小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文1
大家好，我叫王博，我的好習(xí)慣有很多，但我也有一些壞習(xí)慣，現(xiàn)在我就把我的一些壞習(xí)慣一一說給大家吧!
首先，吃飯吃得慢。每天吃飯的時(shí)候，我吃的可慢了，尤其是中午，我?guī)缀跻靡恍r(shí)時(shí)間才能吃完飯，而且還是在爸爸媽媽不停的催促下。有事侯我剛吃完飯就得上學(xué)了，連午后作業(yè)都沒時(shí)間寫了。
第二，起床起得晚。每天早晨起床的時(shí)候總懶床，有時(shí)候還差點(diǎn)遲到了呢!現(xiàn)在，寒冷的.冬天來了，我懶床的壞毛病就更加厲害了，一般早上總要睡到7：10分左右，定的鬧鐘對(duì)我起不了一點(diǎn)作用。你們聽到這，就知道我睡覺有多死了吧!
第三，不喜歡運(yùn)動(dòng)。每天我都像動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的賴洋洋似的，不愛運(yùn)動(dòng)，一般跑步300米就要休息差不多半個(gè)小時(shí)，而且一運(yùn)動(dòng)總想買點(diǎn)什么吃的東西。
我的這些壞毛病今天說給了大家，讓我心里感到很羞愧，我發(fā)誓一定要改掉這些壞習(xí)慣，做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文2
要說這個(gè)習(xí)慣啊，還得從很久很久以前說起，那是公元20xx年開始發(fā)生的。
話說公元20xx年我已經(jīng)上三年級(jí)了，我自以為學(xué)富五車。便開始讓爸爸給我買書。爸爸一看我愛讀書，當(dāng)然愿意啦，馬上買了什么《格林童話》，《安迪生童話》，《成語故事》……讓我看。可我斗大的字不識(shí)一籮筐，剛開始挺感興趣。后來就不拿么好了。
我便每天讀書，有些字我不認(rèn)識(shí)，就讀“半個(gè)字”。比如，像“簇”字，我就讀成“族”字。而且，晚上睡覺時(shí)我也讀，一直讀到深夜。你肯定會(huì)說，這好事呀�？墒俏沂撬x，而且我怕影響爸爸媽媽睡覺，就把小燈的燈光開的'很微弱，眼睛看的直冒眼淚，就用手一擦。第二天早上上學(xué)時(shí)眼睛感到很疲勞，睜不開眼。那個(gè)難受啊，爸爸媽媽曾多次開“批斗大會(huì)”可對(duì)我來說無所謂，我仍然我行我素。
終于有一天，我被媽媽領(lǐng)著去看醫(yī)生。醫(yī)生說我看書姿勢(shì)不好，眼睛一直處于疲勞狀態(tài)。于是，在媽媽的再三勸說下，我停止了看書，先休息一下。媽媽還說要不是及時(shí)看醫(yī)生，你小子將來……不，現(xiàn)在就成“四眼蛇”呢。我只好任憑媽媽“擺布”和“折磨”。
直道現(xiàn)在，我看書還是老樣子：躺下—開燈—看書。我也想改掉壞毛病，可……
你們說說我該咋辦呀!
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！蔽揖陀幸粋�(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
從上幼兒園起，爸爸媽媽就給我買了很多各種各樣的識(shí)字卡片、小人書讓我看。漸漸長(zhǎng)大，又給我買帶拼音的各類童話書看。
隨著時(shí)間的推移，年齡的.增長(zhǎng)，我上六年級(jí)了。開始不滿足于看小人書的現(xiàn)狀，于是便開始閱讀小說，如：《綠野仙蹤》、《孤星血淚》、《小婦人》……這些書給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。
我讀過一些課外書，它就像朋友一樣教會(huì)我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢； 我從《綠野仙蹤》中學(xué)到了：每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生活目標(biāo)，每個(gè)人心中應(yīng)該有一個(gè)美好的理想，只要堅(jiān)持不懈地努力，才能取得最后的勝利；在《女生日記》中我懂得了成長(zhǎng)中的快樂和煩惱；在《馬小跳玩數(shù)學(xué)》中找到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣……。是課外書給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，教會(huì)了我做人的道理。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，多讀好的課外書，因?yàn)樗芴找蔽覀兊那椴�，開闊我們的視野，是我們的好朋友。
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文4
打小報(bào)告是我的習(xí)慣。
“老師，馮童在那里和別人打架”
“老師，葉凡在那兒和米莉摔文具”
“老師，凌峰抄李希的作業(yè)”
