有關(guān)陪讀的作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)陪讀的作文（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪讀的作文 篇1
每當(dāng)開學(xué)的日子，家里人都盤載著大小東西，回到租在學(xué)校對面的“家”。當(dāng)我甩下書包還沉浸在對家鄉(xiāng)的不舍之中時，耳畔總能聽見外公幽默的感嘆道：“哎呀，又陪公子進(jìn)京趕考來啦……”比起我來說，外公是更加眷念家鄉(xiāng)的。年邁后的他，怎么也不愿意離開家鄉(xiāng)半步。用他的話說，就是：“哪里都比不上家鄉(xiāng)美，最美不過家鄉(xiāng)水啊。”
可當(dāng)外婆提出來照顧我讀書的決定時，外公卻出乎意料的一口答應(yīng)了。待在異鄉(xiāng)的日子對外公來說并不好過。每日除了上街散步看看新鮮，就是吃飯、睡覺、看電視了。時間長了，外公已把成都東、西、南、北看了個遍。我心里知道，外公無聊得緊。可每日開門迎接我的微笑，卻不因?yàn)檫@般的無聊而有過一絲改變。
已經(jīng)是高中的第三個年頭。每日下課后回家開門的瞬間，依然沒有改變——外公或者媽媽帶著溫暖的微笑迎上來詢問今天的情況。廚房門緊閉著，可以聽見外婆在里面忙碌的聲音……
我們都已習(xí)慣這里。我也很樂意把這個租來的房子稱之為我的家了。高三的生活充實(shí)、忙碌。每日回到家里的我也因?yàn)槠＞攵兊贸聊蜒浴６业淖兓尲胰说囊慌e一動都透出緊張。那日，我走出教室時，校園已經(jīng)很安靜了。亮著學(xué)校名字的那幾盞燈也都結(jié)束了一日的工作。當(dāng)我走向校門時，看見一輛自行車倚靠在門邊。燈光下，是一位父親，手插在褲袋里，伸長脖子，向校園漆黑一片里張望著。就是那樣一個簡單的場景，深深印在我的腦海里。那時我回想著待在家里時發(fā)生的片段——開門、微笑、廚房的忙碌、每日桌上的早餐……
這是三年學(xué)習(xí)生活中，陪讀的家人的片段。
高中的緊張、焦慮、充實(shí)，我和經(jīng)歷過的人一樣，也許一輩子都忘懷不了。而途中家人陪讀所給予的支持與鼓勵，我想，那會陪伴我一生，成為記憶的永恒。
陪讀的作文 篇2
筆者偶然之間得知了一位老奶奶陪讀的故事。老奶奶已經(jīng)是快七十歲的老人了，其孫子考上高中，在另一個城市讀書。為了切實(shí)減輕孫子的生活后顧之憂，讓孫子全心全意地專注學(xué)習(xí)，老奶奶的兒子、兒媳決定，在那個城市租房子，由老奶奶全程陪讀，照顧孫子的生活。自從陪讀之后，老奶奶投入大量精力，精心照顧孫子的生活，孫子的一日三餐、衣服換洗等，由老奶奶全面包辦，為孫子提供的是全保姆式的服務(wù)。
在那個城市，老奶奶舉目無親，沒有親朋好友，誰也不認(rèn)識，整天除了為孫子提供全保姆式的生活照顧外，在空閑的時間就不知該做什么了。隨著時間的推移，老奶奶越來越感到孤獨(dú)、寂寞難以排解，每天的空閑時間，就是在簡易的出租房內(nèi)翹首以盼，等待孫子的歸來。后來，老奶奶的兒子得知老人孤獨(dú)寂寞的情況，出于對老母親的疼愛，勸老奶奶干脆別陪讀了，就讓其孫子在學(xué)校住讀，過集體生活�？墒�，倔強(qiáng)的老奶奶不同意兒子的決定。老奶奶說，“我這一生差不多都要走完了，寶貝孫子就這么一個，這個獨(dú)苗就是我的命根子，為了孫子能安心學(xué)習(xí)，我再苦再累也值得�！�
這只是當(dāng)前陪讀現(xiàn)象的一個縮影。這些年，只要我們做一個細(xì)心人，就會發(fā)現(xiàn)，有越來越多的人加入了陪讀大軍。筆者所在的城市是一個小縣城，在縣城，從小學(xué)到初中再到高中，筆者都發(fā)現(xiàn)在學(xué)校附近會有不少人在學(xué)校附近租房，專門陪讀，為孩子提供全程式的保姆服務(wù)。這些陪讀的人，既有家中的老人，也有孩子的父親或母親，甚至有人為了陪讀，干脆辭去了工作�？吹竭@樣的陪讀現(xiàn)象，筆者不由得再次感慨，可憐天下父母心啊！
筆者也是父母的兒子，也曾走過從小學(xué)一直到大學(xué)的時光，也曾見到了太多太多為了孩子好好學(xué)習(xí)，父母辛苦勞作、傾力付出的真實(shí)故事。特別是窮困家庭，為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，有個好前程，一些父母真的是拼到了砸鍋賣鐵的地步了！筆者有一個同學(xué)，家境窮困。那時，我們在學(xué)校住校，每月必須按時向?qū)W校交大米。一次，在一個烈日炎炎的日子里，該同學(xué)的爸爸竟然挑著上百斤的大米和生活用品，從好幾十里的外地，頂著炎炎烈日，徒步走到學(xué)校。記得剛見到同學(xué)的爸爸時，我們看見這個中年漢字黝黑而蒼老的面容浸滿了斗大的汗珠，衣服濕得已經(jīng)浸出水來。后來我們得知，該同學(xué)的爸爸之所以大老遠(yuǎn)挑著那么沉重的物資徒步趕往學(xué)校，就是為了節(jié)約幾元錢的車費(fèi)。這樣的場景給我們留下了深刻的印象，我想，該同學(xué)更是會留下刻骨銘心的記憶。為了孩子，天下的父母們真是飽含苦心啊！好在后來該同學(xué)十分爭氣，學(xué)習(xí)優(yōu)異，考上了重點(diǎn)大學(xué)，后來又到發(fā)達(dá)國家攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)深造。我想，那位為了孩子吃盡苦頭的父親，總算是苦盡甘來，得到了良好的回報。
天下的父母心是可以理解的�？墒牵瑸榱撕⒆印叭硇摹睂W(xué)習(xí)，一些家長專程到城里租房陪讀，這樣的做法就一定可取嗎？正所謂“有意栽花花不開”，陪讀也未必就能達(dá)到家長們所期望的效果。陪讀也許會提高一些孩子的學(xué)習(xí)成績，但與此同時，陪讀也可能會令孩子對家長更加依賴，從小難以培養(yǎng)獨(dú)立意識和獨(dú)立的人格，陪讀還可能令孩子的自主生存能力降低，被陪讀的孩子遠(yuǎn)離學(xué)校的集體宿舍，可能不利于培養(yǎng)孩子的集體意識、團(tuán)隊(duì)意識，甚至令孩子的性格變得孤僻。陪讀，也未必就能提高孩子的學(xué)習(xí)成績。對于陪讀，筆者以為家長還是應(yīng)該做理智而慎重的選擇，沒有特殊情況，筆者以為不必陪讀。
