用多久，到清晨太陽(yáng)出現(xiàn)，第一縷陽(yáng)光撒向大地的時(shí)候，它們又會(huì)重新抓住希望。而我，也能這樣嗎？只要有陽(yáng)光，它們就能抬起頭。不得不說(shuō)，我愛(ài)上了這向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的花。我仰慕著它們的美的同時(shí)，認(rèn)真地咀嚼著它們給我的鼓舞和感動(dòng)。為什么不能朝著光明的方向直面面對(duì)？為什么不把陰影踩在腳下？我可以沐浴著陽(yáng)光走一條快樂(lè)簡(jiǎn)單的道路的，無(wú)論陷入泥沼多深，只要有光亮，就能抬起頭來(lái)勇敢往前走。
太陽(yáng)依舊會(huì)升起，這片花海依舊會(huì)直挺挺地向著太陽(yáng)。有陽(yáng)光，就有希望�？粗�(yáng)直挺著的黃顏色，我抬起頭閉著眼，面朝太陽(yáng)。
我會(huì)是一朵向陽(yáng)花。
向陽(yáng)花作文8
窗外，一株向陽(yáng)花在晨曦的沐浴下含苞待放……
小時(shí)候，祖國(guó)在我腦海里，是一個(gè)虛幻抽象的名詞;后來(lái)啊，祖國(guó)在我眼中，是神圣不可侵 犯的土地;而現(xiàn)在，祖國(guó)在我心中，是我最偉大的夢(mèng)想!
聆聽(tīng)了中國(guó)崛起的盛世華章，觀覽了中國(guó)騰飛的驕傲身影，展現(xiàn)了中國(guó)繁榮的美麗藍(lán)圖，欲騰飛之雄鷹，擊蒼穹之樂(lè)鼓，中華正在前進(jìn)，這都是中華復(fù)興的偉大歷程。但有人說(shuō)，中華的復(fù)興離我們還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，復(fù)興中華就如同砌墻，它的一磚一瓦都由我們來(lái)累積，只有我們共同努力，才能將這堵墻永屹立于世界之東!
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不需要我們?nèi)绾翁幮姆e慮，只要把愛(ài)國(guó)之心付諸于實(shí)際行動(dòng)中，就像點(diǎn)火炬一樣，一棒接一棒，就能把精神傳承。
夕陽(yáng)西下，蒼穹已被染成紅色，余暉中，向陽(yáng)花在朦朧的光影中悄然綻放……
一朵花會(huì)因一滴雨露而嬌艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)而搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉而清波蕩漾。國(guó)旗臺(tái)下的那一刻莊嚴(yán)肅穆證明的是我們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài);垃圾桶邊的那抹身影體現(xiàn)的是對(duì)環(huán)境的'熱愛(ài);就如最近發(fā)生在雅安的地震，我們無(wú)法像百萬(wàn)富翁那樣為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)百萬(wàn)家財(cái)，亦無(wú)法像志愿者一樣為受難人民獻(xiàn)上我們的綿薄之力，但只要我們懷著對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)，雅安就會(huì)變成由無(wú)數(shù)“微愛(ài)心”堆積成的“正能量場(chǎng)”!
為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。以對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)為左翼，以嚴(yán)于利己的精神為右翼，年輕一代的我們會(huì)為中國(guó)這條巨龍?zhí)砩细辛Φ碾p翼，使它飛向充滿光明的遠(yuǎn)方……“俱往矣，數(shù)復(fù)興中華，還看今朝�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的綠葉，既已明白中華古樹(shù)之恩，就應(yīng)挑起繁榮樹(shù)葉之擔(dān)，終盡落紅護(hù)花之責(zé)，讓我們的中華古樹(shù)永屹于亞洲的東方，與日月同輝!
