精彩生命作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的精彩生命作文，歡迎大家分享。
精彩生命作文1
生命需要精彩，精彩燃燒生命的輝煌。
——題記
造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的河中繁衍。綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
小學(xué)剛學(xué)到王之渙的《登鸛雀樓》，對(duì)那句名句只是單純的認(rèn)為站得高就能看得遠(yuǎn)，現(xiàn)在想想，那時(shí)真是天真�！坝F千里目，更上一層樓”不僅是一個(gè)淺顯的生活常識(shí)，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度。她告訴我們，在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領(lǐng)悟到生命的精彩。
讓生命變得精彩有兩種方式：一種是讓生命向蠟燭一樣緩慢燃燒，慢慢釋放自己的熱能，溫暖她人；一種是像點(diǎn)燃的干柴烈火那樣，瞬間燃放自己的熱能，轟轟烈烈的大干一場(chǎng)。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”這是擁有何等自信的人才能說(shuō)出的話語(yǔ)�。∮凶孕攀呛檬�，因?yàn)橹挥凶孕挪拍軇?chuàng)造出最精彩的生命，可是現(xiàn)實(shí)中的我們卻完全曲解了這句話的含義，使自己變得極度自負(fù)。貌似天上天下唯我獨(dú)尊，這些人選擇了第二種方式讓生命變得精彩，就像一個(gè)火藥桶一樣，稍不順心就對(duì)別人拳腳相向，試問(wèn)這樣的生命能精彩嗎？
如果生命是水，那就匯流成那片澄澈而波涌連天的無(wú)際汪洋；是山，那就巍峨成那座高聳入云的世界之巔；是花，那就繽紛成世界最美的花朵；是樹(shù)，那就將根深植大地。向夢(mèng)想自由舒展蔥郁的枝葉。
生命是短暫的，這是對(duì)于有形的生命而言，無(wú)論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬(wàn)年的奸臣。但生命又是永恒的，這是基于無(wú)形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子。
生命是一個(gè)永恒的話題，不同的人會(huì)給出不同的詮釋。別去問(wèn)值還是不值，生命從來(lái)不是用交換來(lái)體現(xiàn)的。
生命宛如一場(chǎng)絢麗的煙火，燃燒、奔涌、飛揚(yáng)、釋放——但當(dāng)歲月如洪水般覆蓋開(kāi)來(lái)，那鮮亮的色彩會(huì)被活生生地吞噬，那跳動(dòng)旋轉(zhuǎn)的無(wú)限活力會(huì)被打磨得微弱、隱匿，當(dāng)浮華褪去，當(dāng)蒼白與黯淡浮現(xiàn)，當(dāng)焰火漸漸消散，變成飄落在空中的塵埃，才發(fā)現(xiàn)，那壯麗的結(jié)束，代表著新的輪回登場(chǎng)，那才是最美的瞬間，最燦爛的開(kāi)始——
生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，這誰(shuí)都知道，但誰(shuí)都知道的真理卻并非誰(shuí)都重視。拿生命當(dāng)兒戲，將安全問(wèn)題棄之不顧者大有人在。報(bào)紙、電視上播出各種安全問(wèn)題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運(yùn)無(wú)比，自己是絕對(duì)的安全。一旦禍從天降，只有一個(gè)悔恨的份兒了，有的甚至還沒(méi)來(lái)得及“哎呦”一聲，恐怕以命喪黃泉了。生命就這樣隨風(fēng)而逝。逝去了生命，又怎么可能去言說(shuō)愛(ài)情的美好，自由的可貴呢？沒(méi)了生命，一切愿望將成為夢(mèng)中的幻影。沒(méi)了生命，生命的精彩更無(wú)從談起。因此我們要珍惜生命。
生命需要有形形色色的事物來(lái)點(diǎn)綴，人這一輩子，多有些經(jīng)歷不是壞事，可能每個(gè)人都希望自己的一生能夠絢麗多彩一些，那么就請(qǐng)你接受生活賦予你的一切，閉上眼睛仔細(xì)感受，哪怕它很微弱。
生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。
精彩生命作文2
人生可以說(shuō)很長(zhǎng)，人要走很久很久才能到達(dá)生命的終結(jié)，人生卻又很短暫，恍若一眨眼自己便已滿頭白霜。人生卻又很精彩，隨時(shí)可以領(lǐng)略美好的風(fēng)光。
從呱呱墜地的時(shí)候，上天便給予了我們生命，同時(shí)，他所給予我們的還有很多方向不同的路口。每個(gè)人都不可能有同樣的方向，就像，世界上，你永遠(yuǎn)也無(wú)法找出兩個(gè)一模一樣的人來(lái)�？墒�，卻有同一種東西是你可以找到的。他看不見(jiàn)，卻可以自己創(chuàng)造，那就是——奮斗。
