我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇1
下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級的小朋友們錄少先隊課！我很驚訝：聽了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認真完成！
我整理好了少先隊“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了�？墒恰谝淮�，我剛說了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來一陣“刷刷刷”的雜音，原來是小貓咪跑來玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準備開始，媽媽說：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動了！”
再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。
“兒童團員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說得很流利，如果表情再好一點，聲音再洪亮一些會更好呢！
不知道二年級的小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊課”，會不會很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點過去，早早回到校園去和小朋友們面對面講講少先隊的故事！
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇2
在我的學(xué)校生活里，有時高興，有時痛苦，但是有些時候還會感到溫馨。在學(xué)校，學(xué)習(xí)成了我最大的難題。因此，老師給我安排了小“老師”。有一次發(fā)生了這樣一件事。
“快點背單詞！”那同學(xué)有些著急的說�！凹鄙栋。龝巢恍袉��！蔽也荒蜔┑卣f�！澳氵@樣學(xué)習(xí)成績能好啊。”他的臉紅彤彤的，顯然是著急出來的。但我當(dāng)時卻厚著臉皮說：“我都背過了，還背啥啊�！薄澳俏铱伎寄�，要是不過關(guān)，你就把這些單詞在抄一遍�！薄昂谩！蔽易孕诺恼f。
等考完后，他連忙拿起卷子。他眉頭緊皺的盯著試卷看，眼睛一眨不眨的，特別認真地看著。他忽然抬起頭，盯著我說：“那叫背下來了啊，就對了一個‘a(chǎn)greement’剩下的全錯�！澳挠心卦鯓樱敲春唵蔚膯卧~我才懶得被呢�！蔽也荒蜔┑恼f�！澳悴槐硢卧~，怎么去做中等題題，這樣的話，你根本就做不出來�！薄靶辛耍闶∈“�，你又不是我家長，你管那么多干嘛啊�！蹦峭瑢W(xué)先是一愣，之后鄭重其事的和我說：“；你是老師給我任務(wù)，任務(wù)就是幫你提高成績，我必須要對你負責(zé)。”聽完后我恍然大悟，知道自己錯了。
這個人就是劉澤宇，之后我都很聽他的話。我的學(xué)習(xí)成績不斷地提升。
在學(xué)校里有時高興，有時痛苦，但更多的是溫馨。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇3
昨天上心理健康課的時候，對我們說：“今天我不講課，請幾個當(dāng)十分鐘的小，體會一下當(dāng)老師的感受�？墒且⒁獠荒芟裰v故事一樣一直講，要有問有答，有互動。要記住走上講臺的第一步你就是老師了，而且們都歸小老師管，我不做任何幫助。”我們一個個都躍躍欲試，大家都想當(dāng)一下小老師。
第一位同學(xué)是張怡禎，她講的是的屋頂上為什么有兩頭。她在黑板上寫字、畫圖來說明，她講的非常生動和詳細，大家都聽得明明白白，清清楚楚。講到興奮的地方，她的眼睛會忽然變得亮晶晶的，雖然她有時眼睛會朝上看一下，想一想下句該怎么說，但她的認真是我要學(xué)習(xí)的。老師開始評價了:“她現(xiàn)在知識已經(jīng)夠多了，這一點非常好，可是她有點像新老師一樣，沒有完全備好課。”
第二位同學(xué)是楊若涵，她和全班同學(xué)們分享了荷塘月色的一段優(yōu)美片段。她讀的聲情并茂，抑揚頓挫，使全班都沉浸在那美景之中，仿佛身臨其境。她邊讀，邊講出自己的感受，全班都在認真傾聽楊若涵這個小老師的課。老師開始評價：“她講的非常棒，備課十分充足，就像位當(dāng)了很多年的老師。”
