憶雨的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的憶雨的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憶雨的作文1
綿綿細(xì)雨交織在一起，在我面前呈現(xiàn)了一幅美妙的畫卷。言語在我面前竟不禁如此無用：不能用美妙的語言形容這奇妙的細(xì)雨。
坐在窗前，心里極度悲傷，說不出的憂郁和孤獨(dú)。幾曾想到幼年時(shí)候的我，那份可愛的天真和幼稚�！鞘菐啄昵暗囊粋�(gè)夏天，我在院子里觀花玩樂，把自己想象成了一個(gè)淘氣的小壞女孩，突然，這樣一個(gè)7、8歲左右的小男孩破門而入，我本想大聲呵斥他，可他眉宇間透出的一種靈氣，一種天真讓我浮想聯(lián)翩。那年我7歲。
后來幸好父親出來解圍：“佳佳，快喊宇宇哥哥進(jìn)來。”只見他拉著我的手便進(jìn)屋吃飯了。我這才記起問他：“哥哥，你來我家干嘛？”“我來你家玩呀！”“好喔！”吃完飯，我拉著哥哥便去房間里要他欣賞我的玩具。從此，我和他就這樣成了鐵哥們。
隨著時(shí)間的推移，我和哥哥也在慢慢長(zhǎng)大，他的成績(jī)也一直排在班級(jí)前茅，幾次，我因?yàn)闆]考好，總躲在角落里哭，有時(shí)躲在房間一步也不邁出。爸爸看了是又急又心疼，哥哥也在外面嘆著氣。
后來慢慢地我在哥哥的激勵(lì)下變得堅(jiān)強(qiáng)，變得樂觀，變得不再愛耍小家子氣了，成績(jī)也一直名列前茅。
在六年級(jí)的那個(gè)雨天，我去車站送他，他考上了長(zhǎng)沙的一所中學(xué)，臨走時(shí)，他對(duì)我說：“努力吧！小佳，我相信你也一定可以的！”雨還在慢慢地下著，我堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送著哥哥的離去。
從此，我變的更努力學(xué)習(xí)了�？墒屡c愿違，我因?yàn)槟撤N原因考上了六中，可是我并沒有因此而消極下去，因?yàn)楦绺鐚?duì)我說過：“我不愛看你哭，不管遇到什么事，你也一定要微笑，微笑地面對(duì)一切的一切，因?yàn)槟愫軋?jiān)強(qiáng)，你不可以哭，哥哥喜歡看你笑�！备绺纾还茉鯓�，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都會(huì)樂觀，我希望你也快樂。
又一個(gè)雨的世界，思念與不寧的心緒正在慢慢散去，被沖刷，因?yàn)槲視?huì)堅(jiān)強(qiáng).
憶雨的作文2
那是一場(chǎng)普通的雨，但卻永遠(yuǎn)烙在我的記憶中。
那是四年級(jí)的一個(gè)下午，最后一節(jié)課，天氣很熱。剛才還是晴空萬里，忽然就狂風(fēng)大作，烏云密布。真是六月的天孩兒的臉——說變就變。剛剛還在專心聽講的我此時(shí)早已沒有心情聽課了，因?yàn)榻裉煳覜]帶雨傘。
放學(xué)了。同學(xué)們有的撐起了爸媽送來的雨傘，有的披上爺爺奶奶送來的雨衣，都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。跟我一樣沒傘的，大多躲在好友的傘下，也走了。少數(shù)幾個(gè)實(shí)在沒有辦法，只好冒雨沖出了門外，還沒到校門口，便成了“落湯雞”。
教室里，只剩下孤零零的我。眼看學(xué)校里的人都要走光了，我也越來越著急，想到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽，腿腳不便的爺爺，我知道，今天我只能成“落湯雞”了。唉，要是能有一把雨傘，該多好呀。
