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          小學(xué)桂花作文400字

          時(shí)間:2021-01-25 10:04:34 桂花 我要投稿

          小學(xué)桂花作文400字集錦5篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)桂花作文400字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小學(xué)桂花作文400字集錦5篇

          小學(xué)桂花作文400字 篇1

            世界上,有數(shù)不勝數(shù)的植物:有國(guó)色天香的牡丹,有嬌艷浮華的月季,有姹紫嫣紅的玫瑰,有高貴典雅的荷花,有不懼嚴(yán)寒的梅花,還有潔白無暇的茉莉……可是,你注意過那默默無聞的桂花嗎?

            春天,桂花粗壯的枝條上,冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽。這些嫩芽黃黃的,小小的,很可愛。這些小嫩芽,如同一個(gè)個(gè)小娃娃,擠在媽媽的懷抱中。一個(gè)小嫩芽就是一個(gè)希望,一個(gè)美好的希望,它們會(huì)讓明天的世界更美好!

            夏天來了,那些小嫩芽全都變成了碧綠的葉子。在酷熱的夏天,在我們都躲在家里,享受著空調(diào)時(shí),桂花樹卻在默默的積累能量,準(zhǔn)備著在秋天毅然開放。這時(shí)的桂花樹顯得那么美,那么自然。哦,桂花樹,你又像一位母親,孕育著希望。

            在碩果累累的秋天,桂花終于開放了。桂花的花小小的,黃黃的,很好看;ǖ男螤钕褚活w小小的星星,香氣就是它的光,若有若無。不過,桂花聚集在一起,那香氣就如一團(tuán)煙霧,繚繞在你身邊。把桂花摘下來,還可以做桂花糕、泡桂花茶呢!

            冬天在不知不覺中來到了,桂花樹的葉子落了?梢徊糠秩~子還是那么碧綠。在鵝毛大雪紛飛時(shí),桂花樹披上了銀裝,在雪中翩翩起舞。這時(shí),有誰看了不激起敬佩之心呢?

            我愛桂花樹,它雖然很普通,但是它用自己的綠色裝點(diǎn)著大地,用它的清香沁人心脾。桂花樹,我愛你碧綠的葉子,更愛你淡雅的花香。

          小學(xué)桂花作文400字 篇2

            有人稱贊牡丹是“花中之王”;有人頌揚(yáng)君子蘭是”花中仙子”;有人謳歌臘梅是“花中強(qiáng)者”。而我卻特別喜歡那平凡的小花——桂花。桂花是馬鞍山市的市花,它最大的特點(diǎn)是默默的開放,并把沁人的花香無私地撒向人間,這正是桂花受人稱贊之處。

            桂花樹它矮矮的,幾乎沒有主干,只有幾只粗壯的枝干。一串串小金鈴似的小花在綠葉的襯托下顯得異常美麗。當(dāng)八月時(shí)節(jié),丹桂飄香,它們像約好了一樣齊刷刷地冒了出來。在遠(yuǎn)處看桂花樹上小巧玲瓏的桂花既零亂又井然有序地鑲在碧玉般橢圓形的葉子上。再走近細(xì)看,只見細(xì)長(zhǎng)的花蕾被橘紅的花瓣簇?fù)碇_@由花蕊和花瓣構(gòu)成的美妙圖畫,使人不得不贊嘆大自然無比的神奇和力量。啊,桂花,你是那么美麗,卻有那么純潔,引來了眾多游客循香踏來,有的駐足觀賞,有的樹下小歇,有的則支開畫架,描繪桂樹的倩影……

            桂花美而不刺眼,顯得樸素大方;它花香而不刺鼻,聞著使人清新舒暢。桂花不僅好看,而且香味撲鼻,走在花旁,挨在身邊來一個(gè)深呼吸,那花香一直滲入你的心肺,讓你感到神清氣爽,心中的煩惱被抹地干干凈凈全部消失了。

            我有時(shí)會(huì)望著一朵朵小桂花,靜靜地聞著它濃濃的香味,它把一絲絲清新涼意流進(jìn)人們的心田。有時(shí),我會(huì)圍著桂花跑,一陣風(fēng)吹過來,那桂花樹枝輕輕搖晃,好像在向我點(diǎn)頭問好。還有時(shí),我會(huì)拾起掉在地上的幾朵桂花,放在手心里,細(xì)細(xì)觀察它,那桂花有六、七片花瓣,好看極了。然后我吹一口氣,桂花就在藍(lán)天上飛舞,把香味帶給遠(yuǎn)方。