人的一生中有很多競(jìng)爭(zhēng)，自己如何想要脫穎而出呢，那就必須得去奮斗。
奮斗，是一種努力，是一種生活的態(tài)度。奮斗，同樣可以使自己的生活添彩，令生活更有意思。
試想，如果生活一直平淡無(wú)波的，也許，一天兩天，可以適應(yīng)得了，那如果是一年兩年呢，還會(huì)覺(jué)得好嗎？
我喜歡挑戰(zhàn)，那可以讓自己的生活更上一層樓，也許，會(huì)在中途輸了，可是，至少自己也嘗試過(guò)了。
每一次成功總會(huì)在之前有過(guò)失敗的經(jīng)歷，只不過(guò)或多或少罷了。
可是，每一次成功的背后，都會(huì)有奮斗的付出，如果一個(gè)人不去奮斗的話，那就注定了與成功無(wú)緣。
現(xiàn)在的我們還年輕，還有能力去奮斗，如果老了，想要奮斗，便要付出比別人多很多的汗水與艱辛。每一次的奮斗都會(huì)揮灑血雨，正如冰心奶奶所寫(xiě)的詩(shī)：
成功的花
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
有很多的人，不想付出勞動(dòng)就想收獲果實(shí)，不想付出就想得到成功的輝煌，李大釧曾說(shuō)過(guò)一句話：“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。”
每一次的失敗都可以作為一次奮斗的階梯，只有你一層一層的爬了上去，才能登上頂峰，領(lǐng)略云間的美妙。
每一次風(fēng)雨過(guò)后，地上的樹(shù)木、花草會(huì)越來(lái)越美麗。當(dāng)然，那只是那些堅(jiān)強(qiáng)存活下來(lái)的植物才能擁有的。
還記得六年級(jí)上學(xué)期，我們所學(xué)過(guò)的一篇課文《青海高原一株柳》，里面也講述了一棵生長(zhǎng)在惡劣環(huán)境中的柳樹(shù)，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次雷風(fēng)電雨后，最終存活了下來(lái)，并且生長(zhǎng)的很粗壯。
再想想我們?nèi)祟�，既然這么多的植物都可以去奮斗，去為自己的生命、自己的人生去奮斗，那么我們同樣可以。
奮斗吧，青年人，努力開(kāi)拓出一條屬于我們自己的道路，在上面勇敢地前行，不管前方的道路有多坎坷，都不要輕易言敗，只要你肯努力、肯奮斗，就一定能在黑暗中找尋到那一抹屬于自己的光亮。前方的道路還很廣，只要你無(wú)畏地走下去，就會(huì)有一路的鮮花與你相伴。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)一方寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
初一:落雨蝶飛
精彩生命作文3
挫折，你是我漫漫人生路上的荊棘，我因你而學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎；你是茫茫大海上的巨浪，我因你而學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；你是我登上頂峰的墊腳石，我因你而邁向成功。
與其說(shuō)挫折是一種磨難，毋寧說(shuō)挫折是一種歷練。
始終記得那次難忘的考試。
我揣著一顆忐忑的心，終于踏入了教室，沒(méi)多久，老師拿著一疊數(shù)學(xué)試卷走向講臺(tái)，宣布考試成績(jī)。
“張恒107、趙明105、劉思佳98......”“王田”宏亮的聲音劃破了短暫的沉靜，“65分”。我一下子呆住了，我相信我當(dāng)時(shí)的表情一定是又驚愕又充滿無(wú)奈，腦海里一片空白。65分，是一個(gè)什么概念了，真是史無(wú)前例，居然連格都沒(méi)及，回想過(guò)去的成績(jī)，簡(jiǎn)直就不能雨現(xiàn)在相提并論。
沒(méi)有目的地在街道旁游蕩，突然一陣哭聲打破了我的遐想，尋聲望去，大概是一個(gè)一歲多的小孩，雙膝跪在草坪上，張著嘴巴哇哇大哭，他還不時(shí)地望望站在離他不遠(yuǎn)處的年輕女人，那純潔而企盼的眼神并沒(méi)有使女人把他扶起來(lái)。不一會(huì)兒，小孩停止了哭聲，用那雙小手撐著地緩緩爬起來(lái)，向婦人大大咧咧地走去，不時(shí)地跌倒而又不斷地爬起來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)，最終還是帶著淚痕滿懷笑意地?fù)湎蚰俏荒赣H。