就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，隔壁班的顧豪走到我身邊，微笑著對(duì)我說：“沒帶傘嗎？跟我合一把傘走吧�！蔽业哪橆D時(shí)紅了：上周跟今天一樣，下著大雨，那次我?guī)Я擞陚悖?dāng)我就要走時(shí)我發(fā)現(xiàn)鄰班顧豪沒帶雨傘，便假裝沒看見。誰知他跑上來焦急地對(duì)我說：“我今天沒帶雨傘，跟你合一把，好嗎？”我很不情愿地說：“兩個(gè)人合一把傘，會(huì)把衣服弄濕的，再說了，誰叫你不帶的呢�！薄昂冒桑�，你走吧�！彪S后，他沖進(jìn)了滂沱大雨中。
“呆著干啥？想什么呢？”顧豪這一問使我緩過神來。我不好意思地?fù)蠐项^：“上周……上周……不好意思啊�！薄斑�想著上周的事呢？別想了，過去了，過去了。走，我們一起回家吧�！甭飞希辉侔延陚銉A向我這一邊。
就是那場(chǎng)雨，蕩滌了我心靈的污垢，它沖去了我內(nèi)心全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的自私和冷漠。那場(chǎng)雨，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
憶雨的作文3
雨，是無情的，它肆意地下著，不顧及城市里的人們，是否希望它們出現(xiàn)；雨，是有情的，它歡快地在莊稼里奔跑，幫助農(nóng)民伯伯灌溉田地，讓莊稼能夠快快生長(zhǎng)。
可，于我而言，雨是特別的。它不華麗，不張揚(yáng)，不引人注目，安安靜靜的，與世無爭(zhēng)，安分守己。
雨，是特別的。它貫穿著我全部的童年。
雨，是特別的。它看著我從小孩變成學(xué)生。
雨，是特別的。它見證了我從稚氣走向成熟。
雨，是特別的。對(duì)我而言，它是重要存在的。
暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清的溪水邊，說不出的素潔和美好。
每逢下雨時(shí)節(jié)，雨總是無情的拍打我心愛的梔子花，我呢？！則絞盡腦汁與它抗衡。下雨時(shí)，就拿著袋子亦或雨傘，光著腳丫，佇立在茫茫雨中，如白楊般筆直的站姿，保護(hù)著梔子花。
在雨的無情潑灑中，站著一個(gè)小不點(diǎn)，單薄的衣裳，使得她冷的澀澀發(fā)抖。路過的阿姨都勸我回屋里去，別傻傻的站著了，這是大自然的規(guī)律，梔子花也不過是暫時(shí)掉落，會(huì)重生的。許多事，許多心情，她這個(gè)年齡，顯然不懂。只聽看一首嬌滴的奶聲說道：“沒關(guān)系，我能保護(hù)好它們”明明很難過，委屈得像井底的青蛙，狼狽得像逃兵，表情卻驕傲又固執(zhí)的像個(gè)小將軍。小小的身軀，蘊(yùn)藏著大大的能量。就這樣，我站在那陪了我的梔子花很久很久，直至雨停了。在那之后，我發(fā)燒了，卻也不忘我的梔子花。
趴在窗臺(tái)上的我，入睡了，睡得很沉很沉。這一覺，我似乎睡了很久。在夢(mèng)里，我嗅到？梔子花幽幽的清香，看到了那時(shí)的我，不顧一切的保護(hù)者心愛的梔子花。
恍然間，我醒了。睜開睡眼惺忪的雙眼迷蒙的望著窗外，一陣陣梔子花香撲面而來。只聽耳畔響起一陣喧鬧的雜音，下雨了，又是一個(gè)下雨天，我不禁感慨。
在雨的盡頭有一顆大樹，樹下有一個(gè)光著腳丫的傻丫頭，拿著大袋子，保護(hù)著那素潔的梔子花和她那純潔的稚氣。
憶雨的作文4
人的一生中，最寶貴的是記憶。人的一生中，最美麗的是記憶里的東西，比如：雨。
