【精選】小學(xué)生五年級(jí)作文800字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生五年級(jí)作文800字4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生五年級(jí)作文800字 篇1
今天,好不容易媽媽又出差一天,我可在昨天晚上就樂翻了。早晨,她做好早餐,還不忘給我擬定今天的計(jì)劃。我一瞧,啊!……我按照計(jì)劃上說的先到華華姨家拿回東西。我趕緊出門,太急了,忘了帶錢和手機(jī),連忙跑回家去,準(zhǔn)備好了東西,要走時(shí),“撲通”,房屋震動(dòng)了一下,我摔了一跤,唉!沒辦法,只好忍痛取物!在路上,我心想:沒想到第一件事就這么不順利,拿今天怎么過呀!
終于,東西被我取回來了。我氣喘吁吁地回到家中,懶洋洋地打開袋子。一看,大吃一驚,“沒想到就為了一套后天會(huì)議的服裝、與化妝品而讓我受這么多苦!蔽也挥傻脼檫@件事哭笑不得。
我開始攻破第二個(gè)“難關(guān)”——四小時(shí)的練琴。我走到鋼琴旁邊,打了個(gè)寒顫,心想:四小時(shí)的琴,要我從何入手呀!若不是你讓鄰居“注意”我一下,我彈兩個(gè)小時(shí)就省事了。
我極不情愿地到開鋼琴,一遍又一遍地彈著那四首考級(jí)的曲子。忽然,我眼前一亮,說:“哼!我怎么這么傻呢?雖是彈下琴,可沒說不準(zhǔn)彈別的曲子呀?”一陣優(yōu)美悅耳的曲子傳了出去,我還時(shí)有哼哼琴曲的精彩部分,搖頭擺尾地欣賞那激動(dòng)人心的情節(jié)。我想:鄰居現(xiàn)在肯定在夸我,怎么這么自覺?真實(shí)個(gè)乖孩子!
正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候,門突然一響,隨即便函開了。!是爸爸回來了。剎時(shí),我呆了!一下子從狡猾的狐貍變成了溫順的小綿羊。爸爸一進(jìn)門,就開始數(shù)落我,我毫無反抗之力,只有羞愧之色,于是,連忙低下了頭,還不時(shí)地點(diǎn)頭,表示誠(chéng)懇的接受。爸爸可能看到了我這幅“可憐”的樣子,便放下手中的東西,什么話也沒說就轉(zhuǎn)身走了。我松了一口氣,連忙回頭看了一下爸爸帶回的東西,“。 蔽也铧c(diǎn)叫也聲來。原來我的老爸幫我買了肯德基!。∶罉O了!我下好餓極了!此刻,我忘記了一切,放下鋼琴曲,便開始狼吞虎咽地拼命地吃了起來。
下午不知不覺地來到了。當(dāng)我聽到一點(diǎn)的報(bào)時(shí)鐘響了時(shí),我根本就不愿意接受這個(gè)事實(shí),——下午的任務(wù)更重。
我慢悠悠地來到廚房,慢慢吞吞地打掃衛(wèi)生,整理廚具后,看到堆得像小山一般高的碗筷,它們正在召喚我說:“小主人,快來呀!快來呀!我們臟兮兮的。”我嘆了一口氣,“唉,媽媽在家就好了!蔽掖蜷_水龍頭,把剩下的洗潔精全部倒在水池里,下面漫長(zhǎng)的洗碗生涯開始了。
等我洗完碗,已經(jīng)是下午四點(diǎn)了,我那雙原來干凈稚嫩的小手已是不堪入目了。心想:還是媽媽在家好呀!這時(shí),我疲倦極了,睡意沉沉地來到臥室,躺在床上,感覺軟綿綿的,不知不覺中就睡著了……
唉!還是媽媽在家好呀!