蘇茜望著班長(zhǎng)王小強(qiáng)一次次的向老師打小報(bào)告，心里一陣厭惡，這個(gè)王小強(qiáng)，自從來了四(七)班后，看到什么都要向老師報(bào)告，當(dāng)了班長(zhǎng)后更是“勤快”，下課跑了幾趟辦公室。蘇茜是個(gè)脾氣火爆的女孩，看到有人打小報(bào)告就來氣，而這個(gè)鄉(xiāng)下來的王小強(qiáng)，更是成了她的“眼中釘”“肉中刺”�！巴跣�(qiáng)!你下課跑了幾趟辦公室了，你煩不煩啊你!”蘇茜擋在王小強(qiáng)面前，大聲質(zhì)問他�！皼]什么，打小報(bào)告是我的習(xí)慣�！蓖跣�(qiáng)平淡地說。“嘿，竟然還有人有這個(gè)習(xí)慣，打小報(bào)告的人是可的……”不等蘇茜說完，王小強(qiáng)就走了�！澳愕戎�，王小強(qiáng)!”蘇茜在后面咬牙切齒地說。
又一次衛(wèi)生大掃除，王小強(qiáng)在擦窗戶，葉凡幫他遞抹布�？刹林林�，葉凡發(fā)現(xiàn)，這樣根本擦不快，因?yàn)橹挥幸粔K抹布，王小強(qiáng)擦了一會(huì)兒，又要等他洗完才能再擦，葉凡想了想，把胸前的紅領(lǐng)巾扯下來，打濕后再遞給王小強(qiáng)，王小強(qiáng)先拿紅領(lǐng)巾擦了一會(huì)兒窗戶，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，這不是抹布呀，展開一看，咦，是條紅領(lǐng)巾。他問葉凡：“葉凡，這不是條紅領(lǐng)巾嗎?”“是啊，這還是條新的紅領(lǐng)巾呢”葉凡自豪的回答，心想：看我多偉大，為了班級(jí)衛(wèi)生，我連紅領(lǐng)巾都“犧牲”了�！凹t領(lǐng)巾怎么能當(dāng)抹布呢?”王小強(qiáng)一臉的認(rèn)真�！斑@有什么，不就是一條紅領(lǐng)巾么!”葉凡毫不在乎地回答�！凹t旗是烈士的鮮血染紅的，而紅領(lǐng)巾又是紅旗的一角，怎么能當(dāng)抹布呢?”“它又不是真從紅旗上剪下來的，怕什么。”“可它是有意義的呀，不管它是不是從紅旗上剪下來的，只要它有了這層意義，它就值得我們珍惜”王小強(qiáng)嚴(yán)肅地說�！班�，真是個(gè)頑固的人。”葉凡拿起濕漉漉的紅領(lǐng)巾就走了。王小強(qiáng)在后面說：“你的表現(xiàn)我會(huì)告訴老師的!”
第二天，郝老師問班上的同學(xué)：“有誰把紅領(lǐng)巾當(dāng)抹布看待?請(qǐng)舉手!”班上同學(xué)都默不作聲，連葉凡也沒舉手。郝老師馬上就說開了：“紅領(lǐng)巾不能當(dāng)抹布，它是國(guó)旗的一角，代表少先隊(duì)，同學(xué)們千萬不要把它當(dāng)破布……”下課以后，蘇茜再也受不了了，她問王小強(qiáng)：“你說說，你打了多少次小報(bào)告了?班上一半人都被你請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室，有什么事可以在同學(xué)面前說嘛，你可以提意見啊!干嘛每次都向老師打報(bào)告?”此言一出，班上許多人都符合蘇茜的話，“是啊，是啊!”“虛偽”“討好老師”“真不夠義氣”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來，王小強(qiáng)只說了一句話：“向老師打報(bào)告是我的習(xí)慣……”同學(xué)們更氣憤了，又?jǐn)?shù)落起王小強(qiáng)的不是來。郝老師從外面聽到了蘇茜和同學(xué)們說的話，笑著走進(jìn)教室，問同學(xué)們：“大家想不想暢所欲言的說說被人打小報(bào)告的感受和打小報(bào)告的感受呢?我們這次來討論一下�！焙吕蠋熣镜搅酥v臺(tái)上，等著同學(xué)們發(fā)言。蘇茜先站起來說：“同學(xué)們有問題可以當(dāng)著同學(xué)的面講，向老師報(bào)告反而把事情擴(kuò)大了�！薄按蛐�(bào)告的人最無恥了”……郝老師聽同學(xué)們發(fā)了一通牢騷后，說：“像蘇茜同學(xué)說的'，可以向同學(xué)指出他不對(duì)的地方，但同學(xué)不聽的話，就有必要向老師報(bào)告。那么，為什么王小強(qiáng)同學(xué)說打小報(bào)告是他的習(xí)慣呢?老師也很好奇�！蓖跣�(qiáng)站起來說：“在鄉(xiāng)下的時(shí)候，我也是班長(zhǎng)，有一天，幾個(gè)同學(xué)找到我說，他們要到老鷹崖去捉幾只小鷹養(yǎng)著玩，叫我別跟老師說，我當(dāng)時(shí)為了不被他們罵，也就答應(yīng)了。后來，他們?cè)谧叫→棔r(shí)，有兩名同學(xué)失足掉下山崖，之后老師家長(zhǎng)們找到我我，問我為什么不向老師報(bào)告，比起一個(gè)人的一生，我挨幾句罵又怕什么呢，從那以后，我就養(yǎng)成了打小報(bào)告的習(xí)慣……”王小強(qiáng)眼睛里噙著淚花說。同學(xué)們都驚呆了，默默地低下頭……
“嘿，李希!不能翻桌子!”“大班長(zhǎng)，我下次不敢了，我再翻回去!”“嗯……翻過來是一次，你還打算翻過去呀!”“瞧我這腦子!你不會(huì)跟老師說吧?”“承認(rèn)錯(cuò)誤就好!”王小強(qiáng)和李�？鞓返恼f著，蘇茜和郝老師看到這一切都笑了……
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文5
我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣有道是“人無完人，金無是赤�！碑�(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)壞習(xí)慣——粗心大意。