讓孩子住校，盡早融入學(xué)校的集體生活，培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞和自主奮斗的精神，也許，比陪讀更重要。在生活中，我們堅(jiān)持時時刻刻多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，“放手、放心”讓孩子成長，也許，會比陪讀取得更好的效果。
陪讀，我國教育的一道獨(dú)特風(fēng)景線，在這風(fēng)景線里，蘊(yùn)含了親情，蘊(yùn)含了希望，蘊(yùn)含了成績，也蘊(yùn)含了心血、無奈和心酸。陪讀若大量出現(xiàn)，是否是好現(xiàn)象？值得我們天下的父母特別是教育界深思！
陪讀的作文 篇3
這兩天，女兒的英語課比較緊張，她一再強(qiáng)調(diào)要我陪讀，理由是別的家長都常常陪讀，所以我也要去露露臉。想著下午兒子也睡了，婆婆應(yīng)該能照顧得了，就答應(yīng)了。
女兒聽到我答應(yīng)了，高興地跳的老高，在英語班的樓下見到同班的同學(xué)就激動的叫：“你們知道嗎？今天我媽媽來陪讀嘍！”嗬，原來陪讀能讓女兒的心情這么好！
兩點(diǎn)鐘，英語課準(zhǔn)時上課了。第一項(xiàng)是聽寫，２６個字母和５個元音字母，接著是聽寫單詞。ＣＯＣＯ老師是個應(yīng)驗(yàn)很豐富、也很注意調(diào)節(jié)課堂氣氛的英語老師，在孩子聽寫的同時給姿勢端正的、書寫最先完成的、安靜的等，先畫上一個小紅旗。有了這面小紅旗，孩子們各個爭先恐后的寫的又快又好，寫完了也不吵鬧，安靜的把本子合上，再傳給前面的同學(xué)，僅僅幾分鐘，聽寫過程就完成了。偷偷看看女兒，寫的還可以，只是速度不行，看來有待提高啊！
好，正式開始學(xué)新課了。ＣＯＣＯ老師拿出提前準(zhǔn)備好的卡片，有聲有色的講讀讓孩子精神都很集中，各種各樣的游戲又讓孩子們不敢有絲毫開小差的機(jī)會。我也樂于其中，和大家一起大聲朗讀新句子新單詞，一起做各種動作，一起善意的大笑個別孩子的出錯，一起看他們上臺表演可愛的英文舞蹈，真是覺得自己像個孩童，居然聽了兩個小時的課絲毫沒有感到乏味和疲倦，不知不覺中就結(jié)束了。
女兒的進(jìn)步讓我更加的驚喜，能順利的回答老師的英語式提問，和老師的英文對話看起來還蠻輕松，看來已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了這種課堂上純英語的講課方式，喜歡和同桌交流，互相提問，配合小組的規(guī)則，去和對面組的ＰＫ，都讓她興奮。在課堂上回答問題發(fā)言積極，反映迅速，大膽，不怯場，口語有了很大的提高，這種游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲的方法女兒非常的喜歡。
這次陪讀讓我了解到了女兒的不足，也看到了女兒的進(jìn)步，聽到了女兒那流利的口語，意識到自己在平時面對女兒的英語“采訪”和“購物”時，表現(xiàn)出的敷衍真是不應(yīng)該，如果自己再配合一些，讓女兒在家也能體驗(yàn)到英語游戲的快樂和成就感，相信女兒的英語學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步！同時要加強(qiáng)對女兒英語的書寫練習(xí)，不但要書寫工整，還需要速度。和孩子們在一起，聽著朗朗的讀書聲，我的心也仿佛回到了童年時代，倘若自己的學(xué)習(xí)時光能如此精彩，那么自己該是多么的快樂！
陪讀的作文 篇4
時下，為了讓孩子專心讀書，父母天南海北地陪讀，這個極具中國特色的社會現(xiàn)象愈演愈烈，引人深思。陪讀，不僅“育分”，更要“育人”。
為什么要選擇陪讀？原因其一是家長�！盀榱俗尯⒆訉Ｐ淖x書”，親身督促孩子的學(xué)習(xí)�？墒怯辛思议L在一旁的“看守”，孩子就一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？個人體驗(yàn)來看，結(jié)果未必。大多時候，孩子們做的都是“表面工作”，一旦脫離了父母就會喪失自覺學(xué)習(xí)的能力，若本質(zhì)不改變，如再大的力也不能把一塊海綿壓變形，孩子無心學(xué)習(xí)時無論外界如何逼迫都是無用功，孩子仍無法用心學(xué)習(xí)。此時應(yīng)該從孩子本身入手，在家長的引導(dǎo)下讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生興趣，這樣在無人監(jiān)督的情況下，孩子也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。
選擇陪讀更主要的原因其二是家長想給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予孩子最好的關(guān)照。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在一定程度上是有利于學(xué)習(xí)的，這是基于良性陪讀的基礎(chǔ)上，即父母既“育分”又“育人”，孩子有自己的生活自理能力，父母只是在孩子們的學(xué)習(xí)之余給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和精神教育，再配合良好是物質(zhì)環(huán)境，在孩子獲得優(yōu)異成績時，也幫助孩子成為全面發(fā)展的人。但更深度地“為了孩子專心讀書”，只是讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，而其他一切生活行為如洗臉?biāo)⒀溃燥�，都由父母代替孩子完成。這種只育分不育人的陪讀，最后只會讓孩子成為“學(xué)習(xí)的機(jī)器”，在社會上也只是無用之才。北大神童魏永康，十三歲憑借超凡的智力和學(xué)習(xí)能力考入北京大學(xué)，但最后卻因?yàn)槠渥陨韱适钭岳砟芰Ρ黄韧藢W(xué)，這正是父母長期“惡性”陪讀導(dǎo)致的后果。魏永康的事例充分證明，教育不僅是成績的提高，更重要的是孩子人格的塑造和身心的全面發(fā)展。