記的最清楚的，是那兩場(chǎng)雨。給同學(xué)過完生日的時(shí)候，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了。10幾個(gè)同學(xué)一起走在路上，慢慢地走著。天公就是不做美，剛走到一半就下起了傾盆大雨，人群一下就散開了街上就只有幾個(gè)買夜宵的小攤。我愿本以為大家回毫不猶豫的叫一輛出租車，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，不管其他人怎樣回家�？晌义e(cuò)了，10幾個(gè)人竟然沒有一個(gè)人這樣做。大家一起在雨中漫步。Y突然說：“讓我們來唱歌吧！”沒有一人說不。就這樣，10幾個(gè)人排成一排，唱起了F。I。R的《我們的愛》，然后放聲大笑。旁邊買東西的大嫂不禁說到：“現(xiàn)在的孩子啊，真是難管，這么大雨。竟還不回家！哎�！甭牶笪覀兗w回頭，向那個(gè)大嫂做鬼臉，又迅速的跑掉。身后傳來大嫂歇斯底里的吼聲：“這誰家孩子啊，這么沒禮貌……”
第二天，我們?nèi)w感冒，課堂上我們一個(gè)勁的打噴嚏，Y和X還發(fā)燒了，嚇的老師馬上把我們送到醫(yī)務(wù)室，為此我還躲過了一場(chǎng)我最怕的數(shù)學(xué)考試呢。
現(xiàn)在，一切都變了。中考過后，大家又聚在一起開party慶祝我們已逝去的初中，到了9月，大家就要各走各的路了。Y以570多分去省重點(diǎn)讀書；W沒考上，準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)；Z去讀中專了……也許那時(shí)我們就不回再見面了。party上，Y說：“哪個(gè)狗東西敢忘了我們，我第一個(gè)不答應(yīng)！”說完大家哭了，我從來沒看見他們哭的這么厲害，平時(shí)幾個(gè)大男孩雷厲風(fēng)行的，也抱在一起哭了。回家的路上，竟然又下起了雨。同樣的路，沒有了那個(gè)可怕的大嫂，沒有了笑容，那天突然覺得回家的路變的好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
現(xiàn)在，已在高中生活快一個(gè)月了。沒有再遇到那些死黨，不知道他們過得好不好，無論他們還記不記得我，我多不會(huì)忘了那天的那場(chǎng)雨。用友誼換取來的最珍貴的雨。
憶雨的作文5
是一望無際的藍(lán)，懸在空中以勢(shì)不可擋的氣勢(shì)把炙熱的光灑向人們疲憊不堪的心。
誰曾想，這樣的酷熱的天，竟會(huì)有這般微涼的雨意。
窗外，開始飄灑著細(xì)密的雨絲。拉開窗簾，靜坐窗邊，腦海中閃現(xiàn)出過往的，隨著思緒定格成一個(gè)又一個(gè)美好卻滲透悲傷氣息的畫面，昏黃、暗淡。
無盡的傷感與惆悵涌上心頭，輕嘆一聲。竟有種莫名其妙的沖動(dòng)，想奔入雨中，和雨進(jìn)行零距離的親密接觸。是的，雨絲會(huì)讓我的心明凈而又安寧。
信步踏入雨霧中，暗云從寂寞的天空冷射出最后一縷微光。我以雨的姿態(tài)追尋遺忘的記憶。從青草旁，野花間，小橋上，流水中，與它們低訴情語，怦然心動(dòng)。體會(huì)，如此而獨(dú)特而美好的靜謐；感受，這般純凈而安寧的氣息；聆聽，那樣輕靈而冷然的聲響。天地一片清寧，靜好，斜風(fēng)細(xì)雨停留在綠色的韻律上，定格于憂傷而哀怨的心間。
微雨濕心。
細(xì)密的雨絲映照著這一季所有的憂傷和哀怨，交織成純潔而又青澀的心思，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，滴滴濕潤(rùn)。放眼望去，藍(lán)綢般的湖面，被雨點(diǎn)漾開，化為點(diǎn)點(diǎn)碎片，宛如上淡色印痕。