眼前的這一幕，頓時(shí)使我明白了生命因挫折而激起人的奮斗，才使人生更精彩。越王勾踐被吳國(guó)打敗后，臥薪嘗膽，立志要復(fù)國(guó)，終于戰(zhàn)勝了吳國(guó)。日本著名的指揮家小澤征爾忍受屈辱戰(zhàn)勝挫折，最終取得了卓越的成就。美國(guó)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生為發(fā)明燈絲經(jīng)歷了一千六百多次實(shí)驗(yàn)，最終取得了舉世聞名的成功，他們都因經(jīng)歷了大大小小的挫折后，才塑造了一個(gè)個(gè)精彩又可貴的生命。于是，我在接下來(lái)的一個(gè)月里，勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，而不在是一種任務(wù)，上課專心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，使自己愈加勤奮刻苦。
終于在期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了105分，老師拍著我的肩說(shuō)：“王田，沒(méi)想到你的進(jìn)步會(huì)這么快！好好努力吧！你的確是個(gè)聰明的孩子。”
聽(tīng)了這幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，我早已心潮澎湃，心里樂(lè)開(kāi)了花兒。
課后，同學(xué)們都把我擁的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，開(kāi)始你一言，我一語(yǔ)地請(qǐng)教“秘訣”，就像初春的小雞，嘰嘰喳喳，盡管聽(tīng)起來(lái)有些雜亂，可那聲音多么清脆，多么動(dòng)聽(tīng)，讓我心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的”只有有夠多的挫折生命才會(huì)更加曲折精彩。
生命因你而精彩，你讓我笑到最后，讓我去得成功，讓我體驗(yàn)了生命因戰(zhàn)勝挫折而精彩。
精彩生命作文4
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你有獨(dú)一無(wú)二的容貌，獨(dú)一無(wú)二的人脈，獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)經(jīng)歷……正是這些造就了與眾不同的你。世界因?yàn)椴煌兊镁始姵�，人生因不同而絢爛奪目。
從我們出生時(shí)，父母用他們學(xué)來(lái)的的思想觀教育我們，上學(xué)后，老師給全班同學(xué)傳授同一種解決問(wèn)題的思維，久而久之多數(shù)人的思維觀念變得類似。但是總有那么幾個(gè)人，沒(méi)有被這個(gè)世界同化，在生活中顯得與眾不同，他們被人稱之為“奇葩”。在我看來(lái)“奇葩”只是因?yàn)樘厥獾纳罱?jīng)歷而導(dǎo)致行為與大多數(shù)人不同，思想價(jià)值觀念不同而已。你可以不認(rèn)同他們的觀點(diǎn)，同樣你也沒(méi)有資格要求他們和你一樣，我們不應(yīng)該用有色眼鏡去看他們，世界會(huì)因?yàn)樗麄兊拇嬖谧兊镁始姵省?/p>
今日你所鄙夷的“奇葩”，或許是明日你所仰望的天才。愛(ài)因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)不怎么好，整天提出一些奇怪的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)老師同學(xué)認(rèn)為他是個(gè)不聽(tīng)話的`孩子，并不喜歡他，可是誰(shuí)能想到他成了名垂千史的天才，他寫(xiě)出的《相對(duì)論》數(shù)年后的今天能讀懂的人屈指可數(shù)。古往今來(lái)，有多少天才曾被世人稱為奇葩，除了智商爆表的愛(ài)因斯坦，還有偉大物理學(xué)家牛頓，中國(guó)首富馬云，新東方創(chuàng)始人俞敏洪……世人不能明白他們的想法，便說(shuō)他們是奇葩，用世俗的眼光去看待他們，用自認(rèn)為正確的思維去解讀他們的行為，他們?cè)诔晒Φ穆飞峡偸潜皇廊宿饤�，直到戴上榮譽(yù)的勛章時(shí)，世人才摘下有色眼鏡，附和著他們的成功。不正是他們頂住了世俗的壓力，堅(jiān)持自己獨(dú)特的道路才有了后來(lái)的成功嗎？他們的生命因?yàn)橛辛肆伺c眾不同的經(jīng)歷而更加精彩。
因?yàn)榕c眾不同所以脫穎而出，社會(huì)價(jià)值觀既存在主流，又需要多元化。撒切爾夫人在競(jìng)選首相時(shí)，別人關(guān)注的都是上流社會(huì)的利益問(wèn)題，而她則是以社會(huì)底層勞動(dòng)人民的利益為根本，為勞動(dòng)人民辦實(shí)事，最終成為英國(guó)第一個(gè)女首相。正是她與眾不同的價(jià)值觀和她獨(dú)特的主張使得她在眾多競(jìng)選者中脫穎而出。若社會(huì)全都千篇一律，一代人影響一代人，那還怎么談發(fā)展與進(jìn)步。撒切爾夫人因?yàn)閷?duì)社會(huì)獨(dú)到的見(jiàn)解，遭到了很多人的鄙夷和嘲諷，當(dāng)她坐上了首相的位置，帶領(lǐng)英國(guó)度過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，以前嘲諷的話語(yǔ)又變成了如今恭維與敬仰。
