生奮斗的高中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生奮斗的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生奮斗的高中作文1
夢(mèng)想是人類的翅膀，擁有了它，人類才能在蔚藍(lán)的天空中翱翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，在最黑暗的時(shí)候，他能化作一束光照亮前方；夢(mèng)想是指南針，在你最迷茫的時(shí)候，它能為你指引方向。
有人問我我最喜歡什么動(dòng)物，我會(huì)毫不猶豫地回答是小鳥。為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g它們動(dòng)聽的歌聲，喜歡他們的聰敏矯捷的身手，更喜歡他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想不斷奮斗的信念。清晨我早早的就起床了為的是去欣賞小鳥動(dòng)聽的歌聲，沿著家鄉(xiāng)的小路一路小跑。忽然我被眼前所發(fā)生時(shí)所驚嚇，有一只小鳥從樹上掉了下來，而旁邊的鳥媽媽并沒有奮不顧身的去救它，并且表現(xiàn)的非常從容，好像并沒有發(fā)生什么。我想世上怎么會(huì)有這么狠心的媽媽，當(dāng)我回過神的時(shí)候，小鳥已經(jīng)被狠狠摔在了地上。正當(dāng)我走過去的時(shí)候，小鳥奇跡般的飛了起來。我突然恍然大悟，原來事情并不是這樣，我錯(cuò)過了那位鳥媽媽。事情其實(shí)是這樣的：每只小鳥都要自己學(xué)會(huì)飛，而在這個(gè)過程中，正是需要這樣，只有看小鳥自己的造化了。鳥媽媽正是為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)飛才不會(huì)去救它，但是相信這是鳥媽媽的心里也一定十分痛苦吧。小鳥并沒有辜負(fù)媽媽對(duì)它的期望，自己學(xué)會(huì)飛了。多么脆弱的小鳥啊！竟然為了自己的夢(mèng)想，不惜犧牲自己幼小的圣身體。因?yàn)樗麑?duì)自己的夢(mèng)想是多么的渴望呀！外面還有許多美麗的事物等著它去看呢。也許這就是夢(mèng)想取之不竭的動(dòng)力吧！
在這個(gè)世界上還有許多值得我們?nèi)ベ澝赖�，比如說：飛蛾為了追求自己的夢(mèng)想，追求光與熱，情愿犧牲自己的生命將自己的身體撲向烈火之中。
我敬佩上古的夸父，它為了追求自己的夢(mèng)想，不惜道路的遙遠(yuǎn)和艱辛，去與太陽賽跑，最后渴死在山谷中。生命是可貴的，但碌碌無為的生，卻不如轟轟烈烈的死。雖然有的人在追求夢(mèng)想的道路上，在經(jīng)歷無數(shù)次坎坎坷坷之后并沒有成功，但是只要你去追求了，總會(huì)有收獲，而這個(gè)過程是值得去回憶的。
倘若我有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛鵝，我要為了自己心中的光與熱，撲向那熊熊烈火。在生命的最后一刻，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，最后悲壯的死去。
生奮斗的高中作文2
開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的`慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光；有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣；而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡；但在萬花競(jìng)相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此？活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然；活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出；峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立；逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，我們便能洞察一切了。
有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。
海子說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有�！蹦俏乙f：“生命除了奮斗別無所求！”
生奮斗的高中作文3
每個(gè)曾經(jīng)奮斗過的人生，都走過同樣的路，不同的人生都在這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路上演繹過自已的精彩人生，也呈現(xiàn)出了自已的辛酸歷程。也許人生若之如夢(mèng)，又何須傷感自已的無奈，于是繽紛多彩的人生傳奇上演了。
安徽省的無臂學(xué)生代軍頌，用行動(dòng)書寫著自已的傳奇。當(dāng)月光還未歸去的時(shí)候，他就憑著自已的毅力踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的刻苦學(xué)習(xí)，也挺過了高考。我們無法想象一個(gè)沒有手臂的人怎么面對(duì)生活中的一切，那種無奈至極的生活是無法用文字所描述的，即使他心中擁有著堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng)，付出此常人百倍的努力，可能還會(huì)不及常人，畢竟不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金的，但卻可以在成為史鐵生。
不同的人走向同一條通向光明的路，夕陽中的余暉依舊那么耀眼，燦陽中的光芒依舊那么燦爛。只是可惜今天的一切不久的將來都會(huì)成為歷史。每看到報(bào)導(dǎo)高考考場(chǎng)上那些以腳替手奮筆疾書的人，以嘴夾筆寫字的人，誰又不會(huì)在內(nèi)心給予他們最真誠的祝福呢？他們的心中依舊有著自已的大學(xué)夢(mèng)，只是命運(yùn)對(duì)他的不公，對(duì)正常人所平凡的夢(mèng)想于他們來說都顯然無比的遙遠(yuǎn)。
奮頭中我們終會(huì)在路途中得到自己的夢(mèng)。湖南師大附中的“腦癱”莫天池最終以600多分的高考成績(jī)考上一所好的重本，也許對(duì)湖南省四大名校的學(xué)生考一個(gè)好重本并不算難事，但對(duì)一個(gè)特殊的人能夠取得之樣的成就，我們可以想象他經(jīng)歷了怎樣的艱辛。如果我是他們，我不知道是否也能各他們一樣。
挫折中才能塑造崇高的靈魂，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。而那些人生無挫折的人們，面對(duì)彩燈閃爍的世界時(shí)便會(huì)迷惘，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在物欲橫流的社會(huì)中墮落。無法再想觸摸詩的輪廓，手心的雪花不會(huì)含苞欲放，夢(mèng)想的枝頭也不會(huì)綴滿星光，朝霞從此褪色，人生從此黯淡。
于是懂得，挫折是對(duì)我們?nèi)松亩Y物，這也是一份永恒的禮物，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，也不會(huì)因暮鼓晨中而侵蝕其光澤，它會(huì)存在我們的內(nèi)心深處，給我們以奮斗的動(dòng)力。
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