為什么陪讀是一種極具中國特色的社會現(xiàn)象，且還愈演愈烈？還是中國長期大環(huán)境的影響。在許多家長的固有觀念里，從古代的科舉制度開始，分?jǐn)?shù)便決定了一切，由此家長更注重學(xué)習(xí)成績而不是全方位人格的塑造，這樣導(dǎo)致陪讀不僅僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變更是孩子整個生活能力的退化。再有家長間的相互攀比，有了個案出現(xiàn)就會有源源不斷的個案加入，最后演變?yōu)樯鐣F(xiàn)象。這種社會現(xiàn)象讓一些人趁虛而入，無理地抬高學(xué)位房的價格，使中國房價朝著不健康趨勢發(fā)展，也十分不利于中國經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。由此我們需要改變這種大環(huán)境，讓分?jǐn)?shù)不再成為衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)，教育“育分”更要“育人”。
陪讀不是不可取，既然學(xué)校已經(jīng)提供了住宿機(jī)會，就是希望孩子在提高學(xué)習(xí)能力的同時鍛煉其生活自理能力。學(xué)習(xí)本身就是一個自我成長的過程，父母作為后備力量完全不必全程參與。大考之即，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)環(huán)境支持是可取的，但這一定是只改善環(huán)境而不使其缺乏能力。最重要的是，陪讀“育分”更要”育人”。
陪讀的作文 篇5
古往今來，陪讀的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，從古時孟母為教子三次搬家，到如今父母形影不離地陪同孩子讀書，這讓我明白了陪讀的重要作用——讓學(xué)習(xí)與家庭升溫。
陪讀會讓學(xué)習(xí)更加輕松而有趣，如今：有些孩子在沒有父母營制的情況下在學(xué)�！翱穹挪涣b”，而不能專心聽課讀書使學(xué)習(xí)快速下滑，而如果有父母加入我們的學(xué)習(xí)生活。我們可以在一定程度上約束自己并從中獲得學(xué)習(xí)的動力，如果自己在學(xué)習(xí)生活中有了困難，而父母又相距其遠(yuǎn)，我們往住會選擇壓抑自己，但這會很影響我們的精神狀態(tài)。而如果父每就陪同在不遠(yuǎn)處，我們就可以找到傾訴源頭，并且可以在父母的幫助下解決困難。他們也可以給我們以莫大的支持與鼓勵。這何嘗不是放輕我們學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)呢？
陪讀會讓孩子與父母之間縮短彼此的心的距離�，F(xiàn)在社會上也存在這樣的一種現(xiàn)象，就是父母常常教育孩子要努力讀書，而自己卻總是玩手機(jī)打麻將等等，反而對孩子學(xué)習(xí)并不上心。甚至是當(dāng)自己的孩子離校很遠(yuǎn)而自己有大量空閑時間，卻不考慮接送一下孩子，這相比之下，陪讀不僅讓孩子讀書方便了，更是一種父母對孩子的學(xué)習(xí)上心的表現(xiàn)，雖沒有一同讀書卻勝眾一同讀書。在這種父母的陪伴之下，這種來自父母無微不至的愛中，孩子在學(xué)校上會更加專注以此回饋為他們學(xué)習(xí)而關(guān)心的父母，從而使家庭升溫。
陪讀，更是一個極具中國特色的詞匯，從古至今，中國人一直很注重陪同，也正是因?yàn)橛辛诉@種陪讀方式。孟子成為了一個認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的儒學(xué)大家。如今的學(xué)生在父母的陪讀下涌現(xiàn)出無限的沖勁與動力，正確的方式會大大地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，這也正是中國父母存在的普遍關(guān)愛孩子的現(xiàn)象，他們以一種陪伴著他們身邊一同學(xué)習(xí)成長的方式，向他們的孩子傳遞著無限的愛。
在現(xiàn)實(shí)社會中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，都經(jīng)�？梢砸姷礁改概阕x的人，這也逐漸演化變成了現(xiàn)在社會的普遍現(xiàn)象，我們可以恰當(dāng)?shù)耐ㄟ^陪讀這樣一種方式，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的同時又讓父母能夠有更多的時間陪伴孩子，拉進(jìn)父母與孩子心與心之間的交流，讓社會變得更加友愛和積極向上。讓陪讀成為一座橋梁，溝通起父母與孩子的生活。
陪讀，讓學(xué)習(xí)與家庭升溫。
陪讀的作文 篇6
“家有讀書郎，全家跟著忙�！比缃�，家長為孩子陪讀現(xiàn)象屢見不鮮。為了孩子，一些家長遷徙不定、輾轉(zhuǎn)租房，被稱為新時代的“孟母三遷”，這種現(xiàn)象也被不少人稱為“中國式陪讀”。
按理說，家長為孩子學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造好一些的條件，這本無可厚非。但不惜以夫妻分居、放棄工作、丟下生意等為代價，到學(xué)校附近租房陪讀，這種做法就顯得過猶不及了，更與“孟母三遷”的本意相悖。這種有違教育科學(xué)理念的“中國式陪讀”之所以能成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線，除了傳統(tǒng)“萬般皆下品，唯有讀書高”的陳舊觀念仍在作祟外，與家長們的攀比和從眾心理不無關(guān)系，也與“獨(dú)二代”、“獨(dú)三代”的嬌生慣養(yǎng)等密切相關(guān)。