最后一位小老師是孟慶宸，孟慶宸講的是歷史故事。他講得繪聲繪色，特別引人入勝。有些同學(xué)興致勃勃地聽著，可剩下的同學(xué)開始乘機搗亂，有的在彈筆，有的在與同桌說話，還有的在看課外書······沒過多久，搗亂的人越來越多，孟慶宸實在看不下去了，他命令全班起立，有些同學(xué)順從地站起來，而有些同學(xué)就和我一樣，照樣做自己的事情。這時老師突然說：“我們來采訪一下這位同學(xué)。請問，當(dāng)老師容易嗎？”“一點都不容易！”孟慶宸說：“太氣人了，太讓人煩躁了！”
確實，當(dāng)老師很累，很辛苦，我們應(yīng)該尊重老師的勞動，為老師減輕一點負擔(dān)，同時也要向三位小老師學(xué)習(xí)他們的認真精神。我以后也要當(dāng)小老師。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇4
今天，媽媽交給我一個任務(wù)——教會外公、外婆在手機上使用微信，我高興地接受了這個任務(wù)。
吃完飯，我就說：“要上課了，請大家到沙發(fā)上做好�！蓖夤馄篷R上做到了沙發(fā)上。我拿出外婆的手機，一邊演示一邊說：“先把微信打開，然后點一個想發(fā)微信的人，之后用文字或語音模式，把想說的話輸進去，就可以發(fā)送了�！蔽医型夤珌碓囈辉�，外公接過手機，點了幾下，說：“我忘了怎么點了，你再教教我吧�！蔽揖陀帜托牡亟塘艘槐�，可他們還是不會，我覺得他們學(xué)得太慢了，真是連小學(xué)生都不如，心里就有點不耐煩。可是任務(wù)還沒有完成，我就又從頭到尾，詳詳細細地教了一遍，他們終于學(xué)會了，我也覺得很開心！
這時，我忽然感受到了老師在課堂上的辛苦。他們在講臺上一遍一遍地教我們知識，直到同學(xué)們都會了。有時同學(xué)們題目不會做，老師非但不生氣，反而更加耐心地輔導(dǎo)我們，真是太偉大了。我以后上課一定要更加認真，如果我們都學(xué)會了，老師也一定會很開心的！
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇5
美好的雙休日不約而至，本想睡懶覺的我今天起的格外的早，因為我要趕去越劇培訓(xùn)班上課。
我趕到培訓(xùn)學(xué)校匆匆忙忙的坐著電梯就上去了，大家己經(jīng)在開始排練了，因為12月月底就要去表演了，剛好排練的是我們小組的節(jié)目，應(yīng)老師今天讓我們跟著小老師練，小老師先教我們練上半段再練下半段，“我的祖父會起早……”我們跟著小老師一邊唱一邊練，小老師說讓我們每人先練習(xí)五次，只有一個人沒好好練，我們便不理她自己練了起來，動作做到一半時，小老師過來糾正我們做的不標準的地方，再多練幾次。每次小老師很細心的教導(dǎo)我們，大家也都認認真真地學(xué)著，有個動作總是做不好，小老師不耐煩的重復(fù)教我們，所以又重新做了好幾回，時間在不知不覺中慢慢流逝了，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，糾正后再練習(xí)，我們的舞姿慢慢進入佳境。終于等到我們給應(yīng)老師展示成果的時候了，我認真地專注地跳完，老師夸我比原來進步了一個臺階，同時也表揚了小老師教的好，我高興極了。我很慶幸有一位這樣有耐心的小老師，雖然沒有全部學(xué)完，但前半段己經(jīng)練的滾瓜爛熟了，期待下周小老師能繼續(xù)來教我們。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇6
六歲的妹妹非常羨慕當(dāng)教師的哥哥。她居然喊來許多小朋友，學(xué)著哥哥的樣子，一本正經(jīng)地說：“小朋友們，我來當(dāng)老師，教你們學(xué)拼音識字好嗎？”小朋友們眨巴著眼睛，歪著腦袋，拍手大叫：“噢——我們有‘老師’了，我們上學(xué)了！”妹妹把手一揮：“男的去搬椅子抬凳子！”她想了想又吩咐道：“女的去找小木板當(dāng)黑板，找根棍兒當(dāng)‘教鞭’�！�
一切就緒，妹妹憋足勁走上講臺，在“黑板”上寫下aoe，然后“教鞭”一指領(lǐng)讀：“a-o-e小朋友們也大聲讀起來。按著又寫下了一個歪歪扭扭的“山”字，”教鞭”一指，發(fā)出悅耳的童音”Xi-an，Xian。
“老師，不這樣讀。”有個小女孩舉手說。
