螞蟻六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
螞蟻六年級作文1
世界之大，無奇不有。今天，我擴大了我的視野，去看了看螞蟻的生活。
我在一片空地上走著，突然注意到了在草叢邊上，有一個黑色的小不點，噢，是螞蟻，仔細一看，它的前肢邊上好像有個餅干渣或面包渣之類的東西，原來，這個小家伙是出來覓食的呀！我決定跟著它的腳步，去它家看看。
我跟在它后面，看著它爬。突然，它丟下了食物，并加快了腳步，不，或許它是在奔跑。我想，它一定是發(fā)現(xiàn)了它身后的這個比它大幾千倍的龐然大物吧。它仍舊奔跑著，直到跑到對面樓房的一個角落，才停下來。這時我看見幾只大小不一的螞蟻向它爬來，那可能是它的家人吧。幾秒鐘后，那幾只螞蟻進入了個角落的一個小洞中，不一會，在洞口邊上的大部分螞蟻都回到了洞里，只剩下幾只在上面。我想一定是那只螞蟻對它的家庭成員訴說了它剛剛的所見所聞。
螞蟻們可真會選地方——在它們的“家”的左邊，是一堵墻，右邊是一束可以稱的上是“昆蟲之家”的小花叢。有昆蟲就一定有一些不幸去世的小昆蟲，這些螞蟻就一定有足夠的食物。在“家”的對面，是貓咪們用餐的一個已經(jīng)沒用了的石頭井蓋。上面有一些食物殘渣。在我參觀過它們的“房子”后，螞蟻們有一些也出來了，在它們“家”門前玩耍、工作。這時，有幾只大螞蟻抬著一只死了的小蟲子，進入了洞里。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻們的日常生活真是豐富多彩。你看，那些是去覓食的，那些是去其它的洞穴串門的，那些是搞裝修的，總而言之，每只螞蟻都有自己的工作，每只螞蟻都有自己要干的事。
螞蟻，一個多么有趣可愛的小生命�。�
螞蟻六年級作文2
大自然是一位神奇的魔法師，它的鬼斧神工創(chuàng)造了夢幻般純凈的青海湖、“壯觀天下無”的錢塘江大潮、奇秀絕美的桂林山水……其實在我的眼里，大自然給我們創(chuàng)造的“奇觀”遠不止這些，只要我們仔細觀察，“奇觀”無處不在。
螞蟻在尋常生活中隨處可見，只要你愿意停下匆忙的腳步，墻角、樹下、路邊，你都能輕易發(fā)現(xiàn)它們的存在。正是這些小得讓人常常忽略的螞蟻，讓我對“奇觀”這個詞有了新的理解。
一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨了。做完作業(yè)的我閑得無聊，來到屋外透氣。我無意中走到了圍墻邊，啊，眼前的景象讓我驚異：一條黑色的鏈子蜿蜒地從墻根的磚塊上一直延伸到路邊的灌木下，像是人無意當中描畫的圖案。走近一看，這條黑線竟然是活動的，線上還有一些星星點點的食物殘渣。我很好奇，躡手躡腳地走過去，仔細一看，原來是一群小螞蟻。它們長著長長的觸角，小夾子一樣的嘴，鋒利極了，別看它們的腿短，走起路來可快了！
忽然，我看見了一只比較大的螞蟻，它好像是這條隊伍的頭目。它站在隊伍外面，監(jiān)督著螞蟻們搬家。這時，一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運隊，頭目立刻跑過去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，小螞蟻好像知道自己走錯了，又立刻回到了隊伍中。不知從哪里爬來了一只大青蟲，這下螞蟻隊伍可熱鬧起來了，它們首先派出幾只身強體壯的大螞蟻，這些大螞蟻用鉗子在青蟲身上夾出了幾個傷口，蟲子疼得在地上打了幾個滾。隨即，螞蟻們傾巢而出，拿住了這只大青蟲，高高興興地把它抬回了家。