“中國式陪讀”是把雙刃劍，但明顯弊大于利。影響了家長的事業(yè)和正常生活不說，就連讓孩子不輸在起跑線上的初衷恐怕也難以實(shí)現(xiàn)。一些教育專家經(jīng)過調(diào)查得出這樣的結(jié)論：陪讀孩子發(fā)生心理問題幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常孩子，尤其是過度依賴性陪讀可能會給孩子健康成長帶來諸多不良的心理陰影，包括怯懦膽小、依賴性強(qiáng)、缺乏自信、獨(dú)立性差、社會適應(yīng)不良、人際關(guān)系不佳等，甚至可能引發(fā)孩子逆反心理、厭學(xué)棄學(xué)等極端問題。
陪讀，最后有可能會“陪”成孩子陽光成長的絆腳石，如此嚴(yán)重后果家長們不應(yīng)小覷。再退一步講，孩子們總有一天要長大，離開家長羽翼的呵護(hù)去獨(dú)自面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，家長能一輩子陪著牽著嗎？從這個意義上講，讓孩子早些心理“斷奶”，早些自立自強(qiáng)，不僅是長遠(yuǎn)之策，更是明智之舉。
面對林林總總的“中國式陪讀”，我們在批評應(yīng)試教育弊端，呼喚教育體制改革的同時，作為家長首先是要做出冷靜的思考、科學(xué)的抉擇，而不是盲目跟風(fēng)、攀比從眾。記得魯迅先生上世紀(jì)初在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中指出，當(dāng)好父母“是一件極偉大的要緊的事，也是一件極艱苦困難的事”。他認(rèn)為父母對待子女，最重要的心態(tài)便是“解放”二字，“教給他們自立的、獨(dú)立生活能力”。盡管時間已經(jīng)過去了100多年，但“如何當(dāng)好父母”這個問題依然值得今天的家長們深思。
如今的家長越來越看重孩子的學(xué)習(xí)成績，而要想取得好成績，孩子就必須將大量時間花在學(xué)業(yè)上。為了確保孩子不為學(xué)習(xí)之外的事情花費(fèi)時間，一些家長干脆當(dāng)起了“陪讀族”，把孩子學(xué)習(xí)之外的事情全都包了下來，讓孩子一心學(xué)習(xí)。如今的孩子大多是獨(dú)生子女，從小到大備受寵愛，即使成了中學(xué)生，父母依然舍不得讓他們做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)。為了不讓孩子吃苦受累，一些家長就選擇了陪讀，將本該由孩子承擔(dān)的責(zé)任全部包攬了下來，繼續(xù)“抱”著孩子向前走。
陪讀的作文 篇7
我很小就很喜歡讀書。每天半小時的閱讀已成為我的生活慣例，老爸便是我的陪讀導(dǎo)師。只要一有時間，我便主動尋求老爸的“督導(dǎo)”，依偎在他身旁一頁頁、一篇篇讀給他聽。
“爸爸，咱倆去讀書吧？”周六晚上，我倆又暢游在《中國歷史典故》的書海里。當(dāng)讀完張飛猜酒謎的精彩片斷時，老爸沖我一笑：“這故事幽默吧，你給咱講講�！蔽冶忝硷w色舞講起來，逗得老爸哈哈大笑。當(dāng)故事里出現(xiàn)“錦囊妙計(jì)”這個成語時，我有些疑惑不解，“爸，啥意思？”“查查字典不就知道了�！彪S后，老爸教我一種逐字分解理解詞語的方法。我讀書也有漫不經(jīng)心的時候，讀著讀著會出錯，停頓也會不到位，老爸嚴(yán)厲了：“重讀！”老爸的厲害我是領(lǐng)教過的，我只好老老實(shí)實(shí)“返工”，絲毫不敢怠慢，直到他滿意為止。當(dāng)讀完一篇故事，老爸會引導(dǎo)我一起討論、回味故事的情節(jié)，會讓我說出每個人物身上的“閃光點(diǎn)”，同時向我提出一個個很有價值的問題：什么“劉備為什么摔阿斗？”什么“為什么諸葛亮能使用空城計(jì)騙倒司馬懿？”……我眨巴著大眼睛認(rèn)真地聽著，托著腮幫細(xì)細(xì)地琢磨著……我讀書也很投入，讀到我特別欣賞的段落，我便繪聲繪色、朗朗上口，老爸微笑著摸摸我的腦袋：“這小家伙，語感真好！”一旁的媽媽更會趁勢來兩句鼓勵、鞭策：“這父女倆兒，合作得不賴呦！”這時，我會給老爸一個深深的擁抱，我們共同分享著閱讀帶來喜悅和成功。
從看圖識字到四大名著，老爸的陪讀整整八年了，從未間斷。每讀完一本書，我、老爸和書總會同框合影，留作紀(jì)念。上學(xué)以來，我收獲了校四屆“閱讀之星”的殊榮，同時也享受著閱讀給予我的快樂。
老爸陪我讀書，伴隨我愉快、幸福的成長，我發(fā)自肺腑充滿了對老爸的感激之情。我真想扯開喉嚨放開嗓子高喊：“我的老爸是全世界最棒的！”“我愛你，爸爸！”
陪讀的作文 篇8
我要做一回“陪讀太子”了。
事情是這樣的：老師給小朋友們布置了一個作業(yè)，叫“護(hù)蛋一周”，就是每天帶著我們這些蛋蛋上學(xué)、放學(xué)，等到一周過后，看誰家的蛋蛋完好無損，誰就是贏家。
今天，我正和兄弟姐妹們聊得正歡，突然，一只大手伸進(jìn)我的家，把我拿了出來，大概就是要我參加“護(hù)蛋一周”的活動吧。我想她一定就是我的小主人了，皮膚黑黑的，我也是黑黑的，跟個非洲蛋差不多。參加“護(hù)蛋一周”意味著我可以享受備受寵幸的生活了。不過，要是我不小心受到了撞擊或意外，那我就得離開“蛋間”，到天堂去了。而且，小主人也得遭殃，那就是一身的腥味。
一大早，我就在小主人的層層保護(hù)下來到了小主人的學(xué)校。那里有茂盛的樹木，艷麗的鮮花，寬敞的教室，寬闊的操場……
我來到小主人的教室，哇，原來，還有很多我的同胞也被帶到了學(xué)校。他們的服裝各不相同，有的被透明膠裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連一點(diǎn)兒空隙也沒有；有的打扮得花枝招展；有的睡在豪華小床上，哇，多舒服啊，我也想要這樣的床，可我的小主人不會給我做，真是羨慕、嫉妒、恨那！還有的索性啥也沒穿，光禿禿的，羞死人了。
“鈴鈴鈴”，上課了。這節(jié)是英語課，是我第一次陪讀的課。聽著臺上臺下一片嘰哩呱啦，什么“古得”（good）、“敗的”（bed）、“酥皮疙瘩”（super girl）、“迷死黃”（miss huang）、總覺得這門課有些古怪。我聽過漢語、鳥語、蛋語，就是不知道還有什么英語，難道是英國蛋蛋們的語言？唉，現(xiàn)在的世界，神馬都是浮云了。
第二次陪讀的課是音樂課。我們來到音樂教室，第一件事就是老師與同學(xué)之間唱“你好歌”，這歡快的旋律，讓我不禁手舞足蹈起來。今天唱的曲子是《哦，十分鐘》，我多么希望也有十分鐘下課呀。可是，小主人卻把我藏在抽屜里，自己逍遙自樂去了。開始唱了，啊，這聲音多么清脆呀，我仿佛進(jìn)入了另一個世界。