自進(jìn)入小學(xué)讀書，這個(gè)壞習(xí)慣就一直“伴隨”著我。寫作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫的字，就亂寫了，要是遇到不會(huì)寫的字，更是可笑了，我就會(huì)用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫“小鬼當(dāng)家”，可我把它寫成“小龜當(dāng)家”。媽媽說我真的'無藥可救。開始我還不知道，然后，我仔細(xì)一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。
媽媽看著我的“白字”溫和地對(duì)我說：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫(yī)生，病人頭昏眼花，你把她開錯(cuò)藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯(cuò)圖紙，就會(huì)造錯(cuò)房子。一聯(lián)串的假如……”讓我聽了真夠不好意思。
現(xiàn)在的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的一些話語，不能做“白字先生”，我要認(rèn)認(rèn)真真，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師和父母。
相信我，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文6
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課。怎么又是上數(shù)學(xué)，好累哦！我不禁的打起冷戰(zhàn)。
下課鈴已經(jīng)響了，老師又拖堂了，我托著下巴，心不在焉的聽。終于下課了，我這才反應(yīng)過來，急忙收拾書包，準(zhǔn)備回家。
哎呀！慘了。鑰匙落在家里了，只好坐在樓梯上等，無奈的看了看手表。嘴里還嘮叨著，哎呀，真是的？
不久，爸媽回來了，我進(jìn)了臥室，吃起了零食。媽媽說：“怎么吃這些東西呀，再說，你還沒洗手呢？手上有很多細(xì)菌……”還沒等她說完，我就打斷了她的話，“沒事的，那有什么細(xì)菌��！”
吃完，就睡了。把作業(yè)的'事兒忘得一干二凈。
半夜，我上了好幾趟廁所，難受極了。媽媽急忙起來，給我倒水，喂我吃藥。不一會(huì)兒就好多了。
我起了個(gè)大早，去學(xué)校。沒想到我的作業(yè)還沒寫呢！數(shù)學(xué)老師把我罵的狗血噴頭，心想：下次一定把我的習(xí)慣改好。
還記得弟子規(guī)的最后一段嗎？
學(xué)弟子規(guī)真是好，
嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)不可少。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，
快樂成長(zhǎng)沒煩惱。
是��！“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂成長(zhǎng)沒煩惱。”
現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，你呢？
小學(xué)生關(guān)于習(xí)慣的作文7
不知什么時(shí)候開始戀上了在細(xì)雨綿綿的日子獨(dú)自站在雨中的感覺，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習(xí)慣了站在同一個(gè)地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習(xí)慣了腦中那些不著邊際的幻想。
習(xí)慣了用同一個(gè)詞語描述同一個(gè)人，也習(xí)慣了用同樣寒暄的.一席話與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習(xí)慣了太多本不該習(xí)慣的事。
習(xí)慣了，只是習(xí)慣了而已。
于是開始以習(xí)慣為擋箭牌，任意放縱自己，無論天空意已是灰暗無比;開始習(xí)慣把犯錯(cuò)的原因歸咎為習(xí)慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪;也習(xí)慣了沉湎于重復(fù)那些無聊的人生游戲之中，習(xí)慣了，真的習(xí)慣了。
習(xí)慣了在父母的呵護(hù)與陽(yáng)光的照射下成長(zhǎng)，習(xí)慣了作溫室里的花朵，既然已經(jīng)習(xí)慣了，我們又怎么去改變這一切呢?也許我們終會(huì)迷失在這習(xí)慣的港灣中，只因?yàn)槲覀儫o法在重重疊疊的習(xí)慣中找到真正的自我，而制造了這些習(xí)慣的恰恰又是我們自己。
【小學(xué)生習(xí)慣的作文】相關(guān)文章：
習(xí)慣習(xí)慣作文10-19
小學(xué)生作文：養(yǎng)成好習(xí)慣10-10
習(xí)慣不只習(xí)慣作文10-24
關(guān)于改掉壞習(xí)慣的小學(xué)生作文10-03
關(guān)于習(xí)慣決定成敗的小學(xué)生作文10-09
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文02-19
好習(xí)慣與壞習(xí)慣作文10-08
習(xí)慣就是慢慢習(xí)慣作文10-10
壞習(xí)慣好習(xí)慣作文10-07
再見壞習(xí)慣作文-習(xí)慣作文01-25