目睹了這一切的我極為震驚：為了生存，這些螞蟻團結(jié)一致用弱小的身軀背負龐大的食物，對抗強大到難以想象的敵人，以驚人的毅力和堅持創(chuàng)造了大千世界的又一“奇觀”。
螞蟻六年級作文3
螞蟻是一種常見的小動物，大家是否注意過螞蟻？是否觀察過螞蟻怎么搬運食物的？你也許沒注意過這個“小丫頭”，現(xiàn)在讓我?guī)銈儊砹私庖幌掳桑?/p>
這個星期天，我在樓下草地上和小伙伴玩耍時，看見了一群螞蟻，它們在干什么？只見有的螞蟻在搬運面包屑，有的在背幼蟲，還有的在抬其他的'食物向前走著。看起來，第一只螞蟻是它們的頭目。瞧，它那神奇樣，就像是一個軍隊里的總司令一樣。聽科學(xué)老師說過，螞蟻是用觸角來傳遞信息的，第一只螞蟻——頭目和其他螞蟻會分泌一種信息素，指揮后面的螞蟻跟自己走一樣的路線。如果你用手劃過螞蟻的隊伍。“所以說，請不要輕易打擾它們前進的隊伍！”
聽媽媽說它們在搬家呢！我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)螞蟻群里有各種各樣的螞蟻，有黃的、紅的、黑的。我看到其中有一只螞蟻拖著一顆比自己大得多的面包屑，拖了一會，面包屑中還有奶油，面包屑還是一動不動，也許是螞蟻太累了，怎么也抬不起這面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，只見剛才那只螞蟻去搬“救兵”了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物動了起來！為什么呢？一只螞蟻搬不動一群螞蟻就輕松搬了起來。這可能就是我們常說的“團結(jié)就是力量”這支隊伍浩浩蕩蕩地把食物抬著向前走，我也似乎聽到了它們齊心協(xié)力的口號聲……我看得入迷，被小螞蟻的干勁感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入它們勤勞的隊伍。
它們真的值得敬佩，每天早出晚歸，十分勤勞，怪不得人們都說，螞蟻是人類的好榜樣。每個動物都有它生存的意義，保護動物，人人有責(zé)讓我們?yōu)槊篮玫募覉@出一份力吧！
螞蟻六年級作文4
在蔚藍的天空上，幾只小鳥翱翔在天空，白云悠悠地飄過，大雁排成一排向南飛過。
這一切的一切都被在地面上的螞蟻看在眼里，何人曾知道螞蟻的心里也有過一個能翱翔在藍天的夢想。于是他重拾了這個夢想。
螞蟻的第一次實驗:他從高處往下跳，可是摔的慘不忍睹。雞伯伯對他說:“你要想學(xué)會飛，首先要學(xué)會跑才行�！薄皩Π ！蔽浵伝腥淮笪颉�
螞蟻的第二次實驗:螞蟻用葉子做了兩個翅膀，在高處奔跑起來，跳！螞蟻用盡全身力氣揮動翅膀，還喊著:“飛啊！飛啊！飛�。 笨墒沁�是無濟于事。狠狠地摔了下去。
螞蟻纏著繃帶，幾乎想放棄了。這時，媽媽的話縈繞在螞蟻的耳旁:“遇到困難決定不能放棄，一定要多嘗試幾次才可以。要有恒心，堅持就是勝利�！蔽浵伖钠鹩職庥謬L試一次。他通過上網(wǎng)搜集資料，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。
螞蟻的第三次實驗:他用鐵片、電池和螺旋槳做了一個飛行帽。這次螞蟻真的飛起來了。“哇！我飛起來了，哈哈，我成功了。堅持就是勝利！”不過，這話說完后不到三秒，飛行帽就沒電而掉下來了。螞蟻又失敗了�？伤麤]有放棄。