“你敢反對我，我打你!”妹妹拿起“教鞭”便打。
“壞‘老師’不會教，還打人……”小女孩哭著罵。
“噢——壞老師，打人了，我們不上學(xué)了！”小朋友們一哄而散。
屋里只剩下傷心啼哭的'妹妹……
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇7
早上，趙老師突然病了，班主任通知我們班這節(jié)課上自習(xí)，有人提議，讓我講課，我鼓起勇氣，走上講臺。
先向大家透露一下，我最喜歡語文，喜歡讀童話，而現(xiàn)在，我們都沉浸在學(xué)習(xí)里，所以我想，帶大家暢游童話的海洋，放松一下。
我選擇的是大家都耳熟能詳?shù)囊黄挘覀兯恢臅r候，媽媽就會給我們講，這篇童話就是——《白雪公主》。
開始上課了，我剛剛在黑板上寫下“白雪公主“這四個字，同學(xué)們臉上都洋溢著幸福，看得出，他們并沒有忘記這個童話。
我將《白雪公主》的故事講完，同學(xué)們?nèi)匀怀两诠适轮�，我說：“白雪公主飽受后母的折磨，如果你在白雪公主身邊，你會怎樣安慰她呢？”
同學(xué)們七嘴八舌的說：“白雪公主，忍氣吞聲并不是最好的解決方法，你要找外援�！薄皩�，找最愛她的國王�！薄罢倚“恕薄罢彝踝印薄瑢W(xué)們說完了，我又說：“沒錯。我相信同學(xué)們說完，白雪公主會得到很好的安慰。在這篇童話中，白雪公主和皇后是個很大的反差，那么什么形容詞可以形容皇后，什么形容詞來形容白雪公主？”
說完，我在黑板上寫上“白雪公主”“皇后”同學(xué)們爭先恐后的舉起了手，生怕自己想的形容詞會被別人先寫。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我對同學(xué)們說：“這節(jié)課我們回憶了《白雪公主》這個美妙的童話，相信同學(xué)們會有很深的記憶。現(xiàn)在下課，同學(xué)們再見！”我的話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，我明白這是同學(xué)們對我這個“小老師”的認可。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇8
我小時候做過的事很多，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù) 不清，可我當(dāng)小老師的事到現(xiàn)在還是記憶憂新。
記得我五歲的那一年的一天，我一個人在家里閑著沒事干，我就把院子里比我小的小朋友請到我家來，我們把板凳搬到沙發(fā)下面，這時，我一本正經(jīng)的艱難地走上沙發(fā)，劉琳玲當(dāng)值日生，我說：“上課！”劉琳玲聽見了馬上說：“起立！”
“小同學(xué)”們異口同聲：“老師好！”我聽了高興極了，笑咪咪地說：“請坐！”他們眼睛瞪得大大的，聽我講課，我拿了一塊黑板，掛在了沙發(fā)的上面，又拿了一盒粉筆，在黑板上寫著“a”，我說：“這讀“a”。”他們就跟著我讀�，F(xiàn)在我教“o”,他們就跟著我“o”,我心想：教他們拼音真無聊。于是，我拿擦子把拼音全擦了，寫上“人”，他們就跟著我讀“人”，我又教了“1＋1＝”，他們不知道等于幾，就亂說：
“等于0�！蔽艺f：“錯誤！”“那就等于10�！薄耙膊粚�！”
“那等于幾呢？”我得意洋洋地說：“1＋1＝2�！蔽医掏炅耍蛦査麄儯骸拔医痰暮貌缓媚�？”他們豎起大拇指，說：“棒極了，好極了！”
我以后長大了一定要當(dāng)一名真正的老師，把知識傳授給子子孫孫，讓國家的知識更發(fā)達。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇9
昨天，董老師布置了一項作業(yè)：講一講2的乘法口訣。我便精心準備，準備好要講的內(nèi)容：春天來了，花園里美麗的花兒開了，有紅色、黃色、紫色、藍色，五顏六色的真漂亮！
蝴蝶們看見了，也三三兩兩的飛來欣賞著這美景。你們看一共飛來了幾只蝴蝶？我花了一幅有兩行，一行有六只蝴蝶，共十二只蝴蝶的畫。請同學(xué)們和我一起數(shù)，先兩個兩個的數(shù)，二，四，六，八，十，十二，共有十二只蝴蝶。也可以看成六個一組，共兩組，六加六等于十二，共十二只蝴蝶。也就是2×6＝12或6×2＝12變成乘法口訣就是二六十二。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇10