幾天過去了，我學(xué)到了不少東西，語文、數(shù)學(xué)、英語……可是，我卻不能讓小主人獲得勝利。因?yàn)�，在一次主人拿書的時候，她不小心把我在桌子上敲了一下，使我裂開了一條縫，每天都從我的身上流出一些白色的血液，我越來越虛弱了，恐怕不能為主人爭氣了。
最后勝利的有13個蛋蛋，他們的主人呵護(hù)得非常周到，而我卻命喪黃泉了。
陪讀的作文 篇9
對我來說最好的事莫過于親情的陪伴了。可自從上了初中，家搬到哈爾濱，便很少與父母見面，陪在我身邊的就只有姥姥了。
冬天，天還沒亮，她便慢慢在從床上坐起，輕輕地打開電筒，穿上拖鞋簡單在披上一件外套，便起向廚房為我準(zhǔn)備早餐。我也曾偷偷爬起想看看姥姥在廚房做什么，卻被寒冷潮濕的空氣凍得縮回了被窩，又是一覺兒。等再次醒來時，天仍未亮，我慵懶地爬起，伸著懶腰，漫不經(jīng)心地喝著床邊姥姥精心倒的水，是溫的。洗漱過后，姥姥叫我坐下聽吃飯，前面是一些簡單卻又精美的早餐。
“姥，你怎么不先吃？”我緩緩地問。
“反正也不餓，就等你一起吃�！惫�，回答又是一樣，昨天、今天、也許明天。
放學(xué)回到家，作業(yè)寫得疲憊了，她會時不時在送來一盤水果、一杯咖啡……
不知不覺中，已到深夜，埋頭苦學(xué)的我卻總是忘了身后那個時時該該陪著我的姥姥。她坐在床上，背倚著墻，戴著她那精致卻又陳舊的老花眼鏡，手中捧的是我看過的、并為她特選的幾本小說。每次悄悄回頭看她都是如此認(rèn)真，眼神掠過一行一行字，就像專業(yè)的作家，翻看別人的書，回憶自己的往事。
屋子里靜得很，只有筆尖在紙上摩擦聲，還有時不時的'翻頁聲。
多次，耳邊響起一陣鼾聲，回頭去瞧，姥姥竟倚在墻上睡著了，可沒多久就醒了，就這樣忽醒忽睡、忽醒忽睡，直到我完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
“姥，該簽字了。”我輕聲道。
“啊。”說著，她起身拿起筆，瞇著眼睛在卷子上尋找位置，找到了，她便一筆一劃地簽著字。從筆尖流出的字中，我仿佛看到她年輕時的樣子，愛看書，愛漂亮……我也多次問過她，困了就先睡，別等我�？伤幕卮鹩侄际峭瑯拥模何蚁人M不是引起了你的困意，還能專心地學(xué)習(xí)嘛？我每次都無言以對。
我還記得她說：“陪讀？絕對沒有人陪過我！”她的眼里滿是自信和驕傲。
是啊，哪有人能陪過您呢？
陪讀的作文 篇10
這年代，陪讀似乎成了部分家長的必修課。女孩的家境并不富裕，家里還是勒緊褲帶，在學(xué)校附近租了一間冬暖夏涼的房子。
陪讀的日子格外寂寥。于是，平日里風(fēng)風(fēng)火火的母親也漸漸開始種上了幾盆小花，每日都細(xì)心打理一番。時間久了，更有一份親昵感。女孩就時常看見母親對著那幾盆花嘀咕著：小花啊，快快長大吧！而每天上學(xué)前跟它們打個招呼，似乎也成了女孩的功課。
母親栽種的蘆薈有兩盆，便想著送好友一盆，母親嘴上雖然沒說什么，可女孩依然能從她皺紋漸深的臉上看出些許不舍，似乎是對即將離家的孩子的眷戀。
女孩的成績讓她欲罷不能。中考逼近，氣氛越來越緊。學(xué)校倒計(jì)時牌上的數(shù)字卻調(diào)皮地玩起了躲貓貓，從三位數(shù)突然變成了兩位，直到這個等差數(shù)列記為零時，才會為著一代人成長的命運(yùn)圈上階段性的句號。
九年級讓女孩的成績波動很大，數(shù)次段考都在分?jǐn)?shù)線以下的成績，一次又一次打磨著女孩的耐心和自信心。而女孩的懈怠與低沉，一次又一次激起了母親的憤怒，那個曾經(jīng)讓她驕傲的孩子啊，如今卻輕而易舉地被這攔路虎擊敗，像無數(shù)失敗者一樣，匍匐在地一蹶不振。女孩知道母親是瞧不起這種妥協(xié)的。
一個慵懶的午后，女孩吃完午飯無心寫作業(yè)，于是靜靜坐在陽臺的小角落里小憩。依稀聽見母親在客廳里對著花兒呢喃：“小花啊，你說她最近是怎么了？我心里很著急啊，但為了不給她平添壓力又不能表現(xiàn)出來，希望她好好調(diào)整狀態(tài)，不到最后一秒都別放棄�！�
午后的太陽很公正地灑向每一個角落。陽光環(huán)繞著女孩舞動，挑起了她心底那條渴望突破、渴望優(yōu)秀的心弦。是啊，總有一個人默默期待著你的凱旋，而你也沒有理由在沒有上戰(zhàn)場前就丟盔棄甲。成敗與否，一切還未知。
小花啊，請你快快長大，請你祝愿那親愛的女孩不負(fù)眾望，金榜題名。
陪讀的作文 篇11
兒子高一、高二的時候，死活不讓我倆陪讀，非得跟他一幫小同黨住宿舍。每天晚上幾點(diǎn)睡，早上幾點(diǎn)起，做父母的上哪知道？
臨近高三開學(xué)，兒子三道金令讓去學(xué)校附近租房子，時間緊，任務(wù)重，房源少得可憐，要價又高，三十七、八平的公寓房，索價一萬二、三，愛租不租。
那天傍晚，溜達(dá)到太陽快要落山的時候，緊靠西邊拉的那棟樓，貼出一戶租賃信息，85平一樓，開口要一萬八，一分錢不講，而且特意說明：只租高一，不租高三，三年款一次性付清，不能拖欠，剛性條件，硬氣得很。
回家趕緊跟老婆大人請示匯報，不敢隨意做主，得批文如下：此事暫緩，再探再報，務(wù)必調(diào)研清楚。大有整不明白，提人頭來見的架勢。
迫于無奈，只得帶一管筆、幾張紙，頂炎炎烈日，三番五次去學(xué)校附近轉(zhuǎn)悠，打了N次電話，不是太小，就是太貴；要不是離馬路邊太近，生怕影響到孩子晚上睡眠；好不容易掏騰到一戶，打電話過去，卻告知：房子頭兩天已經(jīng)租了出去，價格甭問。
眼瞅著快開學(xué)了，房子的事還沒有著落，個中滋味，想必過來人都知其一二。
前年過完年，大姨子從外地請了三個月的假，來陪孩子高考，那段時間，我一下了班，就過來找房子租，天擦黑前，多少有點(diǎn)光亮，窗戶上烏七八糟寫的電話號碼還算是能看得清楚，通話沒三分鐘，手就凍得生痛，必須放進(jìn)貼身的羊毛衫里捂好一會。轉(zhuǎn)了幾棟樓，天黑得四周，伸手不見五指，好在我事先揣了只手電筒過來，一個個窗戶照過去，那感覺跟雕堡里的鬼子打探照燈差不多，其實(shí)還有比這更好玩的。