多少成功的人曾經(jīng)都被稱過(guò)“奇葩”，我們的國(guó)家又何曾不是。在多數(shù)國(guó)家堅(jiān)持走資本主義道路時(shí)，我國(guó)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不少人都在等著看我們的笑話，等著我們衰退……當(dāng)一條巨龍?jiān)跂|方崛起時(shí)他們又轉(zhuǎn)變了自己的想法，開(kāi)始與我們建立各種外交關(guān)系。
生命因與眾不同而精彩，世界因與眾不同而趨于多元化，社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步都需要與眾不同�！捌孑狻痹谄渲械淖饔貌豢珊雎�，他們是一群先知先覺(jué)的人。
精彩生命作文5
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)地讀了肖教授編寫(xiě)的《生命因你而精彩》這本書(shū)，里面所選的文章哲理深刻、耐人尋味，每篇都是精華，讀來(lái)給人一種感同身受和豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。不得不感慨一本書(shū)道盡了人的一生，生是奇妙的，死是神秘的，還有歡喜、悲哀、平淡等等情愫都充斥著我們的生活，而正是對(duì)這些的珍惜、感恩和理解構(gòu)成了我們生活的精彩。一個(gè)人的生命不一定那么精彩，但是對(duì)于自己而言，那是精彩的，就足夠了。
其中有幾篇文章我特別喜歡。一篇是陶行知老先生的《師范生的第二變 ——變個(gè)小孩子》。不得不承認(rèn)，其實(shí)我對(duì)小孩子還不太了解，雖然我們都曾經(jīng)是小孩子，天真無(wú)邪，但是隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的改變，我只能說(shuō)自己只是有些孩子氣，但真的長(zhǎng)大了，對(duì)于小孩子的想法、小孩子特別在的事都已經(jīng)不是特別在意了。說(shuō)說(shuō)年初四的時(shí)候，我跟我侄子的一件我當(dāng)時(shí)看來(lái)小的不能再小的事情了。那天，我們我們吃完午飯窩在陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上暖暖得曬著太陽(yáng)，侄子突然跟我說(shuō)，姨，我給你吃好吃的，我說(shuō)好呀，我可是抱著很大希望跟他去找好吃的的，我們一路穿過(guò)客廳、穿過(guò)廚房，來(lái)到一間雜物間，然后，小侄子在一個(gè)明顯是放雜物的大桶里面找呀找的，終于摸出了半支拆掉了但還剩一些的貌似糖果的東西。他剝呀剝的，終于剝掉了包裝紙，然后很認(rèn)真的給了我一顆糖，我一看，只是一塊普通得不能再普通的瑞士糖，原來(lái)，這就是傳說(shuō)中的好吃的呀。我真是太不以為然了。如今看到陶行知先生的這篇文章中所說(shuō)的“您不可輕視小孩子的情感!他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨�！辈胖涝瓉�(lái)這顆瑞士糖是那么珍貴啊。那是一種喜歡和信任。小孩子用他獨(dú)特的方式來(lái)跟你相處，如果你不能是個(gè)小孩子，不能理解小孩子，又怎么能教好他呢。
另一篇我很喜歡的是錢鐘書(shū)先生的《沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)》。有人說(shuō)快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，那為什么不選擇快樂(lè)呢？但是生活中往往不會(huì)有那么多的快樂(lè)，我們總是時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而難過(guò)、時(shí)而平靜、時(shí)而郁悶、時(shí)而憤怒，如果一味的只是快樂(lè)，你還覺(jué)得快樂(lè)是快樂(lè)嗎？快樂(lè)會(huì)變得不那么快樂(lè)了。它變成了習(xí)慣，甚至可能還會(huì)有點(diǎn)無(wú)聊呢！這么說(shuō)來(lái)，即使是生活中的不如意，我們也應(yīng)該感恩，是這些，讓我們體會(huì)了難得的快樂(lè)，也更加珍惜、喜歡、和期盼快樂(lè)。但是，我還是想祝福大伙兒永遠(yuǎn)快樂(lè)，不管這個(gè)世界上有沒(méi)有永遠(yuǎn)的快樂(lè)，但至少某一刻我們其中的幾個(gè)人是快樂(lè)的，這樣的某一刻加起來(lái)，不就有了永遠(yuǎn)的快樂(lè)嗎
此外，《巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《畢姆小姐的學(xué)校》等都讓我印象深刻。
精彩生命作文6
深秋，是個(gè)讓人感到些許悲傷的時(shí)節(jié)。