小學(xué)生五年級(jí)作文800字 篇2
自從老師發(fā)給我第一本《小學(xué)生導(dǎo)讀》起,到現(xiàn)在我已經(jīng)不知到看了多少本《小學(xué)生導(dǎo)讀》了,每一期的小學(xué)生導(dǎo)讀我都是看了再看,翻了又翻,并且把它們保存起來。至今為止,我的書柜已被《小學(xué)生導(dǎo)讀》塞得滿滿了。
雖然我時(shí)常去翻一翻過去的《小學(xué)生導(dǎo)讀》,但是我非常希望下一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》趕快到來,這不僅是我所希望的,也是同學(xué)們所希望的,每當(dāng)有人將一扎《小學(xué)生導(dǎo)讀》抱進(jìn)教室的時(shí)候,總會(huì)聽見同學(xué)們高興的呼喊聲,待《小學(xué)生導(dǎo)讀》發(fā)下來時(shí),同學(xué)們下課了也不出去玩,只是坐在各自的座位上津津有味地讀《小學(xué)生導(dǎo)讀》。讀完以后,又希望下一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》快來到,我更是恨不得把《小學(xué)生導(dǎo)讀》翻爛了,只要是讀書課,你總會(huì)看到我們班有許多會(huì)不約而同地從書包里拿出一本本《小學(xué)生導(dǎo)讀》。各有各的.期數(shù),各有各的圖案,大家都愛不釋手。中午一到學(xué)校,我們也是紛紛拿出《小學(xué)生導(dǎo)讀》來看。上課鈴響了,老師走進(jìn)教室也沒人發(fā)覺,這時(shí)老師總是笑著對(duì)大家說:“好了,大家可以把書放下了,課后再看!笨蛇@時(shí)誰(shuí)也舍不得把書放下,老師又說一句:“上課!”大家才依依不舍地把手中的《小學(xué)生導(dǎo)讀》放下。不管什么時(shí)候,我們的身邊總帶著一本《小學(xué)生導(dǎo)讀》,只要一有時(shí)間我們就會(huì)拿出來讀,時(shí)間久了,原來不喜歡看的同學(xué)也變得喜歡看了,喜歡看的同學(xué)變得比原來更喜歡看了。
之所以我們這么喜歡《小學(xué)生導(dǎo)讀》,是因?yàn)樾W(xué)生導(dǎo)讀的內(nèi)容豐富!缎W(xué)生導(dǎo)讀》還十分關(guān)愛同學(xué)們,每一期的《小學(xué)生導(dǎo)讀》都有 “身心保健”這一章,這一章使同學(xué)們注意自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)門身體健康。還有“唐老鴉信箱”解決同學(xué)們的問題,使同學(xué)們不在煩惱。更有“中外名人”向你講述中外名人的故事,在“兒童漫畫”中,每一則漫畫都有它深刻的含義,只要你細(xì)細(xì)去體會(huì)就會(huì)領(lǐng)悟到其中的含義!坝⒄Z(yǔ)俱樂部”中,它教我們學(xué)英語(yǔ),有時(shí)還有英語(yǔ)笑話。我最喜歡的是“電腦一點(diǎn)通”在電腦使用中遇到不懂的地方,總可以在“電腦一點(diǎn)通中”找到并且解決這個(gè)問題。我喜歡的還有“創(chuàng)新碰碰車”欄目,在這一章中,它會(huì)為你展現(xiàn)一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),它還會(huì)告訴你為什么會(huì)產(chǎn)生那個(gè)效果呢!《小學(xué)生導(dǎo)讀》還設(shè)有“科學(xué)島”,讓我們知道了各種千奇百怪的新物種,如:吸附在墻上、隱身衣、瞬間移動(dòng)、超人般的視力……這些過去只能在科幻小說、科幻電影中才出現(xiàn)的東西,竟然在現(xiàn)實(shí)生活也有可能出現(xiàn)。這些讓我們的視野廣闊了,也讓我們了解了更多的知識(shí)。
《小學(xué)生導(dǎo)讀》,你不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),了解了千奇百怪的世界,而且還幫我們解決許多生活中的實(shí)際了問題,消除了煩惱!缎W(xué)生導(dǎo)讀》你是我的良師,還是我生活中形影不離的伙伴。
……
小學(xué)生五年級(jí)作文800字 篇3
文馨算是我幼兒園唯一一個(gè)要好的朋友了,那時(shí)候我還有一個(gè)朋友,她叫做甜甜,和她的名字一樣她是一個(gè)很甜的女孩,無論是外貌、性格,都是十分卡哇伊的,我也特別喜歡糖果般的甜甜。但是在甜甜的面前我很害羞,我也不知道為什么,每次想和她在一起玩,我都是躲在墻后面悄悄地跟著她,悄悄地念著她的名字,她現(xiàn)在還記得呢,說那時(shí)的我總是躲在墻后面露出個(gè)小腦袋“甜甜~甜甜~”。
幼兒園的我是個(gè)古靈精怪的女孩,但比起現(xiàn)在的小煎炸稍微好些,那時(shí)前排座位大部分是成績(jī)不大好的,后排位置是成績(jī)比較好的,那時(shí)的我坐在前排,我的同桌是一個(gè)小男孩,他和我曾經(jīng)見過的一個(gè)男孩長(zhǎng)得很像,于是我問他“你是不是孫猴子?”我只知道朋友叫他孫猴子,因?yàn)樗莻(gè)很調(diào)皮的男孩。那個(gè)小男孩一開始很詫異,緊接著搖搖頭說“不是。”三年后我才知道他叫均寶(現(xiàn)在還有很多人這樣叫他,總讓我覺得他是個(gè)小屁孩)。
作業(yè)實(shí)在不會(huì)做的,我就用橡皮擦擦壞那個(gè)不會(huì)的題,老師要改許多學(xué)生的作業(yè),于是她只是匆匆給我個(gè)鉤鉤,我也會(huì)為我的小煎炸偷樂。
我不知道幼兒園喜歡一個(gè)人算不算初戀,但至少我現(xiàn)在還是記得他、喜歡他的。
那個(gè)男孩叫易來,是個(gè)小清新男孩,他的睫毛很長(zhǎng)、皮膚也很白,他不像別的小朋友那樣嘻嘻哈哈、活潑好動(dòng),他只是安安靜靜的,我還記得,我特別喜歡看他寫作業(yè)的樣子,那時(shí)的陽(yáng)光很溫柔,我感覺他就像是清晨第一縷陽(yáng)光,輕輕地?fù)嵩谒哪橆a,要我現(xiàn)在形容他的話,他就像是童話故事里的白馬王子。
我不知道自己那時(shí)為什么會(huì)喜歡他,可能是喜歡他的清新與安靜吧,我在每一個(gè)地方尋找關(guān)于他的足跡,他清新得像初生的嫩芽,他笑起來像薄荷……那時(shí)的我喜歡一個(gè)人,捻著粉筆在院子里畫著他的名字,只是那時(shí)的我總是寫成“一來”。世間美好的事物,都像他,和煦的陽(yáng)光、溫柔的清風(fēng)……