過往的被無情的雨淋濕，傘下的背影在我駐足凝望中漸行漸遠(yuǎn)，直到再也無法尋找。無奈走向小巷深處，卻仿佛聽到你在熟悉的轉(zhuǎn)角處呼喚我。放慢腳步，在雨絲中回首，卻發(fā)現(xiàn)偌大的天地竟自會(huì)有我曾經(jīng)這般深情地等待�；璋档臒艄饫L(zhǎng)了我的身影，仿佛訴說著寂寞與哀愁。
密密的微雨編織成纏綿的心事，在記憶中抽取回憶。一段段過往，在心頭倒帶回放，錄制成再也無法忘卻的塵事，停留于心頭的某個(gè)角落，等待再次下雨時(shí)，漫步其中，靜靜感悟。
憶雨的作文6
懵懂，幼稚，憧憬就是傻傻的我。
當(dāng)一個(gè)人漫步在雨中，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，踏著浪花般的水洼濺起水花，捧起總是像時(shí)光一樣飛快溜走的水珠。驀然回首，驀然想起，驀然一笑，自己儼然是少年了。
撿起丟失的時(shí)光，慢慢拼湊；拾起曾經(jīng)的快樂，慢慢回憶；打碎所有的難過，任其飄逝在雨中。
我多么想找回曾經(jīng)的自己。
可時(shí)光，它從未曾等過我那一面笑容，就讓它隨影，逝去。當(dāng)我問起，自己想要什么，回想起那時(shí)，我們說好的就這樣快樂的長(zhǎng)大。
后來，我找不回曾經(jīng)屬于我幼稚的快樂，慢慢地，回憶成了一幅畫，就是一幅被孩子用彩筆填滿空白的畫，簡(jiǎn)單/純潔/可愛。我向往，我幻想，到那幅畫的世界里去，可時(shí)光，它又從指縫間溜走。
我不想說什么，我不想回憶什么，我不想拼湊什么，我只想找回，曾經(jīng)那份，屬于我的快樂。
雨天_短篇散文300字
又一個(gè)雨天。
外面的一切都蒙朧。是雨水的渾濁，還是我眼眶里獨(dú)自悲傷的淚水渾濁。
雨水下落很慢。因?yàn)樗麄�，害怕落到這蒼涼的大地，害怕會(huì)結(jié)冰。于是他們想在空中升華，回到那廣闊的天空。于是他們的動(dòng)作很慢。
畢竟失敗了，雨水一滴一滴地撞擊地面，很冷，但沒有結(jié)冰。和我一樣，沒有結(jié)冰。
慢慢地，雨水更渾濁了。
突然，那滴由悲元素組成的淚水從眼眶中緩流而下，留下一條淺淺的痕。為什么要流出來，難道你不怕結(jié)冰嗎？還是我的身體比大地更寒冷？
外面的一切都清晰了，雨水清澈了。
雨水非常晶瑩，不能用肉眼視之，只是用心去聆聽它的旋律，感知它的存在。茫茫的悲氣流圍繞著我，雨水也看不見我。于是我流淚，淚落到地上，彈出雜亂無章的音律，那么雨水也感知我的存在了。
雨還未停。讓我知道它的存在。
淚還在流。讓它知道我的存在。
只是，淚，你知道悲的滋味了嗎？
憶雨的作文7
“嘀嗒，嘀嗒”，每當(dāng)聽到這細(xì)細(xì)的雨聲，我的心都會(huì)無比的平靜，足以讓我回憶那些以前的往事。
還記得我小時(shí)候，有很多人問我關(guān)于滿分的意義，那時(shí)候，我只知道滿分就是母親給的一大塊巧克力，二年級(jí)時(shí)，我以為滿分就是一大堆好玩的玩具，等到漸漸的我長(zhǎng)大了不知不覺中就到了小學(xué)五年級(jí)，我才感覺到滿分是一種壓力，就像五指山，壓的我喘不過氣，到了這個(gè)年齡，快樂就好像是被挖走了似的，一個(gè)接著一個(gè)的課外班向我襲來，就如同千軍萬馬，而我只能一夫當(dāng)關(guān)，漸漸地我覺得自己要被這五指山壓住了、壓死了，可是卻沒有人來救我，我本來想和父母說，可是當(dāng)看到他們頭上早已有了的絲絲白發(fā)，我只好默默的承受著，時(shí)光匆匆地過去了，我就像一只正在養(yǎng)育珍珠的貝一樣兒，什么也說不出來了�？墒�，在這課外班的世界中，我想天下沒有不散的宴席，在不久的將來，我一定會(huì)逃出這五指山，我開始想象以后的生活，我會(huì)一個(gè)課外班也沒有，無憂無慮，自由自在，開開心心地生活……。