透著寒氣的冷風(fēng)直面撲來(lái)，我瑟縮著走在街道上。看到黃褐色的枯葉在空中旋轉(zhuǎn)、紛飛，終又落回到地面。心中不由而生一股悵然和落寞之情。
正巧，我瞥見(jiàn)前方一枝樹(shù)梢末端的一片枯葉似乎要搖搖欲墜，忙疾步上前，撫上了葉片。
“唉，你這短暫的一聲又要過(guò)去了�！蔽覒z憫地望著它，神色哀戚。
“是呀。我正要回歸大地母親的懷抱呢�！彼旎畹卣f(shuō)。
我不禁訝異，從它的話和語(yǔ)氣中，我竟聽(tīng)不出一絲傷心之意。
“你難道不難過(guò)嗎？你就要死啦，就要化作一把塵土，沒(méi)人會(huì)為你掉一滴淚。”我有些激動(dòng)地說(shuō)。
“唔，是這樣的�！彼耘f以輕松的口吻對(duì)我說(shuō)�！澳阏f(shuō)的是一點(diǎn)不錯(cuò)的，可我真的不傷心。說(shuō)真的，我又有什么好傷心的呢？”它反問(wèn)道�！叭~，終究是要?dú)w根的，只是個(gè)時(shí)間的不同罷了。我從一開(kāi)始長(zhǎng)出來(lái)就在默默地等待著這一天的到來(lái)。不需要有人為我哭泣，我既是一片葉，就應(yīng)遵循樹(shù)葉的宿命�！�
我的內(nèi)心開(kāi)始有些顫抖，噢，它怎會(huì)？它怎會(huì)？
“你就不感嘆命運(yùn)的不公嗎？造物主讓你當(dāng)了可憐巴巴的樹(shù)葉，一生都動(dòng)彈不得。只能一輩子都掛在樹(shù)上，任憑風(fēng)吹雨打、日曬雪侵。他既沒(méi)有給你如花朵般嬌艷的外貌，也沒(méi)有給你來(lái)去自如的自由，更不讓你主宰自己的命運(yùn)。你，你比最低等的動(dòng)物都不如�！蔽业扔谠诮咚沟桌锏乜窈�。
我的內(nèi)心在激蕩著。是的，我在憤恨造物主的不公，憤恨這世間的不平等，憤恨我的不幸。我在發(fā)泄，借此來(lái)發(fā)泄我胸中的惡氣。
“別、別這樣�！彼p聲地安慰我�！捌鋵�(shí)我在年少氣盛時(shí)的確想過(guò)這些，我甚至感到哀怨。但后來(lái)我想通了。每樣?xùn)|西都有自己的長(zhǎng)處，世界正因有了這千姿百態(tài)的生物才更加精彩。像我，我雖是一片小小的樹(shù)葉，可在我壯年時(shí)我的綠色卻使這棵樹(shù)看起來(lái)更加生機(jī)盎然。我不美，也許還很丑，但‘紅花乃需綠葉襯’吶，沒(méi)有我的丑那會(huì)有花兒的美呢？我的身體固然沒(méi)有自由，但我的一顆心是自由的我可以幻想著自己到世界的任何一個(gè)角落去。我還是很有用的，在我死后，我會(huì)在泥土中腐爛，然后變成肥料，助大樹(shù)兄弟長(zhǎng)得更加粗壯、茂盛。我……”
它的聲音漸漸地低下去、低下去，最后到了細(xì)弱蚊聲的地步。我都快聽(tīng)不見(jiàn)了。接著，便是一陣靜寂。不是我不說(shuō)，而是說(shuō)不出來(lái)了。我被葉子是一番話震撼了。我的心靈正經(jīng)受著前所未有的沖擊。它的積極向上的話語(yǔ)與我原本憤世嫉俗的情感在我心里翻波涌浪，令我不知所措。再后來(lái)，我聽(tīng)到了一句讓我永生難忘的話：“生命因我們而更精彩。”“生命因我們而更精彩�！蔽亦媚钸吨�，心潮澎湃。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)繼續(xù)和它說(shuō)話時(shí)，不想，它已死了。無(wú)聲無(wú)息，就這樣靜靜地走了。我有點(diǎn)發(fā)愣，后來(lái)，卻又笑了�！吧蛭覀兌��！蔽亦咧︵止局@句話，加快了前進(jìn)的的步伐。
精彩生命作文7
如果說(shuō)生命是一座華麗的宮殿，生命是一根蒼天大樹(shù)，生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，誠(chéng)信就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的根基，就是那�?qiáng)健的翅膀。沒(méi)有誠(chéng)信，生命的動(dòng)力便不復(fù)存在；沒(méi)有誠(chéng)信，生命將不能演繹精彩。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)社會(huì)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶中，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提到五十金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起來(lái)將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，因此商鞅接下來(lái)的變法變得順利，很快就在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終秦國(guó)統(tǒng)一了全國(guó)。