小時候，夏天的夜晚，八、九點(diǎn)鐘的光景，三兩個要好的伙伴，邀了出去一起玩彈弓，只要作業(yè)寫完了，大人家長從不干預(yù)，于是背心褲衩地同去，同去，一同去。貓了腰，躡手躡腳地到桑葚樹下，用手電筒往樹杈上照，一照一個準(zhǔn)，肯定有一兩只倒霉蛋，半睜只眼似睡非睡地在那打瞌睡，取了彈弓，裝上石子，瞄準(zhǔn)了，費(fèi)勁巴拉地射了出去，打得跟前的樹葉啪啦啪啦山響，可那傻氣得狠的家雀，只是挪了窩，實(shí)在是煩了，才蹦到臨近的樹枝上，接著做它的春秋大夢。
玩累了，我們開始比試看誰家的手電筒照得遠(yuǎn)，照得高。照得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，還好說，一目了然；照得高不高，實(shí)在是沒法說，空洞洞的天空，浩瀚無窮，往往是誰嗓門兒大的算誰贏。（哪象現(xiàn)在，死冷寒天地。）
“陪讀”一詞，在我的印象中，最初見倪于小時候看的章回小說，過去的秀才進(jìn)京趕考，一般都有一乖巧的書童陪著，一路上游山玩水，休閑自在。包龍圖當(dāng)年，身邊就多虧有了一個叫包興的，十三、四歲，熟諳人情世故，多次替包黑子逢兇化吉，遇難呈祥。
“陪讀”沿襲到現(xiàn)在，自然有了更深層次的內(nèi)涵，十年樹木，百年樹人這樣的千秋偉業(yè)，交給一個十三、四歲乳臭未干的小毛孩子陪，豈能讓家長同志放心。
房子租到手的那一天，我著實(shí)高興了好些天，五十七八平米，十個月的房租按一年算，一萬五下來，平均一個月才一千多一點(diǎn)（自己個哄自己）。搬了些簡易家具，搞了一整天的廚房衛(wèi)生，就正式入住。這間房，正北朝南，離學(xué)校只有一墻之隔，穿越操場，五十米就是兒子班級。
兒子每天早上，定的鬧鐘是六點(diǎn)十五的，真正起床時間應(yīng)該是在三十一分左右，前后誤差不會超過5%，一分鐘在衛(wèi)生間，一分半洗漱，三分鐘洗頭，為了節(jié)省每一分每一秒，在他洗頭的同時，你得準(zhǔn)備好兩塊毛巾，在他旁邊隨時等候，取毛巾的那一會，不管你身在何處，你得放下手中活計(jì)，三步并成兩步走。兒子吃早餐的速度，趕得上高鐵了，整個一獼猴桃，分兩半，就塞進(jìn)了嘴；一碗面條，梭哈一下，就下去了一大半，煎的雞蛋，筷子一卷，就齊活。兒子出門，上半身穿著羽絨服，拉著拉鏈的同時，下邊穿鞋，兩只腳三擰兩擰，算是把鞋對付進(jìn)去了，也不知道里面的鞋墊拱沒拱起來，要是那樣的話，一上午想起來都不舒服，反正是門口的地板，明顯地讓他禿了好幾層皮；就是這樣，今天早上又忘了給他書包里塞進(jìn)去一瓶胡蘿卜汁。聽他咚咚地腳步聲下了樓，我去窗口了望他飛奔學(xué)校那片樺木林的樣子，我老是有那種穿越時空隧道的感覺，我知道他眼下是在跟時間賽跑。
兒子的午餐大多在學(xué)校解決，中午回來只是睡一午覺，睡覺時，兩只耳朵里老是塞進(jìn)去一付耳塞，可能是他以前在學(xué)校宿舍過集體生活時，養(yǎng)成的習(xí)慣吧。下午一點(diǎn)二十五分，我準(zhǔn)時打電話招呼他起床，有時候他困急了眼，喉嚨里含混不清地咕隆一聲，讓我五分鐘以后再打一遍，我只能照他的旨意辦。
晚餐，兒子從不回來吃，孩子他媽勸了好多次，他都沒有同意，要是一日三餐回來吃的話，原本一星期一百八的生活費(fèi)，包括零食、手機(jī)等各項(xiàng)開支，自然取消，權(quán)利歸中央一級財政。知子莫如父，我清楚得很。
晚上十點(diǎn)鐘的夜宵，對兒子來說，是重中之重，周一排骨，周二雞，周三周四吃烤鴨，周五清淡白菜魚丸粉絲湯，兒子每次晚自習(xí)回家，沒等脫鞋，眼睛就往餐桌上掃，那種強(qiáng)烈的食欲感，永遠(yuǎn)是刺激我努力做好夜宵的源泉。兒子沒良心，每次問他味道如何，他總是咂摸著嘴，不說好，也不說壞，逼急了，才說一句：“還行吧”。真是讓他嘴巴里吐出顆象牙來，比登天還難。
兒子吃完了夜宵，東磨蹭一下，西磨蹭一下，整巴整巴大半個小時就這么過去了，等到他好不容易關(guān)了房門，進(jìn)屋學(xué)習(xí)，差不多就得十一點(diǎn)半，再正兒八經(jīng)學(xué)習(xí)個把小時，就得超過十二點(diǎn)，多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是：晚上半個小時、半個小時不睡，早上卻是一分一秒都要爭取。從高一開始，三年了每天早上都是沖小半杯咖啡喝，要不一上午的課，他就會睡了過去，熟重熟輕？沒辦法的事。做家長的真擔(dān)心他小體格子能不能承受得了，好在還有不到五個月的時間，他就要——-
屆時，我們陪讀的任務(wù)就可以完成了，到那時，解放區(qū)的天，該是明朗的天了吧！
陪讀的作文 篇12
幾乎在所有的時間所有的父母們都在說著孩子，孩子每一天的成長，都是一個做媽媽的最津津樂道的事情了。
瞧，我這不也是，隨著時間的推移，我的孩兒走進(jìn)高三。在這一年里，我選擇專業(yè)的做一個陪讀媽媽。
這說到陪讀，就要來研究一下怎么陪，不能給孩子太多壓力，但，也要適當(dāng)吧：而一定要給孩子的是什么：一個寬松的學(xué)習(xí)空間、一個在你身邊享受美食的緊張日子。讓他吃得開心，學(xué)的放松，身心愉悅，樂觀的擁有備考時間！
今天，我們開始了。孩子上學(xué)，我做飯。一日三餐，營養(yǎng)豐富，合理搭配，吃出精神，吃出健康！
下面，教您一道菜， 也許你會做，也或許你做的比我做的要好吃很多， 那就互相探討經(jīng)驗(yàn)吧！你不要吝嗇哦！
紅燒雞塊：一般選料為當(dāng)年小雞。改刀成五到六厘米的方塊，洗干凈控水。鍋里加油一勺，燒熱后加一勺白糖燒化，按一個方向攪拌，等糖變色后下入雞塊炒，把雞塊炒斷生后加入大料、姜、蔥段炒香，然后加入開水，加入適量的鹽、喜歡放味精的放少許，大火燒開，撇去浮末，然后改小火燉，燉到湯汁變濃再把雞塊翻炒，均勻沾上湯汁既可出勺裝盤（當(dāng)然，為了口味調(diào)和，也可放少許尖椒）
陪讀的作文 篇13
“快寫作業(yè)吧！”我才玩一會兒就聽見了老媽的高分貝大喇叭。“知道了！”我沮喪地回答。極不情愿地回到寫字臺旁坐下。我無意間抬一下頭，與老媽的目光不期而遇，老媽正在盯著我看。哎……老媽，您究竟要“陪”我到哪一年哪一日啊？
老媽，你老是陪著我寫作業(yè)，讓我有種被監(jiān)視的感覺。您知道您這樣做，在我的心里承受著多大的壓力嗎？我總覺得您不信任我，連做作業(yè)這樣的小事您都不放心讓我獨(dú)自完成。我覺得在寫字臺旁“陪”著的您，不再像個媽媽，反而更像是位看管犯人的“警察”，而我就是您這位“警察”唯一的“犯人”！
