【精品】小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇1
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，一直特別喜歡看書(shū)，只要一有時(shí)間就看，連上廁所都捧著一本書(shū)，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的地步，別的家長(zhǎng)逼著孩子看書(shū)，而我的家長(zhǎng)呢，卻限制我看書(shū)。你肯定不會(huì)想到，我這么愛(ài)看書(shū)的人，小時(shí)候竟是一個(gè)死也不要開(kāi)書(shū)的小女孩。
那時(shí)候我剛上一年級(jí)，天天就知道玩兒，而且一下課就跑出去“瘋玩”，從來(lái)不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一下，更不用說(shuō)看書(shū)了。因?yàn)�，我覺(jué)得，看書(shū)太浪費(fèi)時(shí)間了，還不如多玩玩呢！偶爾我回去瞄一下那些貼在墻上的好作文，不過(guò)也是屬于“囫圇吞棗”那種類型，也許，那種“不求甚解”在我看來(lái)，已經(jīng)是一個(gè)“浩大”的工程了。
那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在教室的墻上，無(wú)意中看見(jiàn)了一篇文章，那豐富的內(nèi)容一下子就吸引了我的眼球，看著那些有趣的詞語(yǔ)，生動(dòng)的句子，使我忍不住哈哈大笑了起來(lái)。于是，我一下課，就跑過(guò)去，一遍又一遍的讀那些文章。我放棄了玩的時(shí)間，閱讀那些優(yōu)秀的作品，品位和體會(huì)文章中的妙詞佳句，就是那些文章，讓我改掉了不少小毛病，這可是那些文章的“功勞”喔！
那也是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在新華書(shū)店“閑逛”的時(shí)候，我的目光突然停留在一本黃色封葉的書(shū)上，《非常小男生和小女生》！就是它了！上次引起我注意的杜歌飛仿佛在向我招手呢！我貪婪地讀著，剛看完一篇故事，我就忍不住笑了起來(lái)，杜歌飛的淘氣搗蛋和金貝貝的嬌憨可愛(ài)，讓我走進(jìn)了一個(gè)不可思議的新世界。于是，那天，我買(mǎi)下了我的第一本課外書(shū)，也就是從那時(shí)起，我對(duì)書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
就這樣，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總是忘了周?chē)囊磺�，好像身臨其境。書(shū)中的人物高興，我也高興；書(shū)中的人物傷心，我也會(huì)跟著提升啜泣；書(shū)中的人物遭遇險(xiǎn)情，我會(huì)變得提心吊膽；書(shū)中的人物轉(zhuǎn)危為安，我會(huì)長(zhǎng)吁一口氣�？傊�，書(shū)中的人物會(huì)令我牽腸掛肚。
我從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，變成了一個(gè)閱讀如饑似渴的少年，這，其實(shí)都是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。正是這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，讓我愛(ài)上了充滿書(shū)香的生活！
這，就是我和書(shū)的故事。
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇2
我輕輕地把書(shū)合攏，回味著書(shū)中的內(nèi)容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的.關(guān)愛(ài)下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上，離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人，走近一看，只見(jiàn)一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個(gè)女孩，其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭，仔細(xì)看看那幾個(gè)人，真的很像。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等！”我喊住了她！“你是誰(shuí)？”那女孩眨著美麗的大眼睛說(shuō)�！罢�(qǐng)問(wèn)你是心香嗎？”我問(wèn)道�！皩�(duì)呀！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題�！薄罢�(qǐng)說(shuō)！”她微笑著�！皠偛趴扇藢�(duì)你說(shuō)的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問(wèn)道�！澳阍趺粗滥敲炊啵俊毙南阋苫蟮貑�(wèn)道�！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，自己就生活在貧窮當(dāng)中，她當(dāng)然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因?yàn)槲遗c她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對(duì)她來(lái)說(shuō)，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個(gè)貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當(dāng)然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”
我被心香的話給怔住了，我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì)有如此大度，心香見(jiàn)我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你要明白，生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單，那里不僅僅只有愛(ài)，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計(jì)較！”說(shuō)完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子里空蕩蕩的。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……
小學(xué)五年級(jí)書(shū)的作文600字 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！庇浀蒙蠈W(xué)后接觸到的最厚的書(shū)便是字典。當(dāng)時(shí)小小的身軀卻每天都要承受書(shū)包巨大的重量。也許是因?yàn)槟挲g太小的緣故，不懂字典的重要，不懂得它所給予的幫助，只對(duì)于每天要在書(shū)包中塞上字典，對(duì)于它的重量，有一種厭煩。
在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文書(shū)上每篇課文的字?jǐn)?shù)雖然不多，但對(duì)于剛剛接觸學(xué)校，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)。已經(jīng)有不小的難度了，每天都要去預(yù)習(xí)，書(shū)中大量的陌生的字，便要用到字典一個(gè)個(gè)去查，一個(gè)個(gè)標(biāo)上拼音。生怕在第二天老師要求讀課文的時(shí)候變成一個(gè)“白字先生”。
到了三四年級(jí)的時(shí)候，用到字典的次數(shù)漸漸的減少了。但已經(jīng)習(xí)慣了每天在包里放上一本字典，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，不懂含義的詞，便翻開(kāi)字典查一下。一天一天慢慢積累下來(lái)，腦中的詞匯也就越來(lái)越多了。寫(xiě)作文的時(shí)候，既可以表達(dá)相同的意思又可以用不同的詞，不會(huì)感到過(guò)于重復(fù)和啰嗦。
五年級(jí)的時(shí)候，記得最清晰的一次是考試要用字典。但是老師并沒(méi)有預(yù)先通知。其他班級(jí)的同學(xué)下課紛紛向低年級(jí)的同學(xué)急匆匆地去借字典。只有我們班的同學(xué)很安定地坐在班級(jí)中復(fù)習(xí)。因?yàn)槊總�(gè)人都帶著字典，這是經(jīng)過(guò)幾年養(yǎng)成的好習(xí)慣。那次考試，我們班的平均分至少比其他班高出了1.5分，因?yàn)槲覀冇谐浞值臅r(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，而其他班則在忙碌的借字典，班主任語(yǔ)文老師為此感到很欣慰，也很開(kāi)心。
轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已經(jīng)初二了，字典用到的次數(shù)可以說(shuō)是屈指可數(shù)。漸漸的被人們放到了被遺忘的角落之中。但是它的重要性卻從不曾有絲毫的減少。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，字典對(duì)我的影響是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。它不像老師一樣活生生的存在，但它卻比老師的知識(shí)更加淵博。它就猶如一盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的道路；它就猶如一把鑰匙，能開(kāi)啟心中的智慧之門(mén)；它就猶如一筆無(wú)形的財(cái)富，能豐富我們的人生，使他不再無(wú)知，不再乏味。
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