商鞅履行自己的諾言，給秦國(guó)帶來(lái)了法制，同時(shí)也告訴所有的人什么是誠(chéng)信。事實(shí)告訴我們：誠(chéng)信有著舉足輕重的作用，誠(chéng)信乃是強(qiáng)國(guó)之路。
歷史故事還讓我明白，我們要去做一個(gè)誠(chéng)信的人，要從眼前做起，從身邊做起。做一個(gè)誠(chéng)信的實(shí)踐者，首先就要堅(jiān)定自己的信念。例如，如果你的朋友晚上偷偷跑出去玩，被她的父母發(fā)現(xiàn)了，她找你幫忙撒謊。要你謊稱跟自己在一起。她媽媽于是打來(lái)電話詢問(wèn)，幫朋友撒謊還是實(shí)話實(shí)說(shuō)呢？撒謊的話，她父母要求她接電話的話謊言將被拆穿，自己的誠(chéng)信也會(huì)破產(chǎn)。從此在大人的眼里你就是一個(gè)愛(ài)撒謊的人，沒(méi)有可信度的人。不撒謊朋友一定會(huì)怪罪自己，也許還會(huì)失去這個(gè)朋友。權(quán)衡利弊，狼來(lái)了的故事也給了我們教訓(xùn)，選擇誠(chéng)信才是一條可行之路。而真正的朋友，明事理的朋友一定會(huì)理解你。就算不能理解，但是既然選擇了一條正確的道路我們也要堅(jiān)持走下去，因?yàn)檎\(chéng)信是立人之本“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？�！�
其次，我們應(yīng)用自身的誠(chéng)信感染勸說(shuō)身邊的人，當(dāng)朋友將不履行自己的承諾時(shí)，我們應(yīng)將勸說(shuō)他完成自己的諾言；當(dāng)朋友堅(jiān)信誠(chéng)信之路，卻不被身邊的人理解時(shí)，甚至遭到打擊，嘲諷時(shí)候，我們應(yīng)勸說(shuō)他們堅(jiān)持誠(chéng)信，相信走這條路是對(duì)的。當(dāng)朋友想放棄走誠(chéng)信這條路時(shí)，我們應(yīng)勸說(shuō)他們堅(jiān)定自己的信念，誠(chéng)信是時(shí)代的需求，誠(chéng)信是成功的基石，誠(chéng)信是前行的拐杖。
最后大家都嚴(yán)格要求自己做到誠(chéng)信，以自己的誠(chéng)信感染身邊的人，帶動(dòng)周邊的人，有一天，誠(chéng)信將深入人心；有一天，誠(chéng)信將如鮮花般受人喜愛(ài)；有一天，誠(chéng)信如氧氣般存在。
讓誠(chéng)信升華我們的靈魂，熔于我們的生命，演繹生命的精彩，使生命在天地之中盈潤(rùn)，善始善終。
精彩生命作文8
生命因什么而精彩？生命因家人而精彩，生命因朋友而精彩，生命因愛(ài)人而精彩，生命因生活充實(shí)而精彩，生命因工作而精彩，生命因?qū)W習(xí)而精彩，生命因執(zhí)著而精彩，生命因思考而精彩，生命因堅(jiān)強(qiáng)而精彩，生命因磨礪而精彩，生命因感動(dòng)而精彩，生命因成長(zhǎng)而精彩。
生活因什么而精彩？生活因拼搏而精彩，生活因勤奮而精彩，生活因探索而精彩，生活因超越而精彩，生活因創(chuàng)造而精彩，生活因理想而精彩，生活因善心而精彩，生活因追求而精彩，生活因改變而精彩，生活因激情而精彩，生活因愛(ài)心而精彩，生活因發(fā)現(xiàn)而精彩。
成功的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最精彩，放下心靈負(fù)擔(dān)最精彩，知道自己是誰(shuí)最精彩，充滿激情的人生最精彩，自由的人生最精彩，進(jìn)步的人生最精彩，自信的人生最精彩，奮斗的人生最精彩，思考的人生最精彩，奉獻(xiàn)的人生最精彩，保持自我的活法最精彩，自己幡然醒悟的瞬間最精彩。
敢于顛覆自己，才能創(chuàng)造自己的精彩；找到自己的，適合自己的，過(guò)得充實(shí)就是精彩；人靠自己才活的更精彩；未來(lái)在我手中，我要讓人生更精彩；人生掌握在自己手中，自己的生活自己做主，開(kāi)心就是精彩；要活得有樂(lè)趣，才能活出精彩；對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的精彩，也活出自己的美麗；只有自己可以掌控的人生才是精彩的；找到屬于自己的軌跡，把它走出精彩來(lái)；因幸福著自己的幸福而精彩；人生沒(méi)有失敗，自信創(chuàng)造精彩；做事精彩決定做人精彩，一步一步走出精彩。
沒(méi)有最精彩，只有更精彩；人生中精彩的不是你抓住一副好牌，而是你怎么樣打好一幅爛牌；人生不必完美，但必須精彩；夢(mèng)想在前方，每一天都要精彩；做好每件平常的事，人生就會(huì)很精彩；天天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮，人生才算精彩；無(wú)悔的人生就算精彩；一個(gè)追求，可以改變整個(gè)人生，可以讓人生精彩；人要活出精彩，加油；世界并不會(huì)因?yàn)槭ツ愣淖兪裁�，但�?huì)因?yàn)橛心愣泳�；因�(yàn)槟愕拇嬖冢鼜拇俗兊镁�；人生要有追求，生命因追求而精彩�?/p>