還有，每當(dāng)我遇到稍微有點(diǎn)難度的習(xí)題時，我正全身心思考的時候，一旁的您卻迫不及待地為我講解起來，可是您知道嗎？我更希望通過自己的努力做出那道題。您老是這樣讓我有種挫敗感，我甚至懷疑自己真的就那么笨嗎？連有一點(diǎn)點(diǎn)難度的題都沒能力解決。另外，您這樣做還讓我有了依賴性，再遇到難題時，我就不愿意思考了，心想反正老媽會為我講解的結(jié)果有好幾次考試的時候，遇到不會做的試題時，都會忍不住想：哎，要是老媽在多好！我還會忍不住向旁邊看看，當(dāng)然不可能看到老媽的身影，只能自己去想，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己居然不能夠全身心地投入到思考當(dāng)中，最終有的考題就沒能做出來。
其實(shí)在我們班里，像我這樣被媽媽“陪讀”的同學(xué)有很多，甚至有的家長放棄工作，甘愿成為“專職陪讀”，實(shí)在是“下功夫”呀！
老媽，我打心眼里希望您放棄繼續(xù)“陪讀”吧，不要再讓您的女兒有做“犯人”的感覺了，好嗎？
陪讀的作文 篇14
對，沒有錯，又是我，調(diào)皮如我，狡猾如我，懶惰如我的趙嘉瑋。就在昨天，我經(jīng)歷了一場史詩級的事。吾家老錢動——怒——了！是不是很可怕！下面就請聽我慢慢道來。
近日，“懶王”上身，所以便有了下方的事，故事太長太慘，結(jié)局不忍直視，希望大家聽罷，莫學(xué)我，一定要以我為戒！
昨天的四頁數(shù)學(xué)作業(yè)被愛偷懶的的我縮成了兩頁，嗯，晚上是很“舒服”，輕輕松松就把兩頁搞定。可第二天，“悲劇”就發(fā)生了。數(shù)學(xué)組長小陶，臉上邪笑地走向我，一步，一步，又一步，每一步都仿佛踏在我的心坎上，每走一步，我的心跳就加速一下。此時的小陶仿佛就是一位死神，而我的靈魂隨時隨刻都可能被他收割掉。
這時語文組長小商也向我步步緊逼。��！又多了一位死神。嗚嗚嗚，你們體驗(yàn)過絕望嗎？這時老錢歸來了，小陶趕忙上去打小報告。要知道我的作業(yè)已經(jīng)少記兩天了啊！昨天剛被蘋果老師訓(xùn)誡，今天老毛病沒改，反而變本加厲。況且老錢還是教育界的“戰(zhàn)斗機(jī)”，這次是在劫難逃了。
只見他的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一塊，眼睛里迸出了一道道鋒利的光，他怒不可竭地吼叫著：“趙嘉瑋！過來！說家長電話”哦！老錢發(fā)怒了，天知道他會干出什么事來！
第一節(jié)課快要下課時，我竟然瞥見了我老媽在教室門口張望。媽呀！她怎么來了？下課鈴響了，她出現(xiàn)在了老錢的面前。不知道老錢跟老媽說了什么，看樣子，似乎在密謀什么大事，老媽好像往辦公室的方向去了，我懸著的一顆心終于放了下來，三十六計(jì)走為上計(jì)，準(zhǔn)備偷偷地溜去操場上大課間。
說時遲，那時快，老錢在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了我，一字一頓地說：“你媽過來了，讓她陪你補(bǔ)完所有的作業(yè)再走�！边@一句話如五雷轟頂，將我打得喘不過氣來�！鞍。±襄X，你好狠吶！嗚嗚嗚！”
老媽隨著蘋果老師來了。蘋果老師也一臉不悅，音量也比平時高了好幾分貝。我知道我現(xiàn)在是罪孽深重�。±襄X又一次宣布了剛才的決定。沒辦法，老媽只好陪著我當(dāng)個研讀生了。
早上六點(diǎn)活蹦亂跳的老媽，到此時9點(diǎn)的沉默。誒！時間真是一把殺豬刀��！我偷偷地看了一眼老媽，正好和她四目相對，那眼神中包含著多達(dá)五十多種情緒，其中最多的就是憤怒了。原本樂天派的老媽估計(jì)此刻早已怒火中燒了，回家我一定少不了一頓暴打。我忐忑地坐在板凳上，心里撲通撲通地跳個不停。陽光照在我的臉上，滾燙滾燙，有一種被灼燒的感覺。作業(yè)似乎和我在作著對，根本想不到怎么做，腦袋里空蕩蕩的�？墒沁�得做呀，我知道老媽還等著去上班呢。費(fèi)勁了九牛二虎之力，十點(diǎn)半作業(yè)終于搞定了。老媽不放心，又讓小戴幫我看了一下，確定完成了，才離開了教室，離開了學(xué)校。
同學(xué)們，看了我的悲慘遭遇，你們可千萬別步我后塵！以我為鏡，以正其身。
陪讀的作文 篇15
古時中國有專門“陪太子讀書”之角色，權(quán)貴人家的子弟也往往有書童陪讀。前些年有學(xué)子出洋求學(xué)，但凡結(jié)了婚的，另一半也常常申請出去相伴，時人謂之“異性陪讀”。時至今日，世事變幻，“陪讀”又有了新義。據(jù)報道，近年考上大學(xué)的學(xué)生中，有些父母心疼孩子，常常辭去公職或提前辦了退休，或轉(zhuǎn)換工作崗位想方設(shè)法到子女就讀的城市，專門照顧孩子的飲食起居，當(dāng)起專職的“陪讀”，并認(rèn)為這是一種投入，是一種可貴的責(zé)任心。這真是古風(fēng)今來，“陪讀”“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”了。
可是“陪讀”又能“陪”出什么來呢？入讀大學(xué)的學(xué)生大多已是成年人，他們應(yīng)該擁有獨(dú)立生活的能力。大學(xué)階段既是學(xué)習(xí)知識的黃金時期，更是學(xué)習(xí)如何做人如何生存的最好階段。而父母們的“陪讀”實(shí)際上剝奪了他們養(yǎng)成獨(dú)立生活能力的機(jī)會，使他們產(chǎn)生凡事依賴的心理，喪失了不畏艱苦、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志與毅力。從而永遠(yuǎn)不敢面對社會，不敢面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為永遠(yuǎn)長不大的永遠(yuǎn)要吃奶的孩子！從這一點(diǎn)來說，“陪讀”只能“陪”出生活的矮子，精神的侏儒。望子成“龍”望女成“鳳”無可厚非。但不少“陪讀”父母之所以對“陪讀”情有獨(dú)鐘，是以為非此無以表現(xiàn)出父母對子女的關(guān)愛，非此無以表現(xiàn)其無私與偉大。