想通以后，我不再灰心，信心和力量如泉水般涌來，催促著我，而我也好像長(zhǎng)了翅膀似的，雙手也不聽使喚，仿佛自己活了似的，寫著那一道道會(huì)寫的題，爭(zhēng)取得到所有學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都想要的滿分�，F(xiàn)在，如果有一個(gè)人問我滿分是什么？我的回答是：”滿分是爭(zhēng)取才能獲得的，是努力的見證者，是更好的明天！”，我把同樣的問題也問了爸爸，爸爸說：“滿分是你努力的結(jié)果，只有有真才實(shí)學(xué)，只有努力了就不后悔，滿分并不是學(xué)習(xí)的全部，你要想的是學(xué)習(xí)過程中的快樂！”
“嘀嗒，嘀嗒”最后兩聲，雨停了，天空是一道五顏六色的彩虹。
憶雨的作文8
窗外，又下起了雨，她的視線又一次停在了絲絲細(xì)雨中，廣闊的天際，沒有了往日的湛藍(lán)色，變得一片灰暗蒙蒙。
雨彈著和諧的音樂投進(jìn)了大地的懷抱，她依著窗欞，思緒飛向了記憶。
那是初中時(shí)代的雨，沒有陽(yáng)光的天空，只有淅淅瀝瀝的雨，她推著破舊的自行車在泥濘的路上艱難的走著。
這是她回家的路。放學(xué)時(shí)，雨剛漸下，她和同學(xué)們一起騎車出校園�？墒�，沒走多遠(yuǎn)，她就停了下來，自行車壞在了路上，她抬頭望了望陰沉的天空，又看了看腳下泥濘的路，“離家十幾里的路程，什么時(shí)候能走到家啊”！她感到了凄涼與孤獨(dú)。
因?yàn)榧业牟粚捲�，她只能騎著被父親修了一次又一次的舊自行車去上學(xué)。她的車是全校最破的，同學(xué)們不止一次的勸她買輛新的，她總是笑著說：“還能騎呢！”可是，她的自行車太懶惰，喜歡在下雨的日子讓她推著。
雨越下越大，又密又急的雨點(diǎn)串成了珠簾落在她的身上。
風(fēng)刮著，雨下著，身冷著，淚也隨著流著。她想著，“這次一定讓媽買輛新的”。
天漸黑了，她有些恐懼，加快了腳步，她看見了路口的身影，近了，更近了，是媽媽。她帶著滿身的委屈想向媽媽訴說，可是，當(dāng)她看到媽媽也被淋濕的身體，看著媽媽一臉的心疼和無奈，看著媽媽將所有的慈母的愛涌在眼角時(shí)，她的淚消失了，她說：“媽，沒事，這點(diǎn)雨，這點(diǎn)路，不算什么，這才能磨練我的毅力�！�
回家后，她又讓父親把自行車修上了。
在下一個(gè)雨日，下一個(gè)雨日······三年的時(shí)光，她數(shù)不清有多少那樣的日子是默默地推著車走在雨里的。她把淚留在了路上，灑在了雨里，堅(jiān)強(qiáng)的'種子也隨著雨與淚的澆灌種在了她的心里。
憶雨的作文9
記憶中的雨，像一曲美妙的交響曲，撥動(dòng)著我的心弦。
明明應(yīng)該是雜序無章的噪音，縈繞我的耳朵時(shí)，卻又變成了驚心動(dòng)魄的弦律。我坐在窗前，“刷拉刷拉”，我隨意的翻閱著手中的書籍。轟��！我手上的筆一顫，“啪！”的一聲摔在地上。望向窗外......“轟隆！轟��！”又是幾聲沉悶的雷聲。頃刻間，布滿烏云的天空仿佛長(zhǎng)舒一口氣，“呼呼”一陣強(qiáng)風(fēng)猛地向竹林撲去�！皣W啦嘩啦”“嘭嘭！嘭嘭！”是樹葉的落地聲和竹竿清脆的激撞聲。幾種不合群的聲音，在此時(shí)仿佛激奏成了一首別致.火熱的搖滾音樂。真是耐人尋味......霎那，幾顆偌大的雨滴仿佛斷線的珍珠，“嗒嗒嗒嗒”，雨滴在平坦的路上印了幾個(gè)精致的水印�！稗Z！”又是一聲悶雷。緊接著，又是一場(chǎng)鋪天蓋地的大雨，天空不要命的揮灑著豆大的珍珠。