生命因愛(ài)而精彩，生活因你而精彩；沒(méi)有虛度光陰就是精彩的，愿你每天都過(guò)的精彩；因?yàn)橛心�，世界變得更精彩；把不忙不閑的工作做好，把不咸不淡的生活過(guò)的精彩；有名、有利、有才、有德是精彩，想要多大的精彩，就要付出多大的努力；搏擊風(fēng)雨，創(chuàng)造精彩人生；人生不必完美，但必須精彩；人生只要有信念、有追求，就一定會(huì)精彩；學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)精彩人生；我的快樂(lè)，我的熱情，讓生活變得更加精彩；生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義；活出了自己的精彩，也就活出了自己魅力的人生。
精彩生命作文9
看過(guò)這樣一個(gè)案例：一個(gè)小孩對(duì)燃燒著火焰的爐灶非常好奇，想伸手去觸摸。她的媽媽連忙制止了，說(shuō)“別動(dòng)，會(huì)很燙的�！睂�(duì)于母親的話，孩子并不以為然，反而對(duì)此產(chǎn)生了深深的好奇心，終于有一天被燙傷了。而另一位母親卻不是這樣做，她關(guān)掉爐火，在保證不會(huì)燙傷的情況下，讓孩子伸手摸摸看，孩子摸了以后，馬上把手縮了回來(lái)，以后再不會(huì)去伸手觸摸了。從這個(gè)例子中，讓我們大家意識(shí)到了，大道理對(duì)于孩子的教育并不起多大的作用，反而是體驗(yàn)，讓孩子終身銘記。正如《生命因體驗(yàn)而精彩》中說(shuō)到“千萬(wàn)次‘說(shuō)教’，比不上一次親身體驗(yàn)后的內(nèi)心感受”。
教育部在發(fā)布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》，其中“小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)”引人矚目。該規(guī)定把學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)放到一個(gè)重要的位置，強(qiáng)調(diào)采用“以學(xué)生為中心，以任務(wù)為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生通過(guò)具體體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言”的體驗(yàn)式教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程�？梢�(jiàn)，在教學(xué)中，運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)來(lái)增強(qiáng)該課程的實(shí)效性是非常必要的。
假設(shè)作業(yè)不再是做題背誦，而是“出去玩”，小學(xué)生們一定熱烈歡迎。盡管減負(fù)的口號(hào)喊了很久，但是如今孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。 據(jù)《青年時(shí)報(bào)》調(diào)查報(bào)道：小學(xué)二年級(jí)的書(shū)包重3250克，小學(xué)四年級(jí)的書(shū)包總重3750克，小學(xué)五年級(jí)的書(shū)包重5050克，超過(guò)10斤，是這次調(diào)查中最重的。家長(zhǎng)認(rèn)為多寫(xiě)、多練，學(xué)習(xí)就會(huì)好。
教學(xué)小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文的我，每天下午家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)有什么家庭作業(yè)。當(dāng)我連續(xù)兩天布置的作業(yè)是觀察周圍環(huán)境的變化時(shí)，家長(zhǎng)發(fā)出了質(zhì)疑：“怎么又沒(méi)有作業(yè)，別班每天都要做1-2小時(shí)呢，這樣孩子的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降哦？”在他們的眼中，只要沒(méi)有動(dòng)筆，他們就認(rèn)為不是作業(yè)。我很想問(wèn)為什么不能讓孩子回家了，在輕松愉快的體驗(yàn)中，既完成了作業(yè),又玩耍呢？偏要累死累活就是認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？