或許易來不知道我喜歡他,哪怕當(dāng)時(shí)我把我喜歡他的秘密告訴了我媽媽,他正巧住在我姨媽家附近,一次我去我姨媽家做客,正巧遇見了他,我很害羞,我媽媽偏偏很愛八卦,硬是扯著我與他碰面,然后指著我問:“你喜不喜歡她呢?”現(xiàn)在想起來都恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去,我的老媽還真是個(gè)奇葩。他的答案是什么呢?我現(xiàn)在還是不知道呢,因?yàn)樗緛砭筒幌矚g說話,現(xiàn)在被我媽這么一問更是滿頭霧水了,其實(shí)這個(gè)答案一點(diǎn)也不重要了,我和他不怎么說話,甚至可以說如果不是同窗知道對(duì)方的名字,完全可以說是不認(rèn)識(shí),他怎么可能會(huì)喜歡我這樣一個(gè)奇怪的女孩呢。
如果命運(yùn)給我一個(gè)機(jī)會(huì),我希望永遠(yuǎn)都不要再遇見易來,因?yàn)樗谖倚闹幸恢倍际莻(gè)童話,永遠(yuǎn)都是個(gè)童話,很美很美……
小學(xué)生五年級(jí)作文800字 篇4
你好!
接到我的來信,你一定很驚奇,我與你素不相識(shí),怎么會(huì)給你寫信呢?看了下面的內(nèi)容,你就明白了。
我無意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你?吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫照時(shí),才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草,都很厚重?吹贸鰜硎桥f的一層漏水了,又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的,四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋,幾個(gè)碗,一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯,而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此,你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么,但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒有專用的學(xué)生宿舍,寄宿的學(xué)生只能住在教室里,中間是上課用的桌椅,教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺的高低床。因?yàn)榭臻g有限,一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的,有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多,白天就把被子放在別人的床上,晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛,而深山里的晚上是很冷的,我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下,我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間,冬天來了,桌上放著電熱玻璃板,手中抱著“暖寶寶”,身邊烤著電暖氣。盡管這樣,我們還直喊冷,目的就是為了借學(xué)習(xí)來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比,讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢?我想,應(yīng)該是一種精神,一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說了這么多了,你一定還是很納悶,網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料,我為什么偏偏選中了給你寫信呢?這是因?yàn)椋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,每年都被評(píng)為三好學(xué)生,這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí),我也是一個(gè)愛好廣泛、樂于助人的學(xué)生。看了資料中對(duì)你作出的“讀書很用功,學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià),望著你那一雙充滿智慧的眼睛,我堅(jiān)信,我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛好,當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言,所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過,我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由,知道嗎?我們是同年同月出生的,說不定我們的生日還是同一天呢!
寫這封信,本來是為了完成一次作業(yè),但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中,我無意中發(fā)現(xiàn)了你,所以我決定,和你建立永久的友誼,希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是:希望有一天,你能來我們家作客,我會(huì)帶你去看我的學(xué)校,把我的朋友介紹給你,教你學(xué)電腦,聽你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了,我也希望能去看看你的家鄉(xiāng),聽說,那里的景色特別美,歡迎我嗎?
期待著你的回信,希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn),希望我們彼此成為這很城的好朋友。
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