好家風(fēng)代代傳作文
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我們家并不富裕，但很幸福。我的爸爸媽媽文化程度不高，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)原因，爸爸只上到小學(xué)六年級就輟學(xué)了，媽媽也是。因?yàn)槲幕潭炔桓撸麄冎荒芨勺钚量嗟幕�，每天早出晚歸，為了養(yǎng)活我們一家老小。
可是，我的爸爸從來沒有放棄過學(xué)習(xí)的機(jī)會。我家小小的書桌上整齊地豎著一排書，這些都是爸爸的“寶貝”，平時我碰都碰不得。有一次，我由于好奇，翻開了爸爸的書，一不小心撕壞了一頁。爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地訓(xùn)斥我道：“書是用來學(xué)習(xí)的，是你能用來玩的嗎？”訓(xùn)罷，他立刻去找來透明膠，小心翼翼地把書修補(bǔ)好，并輕輕摩挲它的“傷痕”，仿佛這道“傷”就劃在爸爸的心頭一樣。也是從那天起，我對學(xué)習(xí)的魅力更好奇了。
六歲的生日那天，我收到了人生的第一本書，爸爸親手交給我的時候，我仿佛接過了重大的使命。那本書叫《成語故事》，每篇都是一個小故事，配上可愛的卡通圖畫，十分吸引我。可是上面的漢字我卻一個也看不懂。于是，我每天在睡覺前讓爸爸給我講述書里的'各個生動的故事和蘊(yùn)含著的深刻道理。漸漸地，我感到爸爸每天給我讀書的時間太少了，一點(diǎn)也不過癮。要是我把書里的漢字都學(xué)會了，這樣的話，我就可以什么時候想讀故事就什么時候讀，這樣多自由啊！
于是，我每天讓爸爸教我識字。我經(jīng)常坐在自己的房間里復(fù)習(xí)爸爸教我讀的字，經(jīng)常忘了玩耍，忘了時間。在漫長的一年里，我的堅(jiān)持、用功得到了回報。在那一年里，我一共認(rèn)識了200多個漢字，差不多能將《成語故事》中每個小故事讀完。如果遇到不認(rèn)識的字，我會立刻跑去問爸爸。上一年級時，老師教的字我差不多都認(rèn)識。這讓我獲得了很大的成就感，也讓我每天都過得充實(shí)、快樂。
如今我已經(jīng)五年級了，我家小小的書桌上每年都會新添幾位“成員”，其中有一半都是我的“寶貝”，而且我還把爸爸的“寶貝”們也翻閱了個遍。
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