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          三年級以兒童節(jié)為話題的作文

          時間:2021-01-07 14:34:21 兒童節(jié) 我要投稿

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文

            在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的三年級以兒童節(jié)為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文1

            今天一大早,我們在張老師的帶領下來到華山飯店進行演出。這是為了慶祝國際六一兒童節(jié)以及中國少年先鋒隊南京市第五次代表大隊勝利召開的。

            前來觀看的有南京市市長,有十佳優(yōu)秀少先隊員、有十佳優(yōu)秀少先隊輔導員,還有很多關心和愛護我們的人,當然還有不少記者叔叔。慶祝會在“你知不知道”的歌舞中拉開了帷幕,只見那些同學一個個勁頭十足,動作美極了,歌詞也美極了。我們表演的“讓世界充滿愛”是最后一個節(jié)目,雖然我們只在臺上表演了短短幾分鐘,但是你可別認為我們練得很少哦。要知道臺上一分鐘,臺下也要練很久才行的!“讓世界充滿愛”是獻給災區(qū)同學的。當我們身穿白色的連衣裙,像天使一樣站在來自災區(qū)同學的身邊時,我們一邊唱著讓世界充滿愛,一邊做成相應的手語。把我們的愛獻給那些需要的人。

            最后所表參加表演的同學上臺來了一個大合影,全場響起了熱烈的掌聲。隨著掌聲響起,市長伯伯走上臺來與我們一起拍照。照像機的閃光燈在舞臺下閃爍,仿佛在記錄這個珍貴的畫面。哇,我太高興了,能和市長伯伯合影,這將會永遠銘刻在我的記憶里。我會永遠記住這個不一樣的兒童節(jié)。

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文2

            今天,肖老師和幾位阿姨在班隊課上為我們組織了慶祝“六一”的活動。

            下午上完科學課,同學們回來時大吃一驚:每個人的桌子上都擺滿了食物;講臺上的禮物堆積如山,教室里還有阿姨走來走去的,同學們個個都興奮地大叫。

            過了一會兒,活動開始了。第1個活動是兩個人背靠背夾球,中途運輸球不能掉氣球。輪到我了,我和另一個人穩(wěn)穩(wěn)地夾著氣球,撞向了講臺,贏了!我抽獎時,抽了個39,另一個人抽了個13,13乘3=39,太碰巧了!

            第1輪未成功的人進入第2輪,筷子夾乒乓球,也是不能掉乒乓球的規(guī)則,有些人穩(wěn),過關;有些人不穩(wěn)進入第3輪。

            第3輪是折飛機,看誰飛得遠。結(jié)果其他人都勝利了,只有劉悅失敗了。

            其他阿姨叫她選個人與他一起表演,她竟準確無誤的指向了我!我無奈,只好表演。我們議論了很久,最后決定唱兩只老虎。我做了一些簡單的動作伴歌,一會兒我們就唱完了。最后,幾位阿姨還是給了我鼓勵獎——兩顆糖,不錯。

            慶祝“六一”真快樂!真幸福!是我們最快樂的一天!

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文3

            我的六一是快樂的,它讓我忘掉了所有的煩惱。我的六一是充滿陽光的,他讓我更加對未來充滿了希望。

            記得昨天,老師讓我們制作自己的賀卡,各位同學都非常高興。而我卻在想:“我該做怎樣的一張賀卡呢?”于是我便思索起來。對,不如來畫一張畫,再在畫上貼上一些我自己折的桃心。這個決定讓我馬上拿起了鉛筆,照著書上的喜羊羊和懶羊羊畫了起來!鞍パ剑之嬪e了。哎呀呀,又畫錯了!……”不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。終于,經(jīng)過多次的失敗,終于一張漂亮的畫便出來了。接著,我再用水彩筆蓋的彩印印在畫的四周,哈哈,我的'畫大功告成了。我拿起自己畫的畫,美滋滋的欣賞著,可是怎么好像缺少點什么呢?剛才我在路上不是想好的要折桃心貼在上面嗎。說干就干,我找了幾張有漂亮花紋的紙,分成方方正正的幾張,仔細的折起了桃心。我折了好幾個漂亮的桃心,然后用膠水把桃心貼在了畫的四周。再拿起我的畫欣賞,這才覺得無與倫比了。

            我想,要是那個同學擁有了我這張賀卡,六一肯定是非常甜蜜的。老師讓我們呢抽簽送禮物,但我還是想把我的禮物送給我的最好的同學,希望她兒童節(jié)快樂,學習更上一層樓,生活像我畫的圖畫一樣五彩繽紛。

          三年級以兒童節(jié)為話題的作文4

            六一的活動盼星星,盼月亮,終于盼到了六一兒童節(jié)。

            一早,我來到學校,只見幾個同學在“打扮”教室。過一會,老師來了,老師等同學們齊了,就開始了我們的活動了。

            第一項活動是刺氣球,我排在第三位,我看著前面兩位同學的示范,我漸漸的會了一些,我第一次用力一刺,哎!沒有刺到,看來是我用力大了,第二次,我用小了力。哈哈!刺到了。我的這項活動通過了,進行下一項活動。我來到了吹蠟燭的活動中,同學們都用力的吹啊吹啊!有的吹滅了,有的沒吹滅,這項活動的規(guī)定是:在3次機會中吹滅5根蠟燭。聽著老師的哨聲,同學們開始吹了,第一位同學站在那里看了看,再用力的吹了下去。可惜只吹滅了3根。他接著第二次把蠟燭全吹滅了。慢慢的到我了。我學著前面幾位同學看著蠟燭,我閉著眼睛用力一吹。大家異口同聲的說:“哇!”我還以為全吹滅了,我睜開眼看了看,原來一根也沒吹滅,我第二次,仔細的觀察了一下。哈哈~原來是我沒吹到它們的位置,我又用力一吹。哎~還是只吹滅了2根。接著第三次。我用力一吹——還剩一根。我灰溜溜的走開了。

            接下來又舉行了……

            這就是我的六一。

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