螞蟻的第四次實驗:他按照網(wǎng)上說的，做了一個小螺旋槳。他在身體上裝了一個鐵圈，在上面安上螺旋槳，讓螺旋槳快速旋轉(zhuǎn)，他飛起來了！螞蟻用“翅膀”控制方向。他成功了！螞蟻的恒心讓他實現(xiàn)了夢想。
他從此以后，也能像鳥兒一樣翱翔于天空，也能乘著清風(fēng)，白云。在蔚藍的天空上，欣賞著大地上從未見過的景色。
螞蟻六年級作文5
藍天、白云、碧草，蟬鳴、鳥啼、風(fēng)吹。我靜臥在草叢間，與周遭的花樹融為一體。一只黑色的小螞蟻從我耳側(cè)爬過，我的目光追隨著他，好像變作了他的同伴，與他一起回家。
螞蟻小小的個頭，爬行地速度卻一點兒不遲緩。螞蟻是昆蟲乃至動物界赫赫有名的建筑師，他們的家建造的可不一般。蟻巢內(nèi)有很多分室，這些分室各有用處。看，這一處里有許多不規(guī)則的橢圓形的蟻卵，這是螞蟻們的“育嬰房”；這一處有不少谷粒，是他們的“糧倉”；那一處又大又寬敞，哦，原來是蟻后的“宮殿”。螞蟻的窩又牢固，又安全舒適，里面的道路四通八達，錯綜復(fù)雜，而且還冬暖夏涼呢！
很難想象，這樣“迷宮”般的巢穴是靠這些丁點兒大的小螞蟻建造的。他們的顎部像一把鏟子，用以挖洞。挖也很有講究，螞蟻們各有分工：有的挖地基，用“鏟子”挖，挖出來的沙土就堆在一邊；有的負責(zé)通道內(nèi)的清運，把沙土運到洞口；有的負責(zé)整理，把在洞口的沙土或運到遠處，或蟻巢外圈一圈做柵欄用。這一切看得我嘆為觀止。
帶領(lǐng)我參觀蟻巢的小黑蟻在糧倉內(nèi)放下口中的食物，又急匆匆的向洞外爬去。還沒到洞口，迎面來了只大個子螞蟻，只見他們觸角相碰，快速地“交談”著。不一會兒，兩只螞蟻各自掉頭，原路返回。我正納悶，小黑蟻已經(jīng)來到了巢穴深處，用觸角招呼那些正在休憩的伙伴，大家一股腦兒的往洞外爬去。原來大黑個兒是來通風(fēng)報信的，他們逮了個大蒼蠅，要大伙兒一起去抬呢！我再次為他們的勤勞、團結(jié)所折服。
太陽暖暖地曬在我的肚皮上，我睜開了眼。小黑蟻已經(jīng)失去了蹤影，不知又去哪里忙碌了。我也要像螞蟻們一樣，好好規(guī)劃，認真儲備各種知識，不負韶光，砥礪前行！
螞蟻六年級作文6
我是一只勤勞的小螞蟻，無憂無慮地生活在大自然中。
我生活在一個大家庭里，家庭成員數(shù)不勝數(shù)，所以說，團結(jié)力量起來是有道理的！
新的一天開始了，早晨我就要和兄弟姐妹們出去勞動了。通過長長的，像迷宮一樣的隧道之后，我們終于爬出來了。一出門，太陽公公暖烘烘的溫暖著我，我聞見了清新的空氣，空氣中含著露水和鮮花的氣息，“姐妹們開工啦！”
走在一條小徑上，花兒親吻著我，鳥兒站在梢頭上正歡快的唱歌，歌唱美好的一天；蜻蜓扇動著翅膀正在捕獵。瞧，我又發(fā)現(xiàn)了什么：七星瓢蟲媽媽帶著寶寶們正在試飛，看一個個小瓢蟲正在專心致志的學(xué)著；一只肥囊囊的毛毛蟲正在吃力爬上一棵小草，可惜它身材太胖，爬上小草，那不禁風(fēng)的“胳膊”卻又從上面摔了下來，幸虧它有一層厚厚的脂肪，才沒有摔疼它。
接下來，這只毛毛蟲就要變成我們的美味了，我急忙發(fā)出“紅色警報”，告訴同伴們，它們迅速趕了過來，我商議對策。作為大姐的我，迅猛地爬上了毛毛蟲的腦袋，在它還沒發(fā)出毒刺時，我用力夾了一下它的腦袋，又用力地夾毛毛蟲。時機已到，同伴們就爬上它的身體，猛力地夾了起來，之后它被夾死了。我搬起它的頭，我們同心協(xié)力，“嘿呦！嘿呦！”一起把它搬回家。今天，滿載而歸！