她有一雙美麗而又明亮的大眼睛，一眨一眨地特別像天空中的一閃一閃的星星。她的嘴角微微上揚，臉上常常帶著迷人的笑容，使人感到十分親切。她說起話來聲音響亮而又甜美，顯得落落大方。她坐在我旁邊一桌，是我最好的朋友，也是我們班的小老師。
記得有一次，老師布置了一些數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)我做到最后一題時被難住了。她正好剛做完，看到我抓耳撓腮的樣子，就湊過來笑迷迷地問：“我們的‘開心果’怎么愁眉苦臉的？”我紅著臉指指那道不會做的題。她立刻拿起筆，邊對我解釋邊把她的解題思路列在紙上，聽完她的講解，我才恍然大悟，最后順利地完成了作業(yè)，還拿到了五星。她比我那嚴厲的爸爸強多了，再難理解的題都讓她講解淺顯易懂，就像一個小老師。
還有一次，老師太忙了，她就主動幫老師批改我們的作業(yè)，只見她一手拿著紅筆，一手翻開課本認真地校對著作業(yè)，嚴然一副老師的模樣，有時我們就開玩笑的叫她“楊老師”。
同學(xué)們你們猜到她是誰了嗎？
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇11
當(dāng)我決定要學(xué)習(xí)鋼琴的時候，我請求爸爸為我找一位耐心一點的老師，結(jié)果爸爸出門十分鐘，把鄰居一個小我兩歲的小妹妹帶過來了。
我打量著這個比我還要小的女孩子，心里有一萬個不滿意。我怎么能和一個孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴呢，而且我怎么好意思請教這個小妹妹問題呢，爸爸仿佛也看透了我的內(nèi)心想法，告訴我要端正自己的態(tài)度，認真跟著小老師學(xué)習(xí)一段時間鋼琴，然后自己判斷一下自己是否真正地想要學(xué)習(xí)這門技能。
我只好跟著小妹妹在一架電子琴旁邊坐好，這架電子琴是我小時候報名暑假班的時候所擁有的。我看到小老師在電子琴旁邊坐好，雙手放在鍵盤上，沖著我甜甜一笑，然后靈巧的雙手就像蝴蝶一樣開始飛舞了起來，一曲《秋日思語》穿過黑白相間的鋼琴鍵盤傳了出來。我仿佛看見了一個又一個的鍵盤在空氣中自由自在地飛翔，我羨慕極了，多么渴望自己有一天也能像她一樣可以彈奏出動聽的音樂呀。
這個小老師不僅鋼琴彈得好，還特別有耐心，雖然年紀小，但是講五線譜的知識講的很靈活，她還教了我一些五線譜的小口訣，總而言之特別好理解。她教會我的第一首曲子是兩只老虎，當(dāng)我最終熟練地彈奏出這首樂曲后，喜悅之情全部表現(xiàn)在我的臉上。爸爸媽媽也很驚訝我一周就進步這么大。這一周里我每天都期待著和小老師一起練琴。
只可惜小老師只教了我半個月鋼琴，爸爸媽媽看到我每天都很刻苦地練琴就給我請了一位真正的鋼琴老師。鋼琴老師水平很高，對我也特別有耐心，只是我每天都很想念鄰居家的小老師，希望有一天我和小老師可以一起彈奏一首樂曲。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇12
“嘩、嘩、嘩！”’一沓試卷從前排同學(xué)傳過來，看著這么多語文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)，我想：“為什么每到學(xué)期結(jié)束臨近時候都有這么多作業(yè)？可以理解老師的苦心，希望我們都能有個理想成績，但是也不能太多吧”，看著大家無奈的表情，我想大家應(yīng)該都有怨言，可都又不想直接反對，怕老師批評，只能無奈的接受著。
下午放學(xué)回到家，快速用干糧“加點油”，就有氣無力的打開滿滿的書包，慢騰騰的取出空白的試卷，再東挑西揀的找出一支筆，開始寫作業(yè)。寫了一會，就感覺有點暈暈乎乎的，很快就打起盹了，進入了夢鄉(xiāng)。
“涂老師您好！請問赤壁之戰(zhàn)中，為什么曹操敗的這么慘？”，一個清脆的聲音從教室的后排傳出，突然發(fā)現(xiàn)我此時威風(fēng)凜凜的站在講臺上，用友善的眼神、居高臨下看著彬彬有禮的提問同學(xué)。我如數(shù)家珍、井井有條的說著赤壁之戰(zhàn)中的故事，同學(xué)們用如饑似渴的目光看著我。
這下高興了，我是人人崇拜的小老師了。在快下課時候，我心一橫，發(fā)給學(xué)生十幾張試卷，讓他們個個瞠目結(jié)舌、叫苦連天，哈哈，看著這些同學(xué)表情，真是太好玩了�？墒堑搅说诙煸绯�，我就高興不起來了，辦公室桌子上一堆堆小雪山，走進一看是白花花的試卷。哎呀！怎么這么多，這下不是要折磨死了？從上班開始就趴在辦公桌上開始批改，一直工作到別人下班，才改好了。雖然一道題我要反反復(fù)復(fù)批改四十次、一個要讀四十次，但還是耐著性子慢慢批閱著。