究其實(shí)這種做法是徹底忘記了自己的社會責(zé)任。每一代人，每一個人都有自己的人生角色，都應(yīng)該承擔(dān)起社會與時代賦予自己的責(zé)任，并努力工作，盡可能完善自我，這樣才能與他人共同構(gòu)筑起社會的繁榮與進(jìn)步。很難想象，一個徹底地忘記了自己社會職責(zé)的父母會給后代帶來什么正面的影響。如果我們的民族一代又一代都想著犧牲自己，都把希望寄托給下一代，如此循環(huán)往復(fù)，我們的民族還有什么未來？
因此，“陪讀”“陪”出來的只能是無能的下一代，“陪”出民族無望的未來。
陪讀的作文 篇16
對，沒有錯，也是我，頑皮如我，奸詐如我，懶散如我的趙嘉瑋。就在昨日，我經(jīng)歷了一場史詩的事。吾家老錢動——怒——了！是否很恐怖！下邊就請聽我漸漸地道來。
近日，“懶王”上半身，因此 便擁有正下方的事，小故事太長太慘，結(jié)果慘不忍睹，期待大伙兒聽罷，莫學(xué)我，一定要以我來戒！
昨日的四頁數(shù)學(xué)暑假作業(yè)深愛懶惰的的我縮到了好幾頁，嗯，夜里是很“舒適”，輕松就把好幾頁拿下�？傻诙�，“不幸”就發(fā)生了。數(shù)學(xué)課小組長小陶，臉部邪笑地邁向我，一步，一步，又一步，每一步都好像踏在我的心窩子上，每走一步，我的心率就加快一下。這時的小陶好像便是一位死神之，而我的靈魂隨時隨地隨刻都很有可能被他收種掉。
這時候語文課小組長小商也向我步步緊逼。��！又多了一位死神之。哇哇哇，大家感受過失落嗎？這時候老錢回歸了，小陶連忙上來打小報告。要了解我的作業(yè)早已少記二天了�。∽蛉談偙籭Phone教師訓(xùn)戒，今日老毛病沒改，反倒得寸進(jìn)尺。更何況老錢還是學(xué)界的“戰(zhàn)機(jī)”，此次是劫數(shù)難逃了。
但見他的臉逐漸發(fā)生變化色調(diào)，眼眉擰來到一塊，眼睛里迸出了一道道銳利的光，他怒不可竭地大聲喊叫著：“趙嘉瑋！回來！說父母電話”哦！老錢發(fā)火了，可誰知道他會干成啥事來！
第一節(jié)課即將下課時，我居然瞧見了我老媽在教室大門口凝望。哎喲！她如何來啦？下課鈴響了，她出現(xiàn)在了老錢的眼前。不清楚老錢跟老媽講過哪些，看來，好像在合謀哪些大事兒，老媽仿佛往公司辦公室的方位來到，我懸著的一顆心總算放了出來，三十六計(jì)走為上計(jì)，提前準(zhǔn)備悄悄地溜去操場大課間活動。
說時遲那時快，那時快，老錢在不知不覺發(fā)覺了我，一字一頓地說：“他媽過來了，讓她陪著你補(bǔ)過全部的工作再走�！边@一句話如五雷轟頂，將打得喘不過氣。“�。±襄X，您好狠吶！哇哇哇！”
老媽伴隨著iPhone老師來了。iPhone教師也一臉不爽，聲音也比平常高了很多聲貝。我明白現(xiàn)在我是罪孽深重�。±襄X又一次公布了剛剛的決策。沒法，老媽只能陪我當(dāng)個細(xì)讀生了。
早晨六點(diǎn)上躥下跳的老媽，到這時9點(diǎn)的緘默。誒！時間簡直一把殺豬刀�。∥彝低档乜戳艘谎劾蠇�，恰好和她四目相對，那目光中包括著高達(dá)五十多種多樣心態(tài)，在其中數(shù)最多的便是憤怒了。本來狂放不羈的老媽可能此時早就勃然大怒了，回家了我一定免不了一頓暴揍。我忐忑不安地坐著凳子上，內(nèi)心撲通撲通地跳個不斷。太陽照在我的臉部，滾熱滾熱，有一種被燒灼的覺得。工作好像和我還在作著對，壓根意想不到如何做，腦殼里空落落的。但是還得做呀，我明白老媽還等待去上班呢。費(fèi)力了九牛二虎之力，十點(diǎn)半工作總算拿下了。老媽不安心，又讓小戴幫我看了一下，明確完成了，才離開課室，離開院校。
學(xué)生們，看過我的不幸遭遇，大家可千萬不要步我覆轍！以我來鏡，以正自身。
陪讀的作文 篇17
昨晚，您說要被調(diào)到外地工作，而且還能升職，但看到我的學(xué)習(xí)成績下降了，便想放棄這些機(jī)會，留下來陪我讀書學(xué)習(xí)，讓我從學(xué)校宿舍搬回家住。我認(rèn)真考慮了一夜，覺得還是住校的好，您就不要陪讀了吧。這是為什么呢？因?yàn)槲议L大了，該獨(dú)立生活了，沒有您的陪讀，照樣能實(shí)現(xiàn)凌云壯志的。
我承認(rèn)這次學(xué)習(xí)成績下降的原因是我貪玩手機(jī)。但我還是堅(jiān)持住校。這又是為什么呢？媽媽，請您想一想，您能陪我一時，能陪我一輩子嗎？當(dāng)我放假的時候，您外出的時候，就能管住我玩手機(jī)嗎？所以，您只能約束我的人，而不能約束我“醉翁之意不在酒”的心��！
穩(wěn)健的馬兒都有失蹄的時候，更何況人呢？我會吸取這次成績下降的教訓(xùn)的。我會加倍努力的約束自己，我要成為手機(jī)的主人，而不是手機(jī)的奴隸，不會讓手機(jī)像“新冠病毒”一樣肆意妄為的。
媽媽，請您讓我住校吧。我已經(jīng)上高中了。請您相信我的老師們的教育管理能力。在《西游記》中，孫悟空盡管有七十二般變化，還會駕馭筋斗云，可結(jié)果呢？還不是被如來佛祖治的服服貼貼的？這就是“魔高一尺，道高一丈”吧（可能用詞不當(dāng)，讓您見笑了）。請您相信我的老師們都不是平庸之輩，他們一定能把我領(lǐng)上學(xué)習(xí)的康莊大道，走向更高學(xué)府的大門。
媽媽，您陪讀我，我的學(xué)習(xí)成績也許會有提高，但不可能長久。您這樣做，也許會讓我產(chǎn)生厭學(xué)的心理，會讓我像陶淵明一樣“歸去來兮”的。
媽媽，我知道您為了這個家是多么不容易。家庭和工作的兩座“大山”已經(jīng)壓得您身心疲憊了，更何況再壓上陪讀的“大山”呢？如果您能升職，您的工資也會漲的，那樣我們家的經(jīng)濟(jì)情況也會得到改善一些的，您的壓力不就小了一些嗎？
總之，有您的關(guān)心和牽掛，有老師們的教導(dǎo)和監(jiān)督，加上兒子“浪子回頭”的決心和壯志凌云的雄心，我一定能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生！請媽媽安心工作，放心的讓我住校吧，請相信您的兒子，沒有您的陪讀，也一定能像雄鷹一樣凌云翱翔的！
祝媽媽身體健康，工作順利，每天都有好心情！
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