大自然真美妙！在大家庭里，就讓我們同心協(xié)力共創(chuàng)美好家園！
螞蟻六年級作文7
今天，我像往常一樣，坐在樹下靜靜的看著書，書中的精彩使我忘了世界，也忘了我自己。
突然，從樹上掉下來一只螞蟻，正好落在我的書上，吸引了我的注意力。
在螞蟻的眼里，可能我就是一個龐然大物，隨時都可以讓它失去生命，但是我沒有。我看著它，此時我的書就像一個操場，小螞蟻就像一個頑皮的孩子，他無憂無慮地在操場上玩耍，過了一會，也許是他玩累了，只見他四處轉(zhuǎn)悠著，可能是要找回家的路，可是四面都是“懸崖”，沒想到小螞蟻到了懸崖邊竟然爬到了書的背面，然后不知不覺地來到了我的手上、肩上，我依然沒有動，突然一陣癢癢，呀，肯定是小螞蟻咬了我一口，我氣極了，一把捏住螞蟻往地上扔去。
沒想到，卻讓我看到樹下有一個大螞蟻窩，從中爬出不計其數(shù)的小螞蟻，都順著大樹向上爬去，它們四通八達，行走的路線像街道，更像小巷子。這一棵樹好像是他們的城市，我好奇地用手去掏摸它們，沒想到，他們爬的更快，不一會兒的功夫，多數(shù)的螞蟻都跑回到了地面上，一個念頭突然從我腦中蹦了出來“我要燒了它們的家”，我進屋找來了一個小紙團和火機，點燃扔在了蟻巢上，我還以為螞蟻一定會亂作一團，到處亂跑呢，可是沒想到它們卻出來好多只，就像一個軍隊，把火圍成一圈，對著火噴出身體里的一種液體來滅火。我心想，就這一點還想滅火？真是異想天開，沒想到，螞蟻們竟然分成了組，輪流來滅火，不一會兒火竟然真的滅了，我驚訝了，真是太不可思議了，我不得不佩服螞蟻，他們真是太堅強了！
看著這些小螞蟻們，我想，作為祖國的接班人，我們不是更應(yīng)該像小螞蟻一樣堅強團結(jié)嗎？
螞蟻六年級作文8
每天我都要去草叢中待一會兒，仿佛我與它有一個美好的約定。它是慈祥的母親，我能像它傾訴我的不滿。今天，我又來到這里，靜靜的躺著。
我跟著一只小螞蟻，經(jīng)歷了一次奇異的游歷。我正欣賞大自然時，一只小螞蟻進入我的眼簾。它左拐右撞的走著，一會爬上小草，一會繞著石頭轉(zhuǎn)圈。它像一位俠客，昂首挺胸、勇往直前，引起了我的注意。我跟著它，走了許久，終于來到了一座“森林”。
仔細一看，才知道，這是一座王國。到處都是螞蟻居民。剛進來，我就看到了一排整齊、有氣勢的軍人。他們在王國的邊緣，抬著頭，挺著胸，眼睛盯著前方，觀察著敵人的動靜。它們氣勢洶洶的站著，好像告訴敵人，我們已經(jīng)做好了準備。如果敵人來了，它們一定會拼個你死我活。它們堅持崗位、無私奉獻的精神，還真讓人佩服��！
進來一些，便看到一些勤勞的＂搬運工＂。它們吃力的走著，舉起手，抬著比自己大兩三倍的食物。這應(yīng)該是來自生活的壓力吧！看到這里，我不禁為它們可憐，為什么只有它們享受不到舒服的生活呢？可能它們和我們一樣，因為不好好努力，才導(dǎo)致這樣辛苦。
有兩只小螞蟻好像在打架。一只小螞蟻正爬在地上不動，另一只螞蟻趁機跳在它的背上，正在得意揚揚地炫耀時，那只螞蟻使勁一甩，就把它甩下來了。那只小螞蟻輸了，仰著身子，不起來，像小孩子一樣，躺在地上大哭，可逗人了。
夕陽照在我的身上，我意識到，我應(yīng)該回家了，我戀戀不舍地走向回家的方向。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的王國，真開心��！