當(dāng)我腰酸背痛、筋疲力盡的時候，突然有有軟軟的什么東西摸著我的頭，一個冷顫驚醒了，原來是媽媽回來了。雖然我們小朋友一看到作業(yè)，就愁眉苦臉，誰人能體會老師的艱辛？其實最累人的是老師，我們只要寫一次，可老師要不厭其煩的批改那么多次，看來只有用好的成績來回報最可愛的老師們，想到這里我又打起精神聚精會神的寫起作業(yè)了。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇13
收拾完考場，交上了試卷，終于這學(xué)期最后一門期末考試結(jié)束了，迎接我們的是已經(jīng)開始的美好假期。
我正在盤算著該怎么好好利用這個美好的假期，另一邊朋友已經(jīng)打來電話，有一個輔導(dǎo)班的任務(wù)要拉著我一起，我一聽是跟小朋友一起，覺得倒也不錯，于是便答應(yīng)了下來。
工作開始，我也搖身一變，成為了一名小老師，帶領(lǐng)著小朋友們在知識的海洋里暢游。
一開始的時候，我也有些不知所措，早已經(jīng)忘記的知識要重新拿起來，還怕自己的表達方式不能夠讓同學(xué)們接受，怕幫不到他們更好的進步。
于是我每天認真的備課查資料，然后私下里經(jīng)常找他們談話，跟同學(xué)們打成了一片，事實證明，我的做法是正確的，果然，同學(xué)們的成績有了明顯的進步，他們的臉上露出了喜悅的笑容，家長們也都很感動。
除了上課時間，課后我們還經(jīng)常一起做游戲，還有組織活動，私下里他們也把我當(dāng)成朋友，有一些生活上的問題也會找我來說，我覺得特別暖心，因為他們的信任，讓我有動力變成更好的自己。
這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，讓我很是難忘，希望以后再見面，也都還記得彼此。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇14
小老師？也許你們一聽就納悶了，哪個比我小的人會是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學(xué)。寶寶長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見底，高高的鼻梁下面有一雙能說會道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調(diào)電扇不停地吹著風(fēng)。正在這是，寶寶跑了進來，說：“姐姐，去玩！”我可不答應(yīng)，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應(yīng)了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個小東西出來玩，我倒了幾輩子的霉啊！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無意間，看見了一家冷飲店，就想到了一個既可以回家，又可以解渴的好辦法。“哈哈！”我不禁笑了出來。我拉住正玩得起勁的寶寶說：“我們?nèi)コ园舯趺礃影�？”“好，好！”又是一陣飛奔，來到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚啊！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說了。我拿起棒冰撕來包裝袋，隨手一扔，就吃了起來。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的。”我假裝鎮(zhèn)定地回答，心想，自己在一個小妹妹面前怎么能沒了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來的！”“不是。”雖說表面上這么說，但心里害怕地發(fā)虛。“老師說了，‘保護環(huán)境，人人有責(zé)’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進了不遠處的垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個品行好的人總受到人們的尊敬。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇15