我停下手中的筆，望向窗外，月涼如水，白云團(tuán)團(tuán)，漏出幾點(diǎn)疏星，在這靜謐的夜空下，那株承載著我夢(mèng)想的向陽(yáng)花皎潔的月光下灼灼其華，開(kāi)的爛漫……
向陽(yáng)花作文9
母愛(ài)如陽(yáng)光帶給我溫暖；母愛(ài)如燈塔帶給我目標(biāo)；母愛(ài)如雨水帶給我靈魂！——題記
“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的那三鮮餡有人給你包，這個(gè)人就是娘這個(gè)人就是媽”聽(tīng)著這首熟悉的老歌，不禁讓我想起了過(guò)去的種種……
4、5歲的我雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，但話還說(shuō)不太全，媽媽要去地里干活，由于家里沒(méi)人帶我，所以她只好帶我一起去！她把我放在地里，淘氣的我開(kāi)始玩土，開(kāi)始擺個(gè)種“姿態(tài)”，不知世事艱難的我竟把鑰匙埋進(jìn)了土里，所以滿身疲憊的她只好陪我一起找鑰匙！八歲的我已步入小學(xué)，一年級(jí)我什么都不用學(xué)，就已經(jīng)把a(bǔ)oe倒背如流，從123能數(shù)到上百。但練字對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一件難事！后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)她年輕時(shí)憑著自己堅(jiān)持、自信的一面寫(xiě)了一手好字，并且得到了老師的贊賞！漸漸的她成了我心中的偶像。終于，以后每次的作業(yè)本里都少不了老師的“優(yōu)”與那可愛(ài)的小紅花！四年級(jí)的'我，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在一次期中考試中我以九分的成績(jī)不敢回家，怕母親為此發(fā)脾氣！我站在門(mén)口，母親正好開(kāi)門(mén)與我撞個(gè)正好，她一把拿過(guò)我手中的試卷，接著，她淡淡的說(shuō)了一句：“你只是沒(méi)找到方法，進(jìn)來(lái)吧，繼續(xù)努力吧！”我明白：我讓她失望了。那幾天我看見(jiàn)她一直在堅(jiān)持著學(xué)東西，我偷看了一眼，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一口流利的英語(yǔ)，然后充滿信心的對(duì)我說(shuō)：“我的年齡比你大，記憶力也逐漸下降，我都可以學(xué)好它，你怎么就不行！”的確，結(jié)果一次英語(yǔ)競(jìng)賽中我榮獲一等獎(jiǎng)，母親笑了！十八歲——現(xiàn)在的我，成績(jī)一落千丈！回首過(guò)去，我對(duì)不起她的鼓勵(lì)，對(duì)不起她的付出，更對(duì)不起“孝”這個(gè)字！我一定會(huì)努力，不會(huì)讓她失望的！
太陽(yáng)花每天接受著太陽(yáng)光的照顧，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打！但它并沒(méi)有因此失去信心！它決定每天開(kāi)出最美的花來(lái)回報(bào)太陽(yáng)，從不畏懼！
向陽(yáng)花作文10
前方的天空澄澈如洗，前方的陽(yáng)光溫暖撩人，我在遠(yuǎn)方的土地，眺望憧憬。
春風(fēng)在蒲公英的耳邊呢喃，說(shuō)服著它們飛向遠(yuǎn)方。蒲公英漫天飛舞，盤(pán)旋，與這方土地作最后的道別。一顆種子飛進(jìn)了我的心田，種下了我對(duì)遠(yuǎn)方的期盼，我稱它為：夢(mèng)。
“夢(mèng)”的到來(lái)，終究是要多承載一份重量。高一時(shí)的我貪婪地吮吸各科知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，一遍一遍地做經(jīng)典例題，一遍一遍地翻看各科的錯(cuò)題，渴望汲取更多的精華。我在陽(yáng)光下奔跑，渴望汲取最多的陽(yáng)光，讓夢(mèng)更好地生長(zhǎng)。在遇到挫折時(shí)，我放聲哭泣，為夢(mèng)濾掉一些壓抑，讓夢(mèng)快樂(lè)成長(zhǎng)。偶爾，我會(huì)翻閱課外書(shū)，在午后放上輕音樂(lè)，讓夢(mèng)與我一起放松。
高一就這樣如手中細(xì)沙，從指縫間流走，夢(mèng)也生成了根，深深地種在了我心里的一畝田。
夢(mèng)一天天地長(zhǎng)大，為了蔓延枝芽，時(shí)時(shí)扎得我想哭。可高二的我似乎學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難，我?guī)е卸�；面�?duì)批評(píng)，我學(xué)會(huì)了忍受；面對(duì)所有的不公平，我學(xué)會(huì)了一笑置之。我相信夢(mèng)也一定會(huì)變得與我一樣堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)嗎？高二小高考前，我為我必修科目而愁眉不展，我想夢(mèng)與我是相通的，夢(mèng)幫助我在寒假里溫習(xí)功課，但凡我有一些動(dòng)搖，它便會(huì)不停地撩我的心田。
小高考就在夢(mèng)的努力下拿到了A，高二也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離去了。夢(mèng)也發(fā)了芽，開(kāi)始撐起我的.心，我對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。
如今，我坐進(jìn)了高三的教室，浩瀚的題海，無(wú)間歇的課程安排，讓夢(mèng)生了病，日益枯萎，只剩下五門(mén)科目，養(yǎng)料也越來(lái)越少，我只能反復(fù)做一道題，理解一道題，讓夢(mèng)從有限的資源中汲取良藥，讓它重新向上生長(zhǎng)。
高考的日子一天天地逼近，壓力也一天天增長(zhǎng)，我與夢(mèng)卻一天比一天更堅(jiān)定。
夢(mèng)，在此刻含苞待放！
桃李不言，下自成蹊，我的夢(mèng)也無(wú)言，清風(fēng)自來(lái)。
六月的天空會(huì)更藍(lán)，六月的陽(yáng)光會(huì)更烈，六月的風(fēng)會(huì)更暖。
夢(mèng)，在六月向陽(yáng)花開(kāi)！
【向陽(yáng)花作文】相關(guān)文章：
向陽(yáng)花的作文11-22
向陽(yáng)花作文01-29
向陽(yáng)花開(kāi)作文05-10
向陽(yáng)花750字作文10-22
向陽(yáng)花作文(15篇)11-24
向陽(yáng)花作文15篇11-16
向陽(yáng)花作文（精選34篇）09-13
墻外的向陽(yáng)花作文欣賞10-14
心中盛開(kāi)向陽(yáng)花作文10-14
心中盛開(kāi)向陽(yáng)花作文11-20