            我愛桂花那種默默無聞,不攀比的奉獻(xiàn)精神,更愛具有桂花般精神的人。

          小學(xué)桂花作文400字 篇3

            秋天,是桂花盛開的季節(jié),那淡淡的清香么多么的吸引人呀!我們學(xué)校的桂花也開了,十分美麗。

            一進(jìn)校園,就會(huì)聞到清香四溢花香?,就是從花壇那兒發(fā)出來的;▔械幕m開的不多,但香氣撲鼻。這時(shí),已經(jīng)開放的桂花樹高大的站在那兒,十分威武。在望一下上面,滿目堆青疊之中,點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的桂花,像一個(gè)個(gè)可愛的孩子向外好奇的望著美麗的世界。從遠(yuǎn)望去,她是那么的素雅,那么玲瓏,那么引人注目,仿佛又是一位亭亭玉立的少女,在靜靜地看書,一會(huì)兒飛來一只蝴蝶在它身邊翩翩起舞,一會(huì)兒飛來一只蜜蜂來采摘花蜜,一會(huì)兒又飛來一對(duì)小鳥在這兒唱歌。誰說春天才生機(jī)勃勃,我們校園的秋天難道沒有生機(jī)嗎?特別是那濃郁的花香,叫人一聞就充滿無窮的活力。

            下課時(shí),剛上完一節(jié)課的我們,便會(huì)跑到花壇邊,有的在桂花樹下寫作業(yè);有的在下面玩耍打鬧;有的就會(huì)拿起一個(gè)小瓶子,將飄落下來的桂花樹花瓣放里面作一個(gè)記念;還有的將花瓣放進(jìn)書包等文具里,文具就會(huì)充滿秋天的氣息;而我,就喜歡下課后拿起一本作文書在桂花樹下看,有時(shí)看一半上課了,我就會(huì)從地下?lián)炱鹨粋(gè)飄落花瓣做書簽。

            啊,秋天的桂花不但美麗,還是我們快樂的天堂,我愛桂花,你呢?

          小學(xué)桂花作文400字 篇4

            今天一早我就去學(xué)校了,剛進(jìn)校門,便聞到濃濃的香氣正向我撲來。我問保安爺爺:“爺爺,請(qǐng)問這是什么東西這么香啊!””哦!這是我們杭州的市花——桂花,我們學(xué)校的桂花也算是多年的吧!“保安爺爺笑呵呵地說。

            我一進(jìn)桂花園,便看見一顆高大挺拔的樹上點(diǎn)綴這金燦燦的'桂花,走進(jìn)一瞧,看見一朵朵小小的桂花擠在一起,像一串串金色的葡萄,有的桂花擠成一團(tuán)在跳舞,有的桂花聚在一起,正在說悄悄話,還有的像害羞的小姑娘躲藏在碧綠的葉子后面。

            我找了一張石凳坐了下來,打開書,津津有味的品味著書。突然一陣風(fēng)拂過,一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來,落在了我的書中,我的書上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣,芬芳撲鼻。每當(dāng)我的心情不好的時(shí)候,就打開那本書,問問桂花的香氣,心情立刻就舒暢了!

            校園里的桂花品種豐富,有金燦燦的金桂,有又銀又白的銀桂,有紅彤彤的丹桂,還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂,寓意著:多福、多財(cái)。真是美得不能用語言來表達(dá)。

            我的教室就在桂花園的旁邊,每當(dāng)打開教室的窗戶時(shí),桂花的幽香就直往教室里鉆。頓時(shí),教室麗就有桂花甜蜜的香氣,淘氣的桂花寶寶不但勾住了我們的腳,就連值日老師也遲遲不肯離開。

          小學(xué)桂花作文400字 篇5

            前天晚上,我獨(dú)自在小區(qū)里散步,突然之間,一股淡淡的幽香在空氣中彌漫開來,我循香走去,原來是一株桂樹。桂樹上零零點(diǎn)點(diǎn)還有幾朵快要凋謝的桂花,雖然沒有了秋日的高雅,但卻依然挺立在枝頭,看上去別有一番韻味。

            八九月份是丹桂飄香的季節(jié)。在層層疊疊的葉片中,小小的桂花三三兩兩,點(diǎn)綴其中?瓷先S綠相間,相映成趣,你挨這我,我挨著你,這兒一堆,那兒一堆,好像在討論這什么。如果說一株桂樹就是一片夜空的話,那么那些花朵一定是這夜空中耀眼的繁星。走近細(xì)看這些花朵,橘黃色的花蕊旁均勻的分布者四片米粒大小的花瓣,在碧綠的葉片中顯得格外的可愛,格外的嬌嫩,仿佛風(fēng)一吹就會(huì)輕輕落下,楚楚動(dòng)人,令人不禁心生憐愛。難怪詩人楊萬里曾用詩句“不是人間種,疑從月中來。廣寒香一點(diǎn),吹得滿山開!眮碣澝拦鸹。

            桂花的葉子是鋸齒形的,四季常青,終年不敗。它的葉面光滑而發(fā)亮,始終透著生氣,透著活潑,讓人忍不住產(chǎn)生無數(shù)幻想。月光下,桂樹的影子映在墻上,葉影參差,花影迷離,引起了我許多幻想。我幻想那是一幅水墨畫,它就真的變成一幅水墨畫。這里是高山,那里是湖,幾只小蟲飛過,它們就變成了正在捕食的白鷺……

            桂花的用途很廣,由于它的氣味性溫且無毒,入藥可以化痰止咳,生津,治牙痛等。新鮮的桂花還可以制成香甜可口的桂花糕,桂花糖。

            我愛桂花的美麗,更愛它無比旺盛的生命力!

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