“叮鈴鈴”，上課了！同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。
“大家靜一靜，今天你們趙老師有事出去了，這個課呢——就由——沈喬同學(xué)代上吧�！标愔魅魏鋈慌苓M來說道。我一聽，愣了——我可從來沒當(dāng)過老師��！怎么辦？我心急如焚，可同學(xué)們已經(jīng)把我推上了講臺。唉，總不能辜負大家的期望吧，我就當(dāng)一次！
“今天，我……們、們要……講《秋天里的童話》，這是，是……篇作文�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說道。同學(xué)們笑的笑，玩的玩，看來我不拿出真本事不行了，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HALLO-KITTY！“全班——安——靜！”我使出了河?xùn)|獅吼。果然，大家靜了下來�！跋旅嬲埪犖易x范本！”我拿起趙老師以前用過的教材，眉飛色舞地講起來。
我越講越順，同學(xué)們也越來越守紀律，我正暗自得意呢，可讓人想不到的事發(fā)生了。
“�。 币宦暭饨写蚱屏诵@的寧靜。原來，王藝的筆尖不小心戳到了康安思，他就用鋼筆狠狠地回戳了王藝一下。唉，如果我不要太專心于范本，看一看他們倆，這件事就不會發(fā)生了！現(xiàn)在王藝受了傷，怎么辦？誰知道王藝沖我點了點頭，說：“沈老師，我沒事，你繼續(xù)上課吧！”同學(xué)們都帶著敬佩的眼神看著王藝，又看看我，也點了點頭。
“同學(xué)們，下面我們來寫作文！”于是大家都坐到位子上安靜地寫起了作文。我該干什么？算了，我也寫吧�！袄蠋煟覍懞昧�！”“我也是！”“好了！”呀，他們都寫好了，我要改嗎？改，但怎么改？四十個人吶！改到猴年馬月也改不完。我終于了解做老師的辛苦了，又要時刻注意學(xué)生，又要上課，我頭都要炸了！正當(dāng)我苦惱時，趙老師十萬火急地趕回來了！哦，解放啦！
做老師真辛苦，可趙老師卻一點兒也沒有在我們面前表現(xiàn)出累的樣子，誰知道她在背后付出了多少汗水呢？
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇16
多云
直到最近我才真正體驗到當(dāng)老師的辛苦。
弟弟要上大班了，爸爸媽媽平時又忙于工作，所以，教導(dǎo)弟弟這項工作就落到了我的頭上來。起初我想這實在是再簡單不過了。可是，當(dāng)我真正當(dāng)起小老師來時才明白自己之前的想法真是大錯特錯了。
首先，得教會弟弟數(shù)數(shù)和簡單得加減。前面兩項我用了一天時間，還算容易的做到了。但是到教弟弟分成的時候，我的頭都快要炸了。二到五都還是蠻輕松的，這讓我松了一口氣�？墒�，到了六的分成時，弟弟卻完全不在狀態(tài)上，盡管我再怎么苦口婆心地說，弟弟卻還是不懂。這時的我已經(jīng)口干舌燥，精疲力盡了。我讓弟弟休息了一會，再來教他，這一次，好了一點。這讓我體會到作為一名教師，雖然是偉大的，但也是很辛苦的。所以我們應(yīng)該對老師們懷有無比的尊敬，他們?yōu)樽鎳幕ǘ滟M了多少心力�。�
當(dāng)小小老師可真是不容易呀！
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇17
今天，我一進入教室就看見同學(xué)吳沂蔓指著講臺說：“快看，快看這是誰？這是我們的新老師啦！”我好奇地望了望講臺，心想：明明講臺上只有唐老師，又來了哪門子老師��！我沒有搭理吳沂蔓。吳沂蔓看著我那個表情，對我十分不滿意，沖著我說：“你怎么可以對‘老師’這么不禮貌，當(dāng)老師空氣��！”我火冒三丈地對吳沂蔓說：“你不僅耍我，還……”“哼哼……”沒等我把話說完就聽見了“小”老師的叫聲。什么，誰再說話？“隱形老師”？突然一個小球形的腦袋從一二大組的過道冒出來，過了一會兒，我才知道吳沂蔓說的老師就是唐老師的兒子“張書茂”張“小”老師。在之后的時間內(nèi)，我們一直在操場上玩耍，在教室里上課……