好似在點(diǎn)綴著我們的家鄉(xiāng)，沖刷著我們的家鄉(xiāng)，為我們的家鄉(xiāng)沖去一身疲憊。我好奇的將一根手指伸出窗外，“嗒！”，一顆雨珠在我手上濺起潔白的水花，輕舔手指，一股清涼之意傳遍我的身心。心中只剩三個(gè)字好甘甜！“嘩啦啦”，雨聲越來越小。“嗒！”最后一顆水晶從空中墜落，破碎的聲音響徹世界！雨兒停止了玩耍�！暗未稹庇曛轫樦~尖融入柔軟的土壤，與大地媽媽共同歡樂。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣清風(fēng)撫過我的臉頰，聞到一絲沁人心脾的清甜；撫過樹葉，帶走幾個(gè)神奇的音符；撫過竹林，奏起一首清亮優(yōu)雅的小夜曲……家鄉(xiāng)的雨，很美，好似美妙的交響曲。這些聲音明明毫無共同之處，卻配合得天衣無縫……這又有誰能解釋？但如今，只能成為一段難忘的回憶。難道不是我們親手送葬這些美好嗎？
憶雨的作文10
天空上聚起了烏云，接著就是電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。這一切來的很倉(cāng)促，我甚至都還沒有反應(yīng)過來。
雨一直下，氣氛陰沉得異常，像有人蒙住了天空，騙過了世界�？墒寝D(zhuǎn)念一想，又覺得不太可能，但確確實(shí)實(shí)的出現(xiàn)了眼前的一幕，使我不得不開始懷疑起來。
家鄉(xiāng)暮秋的雨，像個(gè)孩子。一開始的時(shí)候蹦跳個(gè)沒完，聲音如炸雷一般，驚天動(dòng)地，好像在和全世界宣布它的到來。也正想孩子一樣，來的機(jī)敏迅捷，可是變得也是呼吸轉(zhuǎn)瞬之間。之后的它，一直在蟄伏。蒙蒙細(xì)雨，輕輕飄下，時(shí)而一連就是一整天，有時(shí)候卻得分成好幾次，甚至是幾十次。在頻繁中，讓人時(shí)而停下腳不靜靜沉思。不管時(shí)間怎么變化，它都一直這樣，像一片山脈，縱然有起有伏，錯(cuò)落不停，但卻綿延不絕，難以割舍。
我對(duì)它的感覺總是時(shí)好時(shí)壞，也許是還沒明白它的意味吧。我討厭農(nóng)忙時(shí)節(jié)的它，豐收的喜悅多多少少會(huì)被它沖淡些許；卻又喜歡夏日的它，在酷暑里送來陣陣清涼。我覺得我與它就像對(duì)歡喜冤家，不是不相逢，只是彼此都不愿意順著對(duì)方的心意來辦事。在我與它的“競(jìng)爭(zhēng)”中，我顯而易見的占不到一點(diǎn)，哪怕是一丁點(diǎn)的上風(fēng)。不得不承受住它的“軟磨硬泡”，“強(qiáng)勢(shì)果斷”。雖然說出來的有很多抱怨，可心里卻是暖和的，又有多少人值得這么掛念呢？故鄉(xiāng)的雨，時(shí)常出現(xiàn)在記憶中，那是它留給我的，最美好的回憶。
記憶中的它，并不是一個(gè)孤單的人。它在飛舞時(shí)，也帶動(dòng)了其他的事務(wù)，而且總是一群一群的。壓低了小草的頭，沖洗了楊柳的發(fā)，也掀翻了黃泥地的路，鬧出一幕幕的“慘禍”。
縱使有抱怨，有悲傷，心里始終是愛它的。沒有了它，我關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶也就缺失了一部分，也正是它，承載起了我對(duì)故鄉(xiāng)的愛。等到以后離開了，心中還有一個(gè)念想。到了那時(shí)，也會(huì)想起曾經(jīng)相伴過的歲月，還有無法割舍的情懷。
難以想象沒有的時(shí)刻該怎么辦，所以現(xiàn)在更加珍惜擁有的它，在腦海中刻畫它的印跡，記住它的一舉一動(dòng)，留給我我一個(gè)完整的故鄉(xiāng)夢(mèng)。
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