螞蟻六年級作文9
我下樓玩的時候，常�？吹揭恍┪浵佋谒苈┏鰜淼乃铩巴妗�，“難道螞蟻不怕水嗎？”我自言自語道�？吹竭@個現(xiàn)象后，我便立即拿著小瓶捉螞蟻去了。
今天天氣很好，螞蟻們都出來曬太陽了。半個小時后，我已經(jīng)捉了一瓶螞蟻了。沒想到這些螞蟻還在瓶子里打起來了，這些螞蟻真是好斗。來到家里后，我用盆子接了一點兒水，一切準備就續(xù)。
實驗開始了，我先將瓶子橫放，看看螞蟻會不會從瓶子里爬出來。誰知道，這些螞蟻嚇得不敢伸腳，都快尿褲子了。我只得強行從瓶里扯出一只螞蟻，把它放在瓶蓋上。然后，我又把這艘“瓶蓋船”放入水中。這只螞蟻在瓶蓋里“東碰西撞”像“暈船”似的。我心想：“螞蟻也能‘暈船’，這個世界也太奇妙了吧？！”這艘“船”就這樣飄啊飄，突然，風(fēng)平浪靜的水面掀起一股巨浪（當然是我制造的啦�。�，“瓶蓋船”被打翻了�！澳侵恍∥浵伳�？不會一下淹死了吧！”我這樣想著。事實果然不出我所料，那只小螞蟻淹死在了水里。
“螞蟻難道一沾水就會淹死嗎？還是我掀水的力氣太大了？”我心想。
我又拿了一只螞蟻，這回我直接把它放在了水里。“哇！”我驚叫道。那只螞蟻竟然在水中自由自在地游泳！它不僅會游，還會玩花式呢！它一會兒“蛙泳”，一會兒“倒游”，一會兒又“自由泳”，別提有多好玩兒了！
我又把一個小木夾子扔進去，小螞蟻立刻用手緊緊抱住它，死活也不下來了。看來螞蟻還是怕水的。
最后，我把所有螞蟻全倒在水里了，可是大部分都淹死了，只有一小部分螞蟻會游泳。哦！原來大部分螞蟻都是不會游泳的，而且怕水。那些會游泳的螞蟻，應(yīng)該都是“超蟻”吧！
螞蟻六年級作文10
我正在門口看書，忽然發(fā)現(xiàn)一隊螞蟻在搬家，于是我把書放在椅子上，決定好好觀察一下螞蟻。
我蹲下身來仔細一看，螞蟻頭上長著兩根像是拐棍似的黑黑的觸角，它用這角試探著往前走。我正想著：它們的眼睛看得見嗎？馬上就有了新的發(fā)現(xiàn)：螞蟻們碰到障礙物，馬上倒退幾步，繞個彎兒繼續(xù)朝前走。
走在隊伍前的三只螞蟻，很淘氣，它們離開隊伍，正在你追我趕，這很像是我們伙伴間的賽跑。特別有意思的是：一只最小的螞蟻落后了，它好像是在說：“等等我�！睋u搖屁股趕了上去，另外兩只停住腳，瞧著它。
我想著：“給你們搗搗亂！”便把一只大螞蟻放進隊伍里。只見小螞蟻用拐棍似的觸角碰碰大螞蟻，好像是在問：“你是誰？”
我覺得好玩極了，往隊伍里放了顆小石子。一只小螞蟻快速地爬過來，用觸角碰碰小石塊，利落地翻過小石塊走了，另外一只螞蟻爬到小石頭邊上，停了會兒，機智地繞過小石頭走了，于是后面的螞蟻就模仿它，都繞著走了，真有趣。
"哎，還挺聰明的呢！”我心想。
我又想出了一個好主意：用鹽和砂糖做個試驗。我跑到廚房，拿了一點兒鹽和糖。我放了些鹽在螞蟻隊伍里，有三只螞蟻，就像是聞味兒似的，轉(zhuǎn)著圈兒聞了問，掉頭走了。
“這一回是甜砂糖。”說著，我把糖撒在地上，這次，大大小小的螞蟻急急忙忙地都趕來了，它們圍著砂糖打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像是高興地在說：“這味道真不錯呀！”
真是一群聰明的小螞蟻。
這次與螞蟻的親密“接觸”讓我對螞蟻的了解更深，印象更好了……
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