就那我最喜歡的是來說吧！張“小”老師和我們一起上美術(shù)課：哎！說來也怪，張老師的藝術(shù)水品不比我們差啊！過了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)張老師畫的香蕉和花兒真是美麗動人啊！第二節(jié)課很可惜，由于張老師熱愛運動，所以一節(jié)課都在打乒乓球。到了托管，我前面的那個大姐姐王小溪對我說：“你今天帶的那個弟弟好乖。好萌哦！還有最后一節(jié)課他學(xué)我們班做耐力小超人時好乖哦！真是讓我又恨又愛�。∮质俏乙灿袀�弟弟也這么乖，這么可愛，就算我做乞丐也心甘情愿嘍！”
你們看見了吧，這就是今天的特殊“小”老師，不錯吧！
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇18
“咳咳，上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐！”簡單的禮儀之后，同學(xué)們已笑作一團。戴以恒大喝一聲：“停！”然后甜言蜜語地說：“今天，啊，我們來講講毛筆字，啊。首先是寫字時的坐姿，啊，要……”當(dāng)他忘我地講完以后，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都充耳不聞，當(dāng)他對牛彈琴：秋幻在做“English”；關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說地；高赟更惡心，一邊扣鼻屎，一邊津津有味的吃著紅領(lǐng)巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍講桌。見同學(xué)們被鎮(zhèn)住，他便繼續(xù)將他的“寫字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了，對他說：“你以為同學(xué)們都是幼兒園的嗎？”戴以恒聽了，不敢怠慢，便立刻跳過坐姿，開始講基本筆畫�！皺M。大家跟聞智高寫，橫。再來一遍，橫�！贝饕院阏f著，聞智高便順從的寫了起來。只見他踮著腳，恨不得踩個高蹺，歪歪扭扭的寫了個橫。戴以恒走下講臺，開始巡視，他真像個小老師。
很快，一節(jié)課過去了，可他才剛講到豎。最后只得匆匆收場，他的教案多了一大半……
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇19
今天上課的時候，老師選了幾位同學(xué)當(dāng)小老師。
小老師開始講課了，我們也開始專心聽小老師講課。第一個是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號給說出來了，惹得我們哈哈大笑。第二個是我們班的班長王圣爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書空的時候，我不得不捂住耳朵。
他們都表現(xiàn)得很棒，我也想當(dāng)小老師呀，我心里想：“快叫我，叫我呀，你知道我多么想當(dāng)小老師�！笨衫蠋煵恢牢倚睦镌谙胧裁�，都沒有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當(dāng)小老師。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇20
今天，我到我的小伙伴家，我們在一塊寫作業(yè)，他比我小才上一年級，暑假作業(yè)上有一些不會做的題他就問我，我就耐心的給他講，還給她出一些題讓他做，知道他明白為止，他媽媽看到了 ，夸我像個小老師，還讓我以后經(jīng)常幫助他。不一會我們就寫完了作業(yè)，我們就到小博士繪本館看書，那里有許多好看的故事書，我們一直看到中午才回家。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇21
媽媽給我買了一個哨子，我很高興。心想，這下我可以當(dāng)小老師了。我就喊來爸爸媽媽，說：“今天我想當(dāng)小老師，請你們做我的學(xué)生好嗎”？爸爸媽媽笑了。我說：第一節(jié)我們先上體育課 ，我先教他們立定跳遠。爸爸是調(diào)皮大王，該跳他不跳，不讓他跳他偏跳。哎，這學(xué)生真不好教。終于下課了，我說下課十分鐘，下一節(jié)上語文課，爸爸聽了又大笑起來。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇22
