我耍小聰明作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我耍小聰明作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天清晨，暖洋洋的陽光照在我的小臉上，舒服極了，我便回想起小時(shí)候快樂的事。

　　記得有一次，我上中班的時(shí)候，老師教我們寫“王”這個(gè)字，還讓我們寫一頁，我工工整整地寫了一頁，交給老師，當(dāng)時(shí)，老師還說：“寫的真好，下次繼續(xù)努力！”第二天，老師教我們寫“主”這個(gè)字，也讓我們寫一頁，我心想：“再寫一頁多麻煩，要不我就偷工減料？”我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)十全十美的好辦法，我想到做到，我把“王”字上面添一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)我心想：“這樣做好嗎？”后來想了一會(huì)，我的手顫了一下，又加了第二個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)點(diǎn)……。結(jié)果不出我所料，“王”一下子變成了“主”。我很快寫完了作業(yè)。

　　我把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽滿懷疑惑的問：“怎么這么快就寫完作業(yè)啦？”我說，我把“王”變成“主”了。媽媽一本正經(jīng)地看著我，我害怕極了，心想：“媽媽會(huì)不會(huì)打我、生氣、還是會(huì)讓我重寫？”可是媽媽卻用她溫暖的手輕輕撫摸著我，和藹地說：“媽媽知道你很聰明，可是你不應(yīng)該用到不好的習(xí)慣上，應(yīng)該用到好的習(xí)慣上，這樣你才會(huì)不斷的'進(jìn)步�！�

　　我把媽媽的話深深地記在了心里，從此再也不耍小聰明了。

　　今天清晨，暖洋洋的陽光照在我的小臉上，舒服極了，我便回想起小時(shí)候快樂的事。

　　記得有一次，我上中班的時(shí)候，老師教我們寫“王”這個(gè)字，還讓我們寫一頁，我工工整整地寫了一頁，交給老師，當(dāng)時(shí)，老師還說：“寫的真好，下次繼續(xù)努力！”第二天，老師教我們寫“主”這個(gè)字，也讓我們寫一頁，我心想：“再寫一頁多麻煩，要不我就偷工減料？”我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)十全十美的好辦法，我想到做到，我把“王”字上面添一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)我心想：“這樣做好嗎？”后來想了一會(huì)，我的手顫了一下，又加了第二個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)點(diǎn)……。結(jié)果不出我所料，“王”一下子變成了“主”。我很快寫完了作業(yè)。

　　我把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽滿懷疑惑的問：“怎么這么快就寫完作業(yè)啦？”我說，我把“王”變成“主”了。媽媽一本正經(jīng)地看著我，我害怕極了，心想：“媽媽會(huì)不會(huì)打我、生氣、還是會(huì)讓我重寫？”可是媽媽卻用她溫暖的手輕輕撫摸著我，和藹地說：“媽媽知道你很聰明，可是你不應(yīng)該用到不好的習(xí)慣上，應(yīng)該用到好的習(xí)慣上，這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步�！�

　　我把媽媽的話深深地記在了心里，從此再也不耍小聰明了。

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