每當(dāng)作文教學(xué)時(shí)，班上“累死累活”的“好學(xué)生”就目光呆滯。這是為什么呢？因?yàn)椤白魑碾x不開(kāi)孩子自己對(duì)生活的體驗(yàn)、感悟和思考，某種程度講作文應(yīng)該是孩子生命歷程的紀(jì)錄，寫(xiě)作就應(yīng)該把這種本真的東西展露出來(lái)”。沒(méi)有親身經(jīng)歷的事情，大多寫(xiě)不出真情實(shí)感。老師、家長(zhǎng)把他們的時(shí)間都安排光了，他們那里會(huì)有時(shí)間來(lái)體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
教學(xué)需要改革，體驗(yàn)式教學(xué)使學(xué)習(xí)者真正成為學(xué)習(xí)的主角。教師的教學(xué)觀念也需要改革，教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用一切條件努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過(guò)程，從而加深學(xué)習(xí)者的記憶和理解。家長(zhǎng)的觀念更需要轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)的作用也不再是一味的監(jiān)督者，家長(zhǎng)可以參與到孩子的體驗(yàn)中去，和孩子一起放飛夢(mèng)想的翅膀。
精彩生命作文10
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。莫迷離，莫彷徨，大步向前去。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。只有頑強(qiáng)的奮斗，才會(huì)看到屬于自己的那一片晴朗的天空。
生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬(wàn)不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機(jī)會(huì)欣賞自己。
生命，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么神圣而又充滿活力的名詞。隨著一聲“哇哇”聲，一個(gè)小生命又誕生了。有人說(shuō)，每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造出來(lái)的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時(shí)，就意示著他們存在于這個(gè)世界，這個(gè)世界也因他們的存在而變得不一般，“天使”們會(huì)竭盡他們的所能，來(lái)證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會(huì)使這個(gè)原本繽紛多彩的世界因他們的努力而更添魅力。也許，世界上果真存在著“命中注定”這樣的事，但真的就該這樣聽(tīng)信命運(yùn)嗎？人的生命就該被“命中注定”這四個(gè)字所束縛嗎？那么，生命也就失去了存在的意義了。當(dāng)一個(gè)人在為他所遭經(jīng)的挫折而感嘆是“命中注定”時(shí)，卻不知在世界的某個(gè)角落已經(jīng)迸發(fā)出一道耀眼的火花，那是奇跡的火花！奇跡需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造需要奮斗，奮斗是生命存在永恒不變的定律，正如安徒生所說(shuō)：凡是能沖上去，能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是美麗的。一位著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國(guó)際比賽，可就在前幾天，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難，她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗，當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出是個(gè)重病在身的人，當(dāng)她走下舞臺(tái)后，就再也沒(méi)有站起來(lái)，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一生的努力，化作為舞臺(tái)上的一次燦爛的綻放。生命因?yàn)橛辛瞬粩嗟刈非�，不斷地�?zhēng)取，不斷地奮斗，才變得愈加精彩，奮斗的精神就像靈魂般注入身體，使生命不只是一副空虛的軀殼，使那充滿靈性的生命積蓄著無(wú)限的可能。
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們應(yīng)該讓有限的生命，獲得無(wú)限的價(jià)值。生命不息奮斗不止！人生沒(méi)有�？空荆F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。
永遠(yuǎn)在你心中牢記：生命因奮斗才精彩！
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