星期五放學(xué)，我家樓下的弟弟來我家，讓我教他題。于是，我就給他寫了幾個拼音讓他照著寫，剛開始，他還不會寫，我就耐心的一遍又一遍的教了起來，累得我滿頭大汗他才學(xué)會。看著他學(xué) 會的拼音，我雖然有點累，但我心里還是很高興！
我想：教一個學(xué)生就那么難，何況老師教我們那么多學(xué)生呢！當(dāng)老師真辛苦�。�
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇23
今天，數(shù)學(xué)老師讓我當(dāng)老師的小助手，也就是小老師。
前幾星期，就開始實行“做小老師”，講《非常好練習(xí)》的題，但當(dāng)時我不會講，也有點害羞，沒有講成。那時，我很羨慕宋子琪、劉暢他們。今天，我要上講臺去給同學(xué)們講題了。當(dāng)時我的心一 下子就提了上去，十分緊張，生怕出錯，在老師同學(xué)們面前丟臉。講完了第一題后，我的心平靜下來，因為我通過了第一關(guān)，慢慢地我就習(xí)慣了，十分喜歡當(dāng)“老師的小助手”。我覺得我自己有能力， 我希望我能更上一層樓。
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇24
星期三，我們上了一節(jié)體育課，老師說：“今天你們選一位小小體育老師出來管一下別人，老師在旁邊看看他做得好不好�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說：“讓談欣來當(dāng)小老師，還是讓言木聞來當(dāng)小老師呢？”大家選來選去，好久都沒選出來。
老師見好久都沒有人主動舉手，于是說：“我來選一位同學(xué)吧！”說著就指了指炎永。“就請炎老師吧！”話音剛落，下面就有了拍手聲。
炎老師是個女生，她很溫和。她長得不瘦不胖，腿長個子高，跑步快得像一匹駿馬。一雙眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒險》里的面條小喬。
炎老師把同學(xué)們整成一列縱隊，可是還有人坐在草地上，炎老師費了九牛二虎之力才把草地上的同學(xué)給拉起來。炎老師說：“累死我啦！”話剛說完，她才想起要整隊。等她整好隊伍，大家已經(jīng)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的在蹦蹦跳跳，有的又坐在了草地上，有的還跑遠了。炎老師東拽拽西拉拉，隊伍一會兒像一條蛇，一會兒像一座座小山……隊伍變得越來越亂，炎老師看得眼花繚亂，都快要暈了！
我想，如果我當(dāng)體育老師，我一定要比她做得更好！
我當(dāng)網(wǎng)課小老師作文 篇25
我喜歡英語，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我一直都在學(xué)劍橋英語。老師夸我學(xué)得好，媽媽夸我教得好。這是怎么回事呢？
讓我告訴你，現(xiàn)在我可是我媽媽的英語老師噢。
記得剛開始上英語課時，我還有著濃厚的興趣，可是沒過多久就厭煩了，往往是書在一邊涼快，我在一邊玩耍。這種情況持續(xù)了一個星期，媽媽像看出了什么。
有一天，媽媽拿來一個蘋果和一個梨要做水果拼盤，她邊做邊問：“兒子，學(xué)了那么久的英語，能告訴媽媽蘋果和梨用英語怎么說嗎？”“這都不知道！太簡單了，蘋果是appIe梨是pear”我不假思索地回答。這是我最愛吃的水果，我當(dāng)然記得。媽媽滿臉羨慕地說：“哇，你學(xué)得真好，能教教媽媽嗎？”媽媽又急切地說：“快說說這兩個單詞怎么寫？”“噢，對不起，我要上廁所，待會兒告訴你�！蔽一琶α镞M房間，急切地找到書，把這兩個單詞牢牢地記在心里，又若無其事地走到媽媽面前，在她的手心里寫著這兩個單詞并問她：“記住了嗎？”“等等，幫我記在本子上。謝謝你，小老師，我會認真學(xué)的�！眿寢屨嬲\地說。我呆住了，心里一陣狂喜，非常激動并暗下決心，以后的每一堂課我都會認真地學(xué)，因為只有我學(xué)好了，才能教媽媽呀。
從這以后，我和媽媽散步時、洗腳時……都會把這個星期學(xué)的單詞背得滾瓜爛熟。家里的門、窗、椅子……上面都有小紙條。
我在認真地教，媽媽在認真地學(xué)。我知道，是媽媽幫我找回了自信。謝謝你，媽媽。
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